2024年五年級(jí)品社下冊(cè)《我們的生活在變化》教學(xué)實(shí)錄 冀教版

2024年五年級(jí)品社下冊(cè)《我們的生活在變化》教學(xué)實(shí)錄冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：冀教版五年級(jí)品社下冊(cè)《我們的生活在變化》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課通過(guò)回顧過(guò)去與現(xiàn)在生活的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步帶來(lái)的生活變化。與學(xué)生在日常生活中積累的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，幫助學(xué)生理解社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展變化的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)能力，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)探究生活中變化的原因，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)，形成積極向上的生活態(tài)度。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠正確理解和描述社會(huì)生活變化的特點(diǎn)和趨勢(shì)；2.學(xué)生能夠分析科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)生活的影響。

難點(diǎn)：1.學(xué)生如何將抽象的社會(huì)發(fā)展概念與具體生活實(shí)例相結(jié)合；2.學(xué)生如何提出具有創(chuàng)新性的生活改善建議。

解決辦法：1.采用案例分析法，結(jié)合實(shí)際生活案例，幫助學(xué)生理解抽象概念；2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)對(duì)變化的理解；3.通過(guò)角色扮演和模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技對(duì)生活的影響，激發(fā)創(chuàng)新思維；4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，提出解決實(shí)際問(wèn)題的方案，提高問(wèn)題解決能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動(dòng)講解社會(huì)生活變化的歷史背景和現(xiàn)狀。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)生活變化的認(rèn)識(shí)和感受，培養(yǎng)合作交流能力。

3.案例分析法：通過(guò)具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)生活的影響，提高分析問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT展示生活變化的歷史圖片和現(xiàn)代科技成就，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生參與模擬實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科技改變生活的過(guò)程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，拓寬視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性和深度。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“你們覺(jué)得我們的生活有哪些變化？”引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)生活變化的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧五年級(jí)上冊(cè)學(xué)過(guò)的關(guān)于家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的知識(shí)，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《我們的生活在變化》這一主題，包括社會(huì)發(fā)展的歷史脈絡(luò)、科技進(jìn)步對(duì)生活的影響等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示過(guò)去和現(xiàn)在的圖片、視頻，讓學(xué)生直觀感受生活變化，如交通工具、通訊方式、居住環(huán)境等。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討科技進(jìn)步對(duì)生活帶來(lái)的便利和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生提出創(chuàng)新性的生活改善建議。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)生活場(chǎng)景，展示他們認(rèn)為的未來(lái)生活變化。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成練習(xí)。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看關(guān)于科技創(chuàng)新的紀(jì)錄片，了解我國(guó)在科技領(lǐng)域的成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的環(huán)保問(wèn)題，提出自己的環(huán)保建議，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)生活的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。

6.作業(yè)布置

-讓學(xué)生以“科技改變生活”為主題，寫(xiě)一篇短文，表達(dá)自己對(duì)科技發(fā)展的看法。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活中的科技應(yīng)用，收集相關(guān)資料，為下節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程結(jié)束。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《科技改變生活》一書(shū)，由張華主編，介紹了現(xiàn)代科技對(duì)日常生活的影響，包括信息技術(shù)、生物技術(shù)、能源技術(shù)等領(lǐng)域的創(chuàng)新。

-《未來(lái)生活圖景》雜志，其中包含對(duì)未來(lái)家居、交通、教育等方面的設(shè)想和探討。

-《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》教材，探討了科技進(jìn)步在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展中的作用，以及青少年如何參與到環(huán)保行動(dòng)中。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀《科技改變生活》一書(shū)，了解科技發(fā)展的歷史和未來(lái)趨勢(shì)，思考科技對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-學(xué)生可以訂閱《未來(lái)生活圖景》雜志，關(guān)注最新的科技動(dòng)態(tài)和未來(lái)生活設(shè)想，激發(fā)創(chuàng)新思維。

