制作賀卡的教案

制作賀卡的教案制作賀卡的教案「篇一」一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：1）學(xué)會(huì)用“復(fù)制”“粘貼”選擇使用圖片素材，豐富構(gòu)圖。2）會(huì)調(diào)整圖片的高度和寬度。3）用“畫圖”的各種工具裝飾圖片。2、能力培養(yǎng)1）培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力和資源共享意識(shí)。2）提高學(xué)生的審美情趣。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀、激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人，分享幸福的人文情懷。二、教學(xué)重難點(diǎn)1）運(yùn)用素材綜合構(gòu)圖，完成賀卡。2）合理使用素材，使構(gòu)圖合理，色調(diào)和諧。三、教學(xué)準(zhǔn)備《生日快樂歌》、專題站。四、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)五、教學(xué)過程1、情境引入：播放《生日快樂歌》音樂。師：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容以前，老師先告訴大家一個(gè)好消息：再過幾天，就是咱們班XXX同學(xué)的生日了，家想用什么方式祝賀他？（學(xué)生回答：送禮物等等）。每當(dāng)別人過生日的時(shí)候，我們都會(huì)唱一首歌，大家知道這首歌的名字么？（生日快樂歌），大家會(huì)唱這首歌么？那好，我們一起隨著音樂把這首歌送給XXX同學(xué)，祝福她生日快樂好不好？（老師帶頭唱，并播放音樂。）老師也想送給他生日祝福，那我怎么祝福她呢？老師給他制作了一個(gè)生日賀卡，大家看顯示器。老師做得漂亮不漂亮，那么你想不想也做一個(gè)呢？師：我們今天就和老師用電腦制作一個(gè)生日賀卡，好不好？（板書：制作生日賀卡）2、搜集圖片：師：老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)專題網(wǎng)站，大家找到并打開，里面有很多精美的圖片。3、編輯圖片：師：圖片大家都知道怎樣找了，如何對(duì)圖片進(jìn)行編輯來制作生日賀卡呢？方法一：教師演示：右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片，選擇快捷菜單中的“復(fù)制”，然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”?？梢灾苯影丫W(wǎng)上的圖片粘貼到畫布上。方法二：這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”，找到要打開的文件之后，單擊“打開”。提醒學(xué)生注意：文件格式的選擇。圖片有很多種格式，有時(shí)會(huì)找不到需要的圖片，這時(shí)可以將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。學(xué)生練習(xí)操作：學(xué)生靈活運(yùn)用這兩種方法，打開自己喜歡的圖片。4、插入文字師：如何將祝福的話寫在賀卡上呢？教師提示：可以用一下工具箱里的“A”工具試一試。學(xué)生嘗試書寫祝福語(yǔ)。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生書寫祝福語(yǔ)情況。巡視中，針對(duì)學(xué)生輸入文字單一的情況提個(gè)醒：對(duì)于文字樣式的調(diào)整可以通過“查看”菜單選擇“文字工具欄”來設(shè)置文字的樣式。教師還可以適當(dāng)提示：有時(shí)根據(jù)需要還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的字，學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。5、交流欣賞：欣賞一下同學(xué)的作品吧！1）教師廣播展示學(xué)生賀卡，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。2）針對(duì)不完善、不美觀的的生日賀卡讓學(xué)生自己提出改進(jìn)意見。6、學(xué)生繼續(xù)完善自己的賀卡，對(duì)最不滿意的地方作出修改。教師予以指導(dǎo)。六、小結(jié)今天這節(jié)課我們制作了一張生日賀卡。老師希望同學(xué)們課后把自己的賀卡修飾的更加漂亮，然后送給自己的親人和朋友。制作賀卡的教案「篇二」一、教學(xué)設(shè)計(jì)1、課前準(zhǔn)備“用word設(shè)計(jì)賀卡”是小學(xué)四年級(jí)一節(jié)綜合技能應(yīng)用課，涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)有：文本框、藝術(shù)字、圖片的插入、背景和版面的設(shè)計(jì)等。