2023六年級語文上冊 第四單元 口語交際：請你支持我教學(xué)實(shí)錄新人教版

2023六年級語文上冊第四單元口語交際：請你支持我教學(xué)實(shí)錄新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課《請你支持我》旨在培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，提高學(xué)生的自信心。結(jié)合六年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)情境、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在特定情境下表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽與支持他人。教學(xué)內(nèi)容緊扣教材，結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用語言藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)有效溝通。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

2.增強(qiáng)學(xué)生的傾聽能力，學(xué)會(huì)尊重他人，理解不同觀點(diǎn)，促進(jìn)有效溝通。

3.提升學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生在集體中勇于表達(dá)，敢于支持他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握口語交際的基本技巧，包括清晰表達(dá)、邏輯嚴(yán)密、尊重他人等。

②能夠在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)技巧，進(jìn)行有效的自我表達(dá)和傾聽。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在表達(dá)時(shí)能夠克服緊張情緒，自信地展示自己的觀點(diǎn)。

②學(xué)生能夠理解并接受他人的不同意見，學(xué)會(huì)在交流中尋求共識(shí)。

③學(xué)生能夠在實(shí)際對話中靈活運(yùn)用所學(xué)，解決具體問題，提高口語交際的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《六年級語文上冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關(guān)于支持與鼓勵(lì)的圖片、相關(guān)視頻片段等。

3.教學(xué)道具：準(zhǔn)備一些小卡片，用于學(xué)生在角色扮演時(shí)記錄自己的觀點(diǎn)和感受。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備一些標(biāo)記牌，以便學(xué)生在討論時(shí)使用。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和相互支持的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考在團(tuán)隊(duì)中如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)并獲得他人的支持。

-回顧舊知：提問學(xué)生過去在課堂或生活中遇到需要支持的情況，回顧如何表達(dá)自己的需求和期望。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹口語交際的基本原則和技巧，如清晰表達(dá)、邏輯嚴(yán)密、尊重他人等。

-舉例說明：通過實(shí)際案例，如新聞報(bào)道、名人演講等，展示如何運(yùn)用這些技巧進(jìn)行有效的口語交際。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)案例設(shè)計(jì)自己的支持性發(fā)言，并分享給小組。

3.情境模擬（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組模擬一個(gè)特定的情境，如學(xué)?；顒?dòng)、家庭會(huì)議等，要求每個(gè)成員都要有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)并尋求支持。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

4.角色扮演（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組選擇一個(gè)角色扮演的情境，如學(xué)生代表向校領(lǐng)導(dǎo)提出建議，要求學(xué)生準(zhǔn)備臺(tái)詞并練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：提供反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)臺(tái)詞和表達(dá)方式。

5.小組展示（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組進(jìn)行角色扮演的展示，其他小組和教師進(jìn)行評價(jià)。

-教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生積極評價(jià)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，指出可以改進(jìn)的地方。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放小卡片，讓學(xué)生寫下自己在生活中需要支持的情況，并思考如何表達(dá)自己的需求。

-教師指導(dǎo)：收集學(xué)生的卡片，進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何更好地表達(dá)自己。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)口語交際的重要性。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在課堂上的表現(xiàn)，以及如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

8.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家人或朋友進(jìn)行一次支持性的對話，并記錄下對話的內(nèi)容和感受。知識(shí)點(diǎn)梳理1.口語交際的基本原則

-尊重他人：在交流中保持禮貌，尊重對方的意見和感受。

-清晰表達(dá)：用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，避免歧義。

-邏輯嚴(yán)密：確保自己的觀點(diǎn)有理有據(jù)，邏輯清晰。

-積極傾聽：認(rèn)真傾聽他人的意見，理解對方的立場。

2.口語交際的技巧

-開場白技巧：用簡潔、有吸引力的開場白引起對方注意。

-表達(dá)觀點(diǎn)技巧：條理清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，注意用詞準(zhǔn)確。

