Unit 3 Amazing animals B（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit3AmazinganimalsB（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以三年級(jí)上冊(cè)英語教材中“Unit3AmazinganimalsB”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握關(guān)于動(dòng)物的詞匯和句型，提高他們的聽說能力。通過課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力和合作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高他們的跨文化意識(shí)和交流能力。通過學(xué)習(xí)動(dòng)物相關(guān)詞匯和句型，發(fā)展學(xué)生的觀察力和描述能力。同時(shí)，通過小組合作活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為未來的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握動(dòng)物名詞的英語表達(dá)，如：cat,dog,fish,bird等。

②正確運(yùn)用句型“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”進(jìn)行詢問和回答。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在語境中理解并運(yùn)用形容詞比較級(jí)，如：bigger,smaller,faster等。

②培養(yǎng)學(xué)生通過圖片和語境進(jìn)行信息提取和表達(dá)的能力，如描述動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的三年級(jí)上冊(cè)人教PEP版英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)物圖片、圖表以及相關(guān)的英語動(dòng)畫視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶、錄音筆等用于播放和錄制聽力材料。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行詞匯展示和練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Amazinganimals”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“Doyouknowanyanimals?Whataretheircharacteristics?”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動(dòng)物相關(guān)詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示不同動(dòng)物的圖片或視頻，引出“Amazinganimals”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解動(dòng)物名詞的英語表達(dá)和句型“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”的使用方法。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“動(dòng)物描述”的小組討論，讓學(xué)生用英語描述自己最喜歡的動(dòng)物。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何用英語描述動(dòng)物的顏色？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語描述動(dòng)物，并傾聽他人的描述。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)物名詞的英語表達(dá)和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和描述活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語表達(dá)技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“繪制自己喜歡的動(dòng)物并描述其特征”的繪畫和寫作作業(yè)。

提供拓展資源：推薦與動(dòng)物相關(guān)的英語繪本或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成繪畫和寫作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解動(dòng)物世界，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《動(dòng)物王國(guó)的故事》：這本書以故事的形式介紹了各種動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)，適合三年級(jí)學(xué)生閱讀。

b.《野生動(dòng)物攝影集》：通過精美的動(dòng)物照片，展示野生動(dòng)物的多樣性和美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。

c.《動(dòng)物百科全書》：這是一本全面的動(dòng)物知識(shí)百科，涵蓋了動(dòng)物的生活習(xí)性、分類、分布等內(nèi)容。

d.《動(dòng)物進(jìn)化史》：這本書以時(shí)間為線索，講述了動(dòng)物從起源到現(xiàn)在的進(jìn)化歷程，幫助學(xué)生了解生物的進(jìn)化規(guī)律。

e.《動(dòng)物保護(hù)》：介紹動(dòng)物保護(hù)的重要性，以及如何保護(hù)瀕危動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生在課后繼續(xù)拓展知識(shí)，以下是一些建議：

a.觀看與動(dòng)物相關(guān)的紀(jì)錄片，如《動(dòng)物世界》、《地球脈動(dòng)》等，了解動(dòng)物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

b.參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物園，實(shí)地觀察動(dòng)物，加深對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

c.收集和整理有關(guān)動(dòng)物的資料，如圖片、視頻等，制作成手抄報(bào)或PPT，與同學(xué)們分享。

d.開展動(dòng)物保護(hù)主題活動(dòng)，如植樹造林、清潔河流等，為保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

e.舉辦動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物知識(shí)的興趣，提高他們的英語水平。

f.鼓勵(lì)學(xué)生在家中養(yǎng)一些小動(dòng)物，如魚、鳥、兔子等，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感。

g.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、社交媒體等，關(guān)注國(guó)內(nèi)外動(dòng)物保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)。

通過以上拓展與延伸活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，還能拓寬視野，提高英語水平，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名詞：cat,dog,fish,bird,turtle,panda,lion,elephant等。

-常用句型：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.

-形容詞比較級(jí)：big,bigger;small,smaller;fast,faster等。

②關(guān)鍵詞匯：

-Like:喜歡的

-Animal:動(dòng)物

-Big:大的

-Small:小的

-Fast:快的

③重點(diǎn)句型：

-Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.

-Ilike...because...

-The...is/are...(形容詞)

④板書布局：

1.動(dòng)物名詞

-Cat

-Dog

-Fish

-Bird

-Turtle

-Panda

-Lion

-Elephant

2.常用句型

-Doyoulike...?

-Yes,Ido./No,Idon't.

