2024年廣東省深圳市龍崗區(qū)九年級下學期一?；瘜W試題及答案

試題PAGE1試題初中生學業(yè)考試化學模擬卷(總分：50分時間：40分鐘)可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12O16Na23Fe56Zn65一、單項選擇題(本大題共12小題，1~8每小題1.5分，9~12每小題2分，共20分，在每小題列出的四個選項中，只有一個選項最符合題意)1.下列過程中只發(fā)生物理變化的是A.利用食醋除去水垢 B.秸稈、雜草、糞便等在沼氣池中發(fā)酵C.活性炭吸附冰箱中的異味 D.排放到空氣中的二氧化硫形成酸雨2.下列與試管相關的操作中，正確的是A.加熱液體 B.傾倒液體C.夾持試管 D.振蕩試管3.下列關于化學用語中數(shù)字的描述不正確的是A.O2：一個氧分子中含有兩個氧原子 B.2O：兩個氧原子C.Fe2+：1個鐵離子帶2個單位正電荷 D.：在一氧化碳中，碳元素的化合價為+2價4.如圖是鉀元素在元素周期表中的部分信息及鉀原子的原子結構示意圖，根據(jù)圖示判斷下列表述正確的是A.鉀原子的核電荷數(shù)為19 B.鉀原子的相對原子質(zhì)量為39.10gC.鉀元素屬于非金屬元素 D.x=1，易失去電子形成陰離子5.如圖是某化學反應的微觀示意圖，你認為下列說法正確的是A.參加反應的兩種分子個數(shù)比為1:2 B.生成物均為氧化物C.該反應可表示為： D.反應前后只有S元素化合價發(fā)生了改變6.乙酸乙烯酯(化學式為C4H6O2)可用于合成3D打印材料，下列有關乙酸乙烯酯的說法正確的是A.乙酸乙烯酯是一種有機物B.乙酸乙烯酯是由C、H、O三種原子構成C.乙酸乙烯酯中C、H、O三種元素質(zhì)量比為2:3:1D.乙酸乙烯酯中C元素的質(zhì)量分數(shù)約為37.2%7.霧霾天氣給交通和身體健康帶來了很大的影響。下列措施不能減緩環(huán)境污染的是A.汽車燃油用乙醇汽油代替含鉛汽油，減少有毒氣體排放B.家用燃料用天然氣代替蜂窩煤，減緩酸雨的形成C.工業(yè)上大力發(fā)展風能、地熱能和核能發(fā)電D.農(nóng)業(yè)上大量使用農(nóng)藥和化肥，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量8.下列實驗能達到實驗目的的是A.探究鐵生銹的條件B.測定空氣中氧氣的含量C.驗證分子在不斷地運動D.驗證質(zhì)量守恒定律9.下列圖象能正確表示其對應關系的是A.水在通電的條件下反應B.等質(zhì)量的CaCO3分別與足量的同濃度的稀HCl反應C.向一定量稀H2SO4中滴加NaOH溶液至過量D.將等質(zhì)量的Zn粉和Fe粉分別與足量等濃度的稀H2SO4反應10.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法中正確的是A.20℃時，25g甲加入50g水中充分混合可得到75g溶液B.將20℃時的甲、乙兩溶液降溫到10℃時，甲、乙兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等C.10℃時，甲、乙的溶解度相等，為15gD.甲中混有少量的乙，可采用蒸發(fā)結晶的方法提純甲11.A~E是初中化學的常見物質(zhì)且都含有一種相同元素，它們之間的一步反應轉(zhuǎn)化關系如圖所示(部分反應物、生成物未標出)。其中，A通常為氣體，B為碳酸鈉，C是大理石的主要成分，D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，E是一種單質(zhì)。下列有關說法不正確的是A.E的化學式為O2 B.D和E可以相互轉(zhuǎn)化C.C→D的反應屬于分解反應 D.A→E可通過光合作用來實現(xiàn)12.除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)所選的方法不正確的是選項物質(zhì)（括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)）除雜試劑和主要操作ACu（Fe）加適量稀硫酸、過濾BCO2（CO）通氧氣點燃C水（泥沙）過濾D氯化鈉固體（碳酸鈉）加適量稀鹽酸、蒸發(fā)、結晶A.A B.B C.C D.D二、非選擇題(本大題共4小題，共30分)13.