Module 9 population Unit 1 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊(cè)

Module9populationUnit1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Module9PopulationUnit1-PopulationGrowthandDecline

本課內(nèi)容選自外研版英語八年級(jí)上冊(cè)第9模塊第1單元，主要圍繞世界人口增長(zhǎng)和減少的現(xiàn)象展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解不同國(guó)家和地區(qū)的人口增長(zhǎng)模式，探討人口增長(zhǎng)對(duì)資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響，并學(xué)會(huì)如何通過閱讀圖表獲取信息。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過閱讀和分析人口數(shù)據(jù)圖表，提升信息提取和數(shù)據(jù)處理能力；通過討論和表達(dá)，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)和批判性思維能力；同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目研究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用描述人口增長(zhǎng)和減少的詞匯和短語，如“growthrate”、“decline”、“birthrate”、“deathrate”等；

②能夠閱讀和分析人口數(shù)據(jù)圖表，如柱狀圖、折線圖等，并從中提取關(guān)鍵信息；

③學(xué)習(xí)并運(yùn)用比較和對(duì)比的句型結(jié)構(gòu)，如“compare...with...”，“showadifferencebetween...and...”等，來描述不同國(guó)家或地區(qū)的人口情況；

④能夠就人口增長(zhǎng)和減少的影響進(jìn)行簡(jiǎn)單討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解人口增長(zhǎng)和減少背后的復(fù)雜社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政策變化、醫(yī)療條件等；

②準(zhǔn)確解讀圖表數(shù)據(jù)，尤其是對(duì)于不熟悉的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方式；

③在討論中，能夠結(jié)合實(shí)際情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理和批判性思考；

④將英語學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，理解人口問題對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版英語八年級(jí)上冊(cè)教材和配套的練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的世界人口分布地圖、人口增長(zhǎng)曲線圖、相關(guān)視頻資料以及與人口問題相關(guān)的新聞報(bào)道或文章。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀展示圖表和視頻，確保學(xué)生能夠舒適地參與討論和觀看材料。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師展示世界地圖和地球儀，引導(dǎo)學(xué)生思考地球上人口分布的特點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己對(duì)中國(guó)或其他國(guó)家人口分布的了解，引出本節(jié)課的主題：人口增長(zhǎng)與減少。

二、課文閱讀

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞匯和短語。

2.學(xué)生跟讀課文，糾正發(fā)音和語調(diào)。

三、課文理解

1.老師提問課文內(nèi)容，如：“Whatisthemainideaofthepassage?”（課文的主要思想是什么？）

2.學(xué)生回答問題，老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)人口增長(zhǎng)與減少對(duì)環(huán)境、資源和社會(huì)的影響。

四、課文討論

1.老師提出討論話題：“Whatarethecausesofpopulationgrowthanddeclineindifferentcountries?”（不同國(guó)家人口增長(zhǎng)與減少的原因有哪些？）

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)，并嘗試用英語表達(dá)。

五、課文分析

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的圖表和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，如：“Whatcanwelearnfromthegraph?”（我們從圖表中可以學(xué)到什么？）

2.學(xué)生分享自己的分析結(jié)果，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

六、角色扮演

1.老師將學(xué)生分成小組，每組扮演一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的代表。

2.學(xué)生根據(jù)扮演的角色，討論如何應(yīng)對(duì)人口增長(zhǎng)或減少帶來的挑戰(zhàn)。

3.各組向全班匯報(bào)自己的討論結(jié)果。

七、寫作訓(xùn)練

1.老師布置寫作任務(wù)：“Writeashortessayonhowtobalancepopulationgrowthandenvironmentalprotectioninyourcountry.”（寫一篇短文，談?wù)勀銍?guó)家如何平衡人口增長(zhǎng)與環(huán)境保護(hù)。）

2.學(xué)生完成寫作任務(wù)，老師批改并進(jìn)行反饋。

八、課堂總結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人口增長(zhǎng)與減少的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注人口問題。

九、作業(yè)布置

1.老師布置課后作業(yè)：“Researchthepopulationsituationinacountryofyourchoiceandwriteareportonit.”（研究你選擇的一個(gè)國(guó)家的人口情況，并撰寫一份報(bào)告。）

