寧夏石嘴山三中2017屆高三第三次適應性考試生物試題(含答案)

2017屆高三年級第三次適應性考試生物試題出題人：陳維強第I卷（選擇題）一、選擇題（共60分，每小題1分）1．下列關于組成生物體的元素和化合物的敘述中，正確的是（）A．病毒中含量最高的化合物是水B．組成淀粉、核糖、脂肪的元素種類相同C．微量元素在生物體內(nèi)不可缺少，如葉綠素的組成離不開Mg元素D．構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性2.下面有關真核細胞、原核細胞的說法，正確的是（）A．真核細胞都有細胞核，而原核細胞則都沒有細胞核B．植物細胞都可以進行光合作用，而原核細胞也有一些可以光合作用C．真核細胞都可以進行需氧呼吸，而原核細胞也有一些可以需氧呼吸D．真核細胞質(zhì)膜上都不含光合色素，而藍藻的質(zhì)膜中含有光合色素3．蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關敘述錯誤的是（）A．細胞膜、細胞質(zhì)基質(zhì)中負責轉(zhuǎn)運氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)B．氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基C．細胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與D．蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關，而且也與功能基團有關4．下列有關細胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（）A．可用纖維素酶分解藍藻的細胞壁而不會破壞其原生質(zhì)體B．同時具有中心體和葉綠體的細胞可能是低等植物細胞C．用蛋白酶處理生物膜可以改變其組成，不改變其通透性D．細胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是葉綠體、線粒體5．下列有關組成生物體的化學元素及化合物的說法，正確的是（）A．人體中的多糖以糖元形式貯藏在肝臟和肌肉中B．Fe3+是構(gòu)成血紅蛋白的成分，缺少會引起白化病C．靜脈注射生理鹽水可以為病人提供能量D．膽固醇對人體有害，因為血液中的膽固醇可能引起心腦血管疾病6．對某動物細胞的細胞膜進行熒光標記實驗，如示意圖所示，其基本過程：①用某種熒光染料標記該動物細胞的細胞膜上的蛋白質(zhì)。②用激光束照射該細胞表面的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）。③停止激光束照射一段時間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復，即又出現(xiàn)了斑點。上述實驗不能說明的是（）A．細胞膜具有流動性B．熒光染料能與細胞膜組成成分結(jié)合C．根據(jù)熒光恢復的速率可推算出物質(zhì)運輸?shù)乃俾蔇．根據(jù)熒光恢復的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率7．下圖為電鏡下觀察到的某細胞的一部分。下列有關該細胞的敘述中，正確的是（）A．此細胞既可能是真核細胞也可能是原核細胞B．此細胞既可能是動物細胞也可能是低等植物細胞C．結(jié)構(gòu)1、2、3、4、5均由單位膜構(gòu)成D．胸腺嘧啶參與堿基互補配對的有1和38．下列有關細胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（）A．將藍細菌置于低濃度溶液中，一段時間后藍細菌可能會吸水脹破B．高等植物根細胞與低等植物葉肉細胞的細胞器種類差異只表現(xiàn)在葉綠體上C．細胞膜上的X物質(zhì)與雙縮脲試劑反應呈紫色，則X物質(zhì)有細胞識別功能D．抑制膜上載體蛋白活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙細胞對離子的主動吸收9．下面是四位同學的實驗操作方法或結(jié)果，其中不正確的一項是（）A．番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的材料B．紙層析法分離葉綠體中的色素，上到下依次是：橙黃色、黃色、藍綠色和黃綠色C．蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應D．顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂，在細胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂期的細胞10．藍藻和綠藻都是單細胞生物，下列有關它們的說法不正確的是（）A．它們都能進行光合作用，都屬于自養(yǎng)型B．它們都沒有成形的細胞核C．它們都有核糖體D．在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上它們既是細胞層次也是個體層次11．下列有關ATP的敘述錯誤的是（）A．ATP是細胞吸能反應和放能反應的紐帶B．ATP由3個磷酸基團和1個腺嘌呤構(gòu)成C．