校本課程三字經(jīng)教案

“能本”生態(tài)課堂導(dǎo)學(xué)練案一年級校本學(xué)科執(zhí)教人：侯萬志、趙慧朱臺鎮(zhèn)中心小學(xué)2015年8月審核簽字：審核簽字：月日查節(jié)周次2案序1課題《三字經(jīng)》課型新授教學(xué)目標(biāo)1.了解《三字經(jīng)》相關(guān)背景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

2.淺顯講解中國古代哲學(xué)思想及思想家

3.通過課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，理解習(xí)慣及環(huán)境對一個人的成長的影響，學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)貴在專一和堅(jiān)持重點(diǎn)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，解答為什么要學(xué)習(xí)國學(xué)，國學(xué)學(xué)什么，學(xué)了對生活會有什么影。中國古代哲學(xué)思想對人性的理解。啟發(fā)大家思考如何評判哲學(xué)思想，如果辯證的看待問題。課前準(zhǔn)備 聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路及流程修正1.

導(dǎo)入《三字經(jīng)》是古代小朋友上學(xué)的第一本書，是一本啟蒙讀物。他一共有1000多個字，但是包含了很多的內(nèi)容，也有很多有意思的故事。我們從今天開始也要學(xué)習(xí)它，通過它我們將會了解很多的東西。2.誦讀新句子：請一個學(xué)生上臺領(lǐng)讀，大家一起誦讀3.講解句子，闡釋概念：人之初，性本善：“初”在這里就是“剛出生的時候”，“性”就是“品性、品格、德行”這句意思是：世界上的每一個人在剛出生的時候都是好的，善良的。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！敖苯咏?，類似；“習(xí)”習(xí)染，長期在某種環(huán)境下養(yǎng)成的習(xí)慣；這句的意思是：本性本來差別不大，但是因?yàn)楹筇焓艿江h(huán)境的影響，人和人之間的差距就變得越來越大了。4.總結(jié)每個人出生時都是一樣的，不管是善還是惡，我們都有完全一樣的開始。后天的生活環(huán)境，每個人受到的教育，以及在學(xué)習(xí)過程中的專心程度，使我們漸漸差別越來越大。板書設(shè)計(jì)人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。教后反思審核簽字：審核簽字：月日查節(jié)周次5案序4課題《三字經(jīng)》課型新授教學(xué)目標(biāo)

1．正確、流利地誦讀課文，讀出節(jié)奏感。2．認(rèn)讀課文中的生字。重點(diǎn)難點(diǎn)正確、流利地誦讀課文，讀出節(jié)奏感。初步理解幼年學(xué)習(xí)知識和重視孝悌的道理。課前準(zhǔn)備 聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路及流程修正一、導(dǎo)入同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)的《三字經(jīng)》大家還記得嗎？下面請全班一起開火車背誦一遍，然后再齊背一遍。今天我們接著來學(xué)習(xí)。二、新授：（1）自讀、合作讀，不認(rèn)識的字借助拼音讀。（2）字句梳理：子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！白印保感『⒆印！安粚W(xué)”，即不肯讀書?！胺撬恕?，不應(yīng)如此。“幼”，年少之時?！袄稀保昀现畷r?！昂螢椤保欠磫柧?，可以解釋為“有什么作為呢？”或“有什么用處呢？”三、不同形式朗讀四、聽故事“晝習(xí)夜讀成學(xué)者”五、同桌之間互相背誦。三、指導(dǎo)朗讀、四人合作朗讀，達(dá)到背誦的程度。板書設(shè)計(jì)子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。教后反思審核簽字：審核簽字：月日查節(jié)周次6案序5課題《三字經(jīng)》課型新授教學(xué)目標(biāo)1、熟讀三字經(jīng)。2、了解三字經(jīng)中的名人事跡。3、學(xué)習(xí)古人刻苦學(xué)習(xí)的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)熟讀三字經(jīng)。學(xué)習(xí)古人刻苦學(xué)習(xí)的精神課前準(zhǔn)備 聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路及流程修正一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課（一）、自讀、合作讀（二）、解釋重點(diǎn)句子

②玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！白痢?，雕刻玉石?！捌鳌?，指器物?！傲x”，做人的道理?！坝癫蛔敛怀善鳌?，出于《禮記·學(xué)記》。“君子比德于玉”，美玉比喻君子所應(yīng)該擁有的品德。制玉必須經(jīng)過切、磋、琢、磨的過程。學(xué)習(xí)像制玉一樣，必須經(jīng)過切磋琢磨的過程。③為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。“方”，表示時間，相當(dāng)于“在”、“當(dāng)”。“少時”，小時候?！坝H”，親近。“師友”，良師益友?！岸Y儀”，禮節(jié)、儀式。孩子小的時候，應(yīng)該特別注重學(xué)習(xí)禮貌，懂規(guī)矩。如果懂得禮節(jié)，一言一行合乎節(jié)度，就是一個彬彬君子的樣子。（三）、根據(jù)老師的解釋，試著翻譯（四）老師范讀、學(xué)生試著讀（五）、同桌互相讀、比賽讀、全班齊讀（六）聽故事：“秦始皇拜荊條”（七）試著背誦三、總結(jié)。板書設(shè)計(jì)玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。教后反思審核簽字：審核簽字：月日查節(jié)周次7案序6課題《三字經(jīng)》課型新授教學(xué)目標(biāo)1、能正確流利的朗讀課文。讀出節(jié)奏感。2、了解三字經(jīng)中的名人事跡。3、學(xué)習(xí)相關(guān)知識、了解相關(guān)故事、明白其中的道理重點(diǎn)難點(diǎn)正確、流利地誦讀課文，讀出節(jié)奏感。課前準(zhǔn)備 聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路及流程修正一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課1朗讀課文2理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思3、解釋重點(diǎn)詞句“香”，黃香，東漢湖北安陸人?！熬拧?，九歲?！皥?zhí)”，堅(jiān)持始終，身體力行?！叭凇?指孔融，東漢魯國人?！暗堋?，即悌，在這里當(dāng)動詞解，意思是弟弟敬愛哥哥，名詞當(dāng)動詞用。“長”，兄長?！爸?，明白?！耙讼戎?，應(yīng)該早早就知道?？兹谧尷娴墓适履軌騻髡b千百年，關(guān)鍵就在于“謙讓”二字。兄弟之間，要“兄友弟恭”，而孔融表現(xiàn)的就是弟恭。4、全文翻譯：

