《2 我向國旗敬個禮》教學設(shè)計-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

《2我向國旗敬個禮》教學設(shè)計-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《2我向國旗敬個禮》教學設(shè)計-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版設(shè)計思路本課設(shè)計思路緊密結(jié)合一年級上冊道德與法治教材，以《2我向國旗敬個禮》為主題，通過情境模擬、互動游戲等方式，引導學生了解國旗的意義，學習正確的敬禮姿勢，培養(yǎng)愛國主義情感。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學實際，旨在提高學生的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生愛國主義精神、規(guī)則意識和社會責任感。通過學習國旗知識，學生能夠增強國家認同感和民族自豪感，樹立正確的價值觀；在敬禮實踐中，學生將學會遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習慣；同時，通過集體活動，學生將提升合作意識和集體榮譽感。教學難點與重點1.教學重點，

①正確掌握國旗的標識和基本知識，包括國旗的形狀、顏色、圖案及象征意義。

②學會標準的升旗儀式和敬禮動作，理解敬禮的意義和禮儀。

2.教學難點，

①讓學生理解國旗背后的歷史和文化意義，激發(fā)學生的愛國情感。

②引導學生通過實際行動，如敬禮，將愛國主義情感轉(zhuǎn)化為具體的行為習慣。

③在集體活動中，幫助學生克服害羞和緊張，勇敢地在同學面前展示自己的敬禮動作。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備國旗圖案圖片、升旗儀式視頻、敬禮動作示范圖片等。

3.教學環(huán)境：布置教室，設(shè)置展示區(qū)展示國旗知識，設(shè)置活動區(qū)進行敬禮練習。

4.教學工具：準備小紅旗、升旗棒等教學道具，以便學生進行模擬升旗和敬禮活動。教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：教師以升國旗的莊嚴音樂作為背景，展示國旗圖案，引導學生注意觀察國旗的特征。提問：“同學們，你們知道這是什么嗎？它代表著什么？”通過提問激發(fā)學生的興趣，自然引入新課《我向國旗敬個禮》。

-用時：2分鐘

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

①教師講解國旗的形狀、顏色、圖案及其象征意義，展示國旗設(shè)計的歷史背景。

②通過圖片和視頻展示正確的升旗儀式和敬禮動作，講解動作要領(lǐng)。

③邀請學生上臺示范，教師進行點評和糾正。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

①學生分組模擬升旗儀式，每組選出一名升旗手，其余同學學習敬禮動作。

②教師巡回指導，糾正學生的動作不規(guī)范之處。

③分組進行敬禮比賽，評選出最佳敬禮小組。

-用時：10分鐘

4.學生小組討論

-詳細內(nèi)容：

①學生討論國旗在日常生活和學習中的重要性，如升旗儀式、國歌響起時的行為規(guī)范。

②分享自己或家人與國旗相關(guān)的感人故事。

③討論如何將愛國情感轉(zhuǎn)化為實際行動，如在學校里遵守紀律，尊敬師長，團結(jié)同學。

-用時：5分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)國旗的象征意義和敬禮的重要性。提問：“今天我們學習了什么？我們應(yīng)該如何向國旗敬個禮？”引導學生思考并回答。教師總結(jié)：“我們要時刻牢記國旗的象征意義，用實際行動向國旗敬個禮，表達我們對祖國的熱愛和敬意。”

-用時：2分鐘

總用時：25分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《國旗的故事》：介紹國旗的歷史背景、設(shè)計理念以及國旗背后的故事。

-《我國的國旗知識》：詳細講解國旗的形狀、顏色、圖案及其象征意義。

-《升旗儀式規(guī)范》：介紹升旗儀式的流程、注意事項以及敬禮的規(guī)范動作。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關(guān)資料，了解我國其他重要節(jié)日的慶祝方式，如國慶節(jié)、建軍節(jié)等。

-學生可以收集關(guān)于國旗的圖片和視頻，制作成小冊子或展示板，與同學們分享。

-學生可以邀請家長參與，共同學習國旗知識，增進家庭成員之間的愛國情感。

3.設(shè)計課后實踐活動：

-學生可以參與學校組織的升旗儀式，擔任升旗手或護旗手，體驗國旗的莊嚴和神圣。

-學生可以組織班級內(nèi)的“愛國歌曲合唱比賽”，通過歌聲表達對祖國的熱愛。

-學生可以參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如清潔街道、關(guān)愛老人等，用實際行動踐行愛國情懷。

4.布置課后作業(yè)：

-學生撰寫一篇關(guān)于國旗的短文，分享自己對國旗的理解和感悟。

-學生繪制一幅以國旗為主題的繪畫作品，表達對祖國的熱愛。

-學生收集關(guān)于國旗的詩詞、歌曲等，整理成冊，與同學們交流分享。

5.教師建議：

-教師可以組織學生參加愛國主義教育活動，如參觀紀念館、博物館等，讓學生親身感受祖國的偉大。

-教師可以鼓勵學生參加學校組織的演講比賽，讓學生在臺上表達自己的愛國之情。

-教師可以關(guān)注學生的課后學習情況，給予必要的指導和幫助，確保學生能夠全面掌握國旗知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《國旗的歷史》：推薦學生閱讀關(guān)于國旗歷史的書籍或文章，了解國旗的起源和發(fā)展過程。

-《國旗知識問答》：提供一份關(guān)于國旗知識的問答卷，讓學生在課后進行自我測試，鞏固所學知識。

-《國旗設(shè)計靈感》：介紹國旗設(shè)計背后的故事，激發(fā)學生對國旗設(shè)計的興趣和創(chuàng)意。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《國旗的歷史》，了解國旗的起源和發(fā)展，思考國旗在國家和民族中的重要地位。

-學生可以通過圖書館、家長的幫助或網(wǎng)絡(luò)資源獲取《國旗知識問答》，自行完成，并在課堂上分享答案和心得。

-學生可以嘗試設(shè)計自己的國旗圖案，結(jié)合所學知識，發(fā)揮創(chuàng)意，制作成小卡片或海報，展示自己的設(shè)計理念和靈感。

教師可提供以下指導和幫助：

-教師可以推薦一些適合一年級學生的、圖文并茂的書籍，幫助學生更好地理解國旗的歷史。

-教師可以在課堂上預留時間，讓學生分享自己的閱讀體驗和答案，促進課堂互動。

-教師可以組織一次“我的國旗設(shè)計”展示活動，讓學生展示自己的設(shè)計作品，并邀請其他同學進行評價和投票。

-教師可以解答學生在閱讀和設(shè)計過程中遇到的問題，提供專業(yè)的指導和幫助。

具體拓展活動建議如下：

-**閱讀活動**：

-學生閱讀《國旗的歷史》，了解國旗的起源和發(fā)展，特別是我國國旗的設(shè)計過程和象征意義。

-教師可以準備一些問題，如“為什么選擇紅色作為國旗的主色？”等，引導學生思考和討論。

-**問答活動**：

-學生完成《國旗知識問答》卷，檢驗自己的學習成果。

-教師可以在課堂上抽取幾個問題進行提問，檢查學生的掌握情況。

-**設(shè)計活動**：

-學生根據(jù)自己的理解，設(shè)計一個具有創(chuàng)意的國旗圖案。

-學生可以繪制設(shè)計草圖，然后制作成小卡片或海報，展示自己的設(shè)計。

-**展示活動**：

-學生將設(shè)計好的國旗圖案在班級內(nèi)展示，并簡要介紹自己的設(shè)計理念。

-教師可以組織一個“最佳國旗設(shè)計”評選活動，讓學生和教師共同參與評選。板書設(shè)計①國旗知識

①國旗的