《安全自護(hù)我能行》（教學(xué)設(shè)計）粵教版三年級下冊綜合實踐活動

《安全自護(hù)我能行》（教學(xué)設(shè)計）粵教版三年級下冊綜合實踐活動授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：粵教版三年級下冊綜合實踐活動——《安全自護(hù)我能行》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞學(xué)生日常生活安全展開，包括交通安全、消防安全、居家安全、防騙安全等四個方面。通過案例分析、情景模擬、互動游戲等形式，讓學(xué)生掌握基本的安全自護(hù)知識和技能，提高自我保護(hù)意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生安全意識與自我保護(hù)能力，提升學(xué)生在面對日常生活風(fēng)險時的判斷力和應(yīng)對策略。增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)會在緊急情況下冷靜應(yīng)對，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康的生活態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：

1.交通安全意識：強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性，識別交通信號。

2.消防安全知識：掌握火災(zāi)逃生技能，了解滅火器的使用方法。

難點：

1.火災(zāi)逃生技巧的實踐應(yīng)用：學(xué)生在真實情境中應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行逃生。

2.防騙意識培養(yǎng)：識別常見的騙局，提高自我保護(hù)能力。

解決辦法：

1.實施情景模擬練習(xí)，讓學(xué)生在模擬的交通安全和火災(zāi)逃生場景中練習(xí)。

2.通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)防騙技巧。

3.邀請專業(yè)人士進(jìn)行現(xiàn)場演示，如消防員講解滅火器使用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

4.針對難點問題，設(shè)計針對性的案例分析，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，確保學(xué)生對基本安全知識有清晰理解。

2.通過角色扮演模擬真實場景，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)交通安全和火災(zāi)逃生技巧。

3.利用多媒體展示交通安全標(biāo)志和消防器材，增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

4.設(shè)計安全知識競賽游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于兒童交通事故的新聞視頻，提問學(xué)生：“你們看到視頻中發(fā)生了什么？我們應(yīng)該如何避免這樣的事故發(fā)生？”

2.**問題提出**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“在我們的日常生活中，還有哪些地方需要特別注意安全？”

3.**學(xué)生分享**：邀請幾位學(xué)生分享他們在生活中遇到的安全問題和應(yīng)對方法。

**講授新課（用時15分鐘）**

1.**交通安全**：講解交通信號燈、行人過街標(biāo)志等交通規(guī)則，演示如何正確過馬路。

2.**消防安全**：介紹火災(zāi)逃生的重要性，講解煙霧報警器、滅火器的使用方法。

3.**居家安全**：討論家中可能存在的安全隱患，如電器使用、燃?xì)庑孤┑?，并提供相?yīng)的安全措施。

4.**防騙安全**：分析常見的詐騙手段，如電話詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，教授學(xué)生如何識別和防范。

**鞏固練習(xí)（用時15分鐘）**

1.**角色扮演**：分組進(jìn)行角色扮演，模擬過馬路、火災(zāi)逃生等場景，讓學(xué)生實際操作，鞏固所學(xué)知識。

2.**小組討論**：分組討論如何在家中進(jìn)行安全隱患排查，并提出改進(jìn)措施。

3.**安全知識競賽**：設(shè)計安全知識競賽，以小組為單位進(jìn)行比拼，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

**課堂提問（用時5分鐘）**

1.提問：“你們認(rèn)為哪些安全知識是最重要的？”

2.提問：“如果遇到火災(zāi)，你們會怎么做？”

3.提問：“你們在家中有哪些安全習(xí)慣？”

**師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）**

1.**提問與回答**：針對課堂內(nèi)容，隨機(jī)提問學(xué)生，鼓勵他們積極回答問題。

2.**小組討論**：引導(dǎo)學(xué)生就安全主題進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點和經(jīng)驗。

3.**教師點評**：對學(xué)生的回答和討論進(jìn)行點評，肯定他們的努力和正確性。

**總結(jié)與反思（用時5分鐘）**

1.**回顧重點**：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的安全知識。

2.**反思與展望**：鼓勵學(xué)生反思自己在安全方面的不足，并提出改進(jìn)計劃。

3.**布置作業(yè)**：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家人一起進(jìn)行一次家庭安全隱患排查。

