12家庭的記憶 （教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

12家庭的記憶（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊主備人備課成員設計思路本課以“12家庭的記憶”為主題，結(jié)合三年級上冊道德與法治教材，通過講述家庭故事，引導學生感受家庭的溫暖和親情的重要性。課程設計注重互動體驗，讓學生在參與中學習，培養(yǎng)家庭觀念和社會責任感。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生尊重家庭、熱愛家庭的社會責任感，提升學生的情感認知和道德判斷能力。通過家庭故事的分享，引導學生體驗親情，樹立正確的家庭觀念，增強家庭和諧意識，促進人際交往能力的提升。教學難點與重點1.教學重點：

-明確家庭關系：重點講解家庭成員之間的關系，如父母、兄弟姐妹等，以及他們在家庭中的作用。

-體會家庭情感：強調(diào)通過家庭故事讓學生體會親情、關愛和責任，培養(yǎng)學生對家庭的認同感和歸屬感。

2.教學難點：

-突破情感認知：針對三年級學生情感認知尚未成熟的特點，難點在于如何引導學生深入理解家庭情感，如父母的愛、兄弟姐妹間的友愛等。

-提升道德判斷：難點在于如何引導學生從家庭故事中提煉出道德觀念，如尊重父母、關愛他人等，并能在實際生活中踐行。

-培養(yǎng)社會責任感：難點在于如何將家庭觀念與社會責任感相結(jié)合，讓學生認識到家庭和諧對社會的重要性，從而激發(fā)學生積極參與家庭和社會事務的積極性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師生動的講述，介紹家庭的基本概念和家庭成員之間的關系。

2.討論法：組織學生圍繞家庭故事展開討論，分享自己的家庭記憶，增強互動和參與感。

3.情景模擬法：設計家庭角色扮演活動，讓學生體驗不同家庭成員的角色，加深對家庭情感的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家庭生活的場景，激發(fā)學生的學習興趣。

2.教學軟件應用：借助教育軟件，進行互動問答和游戲，提高學生的參與度和學習效果。

3.家庭作業(yè)：布置與家庭相關的作業(yè)，讓學生在家庭中實踐所學知識，增強家庭教育的效果。教學過程設計導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段溫馨的家庭生活片段，引導學生回憶自己的家庭記憶。

2.提出問題：引導學生思考：“你們能說出自己家庭中誰是最重要的人嗎？為什么？”

3.學生分享：請幾位學生分享自己的家庭故事，激發(fā)其他學生的興趣。

講授新課（15分鐘）

1.家庭關系的介紹：講解家庭成員之間的關系，如父母、兄弟姐妹等，以及他們在家庭中的作用。

2.家庭情感的體驗：通過講述家庭故事，讓學生體會親情、關愛和責任，引導學生樹立正確的家庭觀念。

3.道德觀念的提煉：從家庭故事中提煉出道德觀念，如尊重父母、關愛他人等，讓學生認識到這些觀念的重要性。

鞏固練習（10分鐘）

1.課堂討論：分組討論，讓學生分享自己家庭中的美好時光，并討論如何將這些美好時光傳遞給下一代。

2.情景模擬：設計一個家庭角色扮演活動，讓學生體驗不同家庭成員的角色，加深對家庭情感的理解。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：問學生如何尊重父母，關愛兄弟姐妹。

2.學生回答：請學生分享自己的觀點和做法。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：問學生家庭和諧對社會的重要性。

2.學生回答：請學生發(fā)表自己的看法。

3.教師總結(jié)：總結(jié)學生的回答，強調(diào)家庭和諧對社會的重要性。

創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.家庭作業(yè)：布置與家庭相關的作業(yè)，讓學生在家庭中實踐所學知識，增強家庭教育的效果。