ATP中連接兩個磷酸基團之間的磷酸鍵比較不穩(wěn)定D．ATP水解這一放能反應所釋放的能量用于另一吸能反應12．下圖表示在不同條件下，酶的催化反應速率（或生成物量）的變化。下列有關敘述中，不正確的是（）A．圖①虛線表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應速度關系B．圖②虛線表示增加底物濃度，其他條件不變時，生成物量變化的示意曲線C．若圖②中的實線表示Fe3+的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率D．圖③表示在反應開始后的一段時間內(nèi)，反應速度與時間的關系13．如圖為受體介導的胞吞作用，根據(jù)圖示，下列敘述不正確的是（）A．該過程以膜的選擇透過性為基礎才能發(fā)生B．該過程要有細胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成C．構(gòu)成囊泡的基本支架是磷脂雙分子層D．神經(jīng)細胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程有膜成分的更新14．下列關于酶特性實驗設計的敘述中，正確的是（）A．驗證酶的高效性時，自變量只是酶的種類B．探究溫度對酶活性影響實驗中，可選用過氧化氫酶為研究對象C．探究影響淀粉酶活性的因素時，溫度、酸堿度都是自變量D．用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的專一性時，可用碘液進行鑒定15．如圖為探究酵母菌細胞呼吸的實驗裝置，錐形瓶中裝有正常生長的酵母菌及足量培養(yǎng)液，試管中裝有溴麝香草酚藍溶液，從閥門通入的空氣己去除C02，實驗過程其他條件適宜。下列敘述錯誤的是（）A．若關閉閥門，以乳酸菌替代酵母菌進行實驗，試管中溶液顏色由藍變綠再變黃B．若關閉閥門進行實驗，在酸性條件下，可用重鉻酸鉀檢測錐形瓶中的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生C．若打開閥門，在不同溫度下進行實驗，試管溶液顏色變化所需的時間越短，則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛D．若打開閥門進行實驗，探究溫度對酵母菌有氧呼吸的影響，則通入錐形瓶的02屬于無關變量16．恒溫條件下，測得某密閉容器中蘋果細胞呼吸強度（用CO2的釋放量來表示）隨氧氣濃度的變化情況如圖，下列有關說法錯誤的是B

A.該溫度下，蘋果只進行無氧呼吸時釋放的CO2比只進行有氧呼吸時多B.氧氣濃度為6%時，蘋果只進行有氧呼吸C.氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是有氧呼吸限制因素D.隨著氧氣濃度的增加，CO2的釋放量先減少，后增加，最后趨于穩(wěn)定17．關于教材中實驗部分操作過程，正確的是（）A．制備細胞膜：將紅細胞稀釋液滴加到載玻片上→滴加蒸溜水→蓋上蓋玻片→觀察B．觀察線粒體:口腔上皮細胞放入生理鹽水制片→使用健那綠染液染色→觀察C．觀察DNA、RNA在細胞中分布：取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察D．質(zhì)壁分離和復原實驗:洋蔥紫色鱗片葉表皮細胞制片→滴加30%蔗糖溶液→觀察→滴加清水→觀察18．人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關敘述正確的是（）A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質(zhì)B．噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力C．生物體的性狀完全由基因控制D．根據(jù)沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子模型，每個磷酸基團上連接1個脫氧核糖19．下列關于光合作用和細胞呼吸在實際生活中的應用的敘述，正確的是（）A．破傷風芽孢桿菌適合生活在有氧的環(huán)境中B．凈光合速率長期為0時，植物停止生長C．夏季晴天光照強度最大時，小麥光合速率最高D．人體劇烈運動時所需能量主要由無氧呼吸提供20．下列在生物體內(nèi)發(fā)生的反應，錯誤的是（）A．藍藻進行光合作用的反應式：CO2＋H2O（光能、葉綠體）→（CH2O）＋O2B．植物吸收無機鹽時消耗ATP的反應式：ATP（酶）→ADP＋Pi＋能量C．酵母菌進行發(fā)酵的反應式：C6H12O62（酶）→2C2H5OH酒精＋2CO2＋能量D．馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸的反應式：C6H12O62（酶）→2C3H6O3＋能量21．圖為細胞分裂的某一時期，下列有關此圖的敘述中，不正確的是（）A．此細胞為動物細胞B．④是一條染色體，包含兩條染色單體①和③，兩條染色單體由一個著絲點②相連C．細胞中有兩對同源染色體，即④和⑦為一對同源染色體，⑤和⑥為另一對同源染色體D．在后期時，移向同一極的染色體均為非同源染色體22.以下關于“同位素標記法”的說法，正確的是（）A．用H218O澆灌植物一段時間后，在H20、C02、（CH20）、O2等物質(zhì)中可檢測到放射性B．