《生活中的燈：1 和燈做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《生活中的燈：1和燈做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）《生活中的燈：1和燈做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《生活中的燈：1和燈做朋友》為主題，旨在通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解生活中不同種類(lèi)的燈及其功能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)提高學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，為后續(xù)科學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和熱愛(ài)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解不同類(lèi)型電燈的工作原理；2.學(xué)會(huì)分析電燈在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：1.探究電燈的節(jié)能原理；2.設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易電燈模型。

解決辦法：1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和小組討論，幫助學(xué)生理解電燈的工作原理；2.利用多媒體資源，展示節(jié)能電燈的案例，激發(fā)學(xué)生探究興趣；3.安排學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手制作電燈模型，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)電燈應(yīng)用和節(jié)能原理的理解。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材（電池、電線(xiàn)、燈泡、開(kāi)關(guān)等）、實(shí)物電燈樣品。

2.課程平臺(tái)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教材《生活中的燈》。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻資料、在線(xiàn)實(shí)驗(yàn)操作指南。

4.教學(xué)手段：演示實(shí)驗(yàn)、小組合作探究、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于夜間城市燈光的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述不同燈光的特點(diǎn)。

2.提出問(wèn)題：生活中我們常見(jiàn)的電燈有哪些類(lèi)型？它們是如何工作的？

3.引導(dǎo)思考：電燈在生活中的作用有哪些？如何合理使用電燈，節(jié)約能源？

二、講授新課（15分鐘）

1.電燈的種類(lèi)及工作原理

-介紹常見(jiàn)的電燈類(lèi)型：白熾燈、熒光燈、LED燈等。

-通過(guò)實(shí)物展示或圖片講解，讓學(xué)生了解電燈的工作原理。

2.電燈在生活中的應(yīng)用

-分析電燈在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用，如家居照明、戶(hù)外照明等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考電燈在生活中的重要作用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂討論：分組討論電燈節(jié)能的方法，如更換節(jié)能燈泡、合理開(kāi)關(guān)電燈等。

2.實(shí)踐操作：學(xué)生動(dòng)手嘗試更換家中的一種電燈為節(jié)能燈泡，并記錄使用感受。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：電燈的種類(lèi)有哪些？它們的工作原理是什么？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組合作探究：每組學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易電燈模型，并展示講解。

2.教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維。

六、解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.提問(wèn)：如何合理使用電燈，節(jié)約能源？

2.學(xué)生討論，教師總結(jié)：節(jié)約能源的重要性，以及如何在日常生活中踐行節(jié)能環(huán)保。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電燈在生活中的重要作用。

2.學(xué)生反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己有哪些收獲和體會(huì)。

教學(xué)過(guò)程用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識(shí)別和區(qū)分常見(jiàn)的電燈類(lèi)型，理解它們的工作原理，以及在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用。

2.能力提升：學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)了如何更換節(jié)能燈泡，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易電燈模型，學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力得到鍛煉。

3.觀察力增強(qiáng)：學(xué)生在觀察生活中電燈的使用情況時(shí)，培養(yǎng)了細(xì)致觀察的習(xí)慣，能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象。

4.節(jié)能意識(shí)提高：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)電燈的節(jié)能原理，對(duì)節(jié)約能源有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠在日常生活中自覺(jué)踐行節(jié)能環(huán)保。

5.合作能力：在小組討論和合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通交流，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.課堂參與度：學(xué)生在課堂提問(wèn)、討論和實(shí)踐操作中積極參與，課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。

7.核心素養(yǎng)：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、動(dòng)手實(shí)踐、思考問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新精神。

8.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)電燈這一日常用品產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)有了更積極的情感態(tài)度。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電燈的種類(lèi)：白熾燈、熒光燈、LED燈

-電燈的工作原理：電流通過(guò)燈絲/熒光粉/半導(dǎo)體發(fā)光

-電燈在生活中的應(yīng)用：家居照明、戶(hù)外照明、裝飾照明

②關(guān)鍵詞：

-節(jié)能：節(jié)能燈泡、節(jié)能照明

-環(huán)保：環(huán)保材料、綠色照明

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：簡(jiǎn)易電燈模型、創(chuàng)意照明

③句子：

-“電燈是生活中不可或缺的照明工具?！?/p>

-“節(jié)能燈泡比普通燈泡更節(jié)能、更環(huán)保?！?/p>

-“通過(guò)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，我們可以讓電燈更加美觀實(shí)用?！闭n后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《生活中的節(jié)能小竅門(mén)》，介紹如何通過(guò)日常生活中的小改變來(lái)節(jié)約能源。

-視頻資源：《電燈的發(fā)展歷程》，展示電燈從古至今的演變過(guò)程和科技發(fā)展。

-實(shí)驗(yàn)材料：《家庭照明節(jié)能改造指南》，提供家庭照明改造的建議和步驟。

2.拓展要求：

-學(xué)生課后閱讀《生活中的節(jié)能小竅門(mén)》，記錄下至少三條節(jié)能小竅門(mén)，并嘗試在家庭中實(shí)踐。

-觀看《電燈的發(fā)展歷程》視頻，思考電燈技術(shù)的進(jìn)步對(duì)日常生活的影響，并寫(xiě)下觀后感。

-根據(jù)家庭實(shí)際情況，選擇一種照明設(shè)備進(jìn)行節(jié)能改造，如更換為L(zhǎng)ED燈泡，記錄改造前后的能源消耗情況。

-教師可組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的節(jié)能實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和觀后感，鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)建議。

-對(duì)于有疑問(wèn)的學(xué)生，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答他們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生將節(jié)能理念傳播給家人和朋友，共同參與到節(jié)能減排的行動(dòng)中來(lái)。

-學(xué)生可撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭照明節(jié)能改造的短文，分享自己的心得體會(huì)和改造成果。

-通過(guò)課后拓展活動(dòng)，學(xué)生將加深對(duì)電燈節(jié)能和環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電燈的種類(lèi)、工作原理以及在生活中的應(yīng)用。

2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，我們了解了節(jié)能燈泡的優(yōu)勢(shì)和節(jié)能方法。

3.我們還親手制作了簡(jiǎn)易電燈模型，體驗(yàn)了創(chuàng)新設(shè)計(jì)和動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

-電燈的主要類(lèi)型有：（）

A.白熾燈、熒光燈、LED燈

B.熒光燈、LED燈、太陽(yáng)能燈

C.白熾燈、煤油燈、蠟燭

-電燈的工作原理是：（）

A.熱輻射

B