化學是一門以實驗為基礎的科學?；瘜W精靈為同學們開放了實驗室，請根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題。（1）圖中標有a的儀器名稱為________________。（2）實驗室用裝置A制取CO2，若用裝置C進行收集，氣體應從______________(選填“m”或“n”)端進入，寫出實驗室檢驗CO2的化學反應方程式_________________。（3）實驗室用裝置B制取氧氣化學反應原理是_______________(用化學方程式表示)。（4）小興查閱資料得知：①氨氣極易溶于水，其水溶液稱為氨水；②氨水在濃度大或受熱時易分解放出氨氣。實驗室常用生石灰和濃氨水快速制取氨氣，可選擇的發(fā)生裝置是________，制得的氨氣______(選填“能”或“不能”)用裝置D收集。14.潛水艇內(nèi)“氧氣再生劑”的主要成分是過氧化鈉，通過化學反應2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑為潛水員提供氧氣?，F(xiàn)對“氧氣再生劑”進行探究?！咎岢鰡栴}一】呼出的氣體中有哪些物質(zhì)與過氧化鈉(Na2O2)發(fā)生反應，且生成物是什么？【查閱資料】①呼出的氣體主要含有氨氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣②過氧化鈉與氮氣、氧氣不反應③過氧化鈉為淡黃色固體粉末（1）【探究一】H2O與Na2O2反應

步驟一步驟二步驟三實驗操作實驗現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生帶火星的木條復燃出現(xiàn)___________實驗結論H2O能與Na2O2反應，產(chǎn)生O2和NaOH【探究二】CO2與Na2O2反應。

步驟一步驟二實驗操作實驗現(xiàn)象淡黃色粉末逐漸變成白色粉末，帶火星的木條復燃固體溶解出現(xiàn)___________實驗結論CO2能與Na2O2反應，產(chǎn)生O2和Na2CO3【提出問題二】使用后剩余固體成分是什么？【作出猜想】（2）根據(jù)人體呼出的氣體中含有較多的CO2和H2O。對剩余固體的成分做出如下猜想：猜想1：只有氫氧化鈉；猜想2：____________。猜想3：含有氫氧化鈉和碳酸鈉?！咎骄咳浚?）使用“氧氣再生劑”呼吸后的產(chǎn)物。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論①取少量剩余固體溶于水后，加入過量的CaCl2溶液________含有Na2CO3②將上述反應后的混合物過濾，取濾液滴加MgCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀含有NaOH【得出結論】猜想3成立?！窘涣髋c討論】（4）操作①中加入過量的CaCl2溶液的目的是________________。（5）探究三操作②中發(fā)生反應的方程式為________________。（6）“氧氣再生劑”應________________保存。15.某工廠產(chǎn)生的工業(yè)廢料中主要含氧化銅和氧化鐵，如果不處理，任意排放會造成環(huán)境污染，經(jīng)過處理后可回收銅和硫酸亞鐵(不考慮其他雜質(zhì)對流程的影響)，過程①、過程③所加試劑相同。根據(jù)下圖所示流程回答問題：(已知：)（1）廢料在進行步驟①之前，都要進行粉碎，目的是___________。寫出過程①中發(fā)生反應的化學方程式____________(任寫其中一個即可)；（2）過程②的實驗步驟是________________。（3）固體B成分是________________。（4）過程③中發(fā)生反應的方程式為____________，可觀察到的現(xiàn)象有________________。（5）廢料處理除了可以防止環(huán)境污染，還能起到________________的作用。16.某氫氧化鈉固體因保存不當部分變質(zhì)生成了Na2CO3，取該樣品12.5g逐滴加入一定量的稀鹽酸，恰好完全反應時，得到75g溶液。