5、聽故事《孔融讓梨》、《扇枕溫席》三、學(xué)生練習(xí)讀四、分組比賽讀五、試著背誦六、總結(jié)板書設(shè)計(jì)香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。教后反思審核簽字：審核簽字：月日查節(jié)周次8案序7課題《三字經(jīng)》課型新授教學(xué)目標(biāo)1、能正確流利的朗讀課文。讀出節(jié)奏感。2、了解三字經(jīng)中的名人事跡。3、學(xué)習(xí)相關(guān)知識、了解相關(guān)故事、明白其中的道理重點(diǎn)難點(diǎn)正確、流利地誦讀課文，讀出節(jié)奏感。明白其中的道理課前準(zhǔn)備 聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路及流程修正一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容，開火車背誦。二、學(xué)習(xí)新課1朗讀課文2理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思3、解釋重點(diǎn)詞句首：首次，為首。孝：指孝敬父母。悌：尊重兄長。次：接下來，其次。數(shù)：數(shù)目或數(shù)字。文：文學(xué)、文章。4、根據(jù)句釋，翻譯。首孝悌，次見聞。知某數(shù)，識某文?！咀g文】一個人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛的道理，接下來是學(xué)習(xí)看到和聽到的知識。并且要知道基本的算術(shù)和高深的數(shù)學(xué)，以及認(rèn)識文字，閱讀文學(xué)一而十，十而百。百而千，千而萬?！咀g文】我國采用十進(jìn)位算術(shù)方法：一到十是基本的數(shù)字，然后十個十是一百，十個一百是一千，十個一千是一萬……一直變化下去。5、學(xué)生試著朗讀6、同桌互讀、比賽讀7、全班齊讀、壓火車讀三、聽故事：《并非天生識字》四、學(xué)生試著背誦五、總結(jié)板書設(shè)計(jì)首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。教后反思審核簽字：審核簽字：月日查節(jié)周次9案序8課題《三字經(jīng)》三才者……應(yīng)乎中課型新授教學(xué)目標(biāo)1、能正確流利的朗讀課文。讀出節(jié)奏感。2、了解三字經(jīng)中的名人事跡。3、學(xué)習(xí)相關(guān)知識、了解相關(guān)故事、明白其中的道理重點(diǎn)難點(diǎn)正確、流利地誦讀課文，讀出節(jié)奏感。明白其中的道理課前準(zhǔn)備 聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路及流程修正一、導(dǎo)入：通過前面的內(nèi)容，《三字經(jīng)》告訴我們學(xué)習(xí)的重要性，教和學(xué)貴在專一和堅(jiān)持，并且勸大家要從小開始學(xué)，從孝順父母友愛兄弟姐妹學(xué)起，接下來我們再看看古時候的孩子具體要學(xué)哪些知識。為了便于當(dāng)時孩子們的記述，《三字經(jīng)》在一而十，十而百，百而千，千而萬"以后，接著用數(shù)字往下串著講。第一個數(shù)字講”“三”。三才者，天地人。三光者，日月星。"這里頭的"三才"和"三光"，都是傳統(tǒng)中國極其重要的文化概念。二、誦讀新句子：三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義，父子親，夫婦順。（讀2遍：第1遍，請一個學(xué)生上臺領(lǐng)讀，第2遍，大家一起誦讀。）三、講解句子。四、小結(jié)，并齊誦一遍句子。板書設(shè)計(jì)三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。教后反思審核簽字：審核簽字：月日查節(jié)周次10案序9課題《三字經(jīng)》曰春夏……應(yīng)乎中課型新授教學(xué)目標(biāo)

1.熟練誦讀《三字經(jīng)》原文。2.知道四季變化對人類的生產(chǎn)和生活有重要影響，知道東南西北這四個方向，都以中央為準(zhǔn)互相對應(yīng)。重點(diǎn)難點(diǎn)熟練誦讀《三字經(jīng)》原文課前準(zhǔn)備 聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路及流程修正一、復(fù)習(xí)已學(xué)語句1、兩人為一組，以相對拍手游戲方式，自由邊拍手邊誦讀已學(xué)《三字經(jīng)》語句。二、新授感悟1、自讀《三字經(jīng)》中從“曰春夏，……應(yīng)乎中。”2句。用自己喜歡的方式解決不認(rèn)識的字詞，并將這2句話讀正確、流利、通順。2、老師朗讀《三字經(jīng)》，學(xué)生一起讀。3、同桌讀、小組讀、全班齊讀。4、【故事】遠(yuǎn)古時代的皇帝，是個既能管天上的神，也能管地上萬物的神。當(dāng)時，有個東方部族的首領(lǐng)名叫蚩尤，由于他不服皇帝的指揮，皇帝決定率領(lǐng)軍隊(duì)攻打他。但是，蚩尤非常勇敢善戰(zhàn)，他有八十一個兄弟，分別掌管八十一個部落，如今遭到皇帝的攻打，他們便團(tuán)結(jié)起來使出自己最拿手的招式來對付皇帝，所以當(dāng)兩方交戰(zhàn)時，皇帝的軍隊(duì)顯得有些招架不住。這是，碰巧起了大霧，一片白茫茫中，蚩尤的軍隊(duì)分不出自己究竟在什么地方，所以他決定暫時收兵，等霧散之后，再繼續(xù)戰(zhàn)斗?；实凼褂眯掳l(fā)明的指南車參與作戰(zhàn)，這種車子的正前方有個鐵娃娃，無論在哪里，娃娃的手指一定指著南方。于是，就靠著指南車，皇帝輕易的打敗了蚩尤的軍隊(duì)。三、解釋句意四、小結(jié)，并齊誦一遍句子。板書設(shè)計(jì)曰春夏，曰秋冬。此四時，運(yùn)不窮。曰南北，曰西東。此四方，應(yīng)乎中。教后反思審核簽字：審核簽字：月日查節(jié)周次12案序10課題《三字經(jīng)》課型新授教學(xué)目標(biāo)