-傾聽技巧：認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，適時(shí)給予回應(yīng)。

-應(yīng)對反對意見技巧：冷靜應(yīng)對反對意見，用事實(shí)和邏輯進(jìn)行反駁。

3.支持與鼓勵(lì)的表達(dá)方式

-表達(dá)支持的語句：如“我支持你的想法”、“你的努力值得肯定”等。

-鼓勵(lì)的話語：如“你有能力做得更好”、“我相信你能行”等。

-表達(dá)關(guān)心的語句：如“你的感受很重要”、“我在這里支持你”等。

4.情境模擬與角色扮演

-情境模擬：模擬實(shí)際生活中的場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)。

-角色扮演：通過扮演不同角色，讓學(xué)生體驗(yàn)不同觀點(diǎn)和立場。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通

-團(tuán)隊(duì)合作的重要性：在團(tuán)隊(duì)中，有效溝通和相互支持是完成任務(wù)的關(guān)鍵。

-溝通技巧：學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、反饋，提高團(tuán)隊(duì)溝通效率。

6.生活中的口語交際

-家庭溝通：與家人分享自己的感受和需求，增進(jìn)彼此了解。

-學(xué)校溝通：與同學(xué)、老師進(jìn)行有效溝通，解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。

-社會(huì)交往：在社交場合中，運(yùn)用所學(xué)技巧，與他人建立良好關(guān)系。

7.口語交際的注意事項(xiàng)

-避免使用攻擊性語言：在交流中，避免使用侮辱性、挑釁性的語言。

-控制情緒：在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，保持冷靜，避免情緒化。

-注意場合：根據(jù)不同場合，選擇合適的表達(dá)方式和溝通策略。

8.口語交際的評價(jià)與反饋

-自我評價(jià)：反思自己在口語交際中的表現(xiàn)，找出不足之處。

-他人評價(jià)：傾聽他人的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的溝通技巧。

-教師評價(jià)：教師對學(xué)生的口語交際進(jìn)行評價(jià)，幫助學(xué)生提高。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)口語交際的基本原則和技巧。

2.總結(jié)學(xué)生在情境模擬和角色扮演中的表現(xiàn)，肯定他們的進(jìn)步和努力。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的口語交際能力。

4.強(qiáng)調(diào)尊重他人、清晰表達(dá)、積極傾聽等口語交際的重要性。

當(dāng)堂檢測：

1.詞語匹配題：將以下詞語與相應(yīng)的解釋匹配起來。

-尊重他人、清晰表達(dá)、邏輯嚴(yán)密、積極傾聽、開場白技巧、表達(dá)觀點(diǎn)技巧、傾聽技巧、應(yīng)對反對意見技巧、表達(dá)支持的語句、鼓勵(lì)的話語、表達(dá)關(guān)心的語句

2.簡答題：

-請簡述在口語交際中尊重他人的重要性。

-請舉例說明如何在對話中運(yùn)用開場白技巧。

3.角色扮演題：

-學(xué)生分組，每組模擬一個(gè)場景，如學(xué)?；顒?dòng)、家庭會(huì)議等，要求一名學(xué)生扮演提出建議的角色，另一名學(xué)生扮演支持的角色，進(jìn)行角色扮演。

4.評價(jià)與反饋：

-學(xué)生自評：回顧自己在課堂上的表現(xiàn)，評價(jià)自己的口語交際技巧。

-小組互評：各小組互相評價(jià)，指出對方的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教師評價(jià)：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。

5.作業(yè)布置：

-要求學(xué)生回家后，與家人或朋友進(jìn)行一次支持性的對話，并記錄下對話的內(nèi)容和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的口語交際能力。板書設(shè)計(jì)1.口語交際基本原則

①尊重他人

②清晰表達(dá)

③邏輯嚴(yán)密

④積極傾聽

2.口語交際技巧

①開場白技巧

②表達(dá)觀點(diǎn)技巧

③傾聽技巧

④應(yīng)對反對意見技巧

3.支持與鼓勵(lì)的表達(dá)方式

①表達(dá)支持的語句

②鼓勵(lì)的話語

③表達(dá)關(guān)心的語句

4.情境模擬與角色扮演

①情境模擬

②角色扮演

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通

①團(tuán)隊(duì)合作的重要性

②溝通技巧

6.生活中的口語交際

①家庭溝通

②學(xué)校溝通

③社會(huì)交往

7.口語交際注意事項(xiàng)