反應中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與稀鹽酸的用量關系如圖所示。試計算：（1）氫氧化鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為________________。（2）剛加入稀鹽酸時沒有產(chǎn)生氣體的原因是________________。（3）圖像中x=________________g；（4）樣品中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)初中生學業(yè)考試化學模擬卷(總分：50分時間：40分鐘)可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12O16Na23Fe56Zn65一、單項選擇題(本大題共12小題，1~8每小題1.5分，9~12每小題2分，共20分，在每小題列出的四個選項中，只有一個選項最符合題意)1.下列過程中只發(fā)生物理變化的是A.利用食醋除去水垢 B.秸稈、雜草、糞便等在沼氣池中發(fā)酵C.活性炭吸附冰箱中的異味 D.排放到空氣中的二氧化硫形成酸雨【答案】C【解析】【詳解】A、利用食醋除去水垢過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化，不符合題意；B、秸稈、雜草、糞便等在沼氣池中發(fā)酵的過程中有新物質(zhì)甲烷生成，屬于化學變化，不符合題意；C、活性炭吸附冰箱中的異味過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；D、排放到空氣中的二氧化硫形成酸雨的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，不符合題意；故選：C。2.下列與試管相關的操作中，正確的是A.加熱液體 B.傾倒液體C.夾持試管 D.振蕩試管【答案】B【解析】【詳解】A、給試管內(nèi)液體加熱時，試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的三分之一，用酒精燈的外焰加熱，手握試管夾的長柄，拇指不能按在試管夾的短柄上。A不正確；B、傾倒液體時，瓶塞到放在桌面上，標簽向著手心，試管傾斜，試管口緊挨試劑瓶口。B正確；C、用試管夾夾持試管，試管夾應從試管底部往上套，夾持在試管中上部。C不正確；D、振蕩試管時，手捏在試管的中上部，管口不能朝向有人的地方，均勻搖晃，不能上下晃。D不正確。綜上所述：選擇B。

3.下列關于化學用語中數(shù)字的描述不正確的是A.O2：一個氧分子中含有兩個氧原子 B.2O：兩個氧原子C.Fe2+：1個鐵離子帶2個單位正電荷 D.：在一氧化碳中，碳元素的化合價為+2價【答案】C【解析】【詳解】A、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，O2表示一個氧分子中含有兩個氧原子，故選項不符合題意；B、元素符號前的數(shù)字表示該元素的原子個數(shù)，則2O表示兩個氧原子，故選項不符合題意；C、標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)，F(xiàn)e2+表示每個亞鐵離子帶兩個單位正電荷，故選項符合題意；D、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，表示在一氧化碳中，碳元素的化合價為+2價，故選項不符合題意；故選：C。4.如圖是鉀元素在元素周期表中的部分信息及鉀原子的原子結構示意圖，根據(jù)圖示判斷下列表述正確的是A.鉀原子的核電荷數(shù)為19 B.鉀原子的相對原子質(zhì)量為39.10gC.鉀元素屬于非金屬元素 D.x=1，易失去電子形成陰離子【答案】A【解析】【詳解】A、在原子中，原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，鉀的原子序數(shù)為19，所以核電荷數(shù)為19，說法正確；B、相對原子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，說法錯誤；C、由“鉀”的漢字名稱偏旁“金”可知，它屬于金屬元素，說法錯誤；D、x＝1，鉀的原子結構示意圖，最外層電子數(shù)是1，在化學反應中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的陽離子，說法錯誤。