少兒舞蹈教師（校外）專業(yè)能力評價規(guī)范

1DB43/TXXXX—XXXX少兒舞蹈教師（校外）專業(yè)能力評價規(guī)范本文件規(guī)定了少兒舞蹈教師專業(yè)能力評價的評價原則、評價要求、評價指標(biāo)體系、評價組織、評價程序和評價管理。本文件適用于湖南省少兒舞蹈教師專業(yè)能力的評價工作。2規(guī)范性引用文件本文件沒有規(guī)范性引用文件。3術(shù)語和定義下列術(shù)語和定義適用于本文件。3.1教師專業(yè)能力teacher'sprofessionalcapacity教師應(yīng)具備的諸如語言表達(dá)、教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計、問題解決等方面的教育教學(xué)能力。4評價原則4.1整體性原則評價應(yīng)樹立全面觀點，從教師教學(xué)工作的整體出發(fā)，對其專業(yè)能力進(jìn)行多方面的檢查和評定，防止以偏概全，以局部代替整體。——在評價中貫徹整體性原則主要體現(xiàn)在：——評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)全面，盡可能包括基本素養(yǎng)和專業(yè)能力的各項內(nèi)容；——把握主次，區(qū)分輕重，整體性不等于平均化，要抓住主要因素，從決定專業(yè)能力的主導(dǎo)因素及環(huán)節(jié)上進(jìn)行評價；——應(yīng)把基礎(chǔ)能力、工作績效和考核評價結(jié)合起來，力求全面、準(zhǔn)確，符合客觀實際。4.2科學(xué)性原則在評價過程中要運用科學(xué)的理論和技術(shù)去評價客觀事實，開展少兒舞蹈教師專業(yè)能力評價工作要按客觀規(guī)律辦事。在評價中貫徹科學(xué)性原則主要體現(xiàn)在：——建立一個科學(xué)合理的評價指標(biāo)體系，只有這樣才能保證評價過程中有一個科學(xué)的依據(jù)；——科學(xué)評價方法要使定量評價和定性評價相結(jié)合，不可偏廢。4.3客觀性原則在進(jìn)行少兒舞蹈教師專業(yè)能力評價時，必須采取客觀、實事求是的態(tài)度，不能主觀臆斷和摻雜個人感情。2DB43/TXXXX—XXXX在評價中貫徹客觀性原則主要體現(xiàn)在：——在編制評價指標(biāo)體系時一定要進(jìn)行深入的調(diào)查研究，廣泛征求意見，使確定的評價指標(biāo)盡可能準(zhǔn)確地反映舞蹈教師專業(yè)能力的實際情況；——在評價過程中，評價者要熟悉評價指標(biāo)體系和指標(biāo)的界定，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)實施；——確定評價標(biāo)準(zhǔn)時，不應(yīng)為了照顧某一個評價對象，或者為了排斥某一個評價對象，把不應(yīng)列入的條件列入。4.4發(fā)展性原則進(jìn)行評價時，既要注重評價對象的發(fā)展變化，又要體現(xiàn)通過評價促進(jìn)評價對象發(fā)展的宗旨。要用發(fā)展變化的觀點對待評價對象，充分發(fā)揮評價對評價對象未來發(fā)展的促進(jìn)作用。4.5可行性原則評價要在保證評價的方向、客觀、科學(xué)等的前提下，盡量使評價簡便易行，具有適用性和可推廣性。評價過于繁雜，造成過多的人力物力浪費和評價主客體的負(fù)擔(dān)，都會大大降低評價的實際功效。5評價要求5.1職業(yè)道德5.1.1基本要求應(yīng)無犯罪記錄和精神病史。5.1.2專業(yè)忠誠應(yīng)熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表，具有責(zé)任心和專業(yè)使命感。5.1.3專業(yè)自律應(yīng)嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依法執(zhí)教、廉潔從教。