①避免使用攻擊性語言

②控制情緒

③注意場合

8.口語交際評價(jià)與反饋

①自我評價(jià)

②他人評價(jià)

③教師評價(jià)典型例題講解典型例題一：

情境：小明想在學(xué)校組織的環(huán)?；顒?dòng)中提出一項(xiàng)建議，他需要向同學(xué)們說明自己的觀點(diǎn)。

問題：請根據(jù)口語交際的原則和技巧，幫助小明設(shè)計(jì)一段開場白。

答案：大家好，今天我想和大家討論一下環(huán)保活動(dòng)。我們都知道，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，所以我想提出一個(gè)建議，希望大家能給予支持。

典型例題二：

情境：小華在班級會(huì)議上需要表達(dá)對即將到來的班級活動(dòng)的期待。

問題：請根據(jù)口語交際的技巧，幫助小華設(shè)計(jì)一段表達(dá)期待的話語。

答案：大家好，我非常期待即將到來的班級活動(dòng)。我相信，通過這次活動(dòng)，我們不僅能增進(jìn)彼此的了解，還能一起度過一個(gè)愉快的時(shí)光。

典型例題三：

情境：小李在小組討論中需要提出一個(gè)觀點(diǎn)，并爭取其他組員的認(rèn)同。

問題：請根據(jù)口語交際的技巧，幫助小李設(shè)計(jì)一段表達(dá)自己觀點(diǎn)的話語。

答案：大家好，關(guān)于這個(gè)項(xiàng)目，我認(rèn)為我們應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)合作。只有大家齊心協(xié)力，才能取得成功。我相信，通過我們的共同努力，我們一定能完成任務(wù)。

典型例題四：

情境：小王在課堂上需要向老師表達(dá)自己對某個(gè)問題的困惑。

問題：請根據(jù)口語交際的原則和技巧，幫助小王設(shè)計(jì)一段詢問問題的開場白。

答案：老師，關(guān)于這個(gè)問題，我有些不明白，可以請您再解釋一下嗎？我覺得這樣能幫助我更好地理解。

典型例題五：

情境：小張?jiān)诩彝ゾ蹠?huì)上需要向長輩表達(dá)自己的感謝。

問題：請根據(jù)口語交際的技巧，幫助小張?jiān)O(shè)計(jì)一段感謝的話語。

答案：爺爺、奶奶，今天能和大家一起聚會(huì)，我感到非常開心。我想借此機(jī)會(huì)，向你們表達(dá)我的感謝，謝謝你們一直以來的關(guān)愛和支持。

補(bǔ)充說明：

1.在設(shè)計(jì)開場白時(shí)，要注意語言的禮貌性和吸引力，以引起對方的興趣。

2.表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，要邏輯清晰，用詞準(zhǔn)確，避免歧義。

3.傾聽他人意見時(shí)，要尊重對方，認(rèn)真思考，適時(shí)給予回應(yīng)。

4.在表達(dá)支持或感謝時(shí)，要真誠，用具體的事例或感受來支撐自己的話語。

5.在應(yīng)對反對意見時(shí)，要保持冷靜，用事實(shí)和邏輯進(jìn)行反駁，避免情緒化。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)踐：在口語交際教學(xué)中，嘗試將實(shí)際生活情境融入課堂，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)表達(dá)和傾聽，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、音頻等，豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于緊張、害羞或者對口語交際的重視不夠。

2.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要集中在教師的評價(jià)，缺乏學(xué)生的自評和互評，這可能限制了學(xué)生評價(jià)能力的提升。

3.教學(xué)資源利用不夠：雖然準(zhǔn)備了多媒體資源和教學(xué)道具，但在實(shí)際教學(xué)中，對這些資源的利用還不夠充分，未能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.鼓勵(lì)學(xué)生參與：通過游戲、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)口語交際。

2.豐富評價(jià)方式：引入學(xué)生