2.家庭觀察日記：讓學生記錄自己家庭的一周生活，觀察家庭成員之間的互動，體會家庭情感。

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)家庭觀念和社會責任感的重要性。

2.學生反思：引導學生思考如何將所學知識應用到實際生活中，提升自己的道德素養(yǎng)。

教學時間分配：

導入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)：5分鐘

總計用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果：

1.知識掌握：

-學生能夠準確描述家庭成員及其關系，如父母、兄弟姐妹等。

-學生能夠理解并解釋家庭情感，如親情、關愛、責任等。

-學生能夠識別并解釋家庭生活中的道德觀念，如尊重、關愛、責任等。

2.能力提升：

-學生能夠通過討論和分享，提高語言表達能力和溝通技巧。

-學生能夠通過角色扮演，提升情境模擬和情感體驗能力。

-學生能夠通過家庭作業(yè)和觀察日記，增強觀察力和記錄能力。

3.情感態(tài)度：

-學生能夠更加珍惜家庭，感受到家庭的溫暖和重要性。

-學生能夠培養(yǎng)對父母的尊重和關愛，增強家庭責任感。

-學生能夠認識到家庭和諧對社會的重要性，提升社會意識。

4.行為表現(xiàn)：

-學生能夠在日常生活中表現(xiàn)出對家人的關心和幫助，如幫助父母做家務、照顧弟妹等。

-學生能夠在與他人交往中，展現(xiàn)出尊重和關愛的態(tài)度，促進人際關系的和諧。

-學生能夠?qū)⒓彝ビ^念和社會責任感融入到自己的行為中，成為有擔當?shù)墓瘛?/p>

5.思維發(fā)展：

-學生能夠通過分析家庭故事，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

-學生能夠從不同角度思考家庭問題，提高多元思維和創(chuàng)造性思維。

-學生能夠?qū)⒓彝ビ^念與社會現(xiàn)象相結(jié)合，提升對社會問題的理解和分析能力。

6.核心素養(yǎng)：

-學生能夠樹立正確的家庭觀念，培養(yǎng)家庭和諧意識，提升社會道德素養(yǎng)。

-學生能夠增強社會責任感，積極參與家庭和社會事務，成為有責任感的公民。

-學生能夠通過學習家庭知識，提升自我認知和人際交往能力，為未來的生活打下良好基礎。教學反思與改進教學反思與改進是我們教學過程中不可或缺的一部分。在這次“12家庭的記憶”的課堂上，我有以下幾點反思和改進措施：

1.情境創(chuàng)設的深度：

在導入環(huán)節(jié)，我使用了多媒體播放家庭生活片段，但感覺學生對這一環(huán)節(jié)的反應并不如預期熱烈。我意識到，情境創(chuàng)設需要更貼近學生的生活實際，可以嘗試使用學生自己家庭的照片或故事，這樣更容易引起他們的共鳴。

改進措施：未來教學中，我將更多地使用學生熟悉的家庭素材，如邀請學生分享自己的家庭照片或故事，以增強情境的真實性和感染力。

2.學生互動的廣度：

在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)只有少數(shù)學生積極參與，大多數(shù)學生顯得較為沉默。這可能是因為學生對家庭話題的熟悉度不高，或者缺乏足夠的自信心表達自己的觀點。

改進措施：我將設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵每個學生都有機會參與和表達。同時，我會通過提問和引導，幫助學生建立自信，敢于在課堂上分享。

3.道德觀念的內(nèi)化：

在講解家庭情感和道德觀念時，我感覺學生對這些概念的理解還不夠深入?？赡苁且驗檫@些抽象的概念對于三年級的學生來說有些難以把握。

改進措施：我將結(jié)合具體案例，通過故事、討論和角色扮演等方式，幫助學生將道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則。同時，我會設計一些實踐性作業(yè)，讓學生在實際生活中去體驗和應用這些觀念。

4.教學方法的多樣性：

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)單一的講授法可能不足以吸引學生的注意力。未來的教學，我將嘗試更多的教學方法，如小組合作、游戲教學等，以保持學生的興趣和參與度。

改進措施：我將根據(jù)教學內(nèi)容和學生特點，靈活運用多種教學方法，如通過游戲教學幫助學生理解家庭關系的復雜性，通過小組合作培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

5.家庭作業(yè)的反饋：

家庭作業(yè)是鞏固課堂知識的重要環(huán)節(jié)，但往往因為缺乏及時反饋而效果不佳。

改進措施：我將加強對家庭作業(yè)的檢查和反饋，及時了解學生的學習情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學策略。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我家的故事》——這是一本關于家庭生活的繪本，通過溫馨的故事，展示了家庭成員之間的親情和關愛。

-視頻資源：《親情故事》系列短片——這些短片講述了不同家庭中的親情故事，適合學生觀看，以增加對家庭情感的理解。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學生可以選擇閱讀《我家的故事》，通過繪本中的插圖和文字，了解不同家庭成員之間的關系，以及他們在家庭中的作用。鼓勵學生記錄下自己在閱讀過程中感受到的親情和溫暖，并嘗試用自己的話描述家庭中的重要時刻。

-視頻資源：觀看《親情故事》系列短片后，學生可以討論短片中的家庭故事，思考自己家庭中的相似經(jīng)歷。教師可以引導學生思考以下問題：

-短片中的家庭故事給你帶來了哪些感受？

-你在家庭中有沒有類似的經(jīng)歷？

-你認為家庭中最重要的東西是什么？

-實踐活動：學生可以嘗試記錄自己家庭的一周生活，包括家庭活動、家庭成員間的互動等，通過寫作或繪畫的方式表達對家庭的熱愛和感激。

-分享環(huán)節(jié)：鼓勵學生在課堂上分享自己的閱讀感受和實踐活動的心得，促進學生的交流和