幼兒園小班下學(xué)期科學(xué)教案《變了變了》含反思

Word1/1幼兒園小班下學(xué)期科學(xué)教案《變了變了》含反思

【設(shè)計(jì)意圖】

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》中指出：34歲幼兒對(duì)感愛好的事物能認(rèn)真觀看并發(fā)覺其明顯特征，而且能用多種感官或動(dòng)作去探究物體，關(guān)注動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我結(jié)合小班幼兒"熟悉靠行動(dòng)'的年齡特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用"在探究中發(fā)覺'的教育理念。從幼兒生活閱歷動(dòng)身，以"木耳'為主線貫穿教育活動(dòng)，通過查找觀看操作表現(xiàn)探究，引導(dǎo)幼兒在說說、玩玩、做做中，持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動(dòng)機(jī)和愛好。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.感知木耳由小變大的好玩現(xiàn)象。

2.會(huì)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)木耳泡發(fā)的變化過程。

3.初步培育幼兒喜愛探究科學(xué)的愛好。

4.培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

【重點(diǎn)】

感知木耳由小變大的好玩現(xiàn)象。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.PPT課件

2.塑料杯12個(gè)、小毛巾12塊、小勺子12把、盤子6個(gè)、木耳若干、溫水

【活動(dòng)流程】

一、營(yíng)造氣氛、激發(fā)愛好

1.通過查找"珍寶'，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

請(qǐng)小伴侶拿出來，搖一搖、晃一晃、聽一聽，猜猜里面是什么?

2.觀看"珍寶'的形狀特征

小小木耳有變化，小伴侶認(rèn)真看看它，用你的小手摸摸它，發(fā)覺木耳有什么變化?

小結(jié)：原來小小的硬硬的干木耳泡水后會(huì)變大，變得濕濕的、軟軟的，這種現(xiàn)象叫作泡發(fā)。

三、肢體表現(xiàn)、整理認(rèn)知

1.引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)木耳泡發(fā)變化的過程，感受其樂趣。

2.老師和幼兒一起隨音樂表演，鼓舞幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)木耳泡發(fā)變化的過程。

小結(jié)：原來，木耳泡發(fā)變化的過程還可以用這么多的動(dòng)作來表演，那我們一起去看一看我們來的時(shí)候看的那些東西跑哪里去了?

四、探究發(fā)覺、生活延長(zhǎng)

1.引導(dǎo)幼兒觀看多種食品泡發(fā)覺象。

小結(jié)：桌子上這些東西可泡發(fā)的食品有不行泡發(fā)的食品有

2.運(yùn)用已有閱歷辨別、爭(zhēng)論，干香菇遇到水會(huì)產(chǎn)生泡發(fā)覺象嗎?

延長(zhǎng)活動(dòng)：

探究生活中更多可泡發(fā)和不行泡發(fā)的食品。

反思：

《我會(huì)變》該活動(dòng)目標(biāo)是感知物體的可變性，體驗(yàn)變大或變小帶來的歡樂，從中體驗(yàn)想象的樂趣，大膽表達(dá)自己變大或變小的愿望。

活動(dòng)過程中我首先出示沒吹氣的氣球讓幼兒說一說氣球如何變大，小伴侶們都紛紛回答說用嘴巴吹，接著我又提問那怎么讓氣球變小呢，都懂得說把手松開氣球就變小了。幼兒們從中體驗(yàn)到氣球的變化也帶來歡樂，他們也懂得了物品能變大變小，接著進(jìn)行閱歷提升，讓他們說一說還有哪些物品會(huì)變大或變小，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛好和探究欲望。緊接著出示物品茶葉、被子，讓他們操作探討發(fā)覺哪些物品可變大可變小。茶葉加入水后變大了。被子怎么變小，聰慧的小伴侶們都懂得想方法說把它疊起來。操作完后讓幼兒們大膽暢想說一說假如自己變大或者變小以后會(huì)做什么事情，表達(dá)自己的小愿望，從中培育幼兒的大膽想象力量和語言表達(dá)力量。在這個(gè)活動(dòng)過程中幼兒們都能大膽表達(dá)自己的想法說說自己變大變小想做些什么，樂觀回答老師的問題。通過操作基本上大部分幼兒都懂得什么物品能變大或變小，但供應(yīng)的物品較少?zèng)]有幼兒更充分體驗(yàn)探究想象，所以課后讓幼兒回家后認(rèn)真觀看身邊還有哪些東西是能變大或變小的。孩子的直接閱歷較少，