**用時總計：45分鐘**知識點梳理1.**交通安全知識**

-交通信號燈的含義與使用

-行人過街標(biāo)志與安全過馬路的技巧

-騎自行車、乘坐電動車時的安全注意事項

-乘坐公共交通工具的安全常識

2.**消防安全知識**

-火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)對措施

-煙霧報警器與滅火器的使用方法

-火災(zāi)逃生時的正確姿勢與路線選擇

-防火逃生標(biāo)志的識別

3.**居家安全知識**

-電器使用安全，如不使用時拔掉插頭，不超負(fù)荷用電

-燃?xì)庑孤┑奶幚矸椒?，如迅速關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)

-火源管理，如不玩火，不靠近易燃物品

-家中藥品、化學(xué)品的安全存放

4.**防騙安全知識**

-常見詐騙手段的識別，如電話詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙

-個人信息的保護(hù)，如不輕易透露家庭住址、電話號碼等

-遇到詐騙時的應(yīng)對方法，如及時報警，不向詐騙者轉(zhuǎn)賬

-學(xué)會求助，遇到困難時向家長、老師或公安機(jī)關(guān)尋求幫助

5.**自我保護(hù)意識**

-學(xué)會識別危險，提高警惕

-培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣，如不在不安全的環(huán)境中玩耍

-學(xué)會求助，遇到緊急情況時知道如何尋求幫助

-增強(qiáng)自信心，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)板書設(shè)計①交通安全

-交通信號燈：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了慎通行

-行人過街：人行橫道、斑馬線、注意來往車輛

-自行車安全：佩戴頭盔、遵守交通規(guī)則、不在馬路上嬉戲打鬧

②消防安全

-火災(zāi)逃生：低姿勢前進(jìn)、濕毛巾捂鼻、不乘坐電梯

-滅火器使用：拔銷子、握把子、壓把手、對準(zhǔn)火焰根部噴射

-煙霧報警器：定期檢查、更換電池、確保靈敏

③居家安全

-電器安全：不超負(fù)荷用電、不使用損壞的電器

-燃?xì)獍踩杭皶r關(guān)閉閥門、開窗通風(fēng)、不使用明火

-藥品安全：妥善存放、不亂吃、不與陌生人分享

④防騙安全

-識別詐騙：警惕陌生電話、不輕易轉(zhuǎn)賬、不泄露個人信息

-個人信息保護(hù)：保護(hù)家庭住址、電話號碼、銀行賬戶等

-求助方法：向家長、老師、公安機(jī)關(guān)求助

⑤自我保護(hù)

-識別危險：提高警惕、注意安全

-良好習(xí)慣：不在不安全環(huán)境中玩耍、遵守安全規(guī)則

-勇敢求助：遇到困難時尋求幫助、不害怕、不退縮教學(xué)反思與總結(jié)今天上了這堂《安全自護(hù)我能行》的課，我覺得收獲頗豐，但也意識到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得教學(xué)過程中，我采用了講授、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，這些方法都很有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是角色扮演，孩子們在模擬過馬路、火災(zāi)逃生等場景時，表現(xiàn)得非常積極，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對某些安全知識還不夠熟悉，或者對角色扮演的形式不太適應(yīng)。所以，我會在今后的教學(xué)中，更加注重對不同學(xué)生的關(guān)注，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

在講授新課的過程中，我盡量將抽象的安全知識具體化，通過實際案例和生活實例來講解，這樣學(xué)生更容易理解和記憶。比如，在講解火災(zāi)逃生時，我通過播放真實火災(zāi)逃生的視頻，讓學(xué)生直觀地看到逃生的正確方法。這樣的教學(xué)方法收到了很好的效果，學(xué)生們在課后還能主動和我分享他們從中學(xué)到的東西。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了安全知識競賽，這個環(huán)節(jié)非常受歡迎，孩子們在游戲中鞏固了知識，也提高了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生在競賽中過于緊張，導(dǎo)致表現(xiàn)不佳。針對這個問題，我會在下一次教學(xué)中，提前讓學(xué)生熟悉競賽的形式，減少他們的緊張感。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學(xué)生都有機(jī)會回答問題，這樣可以讓他們更加積極地參與到課堂中來。同時，我也注意到了一些學(xué)生的回答不夠準(zhǔn)確，這可能是因為他們對某些知識點的理解還不夠深入。因此，我會在課后針對這些知識點進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握。

為了改進(jìn)這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.加強(qiáng)對學(xué)生的個別關(guān)注，特別是那些參與度不高的學(xué)生，通過課后輔導(dǎo)、小組合作等方式，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.豐富教學(xué)手段，除了講授和討論，還可以加入實驗、游戲等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)計更具針對性的教學(xué)活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠?qū)W以致用。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

