第11課《匈牙利狂想曲》課件 花城版音樂四年級下冊

第11課看動漫，聽音樂家演奏目錄本課目標(biāo)新知導(dǎo)入新知講解課堂展示課堂拓展課堂總結(jié)教

學(xué)

目標(biāo)(一)審美感知通過聽、唱、說、演等形式熟悉《匈牙利狂想曲第二號》的幾個音樂片段。分段欣賞，分析音樂表現(xiàn)要素、樂器音色的聽辨等，引導(dǎo)學(xué)生了解豐富的世界音樂文化。(二)藝術(shù)表現(xiàn)熟悉《匈牙利狂想曲第二號》的主題旋律，對其作者及樂曲有簡單認(rèn)識。了解狂想曲的音樂體裁表現(xiàn)形式和恰爾達(dá)什舞曲結(jié)構(gòu)。(三)創(chuàng)意實踐能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現(xiàn)音樂。(四)文化理解通過欣賞《匈牙利狂想曲第二號》，感受古典音樂的魅力，體會欣賞帶來的樂趣，拓寬學(xué)生音樂視野，提高對浪漫主義音樂的認(rèn)識和審美。新知導(dǎo)入同學(xué)們，你喜歡看動漫片嗎？你們最喜歡的動漫片是什么？你們看過動漫《老鼠和貓》，誰能說一說？貓先生是一位技藝高超的“鋼琴家”。他在一個魔幻舞臺上為我們演奏了一曲奇妙的音樂……他演奏的是什么曲子呢？現(xiàn)在，讓我們回到現(xiàn)實的舞臺，聽真正的鋼琴家演奏。這段音樂選自于《匈牙利狂想曲第二號》今天，老師帶你們走進(jìn)動漫《匈牙利狂想曲第二號》新知講解作品背景《匈牙利狂想曲第二號》是匈牙利著名作曲家、鋼琴家弗朗茨·李斯特于1847年創(chuàng)作的一首鋼琴曲，屬于浪漫主義音樂流派，是世界著名的音樂作品之一。

作曲家弗朗茨·李斯特（FranzLiszt），匈牙利著名作曲家、鋼琴家、指揮家，浪漫主義音樂的代表人物。

下面聆聽音樂1.聽聽音樂的情緒是怎樣的？2.表現(xiàn)了怎樣的情感？李斯特通過這首曲子充分描寫了當(dāng)時匈牙利人民悲痛的內(nèi)心世界，更展現(xiàn)了匈牙利人民面對不幸所表現(xiàn)出的豪放、樂觀、熱情和不屈不撓的民族性格。旋律上給你什么感受呢？該曲采用了匈牙利最流行的吉普賽民舞曲“恰爾達(dá)什”作為素材寫成，整體結(jié)構(gòu)分為“拉蘇”和“弗里斯”兩大部分。“拉蘇”意為“緩慢”，是獨(dú)舞的音樂，旋律緩慢莊嚴(yán)，表現(xiàn)出匈牙利人民對民族不幸的哀痛和控訴；“弗里斯”意為“新鮮”，是雙人舞的音樂，節(jié)奏明快熱烈，描繪出民間節(jié)日歡欣起舞的場面。該曲采用自由曲式，不受一般樂曲形式的限制，整體結(jié)構(gòu)主要包括引子、主題A、主題B、發(fā)展部、再現(xiàn)部和結(jié)尾部分。

下面分段欣賞1.首先欣賞引子部分，聽聽這部分音樂有什么特點(diǎn)？2.速度是怎樣的？引子速度緩慢，節(jié)奏自由，帶有裝飾音，沉著有力。引子部分一下子就把聽者引入民間生活豐富多彩的美麗畫面，為整首曲目奠定基調(diào)。下面聆聽主題A1.聽聽這部分音樂有什么特點(diǎn)？2.節(jié)奏、速度是怎樣的？主題A（拉蘇部分）從中音區(qū)開始，緩慢莊嚴(yán)的旋律，充滿內(nèi)在的激情，唱出悲痛的往事。在滯緩的節(jié)奏襯托下，低沉壓抑的旋律蘊(yùn)含著巨大的悲痛和憤怒，表現(xiàn)了匈牙利人民對民族不幸的哀痛和控訴，也展現(xiàn)了匈牙利人不屈不撓的堅毅性格。這一主題在高音區(qū)變化反復(fù)。

下面邊聽音樂邊做聲勢動作下面聆聽主題B1.聽聽這部分音樂有什么特點(diǎn)？2.節(jié)奏、速度是怎樣的？主題B音樂轉(zhuǎn)入一個舞曲性旋律，輕快跳躍，勻稱而規(guī)整的節(jié)奏使舞曲變得更富于動力性。這支旋律在整個樂曲中十分重要，是后一段音樂的基礎(chǔ)。下面邊聽音樂邊律動聆聽發(fā)展部1.聽聽這部分音樂有什么特點(diǎn)？2.節(jié)奏、速度是怎樣的？發(fā)展部音樂速度加快，出現(xiàn)了狂熱急板的“弗里斯”舞曲，描繪了民間節(jié)日歡欣起舞的場面。這段音樂基本上是由舞曲的第一段“拉蘇”變奏發(fā)展而成的。在這些變奏中，有時運(yùn)用急速的同音反復(fù)以模仿洋琴的音響，有時是主音與屬音的和聲交替，這也是匈牙利民間舞蹈音樂常見的特征。隨著音樂速度的加快、力度的加強(qiáng)，音樂進(jìn)入了表現(xiàn)萬眾狂歡的群舞場面?？穹诺奈璨?、飛騰的旋律、急速的節(jié)奏，表現(xiàn)出匈牙利人豪放、樂觀、熱情的民族性格。

下面邊聽音樂邊用樂器伴奏聆聽再現(xiàn)部1.聽聽這部分音樂有什么特點(diǎn)？2.節(jié)奏、速度是怎樣的？3.這段音樂你熟悉嗎？再現(xiàn)部將主題A和主題B再次呈現(xiàn)。下面邊聽音樂邊做聲勢動作下面聆聽尾聲，聽聽這段音樂有什么特點(diǎn)？結(jié)尾部分樂曲達(dá)到很強(qiáng)的高潮之后，音樂停頓下來，仿佛舞蹈者走了。但隨后人們又匯集起來，音樂再度響起，恢復(fù)了以前的狂熱，最后在振奮人心的沸騰氣氛高潮聲中結(jié)束全曲。

下面整體欣賞課堂展示下面請同學(xué)上臺邊唱邊用聲勢動作和律動的方法表現(xiàn)音樂。課堂拓展下面通過視頻感受一下通過欣賞，你有什么感受和想法？課堂達(dá)標(biāo)1.樂曲《匈牙利狂想曲第二號》由匈牙利著名作曲家、鋼琴家、指揮家

作曲。2.樂曲《匈牙利狂想曲第二號》由