用3H標記的尿苷提供給植物，一段時間后，只有分生區(qū)可檢測到放射性C．用15N標記某精原細胞的全部DNA，放入含14N的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂，則形成的精細胞中有50％是有放射性的D．用35S標記噬菌體的DNA，并以此侵染細菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì)23．下列關于細胞分化的說法，正確的是（）A．細胞僅在特定條件的誘導下才能產(chǎn)生原癌基因B．細胞分化是一種階段性變化，僅發(fā)生在胚胎期C．多細胞生物細胞分化的結(jié)果是形成不同的細胞和組織D．細胞分化會導致細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變24．下列關于生命活動變化關系的描述，正確的是（）A．細胞生長（即細胞體積增大），核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)運輸效率提高B．細胞液濃度增大，植物細胞吸水能力減弱C．細胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA有變化D．細胞凋亡，很多基因活動減弱，不有利于個體的生長發(fā)育25．在“觀察葉綠體”“觀察細胞的有絲分裂”和“脂肪的鑒定”三個實驗中，共同點是（）A．實驗過程中實驗材料須保持活性B．都需要對實驗材料進行染色C．提高溫度將使實驗結(jié)果更加明顯D．都需要使用光學顯微鏡觀察26．下列有關染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是（）A．在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基和一個堿基B．基因一般是具有遺傳效應的DNA片段，一個DNA分子上可含有成百上千個基因C．一個基因含有許多個脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的D．染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個或2個DNA分子27．在洋蔥根尖細胞分裂過程中，當染色體數(shù)∶染色單體數(shù)∶核DNA分子數(shù)＝1∶2∶2時，該細胞可能會發(fā)生（）A．兩組中心粒周圍發(fā)出星射線形成紡錘體B．著絲點全部排列在細胞的細胞板上C．染色質(zhì)絲正在高度螺旋化形成染色體D．配對的同源染色體彼此分離移向細胞的兩極28．如圖為細胞分裂過程示意圖，下列有關說法正確的是（）A．圖甲中細胞只發(fā)生了減數(shù)分裂，該過程一定發(fā)生基因突變B．圖乙中若其中一條染色體上有一個基因a，則另一極對應的染色體上可以是A或aC．上述三圖所示的過程中，只會發(fā)生基因突變和基因重組D．圖丙中若發(fā)生了同源染色體的交叉互換，該變異屬于易位29．如圖表示顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂的部分操作過程，其中敘述錯誤的是（）A．圖①視野中的圖像是在低倍鏡下觀察到的B．利用圖①視野中的圖像，要看清處于分裂期的細胞，應將裝片適當向左移動C．圖②表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙，視野中觀察到的細胞數(shù)目減少D．圖②中顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙的過程中，為了方便操作，可以將鏡筒升高30．由原癌基因編碼的PDGF過量表達和持續(xù)釋放會導致癌癥，血小板分泌的PDGF能促進傷口愈合且不引發(fā)癌癥。下列分析正確的是（）A．細胞癌變是由PDGF突變引起的B．傷口處PDGF能促進血小板分裂C．PDGF可能會促進傷口周圍細胞的增殖D．血小板的原癌基因與其他體細胞不同31．下列發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)體細胞全能性的生物學過程是（）A．大豆種子萌發(fā)長成新植株B．人的骨髓造血干細胞形成各種血細胞C．蜜蜂未受精的卵細胞發(fā)育成雄蜂D．白菜葉肉細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株32．下列敘述正確的是（）A．藍藻的光合色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上B．細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補配對C．所有細胞的組成成分都含有纖維素D．根尖分生區(qū)細胞和漿細胞都具有細胞周期33．下列對細胞的有關敘述正確的是（）A．成熟的植物細胞都有液泡和葉綠體，但沒有中心體B．正在分裂的根尖分生區(qū)細胞中有大液泡和葉綠體C．中心體只在動物細胞中，與動物細胞有絲分裂有關D．果實、花瓣的色彩大多是由液泡中的色素決定的34．下列與下圖不符的生物學事實是（）A．a(chǎn)和b可分別代表夏季晴天中午棉花葉肉細胞中ADP和[H]含量的變化B．a(chǎn)和b可分別代表種子萌發(fā)過程中有機物總量和種類的變化趨勢C．