Unit4 My family!Lesson 6 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年冀教版七年級(jí)英語上冊

Unit4Myfamily!Lesson6教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版七年級(jí)英語上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以冀教版七年級(jí)英語上冊Unit4Myfamily!Lesson6為主題，圍繞家庭成員的介紹和相互關(guān)系展開。通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，幫助學(xué)生掌握家庭成員的表達(dá)方式，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫技能，同時(shí)注重提高學(xué)生的跨文化交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使其能夠正確運(yùn)用英語介紹家庭成員及其關(guān)系。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化中家庭關(guān)系的表達(dá)方式。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動(dòng)提高交流與溝通技巧。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解能力，認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的基本單位，了解家庭在文化中的重要性。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對的是七年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣較為廣泛。在知識(shí)層面上，學(xué)生對家庭成員有一定的了解，但英語詞匯量有限，對家庭成員的英語表達(dá)方式掌握不全面。在能力方面，學(xué)生的英語聽說能力相對較弱，尤其是口語表達(dá)，缺乏自信。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力有待提高。此外，部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的問題，如注意力不集中、參與度不高，這些因素都可能對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，本節(jié)課的設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，通過互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版七年級(jí)英語上冊教材，以便跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭成員相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)和MP3播放器，用于播放相關(guān)聽力材料，加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，用于展示教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭英語表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們能說出自己家庭中每一位成員的名字嗎？”

展示一些關(guān)于家庭成員的圖片，如父母、兄弟姐妹等，讓學(xué)生初步感受家庭英語表達(dá)的魅力。

簡短介紹家庭英語表達(dá)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭英語表達(dá)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭英語表達(dá)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭英語表達(dá)的定義，包括家庭成員的稱呼和關(guān)系。

詳細(xì)介紹家庭成員的英語稱呼，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭英語表達(dá)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭英語表達(dá)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭英語表達(dá)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭英語表達(dá)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，以及如何運(yùn)用家庭英語表達(dá)進(jìn)行有效的溝通。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)家庭成員進(jìn)行角色扮演。

小組內(nèi)討論如何用英語介紹這位家庭成員，包括姓名、關(guān)系、性格特點(diǎn)等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對家庭英語表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括家庭成員的介紹和角色扮演。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭英語表達(dá)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭英語表達(dá)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭英語表達(dá)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭英語表達(dá)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，介紹家庭成員的特點(diǎn)和關(guān)系。

提醒學(xué)生注意使用正確的英語表達(dá)方式，并在下次課上分享自己的作業(yè)。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《FamilyLifeAroundtheWorld》

這篇文章介紹了不同文化背景下家庭的構(gòu)成和家庭成員之間的關(guān)系，通過閱讀可以拓寬學(xué)生的國際視野，了解不同文化中家庭的重要性。

-閱讀材料二：《HowtoIntroduceYourFamilyinEnglish》

這篇文章詳細(xì)介紹了如何在英語中介紹家庭成員，包括常用詞匯和句型，適合學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試用英語創(chuàng)作一個(gè)家庭故事，描述家庭成員之間的關(guān)系和日常生活。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館，尋找更多關(guān)于不同文化中家庭生活的案例，進(jìn)行比較分析。

-觀看英語電影或電視節(jié)目，注意其中對家庭關(guān)系的描述，記錄下有趣的英語表達(dá)和對話。

-組織家庭英語角，邀請同學(xué)或朋友一起用英語交流家庭話題，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

3.設(shè)計(jì)家庭英語學(xué)習(xí)活動(dòng)

-家長參與：鼓勵(lì)家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)，共同完成家庭英語作業(yè)，如一起用英語描述家庭成員的特點(diǎn)。

