18《慈母情深》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版五年級語文上冊

18《慈母情深》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版五年級語文上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《慈母情深》第二課時(shí)為主題，圍繞五年級上冊統(tǒng)編版語文教材，緊密結(jié)合課文內(nèi)容，通過朗讀、討論、寫作等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文主題，體會母愛的偉大，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷。教學(xué)設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，通過深入閱讀《慈母情深》，提高學(xué)生對母愛主題的感悟能力；增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過模仿和創(chuàng)作，提升書面表達(dá)能力；發(fā)展學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生從文學(xué)作品中感受美的力量；同時(shí)，提升學(xué)生的道德認(rèn)知，教育學(xué)生學(xué)會感恩，培養(yǎng)良好的人生態(tài)度。學(xué)情分析本節(jié)課針對五年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)生已具備一定的閱讀理解和寫作能力，對文學(xué)作品有一定的興趣，但分析能力和情感體驗(yàn)還需進(jìn)一步培養(yǎng)。在知識層面，學(xué)生對母愛主題有一定的認(rèn)識，但可能缺乏深入思考和個(gè)性化表達(dá)。在能力方面，學(xué)生的朗讀技巧有待提高，對課文內(nèi)容的理解可能存在偏差。在素質(zhì)方面，學(xué)生的感恩意識需加強(qiáng)，課堂參與度和合作意識需進(jìn)一步提升。此外，部分學(xué)生在課堂行為習(xí)慣上存在一定問題，如注意力不集中、紀(jì)律性不強(qiáng)等，這些都可能對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高他們的閱讀理解能力和情感體驗(yàn)，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《慈母情深》課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻，以及展示母愛故事的書籍或文章。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備與母愛主題相關(guān)的寫作素材，如卡片、彩筆等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的閱讀和寫作環(huán)境。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《慈母情深》，感受到了母親對子女無私的愛。今天，我們將繼續(xù)深入探討這篇文章，進(jìn)一步體會母愛的偉大。請大家翻開課本，回顧一下上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、朗讀課文

（教師）請同學(xué)們大聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，感受文章的節(jié)奏和情感。

（學(xué)生）朗讀課文。

三、分析課文

1.理解課文內(nèi)容

（教師）同學(xué)們，課文主要講述了什么故事？請大家用自己的話概括一下。

（學(xué)生）課文講述了母親在極其困難的情況下，省吃儉用，給“我”買書的故事。

（教師）很好，概括得很準(zhǔn)確。接下來，請同學(xué)們思考：母親為什么要這樣做？

（學(xué)生）母親希望“我”能夠通過讀書改變命運(yùn)，過上更好的生活。

（教師）回答得很好。母親的愛是無私的，她把所有的希望都寄托在了“我”的身上。

2.感受母愛

（教師）同學(xué)們，請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓δ笎鄣睦斫狻?/p>

（學(xué)生）我認(rèn)為母愛是偉大的，它能夠讓我們在困難面前不屈不撓，勇往直前。

（教師）非常好，同學(xué)們能夠從自己的角度去理解母愛，這是很寶貴的。接下來，請大家思考：在這篇文章中，母愛體現(xiàn)在哪些方面？

（學(xué)生）母愛體現(xiàn)在母親省吃儉用，為了“我”買書；體現(xiàn)在母親對“我”的關(guān)愛和期望；體現(xiàn)在母親在“我”遇到困難時(shí)的鼓勵和支持。

（教師）分析得很到位。母愛是全方位的，它體現(xiàn)在生活的方方面面。

3.體會文章主旨

（教師）同學(xué)們，這篇文章的主旨是什么？

（學(xué)生）文章的主旨是贊美母愛的偉大，表達(dá)對母親的感激之情。

（教師）回答正確。這篇文章通過具體的故事，讓我們深刻體會到了母愛的偉大，也讓我們學(xué)會了感恩。

四、討論交流

1.分組討論

（教師）請同學(xué)們以小組為單位，討論以下問題：

（1）母親為什么要省吃儉用，給“我”買書？

（2）母親在“我”遇到困難時(shí)，是如何鼓勵和支持“我”的？

（3）我們應(yīng)該如何回報(bào)母愛？

（學(xué)生）分組討論。

2.小組代表發(fā)言

（教師）請各小組派代表發(fā)言，分享討論成果。

（學(xué)生）各小組代表發(fā)言。

五、寫作實(shí)踐

1.模仿寫作

（教師）同學(xué)們，請根據(jù)課文內(nèi)容，模仿寫作，寫一篇關(guān)于母愛的文章。

（學(xué)生）模仿寫作。

2.創(chuàng)作展示

（教師）請同學(xué)們將作品展示給大家，分享你的創(chuàng)作心得。

（學(xué)生）創(chuàng)作展示。

六、總結(jié)與作業(yè)

1.總結(jié)

（教師）今天，我們學(xué)習(xí)了《慈母情深》第二課時(shí)，體會到了母愛的偉大。希望大家能夠珍惜母愛，學(xué)會感恩。

（學(xué)生）點(diǎn)頭表示同意。

2.作業(yè)