這些知識(shí)均在前面的課程中已經(jīng)講解過了，學(xué)生對(duì)“用word設(shè)計(jì)賀卡”也有了一定的基礎(chǔ)。本節(jié)課帶有研究性學(xué)習(xí)的性質(zhì)。課前，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)日常生活中所見的賀卡的構(gòu)成要素進(jìn)行了分析和研究，教師設(shè)想了在學(xué)生設(shè)計(jì)賀卡時(shí)可能出現(xiàn)的問題及解決方法。2、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能夠綜合運(yùn)用所學(xué)過的word的各種命令。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌安排和策劃的能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，在賀卡的創(chuàng)作過程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想像力，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神。3、教學(xué)難點(diǎn)矩形和圖片的環(huán)繞方式的設(shè)置。二、教學(xué)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，以情導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天，老師帶來了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。(課件展示賀卡)師：你們喜歡這些賀卡嗎？真高興老師能給你們帶來感受美的快樂。禮尚往來，你們?cè)敢庖菜徒o老師一份這樣美的禮物嗎？這學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用word軟件，word能否幫我們制作出一張漂亮的賀卡呢？（二）、自主探究，提出任務(wù)1.分析賀卡的構(gòu)成元素。師：怎樣制作賀卡呢？在創(chuàng)作它之前，我們必須先認(rèn)識(shí)它。請(qǐng)認(rèn)真觀察這張賀卡，說說“賀卡由幾部分組成？2.歸納制作賀卡的步驟。師：這些元素你會(huì)做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（課件展示）（頁(yè)面設(shè)置，設(shè)置背景，插入藝術(shù)字，插入圖片，插入文字。）3、師：請(qǐng)你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺得有困難的？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示）師：這些操作中暗藏玄機(jī)，老師先賣個(gè)關(guān)子，待會(huì)兒我們?cè)僖黄鹛接憽?、了解賀卡的布局。師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設(shè)計(jì)得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡，說說你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）師：賀卡的設(shè)計(jì)不是一成不變的，只要掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng)，同學(xué)們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的，不一樣的賀卡。（課件展示設(shè)計(jì)要領(lǐng)）（三）、作品創(chuàng)作，完成任務(wù)師：下面同學(xué)們大展身手的時(shí)候到了，動(dòng)手之前，請(qǐng)先認(rèn)真看看任務(wù)要求。1、布置任務(wù)：（課件展示任務(wù)要求）2、學(xué)生自主設(shè)計(jì)并制作賀卡。3、補(bǔ)充演示：設(shè)置圖片格式、旋轉(zhuǎn)角度、修飾文字。師：小操作大變身，多用心多動(dòng)腦，注意操作細(xì)節(jié)，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個(gè)性。4、展示部分問題作品，師點(diǎn)評(píng)不足。5、學(xué)生繼續(xù)完完善作品。（四）、作品展示，自評(píng)互評(píng)（五）、課堂小結(jié)，梳理歸納制作賀卡的教案「篇三」設(shè)計(jì)意圖：新年即將到來，“節(jié)日賀卡”引起了我班孩子極大的興趣。有的孩子從家里帶來了圣誕卡，有的孩子拿來了新年卡，并聚在一起相互欣賞、討論。作為老師看到這個(gè)場(chǎng)面，在高興的同時(shí)，又冒出一個(gè)奇好地想法，這些賀卡雖然美麗，但都是從超市里買來的。孩子的想象力無限豐富，為什么不讓他們?cè)谑占?、觀察、欣賞感受的基礎(chǔ)上自己制作賀卡呢?