Unit 2第2課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))Cartoon time四年級(jí)英語上冊(cè)同步高效課堂系列(譯林版三起)_第1頁
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Unit2第2課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))Cartoontime四年級(jí)英語上冊(cè)同步高效課堂系列(譯林版三起)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Unit2第2課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))Cartoontime四年級(jí)英語上冊(cè)同步高效課堂系列(譯林版三起)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容圍繞卡通故事展開,通過卡通圖片和故事情節(jié),讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語詞匯和句型,提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連,貼近學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平,有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和欣賞卡通圖片的能力,提升視覺素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生用英語表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和描述圖片內(nèi)容的能力,提高語言運(yùn)用素養(yǎng)。

3.激發(fā)學(xué)生參與課堂互動(dòng),培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和交流溝通素養(yǎng)。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ),能夠掌握基本的字母和簡單的詞匯。然而,由于年齡和認(rèn)知水平的原因,他們的注意力集中時(shí)間相對(duì)較短,容易受到外界干擾。在知識(shí)方面,學(xué)生對(duì)卡通題材通常有較高的興趣,這有助于提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在能力方面,學(xué)生的聽說能力有待提高,特別是在描述圖片和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí),往往缺乏詞匯和句型的支持。在素質(zhì)方面,部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或缺乏自信,導(dǎo)致在課堂互動(dòng)中參與度不高。

行為習(xí)慣方面,學(xué)生可能存在以下問題:一是課堂上容易分心,二是口語表達(dá)時(shí)缺乏自信,三是合作學(xué)習(xí)時(shí)溝通不暢。這些問題對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:首先,分心會(huì)導(dǎo)致學(xué)生錯(cuò)過教學(xué)重點(diǎn),影響學(xué)習(xí)效果;其次,缺乏自信和溝通不暢會(huì)限制學(xué)生在課堂上的表達(dá)和交流,不利于提高口語能力;最后,課堂互動(dòng)不足會(huì)影響學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

針對(duì)以上學(xué)情,本節(jié)課的設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的興趣,通過卡通圖片和故事情節(jié),引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí),通過小組合作和角色扮演等形式,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外,教師還將通過適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo),幫助學(xué)生克服自信不足的問題,提高他們?cè)谡n堂上的參與度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有《Cartoontime》教材。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與卡通故事相關(guān)的圖片、視頻和音頻資料,以及配套的詞匯卡片。

3.教學(xué)工具:準(zhǔn)備白板或投影儀,用于展示卡通圖片和教學(xué)視頻。

4.教室布置:設(shè)置互動(dòng)式學(xué)習(xí)區(qū),包括小組討論桌椅,以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)

1.教師播放一段卡通動(dòng)畫片段,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們對(duì)卡通的興趣。

2.提問:“Whatisthiscartoonabout?”引導(dǎo)學(xué)生思考并預(yù)測故事內(nèi)容。

3.學(xué)生分享自己的看法,教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

二、講授新課(15分鐘)

1.教師展示卡通圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.教師講解與圖片相關(guān)的詞匯和句型,如:“Thisisacartoon.It'sabout...”

3.學(xué)生跟讀并模仿教師的發(fā)音,練習(xí)新詞匯和句型。

4.教師通過角色扮演,展示如何用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

三、鞏固練習(xí)(10分鐘)

1.分組練習(xí):學(xué)生分組,每組用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

2.教師巡視指導(dǎo),糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.學(xué)生展示對(duì)話,教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

四、課堂提問(5分鐘)

1.教師提問:“Whatdoyouthinkofthiscartoon?”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)。

2.學(xué)生回答問題,教師總結(jié)并拓展話題。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)(10分鐘)

1.教師展示一組卡通圖片,讓學(xué)生描述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)生輪流描述,教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

3.教師提問:“Whatisyourfavoritecartoon?”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的喜好。

4.學(xué)生分享,教師總結(jié)并拓展話題。

六、解決問題(5分鐘)

1.教師展示一個(gè)與卡通相關(guān)的情境問題,如:“Ifyouwerethemaincharacterinthiscartoon,whatwouldyoudo?”

2.學(xué)生分組討論,提出解決方案。

3.分組展示,教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

七、核心素養(yǎng)能力的拓展要求(5分鐘)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考:“Howcanweusewhatwe'velearnedtodayinourdailylife?”

2.學(xué)生分享自己的看法,教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性。

八、總結(jié)與作業(yè)布置(5分鐘)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.布置作業(yè):讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型寫一篇關(guān)于自己最喜歡的卡通的短文。

教學(xué)時(shí)間總計(jì):45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

-卡通故事背景知識(shí):介紹一些經(jīng)典卡通故事的歷史背景、創(chuàng)作靈感和影響,如《米老鼠》、《唐老鴨》等,幫助學(xué)生了解卡通文化的豐富內(nèi)涵。

-卡通角色扮演游戲:推薦一些適合學(xué)生參與的角色扮演游戲,如《超級(jí)馬里奧》、《精靈寶可夢(mèng)》等,通過游戲提高學(xué)生的英語口語和聽力能力。

-卡通電影片段:選取一些卡通電影中的經(jīng)典片段,如《獅子王》、《玩具總動(dòng)員》等,讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)新的詞匯和句型。