1.熟練誦讀《三字經(jīng)》的新句子2.了解中華傳統(tǒng)文化的一個重要概念：五行。3.知道古時候計(jì)時標(biāo)記有兩種：十干和十二支。重點(diǎn)難點(diǎn)熟練誦讀《三字經(jīng)》的新句子課前準(zhǔn)備 聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路及流程修正一、導(dǎo)入：《三字經(jīng)》講完“三”和“四”，自然要接著講“五”。二、學(xué)習(xí)新句子1、誦讀新句子。曰水火，木金土，此五行，本乎數(shù)。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。先掃除生字：請學(xué)生指出生字，老師把讀音標(biāo)注在黑板上，解釋字義，此課生字比較多，要多讀幾遍，便于記憶，然后朗讀：第一遍請1個學(xué)生上臺領(lǐng)讀；第二遍集體誦讀；如果因生字讀得不流暢，可以變換方式多讀兩遍。2、故事古時候的人，看見天下這么多奇奇怪怪的事物，覺得太復(fù)雜了，想到用金、木、水、火、土這五種觀念來概括所有的事物，也就是認(rèn)為天下的事均和五行有關(guān)。當(dāng)時，有個叫鄒衍的人大力提倡五行之說。他認(rèn)為作天子的一定要擁有五行中的一德，這樣地位才能穩(wěn)固。五行中是一行克一行，等到一德衰了，就用另一德取代。所以有人說皇帝的了土德，因此當(dāng)了皇帝，他所代表的顏色就是黃色。后來，土德衰了，克土的木德興起，就是夏朝的禹。三、解讀四、小結(jié)：這幾句介紹了組成萬物的五種重要的東西。板書設(shè)計(jì)曰水火，木金土。此五行，本乎數(shù)。教后反思審核簽字：審核簽字：月日查節(jié)周次13案序11課題《三字經(jīng)》課型新授教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。2、引導(dǎo)學(xué)生體會其中含義，受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶，弘揚(yáng)民族文化。重點(diǎn)難點(diǎn)正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。課前準(zhǔn)備 聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路及流程修正一、導(dǎo)入聽小故事二、誦讀句子整體跟讀男生、女生輪讀小組讀三、解釋句意曰仁義，禮智信。此五常，不容紊：如果所有的人都能以仁、義、禮、智、信這五種不變的法則做為處事做人的標(biāo)準(zhǔn)，社會就會永保祥和，所以每個人都應(yīng)遵守，不可怠慢疏忽。

地所生，有草木。此植物，遍水陸：除了人類，在地球上還有花草樹木，這些屬于植物，在陸地上和水里到處都有。

有蟲魚，有鳥獸。此動物，能飛走：蟲、魚、鳥、獸屬于動物，這些動物有的能在天空中飛，有的能在陸地上走，有的能在水里游。

稻梁菽，麥?zhǔn)蝠?。此六谷，人所食：人類生活中的主食有的來自植物，像稻子、小麥、豆類、玉米和高梁，這些是我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾称贰?/p>

馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼：在動物中有馬、牛、羊、雞、狗和豬，這叫六畜。這些動物和六谷一樣本來都是野生的。后來被人們漸漸馴化后，才成為人類日常生活的必需品。四、小結(jié)板書設(shè)計(jì)曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。稻粱菽，麥?zhǔn)蝠?。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。教后反思審核簽字：審核簽字：月日查節(jié)周次14案序12課題《三字經(jīng)》課型新授教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。2、引導(dǎo)學(xué)生體會其中含義，受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶，弘揚(yáng)民族文化。重點(diǎn)難點(diǎn)正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。課前準(zhǔn)備 聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路及流程修正一、導(dǎo)入聽小故事二、誦讀句子整體跟讀男生、女生輪讀小組讀三、解釋句意四、小結(jié)曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情俱：高興叫作喜，生氣叫作哀，害怕叫作懼，心里喜歡叫愛，討厭叫惡，內(nèi)心很貪戀叫作欲，合起來叫七情。這是人生下來就有的七種感情。

青赤黃，及黑白。此五色，目所識：青色、黃色、赤色、黑色和白色，這是我國古代傳統(tǒng)的五行中的五種顏色，是人們的肉眼能夠識別的。

膻焦香，及腥朽。此五臭，鼻所嗅：我們的鼻子可以聞出東西的氣味，氣味主要有五種，即羊膻味、燒焦味、香味、魚腥味和腐朽味。

匏土革，木石金。絲與竹，乃八音：我國古代人把制造樂器的材料，分為八種，即匏瓜、粘土、皮革、木塊、石頭、金屬、絲線與竹子，稱為“八音”。四、小結(jié)板書設(shè)計(jì)曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具。匏土革，木石金。與絲竹，乃八音。教后反思審核簽字：審核簽字：月日查節(jié)周次15案序13課題《三字經(jīng)》課型新授教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。2、引導(dǎo)學(xué)生體會其中含義，受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶，弘揚(yáng)民族文化。重點(diǎn)難點(diǎn)正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。課前準(zhǔn)備 聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路及流程修正一、導(dǎo)入聽小故事二、誦讀句子整體跟讀男生、女生輪讀小組讀三、解釋句意高曾祖，父而身。身而子，子而孫：由高祖父生曾祖父，曾祖父生祖父，祖父生父親，父親生我本身，我生兒子，兒子再生孫子。

自子孫，至玄曾。乃九族，人之倫：由自己的兒子、孫子再接下去，就是曾孫和玄孫。從高祖父到玄孫稱為“九族”。這“九族”代表著人的長幼尊卑秩序和家族血統(tǒng)的承續(xù)關(guān)系。

父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭：父親與兒子之間要注重相互的恩情，夫妻之間的感情要和順，哥哥對弟弟要友愛，弟弟對哥哥則要尊敬。

長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠：年長的和年幼的交往要注意長幼尊卑的次序；朋友相處應(yīng)該互相講信用。如果君主能尊重他的臣子，官吏們就會對他忠心耿耿了。四、小結(jié)板書設(shè)計(jì)高曾祖，父而身。身而子，子而孫。自子孫，至元曾。乃九族，而之倫。父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。教后反思審核簽字：審核簽字：月日查節(jié)周次16案序14課題《三字經(jīng)》課型新授教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。2、引導(dǎo)學(xué)生體會其中含義，受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶，弘揚(yáng)民族文化。重點(diǎn)難點(diǎn)正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。課前準(zhǔn)備 聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路及流程修正一、導(dǎo)入聽小故事二、誦讀句子整體跟讀男生、女生輪讀小組讀三、解釋句意此十義，人所同。當(dāng)順敘，勿違背：前面提到的十義：父慈、子孝、夫和、妻順、兄友、弟恭、朋信、友義、君敬、臣忠，這是人人都應(yīng)遵守的，千萬不能違背。

斬齊衰，大小功。至緦麻，五服終：斬衰、齊衰、大功、小功和緦麻，這是中國古代親族中不同的人死去時穿的五種孝服。

禮樂射，御書數(shù)。古六藝，今不具：禮法、音樂、射箭、駕車、書法和算數(shù)是古代讀書人必須學(xué)習(xí)的六種技藝，這六種技藝到現(xiàn)在已經(jīng)沒有人能同時具備了。

惟書學(xué)，人共遵。既識字，講說文：在六藝中，只有書法現(xiàn)在還是每個人都推崇的。當(dāng)一個人認(rèn)識字以后，就可以去研究《說文解字》，這樣對于研究高深的學(xué)問是有幫助的。