活動(dòng)目標(biāo)：1、在欣賞賀卡和動(dòng)手制作的過程中，體驗(yàn)新年即將到來的歡樂氣氛。2、初步了解賀卡的種類和功能。3、愿意嘗試運(yùn)用不同的工具和材料制作賀卡。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小猴明明布偶一個(gè)2、幼兒制作賀卡的材料：毛線、紅、黃、藍(lán)等各色顏料、油畫棒、膠水、卡紙、彩紙、剪刀、吸管、白紙等?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入課題：師生談話：孩子們，新年快要到了，小猴明明想給好朋友小豬胖胖送一張漂亮的賀卡，可他發(fā)現(xiàn)兔媽媽百貨商店里的賀卡多種多樣，看得小猴明明眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎?二、欣賞賀卡：1.了解賀卡的種類：孩子們，你見過的賀卡都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?2.為賀卡分類。根據(jù)形狀、材料、內(nèi)容、圖案不同進(jìn)行分類。3.了解賀卡的演變：樹葉賀卡—紙賀卡—電子賀卡。(幼兒根據(jù)賀卡的不同進(jìn)行討論，說說自己賀卡的種類。)三、制作賀卡：1.教師帶領(lǐng)幼兒觀察認(rèn)識(shí)不同的制作材料。2.把幼兒分成四組，制作賀卡。(1)為第一組幼兒提供了顏料、油畫棒，引導(dǎo)孩子感受兩種材料的結(jié)合繪畫。(2)為第二組提供了顏料，嘗試上色后對(duì)著，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)拓印技法。(3)為第三組提供了顏料、吸管，嘗試吹點(diǎn)技法。(4)為第四組提供了色卡紙、毛線、彩紙、剪刀、膠水，練習(xí)剪貼技能。四、展示賀卡：孩子們，賀卡做好了，請(qǐng)互相說一說，你的賀卡是用那些材料制作的，是怎樣制作的?小朋友可真能干，制作的賀卡真好看，現(xiàn)在就去找自己的好朋友，把賀卡送給他，并說一句祝福的話，你的好朋友一定會(huì)很開心?；顒?dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)中，教師和幼兒搜集更多的材料，讓幼兒制作賀卡。制作賀卡的教案「篇四」【課題】制作一個(gè)多媒體賀卡【課時(shí)】1課時(shí)【教法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作【教學(xué)環(huán)境】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室【教材分析】本課以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式介紹了制作多媒體賀卡的全過程。本課綜合了第3單元和第4單元的內(nèi)容，將文字、聲音、圖片等多種媒體融合倒word2000文件中，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和應(yīng)用?！窘虒W(xué)思路】教師向?qū)W生展示多種賀卡（實(shí)際中用紙張制作的賀卡――網(wǎng)絡(luò)中用flash制作的賀卡――網(wǎng)絡(luò)用word制作的賀卡），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和問題。學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)教室課前準(zhǔn)備的“多媒體賀卡的制作學(xué)習(xí)網(wǎng)站”，最后制作一個(gè)多媒體賀卡?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)：】一、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo);（1）、掌握如何在word2000中插入聲音。（2）、掌握藝術(shù)字的其他修改方法。（3）、了解如何在word2000中加入頁(yè)面邊框。2．能力目標(biāo)（1）、培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力、小組協(xié)作學(xué)習(xí)能力（2）、培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力。3．情感目標(biāo)（1）通過知道學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、協(xié)作探究的團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)多媒體賀卡中聲音的插入，藝術(shù)字顏色形狀的制作。三、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：（4分鐘）教師說：“這個(gè)周末是母親節(jié)，同學(xué)們準(zhǔn)備給自己的媽媽準(zhǔn)備什么樣的禮物呢？”。