3.形容詞比較級(jí)

-Big/Bigger

-Small/Smaller

-Fast/Faster

4.詞匯卡片

-Like

-Animal

-Big

-Small

-Fast

5.句型練習(xí)

-Thecatisbig.

-Thedogissmall.

-Iliketheelephantbecauseitisfast.重點(diǎn)題型整理1.完形填空題

題型：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的單詞或短語填空。

例題：Myfavoriteanimalisthe__________.Itis__________and__________.

答案：panda,cute,blackandwhite

2.選擇題

題型：從給出的選項(xiàng)中選擇正確的答案。

例題：Whichanimalisthelargest?

A.Cat

B.Dog

C.Elephant

答案：C.Elephant

3.句型轉(zhuǎn)換題

題型：將給出的句子轉(zhuǎn)換成不同的句型。

例題：Shelikesthepandaverymuch.

轉(zhuǎn)換為：__________.

答案：Thepandaisverymuchlikedbyher.

4.情景對(duì)話題

題型：根據(jù)情景，完成對(duì)話。

例題：A:Doyoulikeanimals?

B:__________.

答案：Yes,Ido.Ilikedogs.

5.描述動(dòng)物題

題型：根據(jù)課文內(nèi)容，描述動(dòng)物的特征。

例題：Describetheturtle.

答案：Theturtleisgreenandhasahardshell.Itlivesinthewaterandeatsplants.

6.綜合應(yīng)用題

題型：結(jié)合課文內(nèi)容，完成綜合性的任務(wù)。

例題：Writeashortpassageaboutyourfavoriteanimal,includingitsname,appearance,andwhyyoulikeit.

答案：Myfavoriteanimalisthepanda.Itisblackandwhitewitharoundface.Pandasareverycuteandgentle.Ilikethembecausetheyareuniqueandendangeredanimals.Weshouldprotectthem.

7.詞匯運(yùn)用題

題型：根據(jù)課文中的詞匯，完成句子。

例題：Usetheword"big"inasentence.

答案：Theelephantisthebiggestanimalintheworld.

8.語法練習(xí)題

題型：根據(jù)語法規(guī)則，完成句子。

例題：Choosethecorrectformoftheverb.

She__________(go)tothezooyesterday.

答案：went作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生獨(dú)立完成教材中的課后練習(xí)題，包括詞匯練習(xí)、句型轉(zhuǎn)換和閱讀理解等，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.繪畫與寫作作業(yè)：學(xué)生需選擇一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物，畫出它的樣子，并用英語描述它的特征，如顏色、大小、生活環(huán)境等。

3.角色扮演練習(xí)：學(xué)生分成小組，選擇一個(gè)動(dòng)物角色，準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話，模擬動(dòng)物之間的互動(dòng)，提高口語表達(dá)能力。

4.家長(zhǎng)參與作業(yè)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的作業(yè)，如家長(zhǎng)可以協(xié)助學(xué)生完成繪畫作業(yè)，或在家中與孩子一起練習(xí)英語對(duì)話。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)批改完所有學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)反饋的及時(shí)性。

2.詳細(xì)反饋：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)詳細(xì)記錄每個(gè)學(xué)生的答案，包括正確與錯(cuò)誤的部分，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行標(biāo)注。

3.問題指正：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題，如語法錯(cuò)誤、詞匯使用不當(dāng)?shù)?，教師?yīng)在批改過程中進(jìn)行指正。

4.改進(jìn)建議：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

5.個(gè)性化反饋：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)給予個(gè)性化的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，同時(shí)針對(duì)不足之處提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。

6.家長(zhǎng)溝通：教師可以通過家訪、電話或郵件等方式與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的作業(yè)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

具體作業(yè)布置與反饋示例：

作業(yè)布置：

-課后練習(xí)題：完成教材第3頁(yè)的“Practice”部分，包括詞匯填空和句型應(yīng)用。

-繪畫與寫作作業(yè)：選擇一種動(dòng)物，如熊貓，畫出它的樣子，并用英語寫一段描述，例如：“Thepandahasblackandwhitefur.Itlivesinthebambooforest.Itisagentleanimalandloveseatingbamboo.”

作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改：第二天上課前，教師將完成批改的作業(yè)發(fā)給學(xué)生。

-詳細(xì)反饋：在作業(yè)上，教師用紅筆標(biāo)注出學(xué)生的錯(cuò)誤，并寫下正確的答案。

-問題指正：例如，如果一個(gè)學(xué)生將“panda”寫成了“panada”，教師會(huì)在旁邊寫上“panadaisincorrect.Thecorrectspellingis