Unit 2第2課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))Cartoon time四年級(jí)英語上冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起）

Unit2第2課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))Cartoontime四年級(jí)英語上冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Unit2第2課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))Cartoontime四年級(jí)英語上冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起）本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容圍繞卡通故事展開，通過卡通圖片和故事情節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語詞匯和句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，貼近學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和欣賞卡通圖片的能力，提升視覺素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生用英語表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和描述圖片內(nèi)容的能力，提高語言運(yùn)用素養(yǎng)。

3.激發(fā)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和交流溝通素養(yǎng)。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠掌握基本的字母和簡單的詞匯。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的原因，他們的注意力集中時(shí)間相對(duì)較短，容易受到外界干擾。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)卡通題材通常有較高的興趣，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在能力方面，學(xué)生的聽說能力有待提高，特別是在描述圖片和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，往往缺乏詞匯和句型的支持。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或缺乏自信，導(dǎo)致在課堂互動(dòng)中參與度不高。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在以下問題：一是課堂上容易分心，二是口語表達(dá)時(shí)缺乏自信，三是合作學(xué)習(xí)時(shí)溝通不暢。這些問題對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，分心會(huì)導(dǎo)致學(xué)生錯(cuò)過教學(xué)重點(diǎn)，影響學(xué)習(xí)效果；其次，缺乏自信和溝通不暢會(huì)限制學(xué)生在課堂上的表達(dá)和交流，不利于提高口語能力；最后，課堂互動(dòng)不足會(huì)影響學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過卡通圖片和故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，通過小組合作和角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，教師還將通過適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服自信不足的問題，提高他們?cè)谡n堂上的參與度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《Cartoontime》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與卡通故事相關(guān)的圖片、視頻和音頻資料，以及配套的詞匯卡片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示卡通圖片和教學(xué)視頻。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)式學(xué)習(xí)區(qū)，包括小組討論桌椅，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段卡通動(dòng)畫片段，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)卡通的興趣。

2.提問：“Whatisthiscartoonabout?”引導(dǎo)學(xué)生思考并預(yù)測故事內(nèi)容。

3.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示卡通圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.教師講解與圖片相關(guān)的詞匯和句型，如：“Thisisacartoon.It'sabout...”

3.學(xué)生跟讀并模仿教師的發(fā)音，練習(xí)新詞匯和句型。

4.教師通過角色扮演，展示如何用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組練習(xí)：學(xué)生分組，每組用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.學(xué)生展示對(duì)話，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatdoyouthinkofthiscartoon?”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)。

2.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并拓展話題。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師展示一組卡通圖片，讓學(xué)生描述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)生輪流描述，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

3.教師提問：“Whatisyourfavoritecartoon?”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的喜好。

4.學(xué)生分享，教師總結(jié)并拓展話題。

六、解決問題（5分鐘）

1.教師展示一個(gè)與卡通相關(guān)的情境問題，如：“Ifyouwerethemaincharacterinthiscartoon,whatwouldyoudo?”

2.學(xué)生分組討論，提出解決方案。

3.分組展示，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

七、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Howcanweusewhatwe'velearnedtodayinourdailylife?”

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性。

八、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型寫一篇關(guān)于自己最喜歡的卡通的短文。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-卡通故事背景知識(shí)：介紹一些經(jīng)典卡通故事的歷史背景、創(chuàng)作靈感和影響，如《米老鼠》、《唐老鴨》等，幫助學(xué)生了解卡通文化的豐富內(nèi)涵。

-卡通角色扮演游戲：推薦一些適合學(xué)生參與的角色扮演游戲，如《超級(jí)馬里奧》、《精靈寶可夢(mèng)》等，通過游戲提高學(xué)生的英語口語和聽力能力。

-卡通電影片段：選取一些卡通電影中的經(jīng)典片段，如《獅子王》、《玩具總動(dòng)員》等，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)新的詞匯和句型。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集自己喜歡的卡通圖片，制作成卡片或海報(bào)，展示在班級(jí)中，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-組織學(xué)生參加卡通主題的英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語口語，提高交際能力。