a(chǎn)和b可分別代表質(zhì)壁分離過程中植物細胞吸水能力和原生質(zhì)體體積變化D．a(chǎn)和b可分別代表全能性高低和細胞分化程度的變化35．下圖為基因型為Aa的生物自交產(chǎn)生后代的過程，基因的分離定律發(fā)生于（）A．①②B．③C．②D．①36．具有一對相對性狀的純合親本雜交，獲得F1。讓F1與隱性純合子測交，實驗結(jié)果能驗證的是（）①F1的基因型②F1產(chǎn)生配子的種類③F1相關基因的堿基種類④F1產(chǎn)生配子的比例A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④37．下列有關“性狀分離比的模擬”實驗的敘述不正確的是（）A．甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小須一致B．甲、乙兩桶內(nèi)小球總數(shù)不一定要相等C．每個小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)目一定要相等D．抓取完一次后，將剩余小球搖勻后繼續(xù)實驗38．利用“假說—演繹法”，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律，摩爾根發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳。下列關于他們研究過程的分析錯誤的是（）A．孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上提出問題B．摩爾根在果蠅野生型個體與白眼突變體雜交試驗中，最早能夠判斷白眼基因位于X染色體上的最關鍵實驗結(jié)果是F1雌雄交配，后代出現(xiàn)性狀分離，白眼全部是雄性C．孟德爾的豌豆雜交試驗中，雜合子與隱性親本雜交后代應發(fā)生1∶1的性狀分離比屬于“演繹”D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象39．孟德爾的一對相對性狀的遺傳實驗中,F2高莖豌豆與矮莖豌豆的數(shù)量比接近3∶1,最關鍵的原因是（）40．在孟德爾兩對相對性狀雜交實驗中，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是（）A．F1產(chǎn)生4個配子，比例為1：1：1：1B．F1產(chǎn)生基因型YR的卵細胞和基因型YR的精子數(shù)量之比為1：1C．基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵細胞可能自由組合D．F1產(chǎn)生的精子中，基因型為YR和基因型為yr的比例為1：141．下列有關純合子的敘述，錯誤的是（）A.連續(xù)自交，性狀能穩(wěn)定遺傳B.兩純合子雜交，后代是純合子C.可由雜合子交配產(chǎn)生D.不含等位基因42．關于豌豆自由組合規(guī)律的實驗，下列哪些是正確的解釋（）①黃色Y對綠色y是顯性，圓粒R對皺粒r是顯性；②親代減數(shù)分裂形成配子時，產(chǎn)生yr和YR兩種配子，F(xiàn)1表現(xiàn)型為黃色圓粒，基因型為YyRr，F(xiàn)1為雜合體；③F1產(chǎn)生配子時，Y和y分離，R與r分離，兩組4個基因間自由組合；④F1雌雄各4種配子組合受精機會均等,因此有16種結(jié)合方式。F2有四種表現(xiàn)型，比例為9:3:3:1，有9種基因型A．①②B．①③④C．①②③④D．①③43．下列有關性別決定與伴性遺傳的敘述（不考慮突變），正確的是（）A.性染色體上的基因都與性別決定有關B.性染色體上基因的遺傳遵循自由組合定律C.伴X染色體隱性遺傳病，人群中女患者遠遠多于男患者D.伴X染色體顯性遺傳病，男患者的女兒均患病，男患者的兒子可能患病44．下圖中4、6、7為色盲，7號色盲基因來源于（）A.1號B.2號C.4號D.3號45．人類遺傳病中，抗維生素D佝僂病是由X染色體上的顯性基因控制的，甲家庭中丈夫患抗維生素D佝僂病，妻子正常；乙家庭中，夫妻都表現(xiàn)正常，但妻子的弟弟患紅綠色盲，從優(yōu)生角度考慮，甲、乙家庭應分別選擇生育（）A．男孩，男孩B．女孩，女孩C．男孩，女孩D．女孩，男孩46．人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)段（Ⅱ）和非同源區(qū)段（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示。下列有關敘述錯誤的是（）A．若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅲ上的致病基因控制的，則患者均為男性B．若X、Y染色體上存在一對等位基因，則該對等位基因位于同源區(qū)段Ⅱ上C．若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅰ上的顯性基因控制的，則男性患者的兒子一定患病D．若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅰ上的隱性基因控制的，則患病女性的兒子一定是患者47．女婁菜是一種雌雄異株的植物（性別決定是XY型），其葉形有披針葉和狹披針葉兩種，受一對等位基因（B、b）控制。