-學(xué)生可以結(jié)合《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》教材，學(xué)習(xí)如何將科技應(yīng)用與環(huán)保相結(jié)合，提出自己的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

-學(xué)生可以參與家庭或社區(qū)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如節(jié)約用水、垃圾分類(lèi)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-學(xué)生可以開(kāi)展小組研究，選擇一個(gè)感興趣的科技領(lǐng)域，如人工智能、可再生能源等，進(jìn)行深入探究，并制作研究報(bào)告或展示。

-學(xué)生可以訪(fǎng)問(wèn)當(dāng)?shù)乜萍拣^或博物館，實(shí)地了解科技發(fā)展成果，并與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，加深理解。七、典型例題講解例題1：

題目：過(guò)去人們出行主要依靠什么交通工具？現(xiàn)在人們出行有哪些新的交通工具？

答案：過(guò)去人們出行主要依靠步行、自行車(chē)、馬車(chē)等交通工具。現(xiàn)在人們出行有了新的交通工具，如汽車(chē)、地鐵、高鐵、飛機(jī)、電動(dòng)自行車(chē)等。

例題2：

題目：請(qǐng)列舉兩個(gè)科技進(jìn)步帶來(lái)的生活便利。

答案：科技進(jìn)步帶來(lái)的生活便利有：手機(jī)支付、在線(xiàn)購(gòu)物、智能家居系統(tǒng)等。

例題3：

題目：為什么說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展改變了人們的生活方式？

答案：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓人們可以隨時(shí)隨地獲取信息，進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習(xí)、購(gòu)物、社交等，極大地提高了生活效率。

例題4：

題目：請(qǐng)說(shuō)明科技發(fā)展對(duì)環(huán)境保護(hù)的影響。

答案：科技發(fā)展對(duì)環(huán)境保護(hù)的影響有積極和消極兩方面。積極方面包括開(kāi)發(fā)新能源、提高資源利用效率等；消極方面包括污染、資源浪費(fèi)等。

例題5：

題目：作為青少年，我們應(yīng)該如何適應(yīng)科技發(fā)展帶來(lái)的變化？

答案：作為青少年，我們應(yīng)該：

1.保持好奇心，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，跟上科技發(fā)展的步伐。

2.提高自身素養(yǎng)，學(xué)會(huì)合理使用科技產(chǎn)品，避免沉迷。

3.關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，參與科技創(chuàng)新，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

例題6：

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)科技產(chǎn)品的設(shè)想，并說(shuō)明其可能帶來(lái)的好處。

答案：設(shè)想：未來(lái)科技產(chǎn)品——智能穿戴設(shè)備。

好處：

1.通過(guò)智能穿戴設(shè)備，人們可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)健康狀況，預(yù)防疾病。

2.智能穿戴設(shè)備可以幫助人們更好地管理時(shí)間，提高工作效率。

3.該產(chǎn)品可以集成多種功能，如導(dǎo)航、支付、通訊等，使生活更加便捷。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成教材課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

2.搜集并整理5個(gè)與科技發(fā)展相關(guān)的新聞或案例，分析這些案例對(duì)人們生活的影響。

3.設(shè)計(jì)一份“未來(lái)科技產(chǎn)品”的手抄報(bào)，展示你對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的設(shè)想。

4.寫(xiě)一篇短文，題目為“科技與我”，描述科技在你生活中的應(yīng)用和影響。

5.與家長(zhǎng)共同討論，了解家中過(guò)去和現(xiàn)在使用過(guò)的科技產(chǎn)品，記錄下來(lái)并分析這些變化。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都得到及時(shí)反饋。

2.檢查學(xué)生是否正確理解和應(yīng)用了本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，如科技對(duì)社會(huì)生活的影響、科技發(fā)展帶來(lái)的便利等。

3.針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，指出存在的問(wèn)題，如概念理解不清、案例分析不深入、創(chuàng)意不足等。

4.給出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)概念復(fù)習(xí)、提供更多案例分析的機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意等。

5.對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，給