故選A。5.如圖是某化學反應的微觀示意圖，你認為下列說法正確的是A.參加反應的兩種分子個數(shù)比為1:2 B.生成物均為氧化物C.該反應可表示為： D.反應前后只有S元素化合價發(fā)生了改變【答案】B【解析】【分析】由圖可知，A為硫化氫、B為氧氣，B中沒有反應完，A中含有兩個硫化氫分子，B中含有4個氧分子，C中含有2個水分子，2個二氧化硫分子，1個氧分子，C中1個氧分子是B中未反應完的，故生成物是二氧化硫和水，方程式為：；【詳解】A、根據(jù)分析，參加反應的兩種分子個數(shù)比為2:3，該選項說法錯誤；B、生成物是二氧化硫與水，都是由兩種元素組成的化合物，其中一種為氧元素，都屬于氧化物，該選項說法正確；C、根據(jù)分析，該反應的化學方程式為：，該選項中化學方程式缺少條件，說法錯誤；D、反應物中氧氣為單質(zhì)，氧元素化合價為0，生成的水中氧元素化合價為-2，反應前后氧元素的化合價也發(fā)生了變化，該說法錯誤；故選B。6.乙酸乙烯酯(化學式為C4H6O2)可用于合成3D打印材料，下列有關乙酸乙烯酯的說法正確的是A.乙酸乙烯酯是一種有機物B.乙酸乙烯酯是由C、H、O三種原子構成C.乙酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為2:3:1D.乙酸乙烯酯中C元素的質(zhì)量分數(shù)約為37.2%【答案】A【解析】【詳解】A、乙酸乙烯酯含有碳元素，是一種有機物，選項正確；B、乙酸乙烯酯是由C、H、O三種元素構成，乙酸乙烯酯分子是由C、H、O三種原子構成，選項錯誤；C、乙酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為，選項錯誤；D、乙酸乙烯酯中C元素的質(zhì)量分數(shù)約為，選項錯誤；

故選：A。

7.霧霾天氣給交通和身體健康帶來了很大的影響。下列措施不能減緩環(huán)境污染的是A.汽車燃油用乙醇汽油代替含鉛汽油，減少有毒氣體排放B.家用燃料用天然氣代替蜂窩煤，減緩酸雨的形成C.工業(yè)上大力發(fā)展風能、地熱能和核能發(fā)電D.農(nóng)業(yè)上大量使用農(nóng)藥和化肥，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量【答案】D【解析】【詳解】A、用乙醇汽油代替含鉛汽油，能夠減少有毒氣體排放，可減少環(huán)境污染，不符合題意；B、天然氣燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水，煤燃燒后的產(chǎn)物含有大量的二氧化硫，所以家用燃料用天然氣代替蜂窩煤，可以減緩酸雨的形成，不符合題意；C、大力發(fā)展風能、地熱能和核能發(fā)電，可減少污染物的排放，不符合題意；D、農(nóng)業(yè)上大量使用農(nóng)藥和化肥，會污染水體和土壤，造成環(huán)境污染，符合題意；故選：D。8.下列實驗能達到實驗目的的是A.探究鐵生銹的條件B.測定空氣中氧氣的含量C.驗證分子在不斷地運動D.驗證質(zhì)量守恒定律【答案】C【解析】【詳解】A、第二支試管中的鐵釘只能與干燥的空氣接觸；第一支試管中的鐵釘只能與水接觸一段時間后，兩支試管的鐵釘均沒有生銹；不能用于探究鐵生銹條件，故選項實驗不能達到實驗目的，不符合題意；B、木炭燃燒生成二氧化碳，裝置內(nèi)的壓強不變，導致水不能進入集氣瓶，從而導致不能測定氧氣含量，該選項不能達到實驗目的，不符合題意；C、一段時間后，燒杯中的酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氨分子運動到了酚酞溶液中，故選項實驗能達到實驗目的，符合題意；D、稀鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體逸出，反應后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，故選項實驗不能達到實驗目的，不符合題意；故選C9.