7 大雁歸來(lái)2024-2025學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文同步教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版)

7大雁歸來(lái)2024-2025學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文同步教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7大雁歸來(lái)2024-2025學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文同步教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版)教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材，涉及《大雁歸來(lái)》一課。主要內(nèi)容包括：了解作者背景，感受作者情感；品味文章語(yǔ)言，學(xué)習(xí)修辭手法；把握文章結(jié)構(gòu)，分析寫作手法；品味文章主題，培養(yǎng)審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括：1）語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)閱讀《大雁歸來(lái)》，提升學(xué)生的語(yǔ)言感知力和表達(dá)能力；2）思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)、修辭手法，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力；3）審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美和文學(xué)美的感知能力，激發(fā)創(chuàng)作靈感；4）文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生理解人與自然和諧共生的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解《大雁歸來(lái)》的主題思想，把握作者對(duì)自然和諧共生的贊美之情。

2.分析文章的寫作手法，特別是比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.深入理解作者在文中表達(dá)的情感，體會(huì)作者對(duì)自然環(huán)境的深刻感悟。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法，提升自己的寫作水平。

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討文章主題，分享個(gè)人感悟。

2.結(jié)合課文注釋和教師講解，幫助學(xué)生理解修辭手法的運(yùn)用，并通過(guò)仿寫練習(xí)，提高學(xué)生的寫作技巧。

3.設(shè)計(jì)拓展閱讀，推薦與《大雁歸來(lái)》主題相關(guān)的文學(xué)作品，拓寬學(xué)生視野，加深對(duì)自然與人文關(guān)系的理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材，以便跟隨課文內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《大雁歸來(lái)》相關(guān)的圖片，如大雁遷徙的畫面，以及與文章主題相符的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，用于展示課文內(nèi)容、圖片和視頻。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論，并準(zhǔn)備白板或黑板，用于板書和展示分析結(jié)果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.播放一段關(guān)于自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)的紀(jì)錄片片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)自然和諧共生的思考。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們覺得人與自然應(yīng)該如何相處？為什么？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：人與自然應(yīng)和諧共生，保護(hù)自然環(huán)境是我們的責(zé)任。

4.用時(shí)：5分鐘

【講授新課】

1.介紹作者背景，引導(dǎo)學(xué)生了解作者對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。

2.閱讀課文《大雁歸來(lái)》，分段落進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章寫作手法和修辭運(yùn)用。

3.講解比喻、擬人等修辭手法在文中的應(yīng)用，分析其表達(dá)效果。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章結(jié)構(gòu)，分析文章主題。

5.學(xué)生朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)自然環(huán)境的贊美之情。

6.講解課后練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.討論文章主題，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系。

8.分享課后閱讀推薦，拓寬學(xué)生視野。

9.布置作業(yè)，要求學(xué)生完成課后練習(xí)題。

10.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)。

【鞏固練習(xí)】

1.分組討論：根據(jù)文章內(nèi)容，每組選擇一個(gè)修辭手法進(jìn)行仿寫練習(xí)。

2.學(xué)生展示仿寫作品，教師點(diǎn)評(píng)并給出修改建議。

3.學(xué)生朗讀仿寫作品，互相交流感受。

4.講解如何運(yùn)用修辭手法提高寫作水平。

5.學(xué)生練習(xí)寫作，教師巡視指導(dǎo)。

6.評(píng)選優(yōu)秀作品，進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。

7.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)。

【課堂提問(wèn)】

1.提問(wèn)：文章中運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

2.提問(wèn)：文章的主題是什么？為什么？

3.提問(wèn)：你認(rèn)為人與自然應(yīng)該如何相處？

4.學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.教師提問(wèn)，學(xué)生回答，共同探討問(wèn)題。

2.學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并給出建議。

3.學(xué)生相互評(píng)價(jià)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的思維能力。

【解決問(wèn)題】

1.學(xué)生在課堂練習(xí)中遇到問(wèn)題，教師及時(shí)解答。

2.教師針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

【核心素養(yǎng)能力的拓展要求】

1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境保護(hù)。

2.提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)仿寫練習(xí)，提升學(xué)生的寫作水平。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然美景。