學(xué)生說，鮮花、書……教師說：“鮮花，書固然好，可是為什么不利用學(xué)過的知識(shí)親手制作一個(gè)賀卡送給自己的母親呢？這樣的禮物會(huì)更有意義”。教師向?qū)W生展示自己用word制作的賀卡。同時(shí)向?qū)W生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，用word制作賀卡需要的知識(shí)點(diǎn)，老師已經(jīng)列出來了，每個(gè)小組學(xué)生相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，6分鐘后每組派一名代表上來解答老師的提問，其他組的同學(xué)學(xué)習(xí)其解決方法。講授新課：（30分鐘）1．學(xué)生打開教師課前制作的“多媒體賀卡的制作學(xué)習(xí)網(wǎng)站”學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)的地方，組內(nèi)成員可以相互討論，并且學(xué)生可以相互操作給學(xué)生看，教師在教室里巡視，解答學(xué)生提出的問題。（5分鐘）附學(xué)習(xí)網(wǎng)站知識(shí)點(diǎn)：1)賀卡背景的制作2)賀卡中圖形圖片的個(gè)性化設(shè)置3)文字的動(dòng)態(tài)效果4)賀卡中聲音的加入5)賀卡邊框的制作6)藝術(shù)字顏色形狀等的制作2．學(xué)生學(xué)習(xí)完后，教師向?qū)W生展示問題，每組派一名學(xué)生上來操作解答，6組完成后，一個(gè)用word制作的多媒體賀卡出現(xiàn)在學(xué)生面前，這樣學(xué)生即可以學(xué)到其他的知識(shí)點(diǎn)，又可以掌握多媒體賀卡的制作過程（5分鐘）教師說，剛才我讓同學(xué)上來解答的問題過程，就是多媒體賀卡的制作過程，這個(gè)過程的順序是可以打亂的，下面同學(xué)們就利用你們剛才學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，參照剛才制作賀卡的步驟，制作一個(gè)以母親節(jié)為主要內(nèi)容的賀卡。同學(xué)們需要的素材在teacher素材文件夾里。3．學(xué)生以小組為單位，制作賀卡。教師在教室中巡視，解答學(xué)生提出的問題。（20分鐘）學(xué)生作品展示：（6分鐘）每組將自己制作的作品在教師機(jī)上展示給全班同學(xué)看，同時(shí)需要進(jìn)行一定的講解，同時(shí)如果下面同學(xué)有疑問，本組同學(xué)需進(jìn)行解答。教學(xué)評(píng)價(jià)：（3分鐘）學(xué)生分別給除本組外的其他5組打分，然后匯總，評(píng)出本節(jié)課的優(yōu)勝組。教師總結(jié)：（2分鐘）通過本次多媒體賀卡的設(shè)計(jì)制作，一方面鞏固掌握了word2000的知識(shí)，另一方面鍛煉了學(xué)生將書本知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力，同時(shí)還加強(qiáng)了學(xué)生的互相幫助、協(xié)作探究的團(tuán)隊(duì)精神。制作賀卡的教案「篇五」設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒的動(dòng)手能力和欣賞都比較強(qiáng)，新年將至，如何讓孩子們度過一個(gè)有意義的節(jié)日？在這種溫馨的氛圍里，孩子們被濃濃的愛意和快樂的情緒所包圍，用他們的巧手制作出了精美的賀卡，為他們所親愛的、敬愛的人送去溫馨的祝福。怎樣讓孩子們感受節(jié)日期間人們相互表達(dá)的濃濃祝福，尤其在現(xiàn)在電子郵件盛行的時(shí)代，人們似乎已經(jīng)遺忘了用賀卡這種真摯的方式來表達(dá)自己內(nèi)心深處的祝福，賀卡代表著祝福、紀(jì)念、是人們傳遞親情的一種非常唯美的表達(dá)方式，這對(duì)幼兒情感的發(fā)展有很大幫助。本活動(dòng)以賀卡帶來的情感貫穿活動(dòng)始終，讓幼兒帶著認(rèn)識(shí)賀卡、欣賞賀卡、設(shè)計(jì)賀卡，給幼兒美好的情感熏陶?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步了解賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。2、體驗(yàn)賀卡是傳遞祝福的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（一）知識(shí)準(zhǔn)備：親子合作制作賀卡（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等活動(dòng)過程：一、《感恩的心》手語(yǔ)導(dǎo)入：“剛才我們表演了《感恩的心》，小朋友的身邊有很多需要感謝的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友……你想對(duì)他們說句感謝、祝福的話嗎？今天。老師教你們用一種特殊的方式來表達(dá)，我們做張漂亮的賀卡送給他們，感謝他們！