某校生物研究小組用兩個披針葉的親本進行雜交實驗，后代出現(xiàn)了一定數(shù)量的狹披針葉。該研究小組打算利用雜交實驗以驗證女婁菜葉形的遺傳屬于伴X遺傳還是常染色體遺傳，那么他們應該選擇何種表現(xiàn)型的雜交組合？（）A．父本披針葉，母本披針葉B．父本披針葉，母本狹披針葉C．父本狹披針葉，母本狹披針葉D．父本狹披針葉，母本披針葉48．從S型活細菌中提取DNA，用DNA酶處理后與R型菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長。下列有關敘述正確的是（）A．該實驗證明S型菌DNA的降解產(chǎn)物不能使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化B．鑒別R型菌與S型菌必須使用顯微鏡檢測菌體外莢膜的有無C．該實驗直接證明了S型菌DNA是導致R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的因素D．設置“S型菌的蛋白質(zhì)與R型菌混合培養(yǎng)”的對照組即可證明DNA是遺傳物質(zhì)49．用32P標記的T2噬菌體侵染不含32P的大腸桿菌。下列敘述正確的是（）A．子代噬菌體的蛋白質(zhì)由大腸桿菌的DNA編碼B．親代噬菌體DNA連續(xù)復制3次產(chǎn)生的DNA中，含32P的DNA占1/8C．合成子代噬菌體DNA的原料來自大腸桿菌D．噬菌體DNA與大腸桿菌DNA的（A+C）/（T+G）的值不同50．在肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗中，R型菌和S型菌的數(shù)量變化曲線為（）A．①B．②C．③D．④51．在“噬菌體侵染細菌的實驗”中，如果對35S標記的噬菌體甲組不進行攪拌,32P標記的噬菌體乙組保溫時間過長，其結(jié)果是（）A．上清液中，甲組出現(xiàn)較強放射性，乙組也會出現(xiàn)較強放射性B．甲組沉淀物中出現(xiàn)較強放射性，乙組上清液中也會出現(xiàn)較強放射性C．沉淀物中，甲組出現(xiàn)較強放射性，乙組會出現(xiàn)較強放射性D．甲組上清液中出現(xiàn)較強放射性，乙組沉淀物中也會出現(xiàn)較強放射性52．下面是幾個放射性同位素示蹤實驗，對其結(jié)果的敘述正確的是（）A．給水稻提供14CO2，14C在水稻光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑大致為14CO2→14C5→14C6H12O6B．用35S、32P同時標記一個噬菌體的DNA、蛋白質(zhì)，并以此侵染細菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì)C．給水稻葉片提供C18O2，水稻根細胞中不會產(chǎn)生含18O的乳酸D．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O53．下圖表示生物界完整的中心法則，有關敘述不正確的是（）A．上述過程都需要模板、原料、酶和能量B．上述過程均遵循堿基互補配對原則，其中②不同于③的堿基配對方式為T—AC．在原核細胞中，②③過程可在細胞同一區(qū)域同時發(fā)生D．①②③過程均可在線粒體、葉綠體中進行，④⑤過程發(fā)生在某些病毒內(nèi)54．圖中①—③分別表示人體細胞中發(fā)生的生物大分子的合成過程，下列說法不正確的是（）A．過程①表示的是DNA復制，具有雙向復制的特點B．人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點不完全相同C．人類白化病是由基因突變使過程③產(chǎn)生的酪氨酸酶活性降低導致的D．若轉(zhuǎn)錄形成a鏈的基因中有一個堿基對發(fā)生了改變，但據(jù)a鏈翻譯形成的肽鏈中氨基酸的種類和排列順序不一定發(fā)生變化55．下列各項的結(jié)果中，不可能出現(xiàn)3:1比值的是（）A．15N標記的DNA在14N培養(yǎng)液中復制三次，子代中不含15N與含15N的DNAB．黃色圓粒豌豆（YyRr）與黃色圓粒豌豆（YyRR）雜交子代的性狀分離之比C．酵母菌需氧呼吸與厭氧呼吸消耗相同葡萄糖時吸入的02與產(chǎn)生的C02總量之比D．動物的一個初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細胞的數(shù)目之比56．將一個沒有放射性同位素32P標記的大腸桿菌（擬核DNA呈環(huán)狀，共含有m個堿基，其中有a個胸腺嘧啶）放在含有32P﹣胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間，檢測到如下圖I、II兩種類型的DNA（虛線表示含有放射性的脫氧核苷酸鏈）．下列有關該實驗的結(jié)果預測與分析，正確的是（）A．DNA第二次復制產(chǎn)生的子代DNA有Ⅰ、Ⅱ兩種類型，比例為1：3B．DNA復制后分配到兩個子細胞時，其上的基因遵循基因分離定律C．復制n次需要胞嘧啶的數(shù)目是D．復制n次形成的放射性脫氧核苷酸單鏈為2n+l﹣257．取同種生物的不同類型的細胞，檢測其基因表達，結(jié)果如下圖。已知4種基因分別是①晶狀體蛋白基因、②胰島素基因、③呼吸酶基因④血紅蛋白基因。則其因1和基因4分別最可能的是（）A．