5.1.4專業(yè)追求應(yīng)積極追求專業(yè)提升與發(fā)展，具有強烈的服務(wù)意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識。5.1.5合作精神應(yīng)具有良好的團(tuán)隊合作精神，主動協(xié)作意識強，與同事和諧相處。5.1.6心理素養(yǎng)應(yīng)具有健康的心理品質(zhì)和積極向上的興趣愛好，善于自我調(diào)節(jié)情緒，能化解工作壓力。5.2舞蹈專業(yè)能力5.2.1舞蹈分類5.2.1.1少兒舞蹈可為分：中國舞、國際標(biāo)準(zhǔn)舞、街舞、爵士舞、芭蕾舞。5.2.1.2中國舞包括中國古典舞和中國民間、民族舞，具有代表意義的：——古典舞有敦煌、漢唐以及昆曲等；3DB43/TXXXX—XXXX——民間舞有東北秧歌，安徽花鼓燈，云南花燈等；——民族舞有藏族舞、維族舞、蒙族舞、傣族舞等。5.2.1.3國際舞分為：——拉丁舞倫巴、桑巴、恰恰、斗牛、牛仔——摩登舞：（華爾茲、維也納華而茲、探戈、快步、狐步舞）5.2.2舞蹈基本功舞蹈基本功包括但不限于：——基本舞蹈素養(yǎng)；——舞臺的表現(xiàn)力；——動作的解析、示范能力。5.2.3創(chuàng)編能力舞蹈創(chuàng)編能力包括但不限于：——展現(xiàn)藝術(shù)的能力；——舞蹈創(chuàng)新的能力；——情感共鳴的能力；——隊形編排能力；——舞蹈編創(chuàng)能力。5.2.4拓展能力舞蹈拓展能力包括但不限于：——具備音樂剪輯能力；——運用舞蹈解剖學(xué)知識分析舞蹈動作的能力。5.3教學(xué)能力5.3.1設(shè)計能力教學(xué)設(shè)計能力包括但不限于：——確定教學(xué)目標(biāo)能力；——理解和分析教材，確定教學(xué)重、難點的能力；——選擇與運用教學(xué)策略，合理安排教學(xué)流程的能力；——通過片段課來展示教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的能力。5.3.2傳導(dǎo)能力教學(xué)傳導(dǎo)能力包括但不限于：——教學(xué)語言（包括肢體語言）表達(dá)能力；——文字和圖形表達(dá)能力；——運用現(xiàn)代媒體進(jìn)行教育傳導(dǎo)能力。5.3.3組織管理能力教學(xué)組織管理能力包括但不限于：——與學(xué)生交流互動的能力；4DB43/TXXXX—XXXX——營造課堂教學(xué)環(huán)境的能力；——管理課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)行為與紀(jì)律的能力；——評價課堂教學(xué)，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的能力；——處理教學(xué)過程中偶發(fā)事件的應(yīng)變能力。5.3.4評價能力教學(xué)評價能力包括但不限于：——在教學(xué)設(shè)計中給出評價要點，并提出評價方式的能力；——以多種方式對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價，確定教學(xué)效果的能力；——掌握命題的基本技能。6評價指標(biāo)體系6.1教師等級劃分少兒舞蹈教師分為初級、中級、準(zhǔn)高級、高級四個等級。6.2評價指標(biāo)6.2.1少兒舞蹈教師的評價指標(biāo)應(yīng)包括：——從教資質(zhì)；——職業(yè)道德；——舞蹈專業(yè)能力（包括：舞蹈基本功、創(chuàng)編能力、拓展能力）——教學(xué)能力（包括：設(shè)計能力、傳導(dǎo)能力、組織管理能力、評價能力）。6.2.2評價指標(biāo)中從教資質(zhì)為必備項，應(yīng)達(dá)到相應(yīng)等級的規(guī)定要求。6.2.3評價指標(biāo)其他三項為計分項，包括：職業(yè)道德（權(quán)重0.25），舞蹈專業(yè)能力（權(quán)重0.35），教學(xué)能力（權(quán)重0.4）。