Module 2 Unit1教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版英語九年級(jí)上冊(cè)

Module2Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語九年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析Module2Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語九年級(jí)上冊(cè)，本單元圍繞“Hobbies”這一主題，通過閱讀、聽力、口語和寫作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家的興趣愛好，提高學(xué)生的跨文化交際能力。教學(xué)內(nèi)容包括介紹個(gè)人愛好、討論興趣愛好的意義、以及通過寫作表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括：1）語言能力，通過聽說讀寫活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)英語詞匯、語法和語篇的理解和應(yīng)用能力；2）思維品質(zhì)，通過討論和寫作，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維；3）學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生查找、處理信息的能力；4）文化意識(shí)，通過了解不同文化背景下的興趣愛好，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性和尊重。學(xué)情分析本年級(jí)學(xué)生正處于青春期，英語學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)各不相同。在知識(shí)層面，學(xué)生已掌握一定的基礎(chǔ)詞匯和語法知識(shí)，但詞匯量有限，語法運(yùn)用不夠熟練。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，尤其是口語表達(dá)能力，而寫作能力則有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但部分學(xué)生仍需加強(qiáng)時(shí)間管理和自我約束。

就本單元內(nèi)容而言，學(xué)生對(duì)興趣愛好有一定的了解，但缺乏深入思考和批判性分析。在課堂參與度上，部分學(xué)生積極性較高，愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但仍有學(xué)生較為內(nèi)向，參與度不高。此外，學(xué)生的文化意識(shí)有待提升，對(duì)于不同文化背景下的興趣愛好了解有限。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教師在教學(xué)中需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)；其次，通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度；再次，加強(qiáng)文化教育，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)跨文化交際能力；最后，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括外研版英語九年級(jí)上冊(cè)Module2Unit1的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如介紹不同國家興趣愛好的圖片和視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備單詞卡片、語法練習(xí)冊(cè)等，以便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠自由交流。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語提問：“Whatdoyoudoinyourfreetime?”（你們?cè)诳臻e時(shí)間做什么？）

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的興趣愛好。

3.老師總結(jié)：“Hobbiesareimportantinourlives.Today,let'sexplorethehobbiesofdifferentpeoplearoundtheworld.”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示不同國家興趣愛好的圖片，如足球、繪畫、音樂等。

2.學(xué)生觀察圖片，思考：“Whathobbiesdoyouseeinthesepictures?Doyouhaveanyhobbieslikethese?”

三、課文閱讀（15分鐘）

1.老師分發(fā)課文，要求學(xué)生閱讀并找出關(guān)鍵詞匯和短語。

2.學(xué)生閱讀課文，找出：“hobbies,interests,sports,music,painting,etc.”

3.老師提問：“Whatarethemainhobbiesmentionedinthetext?”（文中提到了哪些主要愛好？）

4.學(xué)生回答：“Thetextmentionshobbiessuchassports,music,painting,etc.”

5.老師總結(jié)：“Thesehobbiesarepopularindifferentcountriesandcultures.”

四、課文分析（20分鐘）

1.老師提問：“Whyarehobbiesimportantinourlives?”（為什么愛好在我們的生活中很重要？）

2.學(xué)生討論并回答：“Hobbiescanhelpusrelax,learnnewskills,andmeetnewpeople.”

3.老師提問：“Howdohobbiesinfluenceourlives?”（愛好如何影響我們的生活？）

4.學(xué)生回答：“Hobbiescanmakeourlivesmorecolorfulandmeaningful.”

5.老師總結(jié)：“Hobbiesplayasignificantroleinourpersonalgrowthandwell-being.”

五、課堂活動(dòng)（20分鐘）

1.小組活動(dòng)：將學(xué)生分成若干小組，每組討論以下問題：

-Whatisyourfavoritehobby?

-Whydoyoulikethishobby?

-Howdoesthishobbyinfluenceyourlife?

2.小組代表分享討論成果，其他學(xué)生傾聽并提問。

3.老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)各組討論內(nèi)容。

六、課堂練習(xí)（15分鐘）

1.老師分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.練習(xí)題包括：

-選擇題：根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確答案。

-完形填空：根據(jù)課文內(nèi)容填空。

-翻譯：將課文中的句子翻譯成中文。

七、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedabouthobbiesandtheirimportanceinourlives.Remember,hobbiescanmakeourlivesmorecolorfulandmeaningful.”

2.布置作業(yè)：

-寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文，字?jǐn)?shù)100-150字。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《WorldofHobbies》：這本書詳細(xì)介紹了世界各地的興趣愛好，包括傳統(tǒng)和現(xiàn)代愛好，以及它們的文化背景。

-《HobbiesandInterestsAroundtheWorld》：一本關(guān)于全球不同文化中興趣愛好的書籍，包含豐富的圖片和案例分析。

-《TheBenefitsofHobbies》：這篇文章探討了愛好對(duì)個(gè)人心理健康和社交生活的影響，以及如何通過愛好來提高生活質(zhì)量。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇上述書籍中的一本或幾本進(jìn)行閱讀，了解不同國家的興趣愛好。

-學(xué)生可以嘗試自己動(dòng)手制作一些簡單的手工藝品，如繪畫、編織或陶藝，以此來培養(yǎng)自己的興趣愛好。

-學(xué)生可以參與社區(qū)活動(dòng)，如志愿者工作或興趣小組，以結(jié)識(shí)有相同興趣愛好的新朋友。

3.組織小組討論或項(xiàng)目：

-學(xué)生可以分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，每個(gè)小組選擇一個(gè)國家，研究該國家的傳統(tǒng)愛好，并制作一份報(bào)告或展示。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)“興趣日”，邀請(qǐng)同學(xué)們分享他們的興趣愛好，并進(jìn)行互動(dòng)交流。