二、欣賞賀年卡，體驗(yàn)賀卡“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡，請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的賀卡，說說它漂亮在哪里？”。1、介紹賀卡的種類：?jiǎn)枺耗阍谀睦镆娺^賀卡？讓幼兒知道：賀卡可以傳達(dá)友誼，表示相互祝福之情。（生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……）2、多媒體：印度賀卡一條街3、介紹賀卡的類型：A音樂賀卡B吊掛式賀卡C立體式賀卡D電子賀卡（三）請(qǐng)幼兒自制賀卡①幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾。②可以選擇漂亮的貼貼紙，再畫上圖案③在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機(jī)裝飾。（活動(dòng)中教師作為合作者，幫助幼兒寫上祝福的話語(yǔ)）（四）展示作品當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時(shí)，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰(shuí)?”進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)賀卡的理解。寫了什么祝福的話？”。（五）活動(dòng)結(jié)束播放《感恩的心》幼兒互贈(zèng)賀卡。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)，我以賀卡帶來的情感貫穿活動(dòng)始終，并用手語(yǔ)《感恩的心》引入，以情激情。課前通過親子合作制作賀卡，進(jìn)一步提高了幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，尤其是電子賀卡的出現(xiàn)，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。多媒體——賀卡一條街的出現(xiàn)，開拓了孩子們的視野。在這次活動(dòng)中，我感到最有價(jià)值的是孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主參與，自始至終，孩子們一直處于積極熱情的狀態(tài)之中，出乎我的意料，孩子們通過看看、畫畫、貼貼、剪剪、寫寫這樣由淺入深的探索，創(chuàng)作的作品形態(tài)各異。孩子們主動(dòng)向他人表達(dá)心意的欲望，在賀卡的制作中淋漓盡致的表現(xiàn)出來了！當(dāng)然，在活動(dòng)中還有許多不足之處，做到《綱要》所提出的要求：尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功，在達(dá)到基本要求的前提下，都能獲得最充分有效的發(fā)展。制作賀卡的教案「篇六」教學(xué)目標(biāo)1、嘗試用皺紋紙搓成小球，然后掌握拼貼成花朵的技巧和方法。2、體驗(yàn)節(jié)日氣氛，以及大家手工制作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、各種顏色的皺紋紙。2、漿糊。3、卡紙。4、賀卡?；顒?dòng)過程1、出示賀卡，讓幼兒欣賞賀卡的樣式。如：親愛的小朋友們，你們有沒有見過賀卡呢？我這里有幾張賀卡，你們看一看它是什么樣子的？漂亮嗎？哦，看到了吧，這賀卡多漂亮，有精美的圖案，那小朋友們喜歡賀卡嗎？（幼兒回答：喜歡）哦，新年到了，讓我?guī)е蠹乙黄鹬谱餍履曩R卡好不好？你們可以送給自己的爸爸媽媽，然后對(duì)他們說：“爸爸媽媽，辛苦了！”也可以將賀卡送給自己喜歡的朋友，然后對(duì)你們的朋友說：“祝我最好的朋友快樂成長(zhǎng)！”小朋友們，你們?cè)敢鉃樗麄兯腿バ履甑淖８?？（幼兒回答：愿意）好，那今天老師就教你們制作?jié)日禮物賀卡。2、出示皺紋紙，引導(dǎo)幼兒討論皺紋紙搓球的方法。如：小朋友們你們看，這是什么？（幼兒回答：不知道）這是皺紋紙，我們做賀卡要用上它，小朋友們，不要讓自己的眼睛停留，下一步我要做什么了，看，我是不是把皺紋紙?jiān)谑掷飦砘氐卮?，我們來看一看皺紋紙發(fā)生了什么奇妙的變化，（幼兒觀察說：變成小球）哦，是不是都變成了小球，那小球怎么擺成花呢？我們來試一試在桌子上擺一擺。3、展示擺好的花，讓幼兒觀察。如：我把這些球都擺成了花，可是花是什么樣子的呢？（教師畫出花的樣子）是不是少了什么，來看一看這黑板上的花，哦，原來少了中間一個(gè)球，這個(gè)球是花蕊，那么怎么區(qū)分花瓣和花蕊呢？我們必須要用另一種顏色的皺紋紙來當(dāng)作花蕊，然后這周邊顏色相同的球是花瓣，好了，花蕊有了，我們?cè)賮頂[一擺漂亮的花兒來吧！4、出示漿糊和賀卡，引導(dǎo)幼兒將擺好的花兒用漿糊粘貼。5、請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，邊指導(dǎo)。6、發(fā)放漿糊和卡紙還有皺紋紙，引導(dǎo)大家共同操作，巡回指導(dǎo)。7、展示幼兒作品，供大家欣賞。8、