6.2.4少兒舞蹈教師專業(yè)能力評價指標(biāo)按照第5章評價要求確定；三項計分項指標(biāo)的確定可見附錄A。6.3從教資質(zhì)6.3.1少兒舞蹈初級教師申請“少兒舞蹈初級教師”專業(yè)能力評價應(yīng)滿足以下條件之一：——具有舞蹈專業(yè)大專學(xué)歷，且通過少兒舞蹈教師專業(yè)能力培訓(xùn)合格；——非舞蹈專業(yè)大專以上學(xué)歷，但有舞蹈專長，且通過少兒舞蹈教師專業(yè)能力培訓(xùn)合格。6.3.2少兒舞蹈中級教師申報“少兒舞蹈中級教師”專業(yè)能力評價應(yīng)滿足以下條件之一：——具有舞蹈專業(yè)本科畢業(yè)學(xué)歷，且通過少兒舞蹈教師專業(yè)能力培訓(xùn)合格；——非舞蹈專業(yè)本科以上學(xué)歷，但有舞蹈專長，從事少兒舞蹈教育1年以上；——具備少兒舞蹈初級教師資格后從教1年以上。6.3.3少兒舞蹈準(zhǔn)高級教師申報“少兒舞蹈準(zhǔn)高級教師”專業(yè)能力評價應(yīng)滿足以下條件之一：——具有舞蹈專業(yè)碩士畢業(yè)學(xué)歷，且通過少兒舞蹈教師專業(yè)能力培訓(xùn)合格；5DB43/TXXXX—XXXX——非舞蹈專業(yè)碩士以上學(xué)歷，但有舞蹈專長，從事少兒舞蹈教育3年以上；——具備少兒舞蹈中級教師資格后從教2年以上。6.3.4少兒舞蹈高級教師申報“少兒舞蹈高級教師”專業(yè)能力評價應(yīng)滿足以下條件之一：——具有舞蹈專業(yè)碩士及以上學(xué)歷，且有5年以上少兒舞蹈從教經(jīng)歷；——具備少兒舞蹈準(zhǔn)高級教師資格后從教5年。6.4職業(yè)道德少兒舞蹈教師職業(yè)道德評價指標(biāo)應(yīng)按照5.1的要求確定，見表A.1。6.5舞蹈專業(yè)能力6.5.1少兒舞蹈教師中國舞專業(yè)能力評價指標(biāo)應(yīng)按照5.2的要求確定,見表A.2。6.5.2少兒舞蹈教師國際標(biāo)準(zhǔn)舞專業(yè)能力評價指標(biāo)應(yīng)按照5.2的要求確定,其中摩登舞見表A.3，拉丁舞見表A.4。6.5.3少兒舞蹈教師街舞和爵士舞專業(yè)能力評價指標(biāo)應(yīng)按照5.2的要求確定,見表A.5。6.6教學(xué)能力少兒舞蹈教師教學(xué)能力評價指標(biāo)應(yīng)按照5.3的要求確定，見表A.6。7評價組織7.1評價機構(gòu)7.1.1應(yīng)由相應(yīng)的教育學(xué)術(shù)機構(gòu)負(fù)責(zé)組建少兒舞蹈教師專業(yè)能力評價機構(gòu)。7.1.2評價機構(gòu)應(yīng)具備下列要求：——應(yīng)有與開展評價工作相適應(yīng)的評價人員；——應(yīng)明確評價人員的職責(zé)、權(quán)限；——應(yīng)具有保障評價活動的標(biāo)準(zhǔn)化文件；——應(yīng)具有獨立法人資格。7.2評價人員條件7.2.1少兒舞蹈教師專業(yè)能力評價人員應(yīng)熟悉有關(guān)法律法規(guī)和政策。7.2.2評價人員應(yīng)具有專業(yè)性和代表性。7.2.3評價人員應(yīng)熟悉少兒舞蹈教師專業(yè)工作，具有一定的組織管理和綜合評審能力。7.2.4評價人員應(yīng)遵紀(jì)守法、誠實正直、堅持原則、實事求是、科學(xué)公正。7.2.5評價人員應(yīng)具備識別專業(yè)能力評價工作中存在問題的能力，承擔(dān)不當(dāng)評價所產(chǎn)生的相應(yīng)風(fēng)險責(zé)任。7.2.6評價人員應(yīng)具有大專以上學(xué)歷和中級以上技術(shù)職稱，有相關(guān)專業(yè)5年以上工作經(jīng)驗。7.3評價機構(gòu)職責(zé)7.3.1評價機構(gòu)應(yīng)根據(jù)本文件的要求制定《少兒舞蹈教師專業(yè)能力評價實施細(xì)則》，確定可量化的評價指標(biāo)和評分規(guī)則。