下列圖象能正確表示其對應關系的是A.水在通電的條件下反應B.等質(zhì)量的CaCO3分別與足量的同濃度的稀HCl反應C.向一定量稀H2SO4中滴加NaOH溶液至過量D.將等質(zhì)量的Zn粉和Fe粉分別與足量等濃度的稀H2SO4反應【答案】D【解析】【詳解】A、水在通電的條件下反應生成氫氣與氧氣體積比為2:1，圖示為質(zhì)量比，圖像不能正確表示其對應關系；B、等質(zhì)量的粉末狀CaCO3與塊狀CaCO3分別與足量的同濃度的稀HCl反應，反應物接觸面積不同，反應速率不同，但是反應物量相同，則生成物質(zhì)量相同，圖像不能正確表示其對應關系；C、向一定量稀H2SO4中滴加NaOH溶液至過量，稀H2SO4溶液呈酸性，故pH值起點應小于7，圖像不能正確表示其對應關系；D、將等質(zhì)量的Zn粉和Fe粉分別與足量等濃度的稀H2SO4反應，Zn的金屬活動性比Fe強，故Zn與酸反應速率較快，,,故將等質(zhì)量的Zn粉和Fe粉分別與足量等濃度的稀H2SO4反應，金屬鐵反應產(chǎn)生的氫氣更多，圖像能正確表示其對應關系；故選D。10.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法中正確的是A.20℃時，25g甲加入50g水中充分混合可得到75g溶液B.將20℃時的甲、乙兩溶液降溫到10℃時，甲、乙兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等C.10℃時，甲、乙的溶解度相等，為15gD.甲中混有少量的乙，可采用蒸發(fā)結晶的方法提純甲【答案】C【解析】【詳解】A、20℃時，甲物質(zhì)的溶解度是25g，所以25g甲加入50g水中充分混合，最多只能溶解12.5g甲物質(zhì)，可得到50g+12.5g=62.5g溶液，故A錯誤；B、將20℃時的甲、乙兩溶液降溫到10℃時，溶液狀態(tài)不能確定，所以甲、乙兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不一定相等，故B錯誤；C、通過分析溶解度曲線可知，10℃時，甲、乙的溶解度相等，為15g，故C正確；D、甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，乙物質(zhì)的人解讀受溫度變化影響較小，所以甲中混有少量的乙，可采用降溫結晶的方法提出甲，故D錯誤；故選：C。11.A~E是初中化學的常見物質(zhì)且都含有一種相同元素，它們之間的一步反應轉(zhuǎn)化關系如圖所示(部分反應物、生成物未標出)。其中，A通常為氣體，B為碳酸鈉，C是大理石的主要成分，D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，E是一種單質(zhì)。下列有關說法不正確的是A.E的化學式為O2 B.D和E可以相互轉(zhuǎn)化C.C→D的反應屬于分解反應 D.A→E可通過光合作用來實現(xiàn)【答案】C【解析】【分析】A~E是初中化學中的常見物質(zhì)且都含有一種相同元素，B為碳酸鈉；C是大理石的主要成分，為碳酸鈣；A通常為氣體，可以生成碳酸鈉、碳酸鈣，則A為二氧化碳氣體；E是一種單質(zhì)，可以由二氧化碳生成，則E為氧氣，二氧化碳通過光合作用生成氧氣；D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，D為水；【詳解】A、根據(jù)分析，E為氧氣，化學式為O2，該選項正確；B、根據(jù)分析，D為水，E為氧氣，水和氧氣可以相互轉(zhuǎn)化，水電解生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣燃燒生成水，該選項正確；C、根據(jù)分析，C為碳酸鈣，D為水，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳，屬于復分解反應，該選項錯誤；D、根據(jù)分析，A為二氧化碳，E為氧氣，光合作用吸收二氧化碳釋放出氧氣，A→E可通過光合作用來實現(xiàn)二氧化碳和氧氣的轉(zhuǎn)化，該選項正確；故選C。