4.創(chuàng)作活動(dòng)：

-學(xué)生可以寫一篇關(guān)于自己最喜愛的興趣愛好的文章，描述它如何豐富他們的生活。

-學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于興趣愛好的小冊(cè)子，包含圖片、文字和圖表，展示不同愛好帶來的樂趣。

5.跨學(xué)科活動(dòng)：

-學(xué)生可以將興趣愛好的主題與其他學(xué)科相結(jié)合，例如，學(xué)習(xí)繪畫的學(xué)生可以嘗試將繪畫技巧應(yīng)用于科學(xué)繪圖。

-學(xué)生可以研究不同文化中的藝術(shù)形式，如何通過藝術(shù)表達(dá)個(gè)人愛好，以及這些愛好如何影響藝術(shù)作品。

6.社區(qū)參與：

-學(xué)生可以參與社區(qū)藝術(shù)展覽或文化活動(dòng)，了解不同年齡和背景的人們的興趣愛好。

-學(xué)生可以與社區(qū)中心合作，組織或參與興趣愛好的講座和研討會(huì)。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起探索了“Hobbies”這個(gè)主題，通過閱讀、討論和實(shí)踐活動(dòng)，我看到了他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，也意識(shí)到了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很關(guān)鍵。我盡量創(chuàng)造了一個(gè)輕松、開放的環(huán)境，讓學(xué)生們能夠自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生感到舒適和被尊重時(shí)，他們的參與度更高，這讓我意識(shí)到，作為老師，我們的態(tài)度和課堂氛圍對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。

在閱讀環(huán)節(jié)，我選擇了與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻，這有助于學(xué)生更好地理解文本。我發(fā)現(xiàn)，視覺輔助材料能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，特別是對(duì)于那些對(duì)文本閱讀不太感興趣的學(xué)生。但同時(shí)，我也注意到，有些學(xué)生可能過于依賴視覺材料，因此在接下來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重文本本身，讓學(xué)生在閱讀中培養(yǎng)獨(dú)立理解的能力。

在討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行討論，這樣他們可以更深入地思考問題，并從不同的角度看待事物。我觀察到，學(xué)生們?cè)谟懻撝斜憩F(xiàn)出了很好的合作精神，他們能夠傾聽他人的意見，并尊重不同的觀點(diǎn)。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和溝通能力的重要步驟。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生們介紹自己興趣愛好的活動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)用英語進(jìn)行實(shí)際交流，同時(shí)也鍛煉了他們的口語表達(dá)能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)顯得有些緊張，這可能是由于缺乏自信或者害怕犯錯(cuò)。因此，在未來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重幫助學(xué)生建立自信，鼓勵(lì)他們勇于嘗試和表達(dá)。

此外，我還注意到，有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異。有的學(xué)生積極參與，而有的學(xué)生則相對(duì)沉默。這可能是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)風(fēng)格不同，或者是對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不同。為了更好地滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采用更多的差異化教學(xué)策略，比如提供不同難度的任務(wù)，或者根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

Writeashortessayaboutyourfavoritehobby.Inyouressay,explainwhyyoulikethishobby,howitaffectsyourlife,andwhatyouhavelearnedfromit.Besuretoincludespecificexamplesanduseatleastthreeadjectivesandthreeadverbstodescribeyourhobby.

答案示例：

Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.Ihavebeenplayingforthreeyears,andithasbecomeanessentialpartofmylife.Ilikeitbecauseithelpsmerelaxafteralongdayanditgivesmeasenseofaccomplishment.Playingtheguitarhastaughtmepatienceandperseverance.Ihavelearnedthatpracticeiskeytoimprovement,andithasalsohelpedmeconnectwithotherswhosharethesamepassion.

2.詞匯應(yīng)用：

Fillintheblankswiththecorrectformoftheverbsinparentheses.

-Ihavealways(like)readingbooks,butlately,I've(find)itharderto(finish)them.

答案：haveliked,havefound,tofinish

3.語法練習(xí)：

Correcttheerrorsinthefollowingsentences.

-Sheisveryinterestingpersonandshelikestotravel.

-Ithinkthathishobbyiscollectstampsandhespendsmuchtimedoingit.

答案：Sheisaveryinterestingpersonandshelikestotravel.

Ithinkthathishobbyiscollectingstamps,andhespendsmuchtimedoingit.

4.聽力理解：

Listentoashortdialogueabouthobbiesandanswerthefollowingquestions.

-Whathobbydoesthemanhave?

-Whydoesthemanenjoythishobby?

答案：Themanhasahobbyofplayingchess.Heenjoysitbecauseithelpshimthinkstrategicallyandrelaxeshim.

5.閱讀理解：

Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

"Paintinghasalwaysbeenapassionofmine.ItstartedwhenIwasachild,andIrememberthejoyIfelteverytimeIheldabrush.Overtheyears,mystylehasevolved,andInowenjoypaintinglandscapes.Itallowsmetoexpressmyemotionsandconnectwithnature.WhatIlovemostaboutpaintingistheprocessofcreatingsomethingfromnothing."

Questions:

-Whatistheauthor'shobby?

-Howdidtheauthor'shobbybegin?

-Whatdoestheauthorenjoymostaboutpainting?

答案：Theauthor'shobbyispainting.Itbeganwhentheywereachild,andtheyrememberfeelingjoyeverytimetheyheldabrush.Theauthorenjoysmostaboutpaintingistheprocessofcreatingsomethingfromnothing.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生們整體表現(xiàn)積極，能夠積極參與課堂討論和活動(dòng)。大部分學(xué)生能夠用英語流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尤其是在小組討論