2025新人教版七年級道德與法治下冊教案教學(xué)設(shè)計(jì)4.2做自信的人（含反思）

第二單元127★懂自尊，知廉恥、明是非，做自尊的人，不做有損人格的事。(生命安全與健康教育)★感受自信的力量，培養(yǎng)自信品質(zhì)；展現(xiàn)自強(qiáng)的風(fēng)采，做自強(qiáng)不息的中國人。(生命安全與健康教育)七年級道德與法治下冊第二單元“煥發(fā)青春活力”主要探討了青春成長中的挑戰(zhàn)，對冒失沖動、迷失自我的積極探索，用自尊、自信、自強(qiáng)煥發(fā)向上的青春活力，綻放絢麗的青春光彩。本單元內(nèi)容旨克服困難，不斷超越自我，追逐青春夢想。教材通過生動的案例和富有啟發(fā)性的討論，幫助學(xué)生建立正確的價值觀七年級學(xué)生正處于青春期初期，他們充滿好奇與活力，對自我和世界的認(rèn)知逐漸深入。然而，這一階段也伴隨著生理和心理的巨變，學(xué)生可能面臨諸多困惑與挑戰(zhàn)，渴望了解如何更好地應(yīng)對青春成長的煩惱，希望學(xué)會保持積極心態(tài)并激發(fā)潛能。教師在“煥發(fā)青春活力”這一單元的教學(xué)中，應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，通過互動討論和案第三課人貴自尊(每框1課時)第四課自信給人力量(每框1課時)第五課人生當(dāng)自強(qiáng)(每框1課時)1.掌握增強(qiáng)自信的方法，理解找準(zhǔn)定位、揚(yáng)長避短，專注當(dāng)下性，并掌握相應(yīng)的方法。(健全人格)2.樹立自信心，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。(健全人格)教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握增強(qiáng)自信的方法。教學(xué)難點(diǎn)：將增強(qiáng)自信的方法運(yùn)用到實(shí)際生活中，真正成為自信的人。播放視頻：小土堆的暖心勵志故事——動畫短片教師講述：一個看起來毫不起眼的小土堆，羨慕礦山、金山和火山擁有與生俱來的強(qiáng)大天賦和優(yōu)勢。在被三座大山無情地嘲笑和捉弄后，它在比較中感到自卑和長成了參天大樹，三座大山也都籠罩在它的綠蔭下。這【生活觀察】……自信的人有較強(qiáng)的行動力……自信的人對自己有準(zhǔn)確的認(rèn)識……思考：在學(xué)習(xí)和生活中如何做自信的人?學(xué)生交流討論。教師講述：青春是一段重要的人生旅程。無論過去如何，我們都要在新的起點(diǎn)上把握自己，以良好的精神學(xué)校下個月將舉行籃球比賽，如果你是班級籃球隊(duì)隊(duì)員，你會建議隊(duì)長選擇以下哪些做法來提升個人和球隊(duì)的信心?說說你的理由。(1)分析球隊(duì)的實(shí)力和水平。(2)尋找?guī)孜桓咚降呐憔殹?3)增加球隊(duì)的訓(xùn)練強(qiáng)度。(4)加強(qiáng)球隊(duì)的技術(shù)指導(dǎo)。(5)改變球隊(duì)的訓(xùn)練思路。(6)研究對手的實(shí)力和水平。(7)調(diào)整球隊(duì)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生交流討論。們可以在與他人的交往和社會實(shí)踐中客觀認(rèn)識自己、準(zhǔn)確定位自己，既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，也要認(rèn)清自己【探究與分享】林巧稚是我國著名的婦產(chǎn)科學(xué)家。1962年，一名孕婦向林巧稚求助，該孕婦已有三個孩子死于新生兒溶血癥。這種病當(dāng)時在國內(nèi)尚無治愈先例。林巧稚徹夜黃疸，生理指標(biāo)也越來越糟。林巧稚和她的團(tuán)隊(duì)一邊安疸癥狀逐漸消失。林巧稚大膽的判斷和精湛的醫(yī)術(shù)，讓這個嬰兒成為我國首例成功治愈的新生兒溶血癥患者。思考：(1)你從林巧稚的事例中獲得哪些啟發(fā)?學(xué)生交流討論。3.勇于探索，增強(qiáng)底氣【探究與分享】袁隆平是中國雜交水稻育種專家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。20世紀(jì)60年代，中國面臨嚴(yán)重的糧食短缺問題，袁隆平毅然投身雜交水稻研究。他不畏艱辛，頂著細(xì)觀察和研究水稻的生長情況。袁隆平突破傳統(tǒng)理論束縛，成功培育出高產(chǎn)的雜交水稻，使中國糧食產(chǎn)量大幅提高。他的成果不僅解決了中國人民的溫飽問題，還為全球糧食安全作出了重要貢獻(xiàn)。袁隆平一生都致力于雜交水稻事業(yè)，即便到了晚思考：袁隆平的事跡給你什么啟示?習(xí)和生活中的新問題，積極探索，在解決問題中展現(xiàn)實(shí)4.堅(jiān)定民族自信心【探究與分享】我國著名生物學(xué)家童第周年輕時在比利時留學(xué)，開展胚胎學(xué)研究。當(dāng)時的中國貧窮落后，在世界上沒有地位，外國人瞧不起中國人。童第周憋著一股勁，立誓要為國家和民族爭光。膜剝?nèi)?。他的老師達(dá)克教授多年來一直沒能完成這項(xiàng)難思考：童第周如何展現(xiàn)中國人的自信?這給你什么啟示?學(xué)生交流討論。教師總結(jié)：青春的自信，既體現(xiàn)在個人成長的努力之中，也體現(xiàn)在為民族振興的奮斗之中。我們要懷著對未來的憧憬，堅(jiān)定民族自信心，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上做自信的中國人?！締⑺紝?dǎo)行】收獲自信的方法。要關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)。在參加各種要關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)。在參加各種活動時，想想自己的優(yōu)點(diǎn)和曾經(jīng)取得的成績，有利于增強(qiáng)自信。要給自己確定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。目標(biāo)過低，太容易實(shí)現(xiàn)，就難以提高自信心；目標(biāo)過高，無法達(dá)到，反而不利于獲得自信。要給自己積極的心理暗示。當(dāng)碰到困難時，要不斷對自己進(jìn)行正面心理強(qiáng)化，堅(jiān)持對自己說：“我很棒!”“我能行!”“我能做得更好!”思考討論：(1)你還有什么收獲自信的好方法?把你的方法補(bǔ)充在對話框內(nèi)。(2)根據(jù)交流討論情況，把收獲自信的方法制作成在今天的課程中，我們深入探討了怎樣做自信的人。從生活中的事例和科學(xué)家的故事中，我們知道了做勇于探索，增強(qiáng)底氣。青春的自信，既體現(xiàn)在個人成長的努力之中，也體現(xiàn)在為民族振興的奮斗之中。通過今天的課程，我們不僅學(xué)到了理論知識，更重要的是學(xué)會了如何將這些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中去。讓我們以更加自信的態(tài)度迎接未來的挑戰(zhàn)，成為更好的做自信的人堅(jiān)定民族自信心通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對如何做