三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 我是小畫家 1教學(xué)實(shí)錄 冀教版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)我是小畫家1教學(xué)實(shí)錄冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本課以冀教版三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)“我是小畫家1”為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，讓學(xué)生掌握基本的繪畫工具和繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美情趣。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)信息技術(shù)，激發(fā)他們對(duì)繪畫的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息素養(yǎng)，通過(guò)繪畫軟件的使用，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維。增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，學(xué)會(huì)欣賞和創(chuàng)作藝術(shù)作品，提升藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)互相交流學(xué)習(xí)，提高溝通協(xié)作能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握繪畫軟件的基本操作，包括畫筆、顏色選擇、形狀繪制等。

難點(diǎn)：運(yùn)用繪畫技巧創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的繪畫作品。

解決辦法：通過(guò)分步驟教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生逐步熟悉軟件操作。難點(diǎn)突破策略包括：提供示范作品，引導(dǎo)學(xué)生分析其特點(diǎn)；鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫；組織學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提升作品質(zhì)量。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課的教材《冀教版信息技術(shù)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備繪畫軟件操作指南、經(jīng)典繪畫作品圖片及動(dòng)畫演示視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備好電腦、繪畫軟件等信息技術(shù)設(shè)備。

4.教室布置：創(chuàng)建小組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，方便學(xué)生操作練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)繪畫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問：“你們喜歡畫畫嗎？你們知道畫畫可以怎樣表達(dá)我們的想法和感受嗎？”

展示一些兒童繪畫作品，讓學(xué)生欣賞并分享他們的感受。

簡(jiǎn)短介紹繪畫在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.繪畫基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解繪畫的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解繪畫的定義，包括其主要組成元素如線條、顏色、形狀等。

詳細(xì)介紹繪畫工具的使用方法，如畫筆、顏料、紙張等。

3.繪畫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解繪畫的特性和重要性。

過(guò)程：

展示不同風(fēng)格和技法的繪畫作品，分析其特點(diǎn)。

邀請(qǐng)學(xué)生分享自己喜歡的繪畫作品，并討論其藝術(shù)價(jià)值和創(chuàng)作背景。

引導(dǎo)學(xué)生思考繪畫在表達(dá)情感、講述故事等方面的作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)繪畫主題進(jìn)行創(chuàng)作。

小組成員共同討論創(chuàng)作思路，分工合作，完成繪畫作品。

每組展示作品，分享創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示繪畫作品，分享創(chuàng)作過(guò)程和靈感來(lái)源。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，強(qiáng)調(diào)繪畫技巧和創(chuàng)意的重要性。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)繪畫的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括繪畫的基本概念、工具使用、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)繪畫在培養(yǎng)審美能力、提高創(chuàng)造力等方面的作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用家中現(xiàn)有材料，嘗試創(chuàng)作一幅繪畫作品，并記錄創(chuàng)作過(guò)程。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)操作能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握繪畫軟件的基本操作，包括畫筆、顏色選擇、形狀繪制等，為今后的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)意思維發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)觀察、分析、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，激發(fā)了創(chuàng)意思維，能夠運(yùn)用繪畫技巧創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的繪畫作品。

3.審美能力提高：通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀繪畫作品，學(xué)生能夠提高自己的審美能力，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品。

4.合作與溝通能力增強(qiáng)：在小組討論和合作創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、表達(dá)自己的想法，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

5.解決問題的能力提升：學(xué)生在遇到繪畫難題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，積極尋求解決方案，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。

6.信息技術(shù)素養(yǎng)提升：通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫軟件，學(xué)生能夠更好地理解信息技術(shù)的應(yīng)用，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

7.個(gè)性化表達(dá)能力的提高：學(xué)生在繪畫創(chuàng)作中，能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)繪畫表達(dá)自己的情感和想法，提高個(gè)性化表達(dá)能力。

8.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力增強(qiáng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)和繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

9.信息技術(shù)與學(xué)科融合能力的提高：學(xué)生在繪畫創(chuàng)作中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，提高跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。

10.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了熱愛生活、關(guān)注社會(huì)、尊重他人等良好情感態(tài)度和價(jià)值觀。七、板書設(shè)計(jì)①繪畫軟件簡(jiǎn)介

-繪畫軟件定義

-常見繪畫軟件名稱

-繪畫軟件功能概述

②繪畫工具與技巧

-畫筆種類

-顏色選擇方法

-基本繪圖技巧

③繪畫案例分析與創(chuàng)作

-案例一：風(fēng)景畫

-案例特點(diǎn)

-創(chuàng)作步驟

-案例二：人物畫

-案例特點(diǎn)