2.拓展建議:

-鼓勵(lì)學(xué)生收集自己喜歡的卡通圖片,制作成卡片或海報(bào),展示在班級(jí)中,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-組織學(xué)生參加卡通主題的英語角活動(dòng),讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語口語,提高交際能力。

-建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于卡通的英文書籍,如《卡通史話》、《卡通藝術(shù)》等,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高英語閱讀水平。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源,如卡通英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP,為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)素材和練習(xí)機(jī)會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的卡通故事,通過繪畫和文字描述,鍛煉學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。

-在家庭作業(yè)中,可以要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的卡通角色的介紹,提高學(xué)生的寫作能力。

-組織學(xué)生觀看卡通英語電影,學(xué)習(xí)電影中的地道表達(dá)和俚語,豐富學(xué)生的英語詞匯量。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加卡通主題的英語演講比賽,提高學(xué)生的自信心和公共演講能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià):

-提問反饋:在課堂教學(xué)中,通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。對(duì)于學(xué)生的回答,教師要及時(shí)給予反饋,無論是肯定還是糾正,都要確保學(xué)生能夠理解并吸收。

-觀察評(píng)估:教師需要密切關(guān)注學(xué)生的課堂參與情況,包括學(xué)生的注意力集中程度、參與討論的積極性、小組合作的效果等。通過觀察,教師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,確保每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中來。

-小組展示:在小組活動(dòng)結(jié)束后,組織學(xué)生進(jìn)行展示,評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和英語表達(dá)能力。通過小組展示,教師可以評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和語言運(yùn)用能力。

-課堂測試:在課程結(jié)束時(shí),進(jìn)行簡短的口頭或書面測試,檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況。測試題目應(yīng)與課堂內(nèi)容緊密相關(guān),便于教師了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià):

-作業(yè)批改:對(duì)于學(xué)生的作業(yè),教師應(yīng)認(rèn)真批改,確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。在批改過程中,教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)誤類型,以便在后續(xù)教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行糾正。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng):在作業(yè)反饋中,教師不僅要指出錯(cuò)誤,還要給予學(xué)生具體的改進(jìn)建議。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),應(yīng)給予充分的肯定和鼓勵(lì),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-及時(shí)反饋:作業(yè)的反饋應(yīng)在下次課前完成,以便學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和改正。教師可以通過課堂講解、個(gè)別輔導(dǎo)等方式,幫助學(xué)生理解和掌握作業(yè)中的難點(diǎn)。

-作業(yè)展示:鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè),讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。教師可以對(duì)展示的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),以此作為課堂評(píng)價(jià)的一部分。

3.綜合評(píng)價(jià):

-學(xué)生自評(píng):鼓勵(lì)學(xué)生在每節(jié)課結(jié)束后進(jìn)行自我評(píng)價(jià),反思自己在課堂上的表現(xiàn),包括參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作情況等。

-同伴互評(píng):組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評(píng),讓學(xué)生之間互相指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和不足,培養(yǎng)他們的批判性思維和同理心。

-教師評(píng)價(jià):教師的評(píng)價(jià)應(yīng)全面、客觀,既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,也要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),如學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、人際交往能力等。

-定期評(píng)估:定期進(jìn)行階段性評(píng)估,如單元測試、期中考試等,以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):

-卡通故事的基本情節(jié)

-卡通角色的特點(diǎn)描述

-卡通故事中的主要沖突和解決方法

②本文重點(diǎn)詞匯:

-cartoon(卡通)

-character(角色)

-story(故事)

-conflict(沖突)

-resolution(解決)

③本文重點(diǎn)句型:

-Thisisacartoonabout...

-Thecharacteris...

-Thestoryisabout...

-Theconflictis...

-Theresolutionis...課后拓展1.拓展內(nèi)容:

-閱讀材料:《卡通世界》雜志,選擇其中一篇與課堂所學(xué)卡通故事相關(guān)的文章,讓學(xué)生閱讀并總結(jié)故事的主要情節(jié)和角色特點(diǎn)。

-視頻資源:推薦一些經(jīng)典的卡通電影片段,如《獅子王》、《米老鼠》等,讓學(xué)生觀看并嘗試用英語描述電影中的場景和對(duì)話。

2.拓展要求:

-閱讀材料:學(xué)生需要在課后閱讀《卡通世界》雜志的相關(guān)文章,并完成以下任務(wù):

a.總結(jié)故事的主要情節(jié),包括故事背景、主要角色、沖突和解決方法。

b.記錄下故事中出現(xiàn)的至少五個(gè)新詞匯,并嘗試用這些詞匯造句。

c.寫一篇簡短的讀后感,分享自己對(duì)故事的理解和感受。

-視頻資源:學(xué)生觀看卡通電影片段后,應(yīng)完成以下任務(wù):

a.觀察并記錄下電影中的至少三個(gè)場景,嘗試用英語描述這些場景。

b.找出至少三個(gè)電影中的對(duì)話片段,模仿角色的發(fā)音和語調(diào)進(jìn)行朗讀。

c.與同學(xué)討論電影中的角色和情節(jié),分享自己的看法。

教師指

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