-家庭角色扮演：家庭成員可以一起進(jìn)行家庭角色扮演，用英語模擬日常對話，如購物、做飯等場景。

-家庭英語日記：學(xué)生可以每天用英語記錄家庭生活中的點(diǎn)滴，如天氣、活動(dòng)等，提高英語寫作能力。

4.家庭英語表達(dá)實(shí)踐

-家庭成員間用英語進(jìn)行日常交流，如詢問對方一天的經(jīng)歷、分享快樂和困擾等。

-制作家庭英語海報(bào)，展示家庭成員的英語介紹，包括姓名、年齡、職業(yè)等。

-參加英語角或英語俱樂部，與其他同學(xué)交流家庭話題，提高英語口語能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂教學(xué)中，我嘗試通過模擬真實(shí)家庭場景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也讓他們更自然地掌握了家庭成員的英語表達(dá)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于學(xué)生理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性不高，這可能是因?yàn)樗麄儗彝ビ⒄Z表達(dá)不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：盡管我在課堂上采用了多種教學(xué)方法，但仍然發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法較為單一，未能充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.評價(jià)方式不夠全面：目前的評價(jià)方式主要集中在學(xué)生的口語表達(dá)上，對于學(xué)生的寫作和聽力能力評價(jià)不夠全面。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生勇敢開口，增強(qiáng)他們的自信心。

2.豐富教學(xué)方法：我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

3.完善評價(jià)體系：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將在今后的教學(xué)中，增加寫作和聽力能力的評價(jià)，采用多元化的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，以更客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也會(huì)與學(xué)生和家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。八、重點(diǎn)題型整理1.完形填空題

題型示例：Myfamilyisverylarge.Wehave__________peopleinourfamily.Myfatherisateacher,andmymotherisadoctor.Ihave__________brothersand__________sisters.Theyareallverykindtome.

答案：four,two,three

2.翻譯題

題型示例：請將以下句子翻譯成英語：“我的父親是一名工程師，他非常聰明?！?/p>

答案：Myfatherisanengineer,andheisveryintelligent.

3.改寫句子題

題型示例：改寫句子：“Mymotherisateacher.SheteachesEnglishatourschool.”為同義句。

答案：MymotherisanEnglishteacherinourschool.

4.連詞成句題

題型示例：將以下單詞連成完整的句子：“my”,“father”,“is”,“a”,“doctor”,“in”,“hospital”。

答案：Myfatherisadoctorinthehospital.

5.應(yīng)用題

題型示例：假設(shè)你正在介紹你的家庭，請用英語完成以下句子：“MynameisLiMing.Ihaveabigfamily.Thereare__________peopleinmyfamily.Myfatherisa__________,andmymotherisa__________.Ihave__________brothersand__________sisters.”

答案：MynameisLiMing.Ihaveabigfamily.Therearefivepeopleinmyfamily.Myfatherisateacher,andmymotherisadoctor.Ihavetwobrothersandtwosisters.板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-家庭成員的英語表達(dá)：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,etc.

-家庭關(guān)系的表達(dá)：son,daughter,husband,wife,etc.

-家庭關(guān)系的描述：have,be,workas,studyat,etc.

②詞匯

-父親：father

-母親：mother

-兄弟：brother

-姐妹：sister

-祖父：grandfather

-祖母：grandmother

-叔叔：uncle

-阿姨：aunt

-兒子：son

-女兒：daughter

-丈夫：husband

-妻子：wife

③句型

-介紹家庭成員：Thisismyfather.Heisateacher.

-描述家庭關(guān)系：Mybrotherisadoctor.Heworksinahospital.

-家庭成員的職業(yè)：Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.

-家庭成員的學(xué)習(xí)地點(diǎn)：Mysisterstudiesatauniversity.教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，并主動(dòng)參與角色扮演和小組討論。大部分學(xué)生能夠正確使用家庭成員的英語表達(dá)，但在描述家庭關(guān)系時(shí)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)混淆。

2.小組討論成果展示：

學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。在展示討論成果時(shí)，學(xué)生能夠流利地介紹家庭成員及其關(guān)系，并能夠用英語提出自己的觀點(diǎn)和建議。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生在家庭成員的英語表達(dá)和描述家庭關(guān)系方面掌握較好，但在運(yùn)用句型進(jìn)行連貫表達(dá)時(shí)存在一些困難。部分學(xué)生在聽力和寫作方面表現(xiàn)欠佳。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行自評，認(rèn)識(shí)到自己在家庭成員英語表達(dá)方面的優(yōu)勢和不足。在互評環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠客觀地評價(jià)同伴的表現(xiàn)，并提出建設(shè)性的意見。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師將給予以