6DB43/TXXXX—XXXX7.3.2評價機構(gòu)負(fù)責(zé)少兒舞蹈教師專業(yè)能力評價工作，并發(fā)布其評價結(jié)果。7.3.3少兒舞蹈教師專業(yè)能力評價機構(gòu)應(yīng)每年向相應(yīng)行業(yè)主管部門報告評價情況。7.4評價方法7.4.1教師學(xué)歷、從教資歷和職業(yè)道德評價依據(jù)教師的有關(guān)信息資料，包括學(xué)歷證明、工作履歷、舞蹈從教資歷證實資料、晉升等級申請時原少兒舞蹈教師等級證書以及其他工作評價證實資料進(jìn)行評價。7.4.2教學(xué)能力評價采取從教材中抽樣一堂課的課題，對其備課、試講過程評價，還可以通過片段課來展示。評價人員進(jìn)行提問、面試的方式進(jìn)行評價。7.4.3少兒舞蹈專業(yè)能力評價采取評價小組出題，現(xiàn)場考核評價。8評價程序8.1評價申請8.1.1少兒舞蹈教師可自愿向少兒舞蹈教師專業(yè)能力評價機構(gòu)提出申請，并提交申請材料。8.1.2提交的申請材料應(yīng)包括:——少兒舞蹈教師專業(yè)能力評價報名申請表；——舞蹈專業(yè)學(xué)歷證書、其他類似專業(yè)的學(xué)歷證書或少兒者舞蹈專業(yè)培訓(xùn)合格的證實資料；——舞蹈專業(yè)從教資歷證實資料；——晉升等級申請時原少兒舞蹈教師等級證書；——其他資質(zhì)證實資料。評價機構(gòu)接到少兒舞蹈教師的申請報告后，應(yīng)核實各項申報材料，于10天內(nèi)做出受理答復(fù)。8.3評價實施8.3.1受理5人以上申請后，少兒舞蹈教師的評價機構(gòu)應(yīng)派出由5人組成的評價小組。8.3.2評價小組按照第5章的評價要求，根據(jù)第6章確定的評價指標(biāo)和《少兒舞蹈教師專業(yè)能力評價實施細(xì)則》規(guī)定的評分規(guī)則采取計分的方式進(jìn)行評價。8.4評價結(jié)果8.4.1各等級少兒舞蹈教師的評價，應(yīng)達(dá)到相應(yīng)等級規(guī)定的教師學(xué)歷和從教資歷的要求。評價計分項應(yīng)達(dá)到該等級合格分?jǐn)?shù)。8.4.2評價機構(gòu)應(yīng)根據(jù)評價報告于10天內(nèi)給出評價結(jié)果。9評價管理9.1評價結(jié)果公示評定結(jié)果應(yīng)在行業(yè)內(nèi)具備權(quán)威的信息平臺上進(jìn)行公示15天。9.2評價信息管理評價機構(gòu)應(yīng)建立完整的少兒舞蹈教師評價檔案。7DB43/TXXXX—XXXX9.3教師等級證書管理少兒舞蹈教師專業(yè)能力等級證書由少兒舞蹈教師專業(yè)能力評價機構(gòu)統(tǒng)一制作，統(tǒng)一管理，評定的結(jié)果應(yīng)向社會公開。9.4申訴與投訴9.4.1在公示期內(nèi)，被評價教師個人可提出申訴與投訴。申訴與投訴內(nèi)容包括，但不限于：——對評價人員組成或行為有意見；——對評價過程有異議；——對評價結(jié)論有異議。9.4.2評價機構(gòu)負(fù)責(zé)申訴與投訴的處理，包括：——建立受理、確認(rèn)和調(diào)查申訴與投訴的處理流程；——及時對申訴/投訴人提出的意見組織開展調(diào)查和復(fù)核；——對申訴與投訴意見處理情況應(yīng)書面通知申訴/投訴人。9.5復(fù)審少兒舞蹈教師專業(yè)能力等級證書有效期為5年。獲得專業(yè)能力等級證書應(yīng)在有效期屆滿2個月前提出復(fù)審。9.6監(jiān)督評價機構(gòu)應(yīng)對少兒舞蹈教師專業(yè)能力評價工作開展監(jiān)督，并明確監(jiān)督內(nèi)容、周期、方法等。當(dāng)被評價教師出現(xiàn)違反法律法規(guī)、強制性標(biāo)準(zhǔn)，存在弄虛作假等問題時，應(yīng)撤銷其專業(yè)能力等級證書。