-創(chuàng)作步驟

④小組討論與創(chuàng)作

-小組討論主題

-創(chuàng)作指導(dǎo)要點(diǎn)

⑤課堂總結(jié)與作業(yè)布置

-課程重點(diǎn)回顧

-課后作業(yè)要求八、課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：利用家中現(xiàn)有材料，嘗試創(chuàng)作一幅繪畫作品。在創(chuàng)作過(guò)程中，嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)到的繪畫技巧，如線條、顏色、形狀等，并記錄下你的創(chuàng)作過(guò)程和靈感來(lái)源。

2.觀察與分析作業(yè)：收集一幅你喜歡的繪畫作品，分析其構(gòu)圖、色彩、線條等元素，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的評(píng)論，說(shuō)明你為什么喜歡這幅作品。

3.創(chuàng)意練習(xí)作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的繪畫主題，如“我的家鄉(xiāng)”或“我的夢(mèng)想”，并運(yùn)用繪畫軟件進(jìn)行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過(guò)程中，嘗試運(yùn)用不同的繪畫技巧，如透視、光影等，以增強(qiáng)作品的立體感和真實(shí)感。

4.小組合作作業(yè)：與同學(xué)組成小組，共同完成一幅大型繪畫作品。每個(gè)小組成員負(fù)責(zé)一部分內(nèi)容，如背景、人物、細(xì)節(jié)等，最后將作品拼接在一起，形成完整的畫面。

5.案例模仿作業(yè)：選擇本節(jié)課中的任意一個(gè)案例，如風(fēng)景畫或人物畫，嘗試模仿其風(fēng)格和技巧，創(chuàng)作一幅自己的作品。在創(chuàng)作過(guò)程中，可以適當(dāng)發(fā)揮創(chuàng)意，加入自己的元素。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-創(chuàng)作過(guò)程：首先選擇一個(gè)喜歡的主題，如“春天的花園”，然后使用彩色鉛筆在紙上勾勒出花朵和草地的輪廓，接著填充顏色，最后添加細(xì)節(jié)，如蝴蝶、蜜蜂等。

-靈感來(lái)源：在公園散步時(shí)，看到了五彩斑斕的花朵，激發(fā)了創(chuàng)作靈感。

2.觀察與分析作業(yè)：

-作品：《春天的花園》

-分析：這幅作品構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，線條流暢，展現(xiàn)了春天的生機(jī)與活力。畫家通過(guò)細(xì)膩的筆觸和豐富的色彩，將春天的美麗展現(xiàn)得淋漓盡致。

3.創(chuàng)意練習(xí)作業(yè)：

-主題：《我的夢(mèng)想》

-技巧運(yùn)用：在繪畫過(guò)程中，使用了透視技巧，使畫面具有空間感；運(yùn)用光影效果，增強(qiáng)了作品的立體感。

4.小組合作作業(yè)：

-主題：《我們的學(xué)?！?/p>

-分工：小組成員分別負(fù)責(zé)繪制學(xué)校建筑、操場(chǎng)、教學(xué)設(shè)施等部分，最后將各自的作品拼接在一起，形成一幅完整的校園畫面。

5.案例模仿作業(yè)：

-案例選擇：《風(fēng)景畫》

-創(chuàng)作過(guò)程：模仿案例中的風(fēng)景畫風(fēng)格，選擇一個(gè)自然風(fēng)光為主題，如“山水畫”，運(yùn)用線條和顏色，繪制出一幅具有中國(guó)山水畫風(fēng)格的畫作。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)以下方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)估：

（1）提問：教師通過(guò)提問的方式，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，檢驗(yàn)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。提問內(nèi)容應(yīng)與課本知識(shí)點(diǎn)緊密相關(guān)，如：“請(qǐng)解釋一下線條在繪畫中的作用？”或“你能舉例說(shuō)明色彩如何影響人的情緒嗎？”

（2）觀察：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。觀察內(nèi)容包括學(xué)生的注意力集中程度、動(dòng)手操作能力、與同學(xué)的互動(dòng)等。例如，觀察學(xué)生在繪畫過(guò)程中的耐心程度和創(chuàng)造力。

（3）測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試題目應(yīng)與課本內(nèi)容相符，如：“請(qǐng)畫出以下形狀：圓形、正方形、三角形?！被颉罢?qǐng)用三種不同的顏色描繪一幅簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫?！?/p>

（4）小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。教師應(yīng)觀察學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否能夠傾聽他人意見等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要反饋，以下是對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)建議：

（1）認(rèn)真批改：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都得到關(guān)注。批改過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧、創(chuàng)意表達(dá)和完成度。

（2）及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。反饋應(yīng)