①③B．③④C．②④D．①②58．如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程，有關該過程說法正確的是（）A．該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動B．多聚核糖體合成的多肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同C．若合成某條肽鏈時脫去100個水，則該肽鏈中至少含102個O原子D．細胞中核糖體越多，合成一條肽鏈所需要時間越短59．薩頓依據(jù)“基因和染色體的行為存在明顯的平行關系”的類比推理，從而提出“基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代”的假說，以下哪項不屬于他所依據(jù)的“平行”關系（）A．基因和染色體，在體細胞中都是成對存在，在配子中都只有成對中的一個B．非同源染色體上的非等位基因在形成配子時自由組合；非同源染色體在減數(shù)分裂中也有自由組合C．作為遺傳物質(zhì)的DNA，是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤繞形成的D．基因在雜交過程中保持完整性和獨立性；染色體在配子形成和受精過程中，也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)60．圖甲和圖乙分別代表細胞中某一生理過程，圖丙和圖丁分別代表與此有關物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖，以下說法不正確的是（）A．若甲圖代表的過程與⑤形成有關，則A代表的物質(zhì)是通過乙圖過程合成的B．乙圖和丙圖中的①②③含義不同，乙圖和丁圖中的④含義也不同C．丙圖中的虛線，不會出現(xiàn)在乙圖的③中D．如果用35S標記某種氨基酸，35S會出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對應的結(jié)構(gòu)中第II卷（非選擇題）二、綜合題（共60分）61．（10分）生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題:（1）圖1表示的生理過程是,其主要的生理意義在于。（2）圖2中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說明;若與受體蛋白結(jié)合的是甲狀腺激素,那么靶器官是。（3）圖3中ATP參與的主要生理過程是。（4）葉肉細胞與人體肝臟細胞都具有圖填圖序號）中的膜結(jié)構(gòu)。（5）圖1～3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是。（6）圖1～3說明生物膜具有的功能有（寫出2項）。62．（10分）某學校研究小組利用生長狀況相同且質(zhì)量相等的A、B兩種植物的幼苗，進行了以下實驗（假設光照對呼吸作用無影響）：甲圖中，兩種幼苗分別被培植于內(nèi)含CO2緩沖液（維持CO2濃度不變）的無色透明氣球內(nèi)，氣球體積可變，初始時指針指向正中位置。乙圖表示A、B兩種植物幼苗隨著光照強度的變化，O2的釋放量變化曲線。據(jù)圖回答下列問題：（1）甲圖中，細胞代謝產(chǎn)生的直接能源物質(zhì)是______，產(chǎn)生場所包括__________。（2）實驗過程中，突然降低光照強度，則先后增加的物質(zhì)分別是_____和___（ADP、C3或C5）。（3）乙圖中光照強度為c時，A植物制造的有機物總量比B植物_____（多／少）。（4）乙圖中光照強度為a時，則甲圖中指針將______偏轉(zhuǎn)（填向左、向右或不）。若要研究植物的細胞呼吸，需要將甲圖裝置進行________處理，一段時間后，指針將_____偏轉(zhuǎn)（填向左、向右或不）。63．（10分）下列甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域；乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA含量變化；丙圖呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化；丁圖是細胞分裂某一時期染色體的形態(tài)。請分析回答下列問題：（1）進行分裂的細胞集中在甲圖中的[]。（2）乙圖中c階段細胞核DNA、染色體與染色單體的比例為，這種比例將維持到細胞有絲分裂的期才開始變化。（3）乙圖表明細胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時期是（填字母）。（4）丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過程，①→②的物質(zhì)變化對應于乙圖中的時期是_（填字母）；③的形態(tài)對應于乙圖中的時期是（填字母）。（5）在圖乙a-e階段中，能觀察到圖丁所示圖像的是，該階段細胞中染色體數(shù)目為條，該生物可能的基因型為。64．（9分）如圖甲為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）結(jié)構(gòu)Ⅰ、