【教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)】

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：15分鐘

4.課堂提問(wèn)：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

6.解決問(wèn)題：5分鐘

【教學(xué)雙邊互動(dòng)】

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。

3.教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

【用時(shí)】

總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然環(huán)境保護(hù)的相關(guān)書籍，如《自然之道》、《寂靜的春天》等，這些書籍可以提供更多關(guān)于自然環(huán)境保護(hù)的理論和實(shí)踐案例。

-有關(guān)大雁遷徙的科普文章和紀(jì)錄片，這些資源可以幫助學(xué)生更深入地了解大雁的生活習(xí)性和遷徙規(guī)律。

-當(dāng)代作家關(guān)于自然和環(huán)境保護(hù)的散文集，如余華的《在細(xì)雨中呼喊》、張抗抗的《野性的呼喚》等，通過(guò)閱讀這些作品，學(xué)生可以感受作家對(duì)自然的獨(dú)特見解和情感表達(dá)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《自然之道》等書籍，了解自然界的生態(tài)平衡和人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。

-組織學(xué)生觀看關(guān)于大雁遷徙的紀(jì)錄片，通過(guò)視覺和聽覺的體驗(yàn)，加深對(duì)大雁遷徙的理解。

-開展“我的環(huán)保日記”活動(dòng)，讓學(xué)生記錄自己日常生活中觀察到的自然現(xiàn)象和環(huán)保行為，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

-組織學(xué)生參觀自然保護(hù)區(qū)或野生動(dòng)物園，實(shí)地觀察野生動(dòng)物的生活環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)自然保護(hù)的感性認(rèn)識(shí)。

-創(chuàng)辦校園環(huán)保社團(tuán)，定期舉辦環(huán)保講座和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保參與度和實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保志愿活動(dòng)，如植樹造林、清理垃圾等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)踐行環(huán)保理念。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外環(huán)保組織的動(dòng)態(tài)，了解環(huán)保領(lǐng)域的最新進(jìn)展，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以自然環(huán)境保護(hù)為主題的文學(xué)作品，如詩(shī)歌、散文等，通過(guò)藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)自然的熱愛和環(huán)保的理念。

-開展“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽的形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度，提高他們的環(huán)保素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。今天，我想和大家分享一下我在上一節(jié)課《大雁歸來(lái)》的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過(guò)播放紀(jì)錄片片段，孩子們對(duì)自然環(huán)境保護(hù)有了更直觀的感受，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于視頻中的內(nèi)容反應(yīng)并不熱烈，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)視頻內(nèi)容不太熟悉或者缺乏相關(guān)的背景知識(shí)。所以，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，提前給學(xué)生布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，比如讓他們查找大雁遷徙的相關(guān)資料，這樣在課堂上他們就能更好地參與到討論中來(lái)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和仿寫練習(xí)，希望能夠幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過(guò)程中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)話題不夠感興趣或者缺乏自信。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，比如通過(guò)設(shè)置一些有趣的討論話題，或者鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的故事和經(jīng)歷。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量做到開放性問(wèn)題，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)比較緊張，回答得不夠完整。為了改善這一點(diǎn)，我打算在課前給學(xué)生一些提示，幫助他們更好地組織語(yǔ)言，并且在課堂上給予更多的鼓勵(lì)和支持。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是課堂上的互動(dòng)有時(shí)不夠充分。有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意在課堂上發(fā)言。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多的小組合作活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中來(lái)。

改進(jìn)措施如下：

1.提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有更深入的了解。

2.增加實(shí)例分析，幫助學(xué)生更好地理解修辭手法。

3.設(shè)計(jì)更多有趣的討論話題，提高學(xué)生的參與度。

4.給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服緊張情緒。

5.設(shè)計(jì)更多的小組合作活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

我相信，通過(guò)這些改進(jìn)措施，我們的教學(xué)效果一定會(huì)得到提升。讓我們一起努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-文章主題：《大雁歸來(lái)》

-作者：魯迅