8DB43/TXXXX—XXXX教師專業(yè)能力評價指標(biāo)及要求A.1職業(yè)道德評價指標(biāo)少兒舞蹈教師職業(yè)道德評價指標(biāo)及要求可參考表A.1確定。表A.1熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表，具有高3．在處理各種事件時，應(yīng)時刻以學(xué)生、學(xué)校嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和相關(guān)職業(yè)規(guī)范，依1．熟悉并遵守《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國教師2．能有意識地運用相關(guān)法律法規(guī)和政策處理學(xué)校教育過程中發(fā)積極追求專業(yè)提升與發(fā)展，具有強烈的服務(wù)意識、發(fā)4．關(guān)心學(xué)校工作，主動承擔(dān)義務(wù)，并勇于進(jìn)言，為學(xué)校的9DB43/TXXXX—XXXXA.2中國舞專業(yè)能力評價指標(biāo)少兒舞蹈教師中國舞專業(yè)能力評價指標(biāo)及要求可參考表A.2確定。表A.22．身體的體能、素質(zhì)，能完成一定的比例要求的3．基礎(chǔ)的跳躍，能完成原地彈跳、擺臂拔高跳、趨步跳、大跳，4．基礎(chǔ)的旋轉(zhuǎn)，能完成一定的比例要求的點5．基礎(chǔ)的翻身，能完成一定的比例要求的踏8．身體協(xié)調(diào)能力，能在舞蹈過程中較好的表9．舞蹈表現(xiàn)力，能通過音樂的渲染用肢體表達(dá)喜、怒2．篩選舞蹈背景音樂的能力，能根據(jù)不同年齡階段的孩子選4．觀察能力，能在教學(xué)的過程中具備觀察動作的對與錯，并及時糾正，同5．具備舞蹈隊形的變化、穿插、調(diào)度能力，能根據(jù)學(xué)生的身高合2．拍打節(jié)奏的能力，能在課堂上根據(jù)不同的教具迅3．組織和主持活動的能力，能在學(xué)校舉行的大型文藝活動及學(xué)生A.3摩登舞專業(yè)能力評價指標(biāo)少兒舞蹈教師摩登舞專業(yè)能力評價指標(biāo)及要求可參考表A.3確定。表A.32.身體協(xié)調(diào)能力強，通過肢體各部分標(biāo)準(zhǔn)和DB43/TXXXX—XXXXA.3（續(xù)）2．拍打節(jié)奏的能力，能在課堂上根據(jù)不同的教具迅3．組織和主持活動的能力，能在學(xué)校舉行的大型文藝活動及學(xué)生A.4拉丁舞專業(yè)能力評價指標(biāo)少兒舞蹈教師拉丁舞專業(yè)能力評價指標(biāo)及要求可參考表A.4確定。表A.43．了解拉丁舞五種舞蹈倫巴、恰恰、牛仔、桑4.掌握拉丁舞幾個舞種中節(jié)奏特點與音樂特性，熟練掌握拉丁舞五支舞的所有基本步伐，可5.具有獨立創(chuàng)編基礎(chǔ)拉丁舞舞蹈組合的8．身體協(xié)調(diào)能力，能在基本步、套路過程中較好的9．舞蹈表現(xiàn)力，能通過音樂的渲染用肢體表達(dá)喜1．掌握舞蹈創(chuàng)編的基本理論知識。能根據(jù)不同年齡孩子的特征進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編，且動作銜接、3．具有良好的審美能力，能根據(jù)舞蹈的風(fēng)格，選擇合適的服飾、道具，以及對舞蹈演出的背4．篩選舞蹈背景音樂的能力，能根據(jù)不同年齡階段的孩子選擇不同風(fēng)格的音樂；具有運用合DB43/TXXXX—XXXXA.4（續(xù)）5．具有根據(jù)不同空間對舞蹈進(jìn)行創(chuàng)編的能力（包括隊形與層次變化等）。6．具有根據(jù)不同7．具有觀察能力，能在教學(xué)的過程中具備觀察動作的對與錯，并及時糾正同時能觀察了解學(xué)2．具有音樂、節(jié)奏的把控能力，能根據(jù)音樂的變3．具有拍打節(jié)奏的能力，能在課堂上根據(jù)不同4．具有活動策劃、組織