（教師）請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

（1）背誦《慈母情深》課文；

（2）以“母愛”為主題，寫一篇作文。

（學(xué)生）認(rèn)真聽講，準(zhǔn)備完成作業(yè)。

七、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《慈母情深》第二課時(shí)，通過閱讀、討論、寫作等方式，深入理解了課文內(nèi)容，體會到了母愛的偉大。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，學(xué)會感恩，珍惜母愛。

（學(xué)生）點(diǎn)頭表示理解。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.閱讀理解能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)《慈母情深》第二課時(shí)后，能夠更好地理解課文內(nèi)容，把握文章主旨，分析人物情感，提高了閱讀理解能力。

2.情感體驗(yàn)豐富：學(xué)生在深入探究課文內(nèi)容的過程中，對母愛的偉大有了更深刻的認(rèn)識，情感體驗(yàn)得到豐富，學(xué)會了感恩和珍惜。

3.寫作能力增強(qiáng)：通過模仿寫作和自由創(chuàng)作，學(xué)生掌握了以母愛為主題的文章寫作技巧，提高了書面表達(dá)能力。

4.思維能力發(fā)展：學(xué)生在討論和交流中，學(xué)會了從不同角度分析問題，思維敏捷性得到提升。

5.道德素養(yǎng)提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對母愛的理解促使他們更加關(guān)注家庭關(guān)系，增強(qiáng)了道德素養(yǎng)。

6.課堂參與度提高：學(xué)生在課堂上積極參與討論，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂參與度得到顯著提高。

7.合作能力增強(qiáng)：在小組討論和合作寫作中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，合作能力得到鍛煉。

8.習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講、積極參與，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

9.價(jià)值觀塑造：通過學(xué)習(xí)《慈母情深》，學(xué)生認(rèn)識到母愛的偉大，樹立了正確的價(jià)值觀，懂得了感恩和回報(bào)。

10.綜合素質(zhì)提升：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了語文知識，還培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度、道德品質(zhì)和綜合能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《慈母情深》的第二課時(shí)，整體來說，我覺得效果還不錯。不過，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問的方式，讓學(xué)生回顧了上一節(jié)課的內(nèi)容，這個(gè)方法挺有效的，學(xué)生們都能積極參與進(jìn)來，而且能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生對于上一節(jié)課的內(nèi)容掌握得不是很好，這可能是因?yàn)樗麄冊谡n前預(yù)習(xí)方面做得不夠。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更加重視學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。

在教學(xué)過程中，我采用了小組討論的方式，讓學(xué)生們就課文內(nèi)容進(jìn)行深入探討。這個(gè)方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，也提高了他們的參與度。但是，我也注意到，在討論過程中，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗φn文的理解不夠深入，或者是對自己的表達(dá)能力不夠自信。因此，我打算在今后的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也給予他們更多的支持和指導(dǎo)。

在講解課文時(shí)，我著重強(qiáng)調(diào)了母愛的偉大，以及我們應(yīng)該如何去感恩和回報(bào)父母。我覺得這一點(diǎn)很重要，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女，他們對父母的關(guān)愛可能不太敏感。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠真正體會到母愛的偉大，學(xué)會感恩。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在閱讀理解、寫作表達(dá)和情感體驗(yàn)上都取得了進(jìn)步。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在寫作時(shí)，對母愛的描述還不夠細(xì)膩，情感表達(dá)不夠真摯。這可能是因?yàn)樗麄儗δ笎鄣睦斫膺€不夠深刻。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的情感體驗(yàn)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠跟上課程進(jìn)度。

2.在課堂教學(xué)中，多設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的自信心。

3.注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的情感體驗(yàn)，使他們在寫作時(shí)能夠更好地表達(dá)自己的情感。

4.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)水平。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀課文《慈母情深》第三遍，嘗試用自己的話概括文章的主要內(nèi)容和母愛的體現(xiàn)。

2.寫一篇短文，題目為《我心中的母愛》，描述一次你感受到母愛深刻的經(jīng)歷，并表達(dá)你對母親的感激之情。

3.選擇課文中的一句或幾句話，結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一段感悟，不少于200字。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改時(shí)，首先檢查學(xué)生是否完成了所有作業(yè)，并對作業(yè)的完整性給予評價(jià)。

2.對于概括文章內(nèi)容和描述母愛的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確理解課文，是否能夠用自己的語言表達(dá)出來。對于概括不準(zhǔn)確或表達(dá)不清晰的地方，給出具體的修改建議。

3.在《我心中的母愛》這篇短文中，關(guān)注學(xué)生的情感表達(dá)是否真摯，是否能夠結(jié)合具體事例來體現(xiàn)母愛的偉大。對于情感表達(dá)不夠真摯或事例不夠具體的地方，提出改進(jìn)建議。

4.對于感悟部分，關(guān)注學(xué)生是否能夠深入思考，是否能夠從課文中汲取營養(yǎng)，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行感悟。對于思考不夠深入或感悟不夠深刻的地方，給出引導(dǎo)性的建議。

5.對于作業(yè)中的錯誤，不僅要指出錯誤本身，還要解釋錯誤的原因，并提供正確的做法或思路。

6.在反饋時(shí)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，用鼓勵性的語言指出他們的進(jìn)步和潛力。

7.對于作業(yè)中的亮點(diǎn)，給予充分的肯定和表揚(yáng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

8.通過作業(yè)反