有古文，大小篆。隸草繼，不可亂：我國的文字發(fā)展經(jīng)歷了古文、大篆、小篆、隸書、草書，這一定要認(rèn)清楚，不可搞混亂了。四、小結(jié)板書設(shè)計(jì)此十義，人所同禮樂射，御書數(shù)。古六藝，今不具惟書學(xué)，人共遵。既識字，講說文教后反思審核簽字：審核簽字：月日查節(jié)周次17案序15課題《三字經(jīng)》課型新授教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。2、引導(dǎo)學(xué)生體會其中含義，受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶，弘揚(yáng)民族文化。重點(diǎn)難點(diǎn)正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。課前準(zhǔn)備 聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路及流程修正一、導(dǎo)入聽小故事二、誦讀句子整體跟讀男生、女生輪讀小組讀三、解釋句意若廣學(xué)，懼其繁。但略說，能知原：假如你想廣泛地學(xué)習(xí)知識，實(shí)在是不容易的事，也無從下手，但如能做大體研究，還是能了解到許多基本的道理。

凡訓(xùn)蒙，須講究。詳訓(xùn)詁，明句讀：凡是教導(dǎo)剛?cè)雽W(xué)的兒童的老師，必須把每個字都講清楚，每句話都要解釋明白，并且使學(xué)童讀書時懂得斷句。

為學(xué)者，必有初。小學(xué)終，至四書：作為一個學(xué)者，求學(xué)的初期打好基礎(chǔ)，把小學(xué)知識學(xué)透了，才可以讀“四書”。

論語者，二十篇。群弟子，記善言：《論語》這本書共有二十篇。是孔子的弟子們，以及弟子的弟子們，記載的有關(guān)孔子言論是一部書。四、小結(jié)板書設(shè)計(jì)凡訓(xùn)蒙，須講究。詳訓(xùn)詁，名句讀。為學(xué)者，必有初。小學(xué)終，至四書。論語者，二十篇。群弟子，記善言。教后反思審核簽字：審核簽字：月日查節(jié)周次18案序16課題《三字經(jīng)》課型新授教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言2、了解三字經(jīng)中的名人事跡3、學(xué)習(xí)相關(guān)知識、了解相關(guān)故事、引導(dǎo)學(xué)生體會其中含義，弘揚(yáng)民族文化重點(diǎn)難點(diǎn)正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。課前準(zhǔn)備 聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路及流程修正一、導(dǎo)入聽小故事二、誦讀句子整體跟讀男生、女生輪讀小組讀三、解釋句意孟子者，七篇止。講道德，說仁義：《孟子》這本書是孟軻所作，共分七篇。內(nèi)容也是有關(guān)品行修養(yǎng)、發(fā)揚(yáng)道德仁義等優(yōu)良德行的言論。

作中庸，乃孔伋。中不偏，庸不易：作《中庸》這本書的是孔伋，“中”是不偏的意思，“庸”是不變的意思。

作大學(xué)，乃曾子。自修齊，至平治：作《大學(xué)》這本書的是曾參，他提出了“修身齊家治國平天下”的主張。四、小結(jié)板書設(shè)計(jì)孟子者，七篇止。講道德，說仁義。作中庸，子思筆。中不偏，庸不易。作大學(xué)，乃曾子。自修齊，至平治教后反思審核簽字：審核簽字：月日查節(jié)周次19案序17課題《三字經(jīng)》課型新授教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。2、引導(dǎo)學(xué)生體會其中含義，受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶，弘揚(yáng)民族文化。重點(diǎn)難點(diǎn)正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。課前準(zhǔn)備 聽相關(guān)故事教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路及流程修正一、導(dǎo)入聽小故事二、誦讀句子整體跟讀男生、女生輪讀小組讀三、解釋句意四書熟，孝經(jīng)通。如六經(jīng)，始可讀：把四書讀熟了，孝經(jīng)的道理弄明白