12.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選的方法不正確的是選項物質(zhì)（括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)）除雜試劑和主要操作ACu（Fe）加適量稀硫酸、過濾BCO2（CO）通氧氣點燃C水（泥沙）過濾D氯化鈉固體（碳酸鈉）加適量稀鹽酸、蒸發(fā)、結晶A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、鐵和適量稀硫酸反應生成硫酸亞鐵，銅不反應，過濾分離出固體銅，正確；B、二氧化碳不燃燒不支持然，故少量一氧化碳不能被點燃，錯誤；C、泥沙不溶于水，過濾可以除去不溶性雜質(zhì)，正確；D、碳酸鈉和適量稀鹽酸反應生成氯化鈉，蒸發(fā)、結晶得到氯化鈉固體，正確。故選B。二、非選擇題(本大題共4小題，共30分)13.化學是一門以實驗為基礎的科學?；瘜W精靈為同學們開放了實驗室，請根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題。（1）圖中標有a的儀器名稱為________________。（2）實驗室用裝置A制取CO2，若用裝置C進行收集，氣體應從______________(選填“m”或“n”)端進入，寫出實驗室檢驗CO2的化學反應方程式_________________。（3）實驗室用裝置B制取氧氣的化學反應原理是_______________(用化學方程式表示)。（4）小興查閱資料得知：①氨氣極易溶于水，其水溶液稱為氨水；②氨水在濃度大或受熱時易分解放出氨氣。實驗室常用生石灰和濃氨水快速制取氨氣，可選擇的發(fā)生裝置是________，制得的氨氣______(選填“能”或“不能”)用裝置D收集?！敬鸢浮浚?）試管（2）①.n②.（3）（4）①.A②.不能【解析】【小問1詳解】a為試管；【小問2詳解】實驗室用裝置A制取CO2，若用裝置C進行收集，二氧化碳密度比空氣大，則氣體應從長管n端進入；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，實驗室通常用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式為：；【小問3詳解】B裝置為固體加熱型，且試管口有一團棉花，即為高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：；【小問4詳解】實驗室常用生石灰和濃氨水快速制取氨氣，該反應為固也常溫型，則可選擇的發(fā)生裝置是A；氨氣極易溶于水，所以制得的氨氣不能用裝置D排水法收集。14.潛水艇內(nèi)“氧氣再生劑”的主要成分是過氧化鈉，通過化學反應2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑為潛水員提供氧氣。現(xiàn)對“氧氣再生劑”進行探究。【提出問題一】呼出的氣體中有哪些物質(zhì)與過氧化鈉(Na2O2)發(fā)生反應，且生成物是什么？【查閱資料】①呼出的氣體主要含有氨氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣②過氧化鈉與氮氣、氧氣不反應③過氧化鈉為淡黃色固體粉末（1）【探究一】H2O與Na2O2反應。

步驟一步驟二步驟三實驗操作實驗現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生帶火星的木條復燃出現(xiàn)___________實驗結論H2O能與Na2O2反應，產(chǎn)生O2和NaOH【探究二】CO2與Na2O2反應。

