5 建立良好的公共秩序2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）

5建立良好的公共秩序2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5建立良好的公共秩序2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）課程基本信息1.課程名稱：《道德與法治》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重公共秩序的意識(shí)，提高規(guī)則遵守能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析社會(huì)現(xiàn)象，理解公共秩序重要性的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)在公共生活中積極參與和維護(hù)秩序。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)公共秩序有一定的了解，能夠認(rèn)識(shí)到基本的規(guī)則和秩序?qū)τ谏鐣?huì)生活的重要性。然而，對(duì)于如何在實(shí)際生活中遵守和維護(hù)公共秩序的具體方法，他們的理解可能還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)周圍的社會(huì)現(xiàn)象開始產(chǎn)生好奇心，他們對(duì)于公共秩序的學(xué)習(xí)興趣較高。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上表現(xiàn)出較強(qiáng)的抽象思維和邏輯推理能力，同時(shí)，他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格以合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)為主，喜歡通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)公共秩序的概念理解不夠清晰，難以將抽象的理論與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。此外，學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)問題時(shí)，可能會(huì)感到困惑，不知道如何正確判斷和應(yīng)對(duì)。在參與討論和活動(dòng)中，部分學(xué)生可能由于缺乏自信或溝通技巧，導(dǎo)致參與度不高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公共秩序相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助教學(xué)和展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀展示教學(xué)材料，確保教學(xué)環(huán)境整潔有序。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.老師通過(guò)播放一段關(guān)于公共秩序的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是公共秩序？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？

2.學(xué)生分享自己的看法，老師總結(jié)并引入新課主題。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解公共秩序的定義和重要性，結(jié)合實(shí)際案例，如交通規(guī)則、公共場(chǎng)所秩序等。

2.分析公共秩序的構(gòu)成要素，如法律、道德、習(xí)俗等。

3.講解如何遵守和維護(hù)公共秩序，包括個(gè)人行為規(guī)范、社會(huì)責(zé)任等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在公共場(chǎng)所遇到違規(guī)行為時(shí)，如何正確處理。

2.學(xué)生分組討論，提出在日常生活中如何遵守公共秩序的建議。

3.學(xué)生分享自己的討論成果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論公共秩序在家庭、學(xué)校、社會(huì)中的體現(xiàn)。

-舉例：家庭中遵守作息時(shí)間、學(xué)校中保持課堂紀(jì)律、社會(huì)中遵守交通規(guī)則。

2.學(xué)生討論如何提高公共秩序意識(shí)。

-舉例：加強(qiáng)宣傳教育、開展實(shí)踐活動(dòng)、樹立榜樣等。

3.學(xué)生討論在公共秩序維護(hù)中，個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

-舉例：自覺遵守規(guī)則、勇于制止違規(guī)行為、積極參與秩序維護(hù)。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共秩序的重要性。

2.學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

3.老師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)遵守公共秩序是每個(gè)人的責(zé)任。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《公共秩序與社會(huì)和諧》選段，介紹公共秩序?qū)ι鐣?huì)穩(wěn)定和人民生活的重要性。

-《遵守規(guī)則，從我做起》小冊(cè)子，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解遵守公共秩序的具體做法。

-《公共秩序法律法規(guī)匯編》節(jié)選，簡(jiǎn)要介紹與公共秩序相關(guān)的法律法規(guī)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解不同國(guó)家和地區(qū)的公共秩序特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察和記錄自己生活中遇到的公共秩序問題，思考如何改進(jìn)。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行調(diào)研，了解社區(qū)或?qū)W校在公共秩序維護(hù)方面的措施和成效。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如文明交通勸導(dǎo)、公共場(chǎng)所秩序維護(hù)等。

-設(shè)計(jì)校園公共秩序宣傳海報(bào)，提高同學(xué)們的公共秩序意識(shí)。

-開展公共秩序知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)公共秩序知識(shí)的掌握程度。

4.家庭作業(yè)：

-家長(zhǎng)與學(xué)生一起討論家庭中的公共秩序問題，如家庭作息時(shí)間、家務(wù)分工等。

-學(xué)生撰寫一篇關(guān)于公共秩序的小論文，結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)公共秩序的理解和感悟。

5.項(xiàng)目研究：

-學(xué)生可以選擇一個(gè)具體的公共秩序問題，如垃圾分類、網(wǎng)絡(luò)文明等，進(jìn)行深入研究和調(diào)查。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)公共秩序改進(jìn)方案，并嘗試在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中實(shí)施。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)過(guò)程中的得失。

導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了視頻作為切入點(diǎn)，這個(gè)方法挺有效的。學(xué)生們看到視頻中的場(chǎng)景，一下子就被吸引了過(guò)來(lái)，對(duì)于公共秩序的概念也有了直觀的認(rèn)識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于視頻中的細(xì)節(jié)把握得不夠準(zhǔn)確，這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我要更加注重引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，提高他們的觀察能力。

在新課講授環(huán)節(jié)，我嘗試了幾個(gè)小案例來(lái)講解公共秩序的構(gòu)成要素和遵守方法。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺受學(xué)生歡迎的，他們能夠通過(guò)案例更好地理解抽象的理論。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于案例中的情境理解不夠深入，我在講解時(shí)可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考，讓他們自己得出結(jié)論。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了角色扮演和小組討論兩個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生們?cè)诮巧缪葜斜憩F(xiàn)得非常積極，他們能夠很好地融入到角色中，這對(duì)于提高他們的實(shí)踐能力很有幫助。但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)公共秩序的理解還不夠深入。所以，在今后的教學(xué)中，我打算在討論前先進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。

總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們?cè)诠仓刃虻恼J(rèn)識(shí)上更加深入，對(duì)于遵守和維護(hù)公共秩序有了更明確的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)沒有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)于視頻的理解不夠深入。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我沒有及時(shí)給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生的參與度不高。針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法。

2.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我要及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)，提高他們的實(shí)踐能力。

3.我要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，提高他們的知識(shí)積累和運(yùn)用能力，使他們?cè)诳偨Y(jié)回顧環(huán)節(jié)能夠更好地表達(dá)自己的收獲和體會(huì)。

我相信，通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我能夠不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①公共秩序的定義與重要性

-定義：指社會(huì)生活中人們共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則

-重要性：保障社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)人民生活和諧、提高社會(huì)文明程