-建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于卡通的英文書籍，如《卡通史話》、《卡通藝術(shù)》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高英語閱讀水平。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如卡通英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)素材和練習(xí)機(jī)會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的卡通故事，通過繪畫和文字描述，鍛煉學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。

-在家庭作業(yè)中，可以要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的卡通角色的介紹，提高學(xué)生的寫作能力。

-組織學(xué)生觀看卡通英語電影，學(xué)習(xí)電影中的地道表達(dá)和俚語，豐富學(xué)生的英語詞匯量。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加卡通主題的英語演講比賽，提高學(xué)生的自信心和公共演講能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問反饋：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。對(duì)于學(xué)生的回答，教師要及時(shí)給予反饋，無論是肯定還是糾正，都要確保學(xué)生能夠理解并吸收。

-觀察評(píng)估：教師需要密切關(guān)注學(xué)生的課堂參與情況，包括學(xué)生的注意力集中程度、參與討論的積極性、小組合作的效果等。通過觀察，教師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中來。

-小組展示：在小組活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行展示，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和英語表達(dá)能力。通過小組展示，教師可以評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和語言運(yùn)用能力。

-課堂測試：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行簡短的口頭或書面測試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況。測試題目應(yīng)與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)，便于教師了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)認(rèn)真批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。在批改過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)誤類型，以便在后續(xù)教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行糾正。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)反饋中，教師不僅要指出錯(cuò)誤，還要給予學(xué)生具體的改進(jìn)建議。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)給予充分的肯定和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-及時(shí)反饋：作業(yè)的反饋應(yīng)在下次課前完成，以便學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和改正。教師可以通過課堂講解、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握作業(yè)中的難點(diǎn)。

-作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)，讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教師可以對(duì)展示的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，以此作為課堂評(píng)價(jià)的一部分。

3.綜合評(píng)價(jià)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在每節(jié)課結(jié)束后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作情況等。

-同伴互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評(píng)，讓學(xué)生之間互相指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)他們的批判性思維和同理心。

-教師評(píng)價(jià)：教師的評(píng)價(jià)應(yīng)全面、客觀，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，也要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，如學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、人際交往能力等。

-定期評(píng)估：定期進(jìn)行階段性評(píng)估，如單元測試、期中考試等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-卡通故事的基本情節(jié)

-卡通角色的特點(diǎn)描述

-卡通故事中的主要沖突和解決方法

②本文重點(diǎn)詞匯：

-cartoon（卡通）

-character（角色）

-story（故事）

-conflict（沖突）

-resolution（解決）

③本文重點(diǎn)句型：

-Thisisacartoonabout...

-Thecharacteris...

-Thestoryisabout...

-Theconflictis...

-Theresolutionis...課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《卡通世界》雜志，選擇其中一篇與課堂所學(xué)卡通故事相關(guān)的文章，讓學(xué)生閱讀并總結(jié)故事的主要情節(jié)和角色特點(diǎn)。

-視頻資源：推薦一些經(jīng)典的卡通電影片段，如《獅子王》、《米老鼠》等，讓學(xué)生觀看并嘗試用英語描述電影中的場景和對(duì)話。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生需要在課后閱讀《卡通世界》雜志的相關(guān)文章，并完成以下任務(wù)：

a.總結(jié)故事的主要情節(jié)，包括故事背景、主要角色、沖突和解決方法。

b.記錄下故事中出現(xiàn)的至少五個(gè)新詞匯，并嘗試用這些詞匯造句。

c.寫一篇簡短的讀后感，分享自己對(duì)故事的理解和感受。

-視頻資源：學(xué)生觀看卡通電影片段后，應(yīng)完成以下任務(wù)：

a.觀察并記錄下電影中的至少三個(gè)場景，嘗試用英語描述這些場景。

b.找出至少三個(gè)電影中的對(duì)話片段，模仿角色的發(fā)音和語調(diào)進(jìn)行朗讀。

c.與同學(xué)討論電影中的角色和情節(jié)，分享自己的看法。

教師指