步驟一步驟二實驗操作實驗現(xiàn)象淡黃色粉末逐漸變成白色粉末，帶火星木條復燃固體溶解出現(xiàn)___________實驗結論CO2能與Na2O2反應，產(chǎn)生O2和Na2CO3【提出問題二】使用后剩余固體成分是什么？【作出猜想】（2）根據(jù)人體呼出的氣體中含有較多的CO2和H2O。對剩余固體的成分做出如下猜想：猜想1：只有氫氧化鈉；猜想2：____________。猜想3：含有氫氧化鈉和碳酸鈉。探究三】（3）使用“氧氣再生劑”呼吸后的產(chǎn)物。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論①取少量剩余固體溶于水后，加入過量的CaCl2溶液________含有Na2CO3②將上述反應后的混合物過濾，取濾液滴加MgCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀含有NaOH【得出結論】猜想3成立。【交流與討論】（4）操作①中加入過量的CaCl2溶液的目的是________________。（5）探究三操作②中發(fā)生反應的方程式為________________。（6）“氧氣再生劑”應________________保存?！敬鸢浮浚?）①.藍色沉淀②.氣泡（2）只有碳酸鈉（3）產(chǎn)生白色沉淀（4）檢驗并完全除去碳酸鈉，防止對氫氧化鈉的檢驗產(chǎn)生干擾（5）（6）密封【解析】【小問1詳解】探究一：根據(jù)實驗結論過氧化鈉和水反應生成氧氣和氫氧化鈉，氫氧化鈉可與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，因此有藍色沉淀出現(xiàn)，說明生成了氫氧化鈉，結合步驟一、二中的現(xiàn)象，說明過氧化鈉和水反應生成了氧氣，故可得到實驗結論：過氧化鈉與水反應生成氫氧化鈉和氧氣；探究二：根據(jù)實驗結論二氧化碳和過氧化鈉反應生成氧氣和碳酸鈉，取反應后的固體，加入足量稀鹽酸，稀鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，則可觀察都固體溶解，出現(xiàn)氣泡，則說明生成了碳酸鈉，結合步驟一中淡黃色粉末逐漸變成白色粉末，帶火星的木條復燃，說明過氧化鈉和二氧化碳反應生成了氧氣，故可得到實驗結論過氧化鈉和二氧化碳反應生成氧氣和碳酸鈉；【小問2詳解】人體呼出的氣體中含有較多的CO2和H2O，過氧化鈉和水反應生成氧氣和氫氧化鈉，過氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水；若水和二氧化碳都與過氧化鈉反應，則固體含有氫氧化鈉和碳酸鈉，若只與水反應，則固體為氫氧化鈉；若只與二氧化碳反應，則固體為碳酸鈉；結合已知猜想，則猜2為只有碳酸鈉；【小問3詳解】①根據(jù)實驗結論含有碳酸鈉，取少量剩余固體溶于水后，加入過量的CaCl2溶液，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，則可觀察到產(chǎn)生白色沉淀；【小問4詳解】碳酸鈉也會和氯化鎂生成碳酸鎂沉淀，干擾對氫氧化鈉的鑒定，故操作①中加入過量的CaCl2溶液的目的是檢驗是否含碳酸鈉并完全除去碳酸鈉，防止對氫氧化鈉的檢驗產(chǎn)生干擾；?！拘?詳解】探究三操作②中氯化鎂和氫氧化鈉反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，化學方程式為：；【小問6詳解】由上可知，過氧化鈉與水和二氧化碳接觸都會發(fā)生反應而變質(zhì)，所以“氧氣再生劑”應密封保存。15.某工廠產(chǎn)生的工業(yè)廢料中主要含氧化銅和氧化鐵，如果不處理，任意排放會造成環(huán)境污染，經(jīng)過處理后可回收銅和硫酸亞鐵(不考慮其他雜質(zhì)對流程的影響)，過程①、過程③所加試劑相同。根據(jù)下圖所示流程回答問題：(已知：)（1）廢料在進行步驟①之前，都要進行粉碎，目的是___________。寫出過程①中發(fā)生反應的化學方程式____________(任寫其中一個即可)；（2）過程②的實驗步驟是________________。（3）固體B成分是________________。（4）過程③中發(fā)生反應的方程式為____________，可觀察到的現(xiàn)象有________________。（5）廢料處理除了可以防止環(huán)境污染，還能起到________________的作用。【答案】（1）①.增大反應物的接觸面積，使反應更快更充分②.或（2）加入過量的鐵粉，過濾

（3）銅和鐵（4）①.

②.產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色（5）節(jié)約資源【解析】【分