我相信，通過不斷的努力和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握安全知識，提高他們的自我保護(hù)能力。課后作業(yè)1.**家庭安全檢查表**

-請家長協(xié)助，完成以下家庭安全檢查：

-檢查家中電器是否定期檢查和維護(hù)。

-確認(rèn)燃?xì)忾y門是否關(guān)閉，燃?xì)夤艿朗欠裢旰谩?/p>

-檢查家中的煙霧報警器是否工作正常。

-確認(rèn)家中藥品是否妥善存放，不讓孩子輕易接觸到。

-評估家中是否存在潛在的跌落風(fēng)險，如樓梯、陽臺等。

2.**安全小故事創(chuàng)作**

-以“我學(xué)會了如何應(yīng)對火災(zāi)”為主題，創(chuàng)作一個小故事。故事中應(yīng)包含以下元素：

-火災(zāi)發(fā)生時的場景描述。

-主人公如何正確使用煙霧報警器和滅火器。

-火災(zāi)逃生時的正確路線和方法。

-故事結(jié)尾應(yīng)強(qiáng)調(diào)安全意識的重要性。

3.**交通安全模擬**

-設(shè)計一個模擬過馬路的場景，包括以下步驟：

-畫出一張簡單的街道圖，標(biāo)注人行橫道、斑馬線、交通信號燈。

-模擬不同的交通信號燈變化，讓學(xué)生根據(jù)信號燈指示模擬過馬路。

-討論在真實情況下，如何安全地過馬路。

4.**防騙知識問答**

-準(zhǔn)備一系列關(guān)于防騙知識的問題，如：

-如果你接到一個陌生電話，對方要求你提供個人信息，你會怎么做？

-如果有人在你面前展示假鈔，你會如何應(yīng)對？

-如果你發(fā)現(xiàn)有人正在實施詐騙，你會如何報警？

5.**安全知識海報制作**

-要求學(xué)生制作一張安全知識海報，內(nèi)容包括：

-交通安全規(guī)則：如紅燈停、綠燈行、遵守交通信號。

-消防安全知識：如火災(zāi)逃生路線、使用滅火器的注意事項。

-居家安全常識：如電器使用安全、燃?xì)庑孤┨幚矸椒ā?/p>

-防騙小貼士：如何識別和防范常見詐騙手段。

答案示例：

1.家庭安全檢查表：

-電器：定期檢查，無損壞。

-燃?xì)猓洪y門關(guān)閉，管道完好。

-煙霧報警器：工作正常。

-藥品：妥善存放，不讓孩子觸及。

-跌落風(fēng)險：已評估，采取防滑措施。

2.安全小故事創(chuàng)作：

-故事標(biāo)題：《小明的火災(zāi)逃生記》

-故事內(nèi)容：小明在家時不小心引發(fā)火災(zāi)，他正確使用煙霧報警器，用濕毛巾捂住口鼻，按照逃生路線迅速撤離，最終安全逃生。

3.交通安全模擬：

-學(xué)生根據(jù)交通信號燈模擬過馬路，正確等待綠燈。

4.防騙知識問答：

-如果接到陌生電話要求提供個人信息，答案：拒絕提供，立即掛斷，并向家長或老師報告。

5.安全知識海報制作：

-海報內(nèi)容：展示交通安全規(guī)則、消防安全知識、居家安全常識和防騙小貼士。課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。以下是我對課堂評價的幾個方面的具體實施：

1.**提問評價**

-在課堂上，我會通過提問的方式來檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解交通安全規(guī)則時，我會問：“如果你們看到紅燈，應(yīng)該怎么做？”通過學(xué)生的回答，我可以了解到他們對交通安全知識的理解程度。

-對于回答正確的學(xué)生，我會給予及時的表揚(yáng)和鼓勵，以增強(qiáng)他們的自信心。對于回答錯誤的學(xué)生，我會耐心地引導(dǎo)他們，幫助他們找到正確的答案。

2.**觀察評價**

-在課堂活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的注意力、互動程度和實際操作能力。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生是否能夠正確地模擬過馬路的行為。

-通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生需要更多的指導(dǎo)和幫助，以及哪些學(xué)生需要更多的鼓勵和支持。

3.**測試評價**

-為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會定期進(jìn)行小測驗。這些測驗可以包括選擇題、簡答題等形式，旨在檢驗學(xué)生對安全知識的記憶和理解。

-測試結(jié)果將作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)，我會根據(jù)測試結(jié)果對教學(xué)計劃進(jìn)行調(diào)整。

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