2.學(xué)生完成作業(yè)，下節(jié)課進(jìn)行展示。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：收集不同國(guó)家和地區(qū)的人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，包括出生率、死亡率、移民率等，以便學(xué)生能夠更全面地了解人口變化的趨勢(shì)。

-人口政策分析：提供不同國(guó)家的人口政策案例，如中國(guó)的計(jì)劃生育政策、印度的人口增長(zhǎng)管理措施等，分析政策對(duì)人口增長(zhǎng)的影響。

-人口與環(huán)境關(guān)系研究：介紹人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響，如資源消耗、生態(tài)破壞、氣候變化等，以及這些影響如何反過來影響人口狀況。

-人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系：探討人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，包括勞動(dòng)力市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、社會(huì)穩(wěn)定等方面。

-國(guó)際人口組織：介紹聯(lián)合國(guó)人口基金（UNFPA）、世界銀行（WorldBank）等國(guó)際組織在人口問題上的研究和政策建議。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以訪問圖書館或在線數(shù)據(jù)庫(kù)，查找與人口相關(guān)的最新研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或?qū)嵉乜疾?，了解?dāng)?shù)氐娜丝跔顩r和挑戰(zhàn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討人口問題對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的影響。

-通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同利益相關(guān)者的立場(chǎng)，如政府官員、環(huán)保組織、國(guó)際組織等，來分析人口問題的解決方案。

-利用多媒體資源，如紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生直觀地了解人口問題的全球視角。

-設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)特定國(guó)家或地區(qū)，研究其人口政策、人口結(jié)構(gòu)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響，并制作一份報(bào)告或展示。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者來校進(jìn)行講座，分享他們對(duì)人口問題的見解和研究成果。

-利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如MOOCs（大規(guī)模開放在線課程），讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多關(guān)于人口學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和高級(jí)概念。

-組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)（ModelUnitedNations）活動(dòng)，讓他們?cè)谀M的國(guó)際環(huán)境中討論人口問題，并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行外交談判和合作。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①人口增長(zhǎng)（PopulationGrowth）

②人口減少（PopulationDecline）

③出生率（BirthRate）

④死亡率（DeathRate）

⑤自然增長(zhǎng)率（NaturalGrowthRate）

⑥人口密度（PopulationDensity）

⑦資源分配（ResourceAllocation）

⑧環(huán)境影響（EnvironmentalImpact）

2.關(guān)鍵詞和短語：

①"Theworld'spopulationisgrowingrapidly."

②"Populationgrowthleadstoincreaseddemandforresources."

③"Overpopulationcancauseenvironmentaldegradation."

④"Birthcontrolisimportantforsustainabledevelopment."

⑤"Thedeathratehasdecreasedduetobetterhealthcare."

3.重點(diǎn)句子：

①"Populationgrowthisasignificantchallengeformanycountries."

②"Insomeregions,thebirthrateishigherthanthedeathrate."

③"Populationdensitycanaffectthequalityoflifeinacommunity."

④"Itiscrucialtomanageresourcesefficientlytosupportthegrowingpopulation."

⑤"Therelationshipbetweenpopulationandenvironmentiscomplexandinterdependent."教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得總體上還算是順利，但也有些地方我覺得可以做得更好。

首先，我覺得我在課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)做得不夠。雖然我嘗試了讓學(xué)生分組討論，但是從他們的參與度來看，可能我提供的討論問題還不夠吸引人，或者是討論的時(shí)間不夠充足。下次，我打算在課前準(zhǔn)備一些更貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的討論話題，并且確保每個(gè)小組都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入討論。

其次，我在講解人口增長(zhǎng)和減少的相關(guān)概念時(shí)，可能過于注重理論知識(shí)的灌輸，而沒有充分結(jié)合實(shí)際案例。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于這些概念的理解還不夠深刻，可能是因?yàn)槲覜]有足夠地幫助他們將理論知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。因此，我打算在未來的教學(xué)中，更多地使用圖表、數(shù)據(jù)和實(shí)例來輔助教學(xué)，讓學(xué)生能夠直觀地理解這些概念。

在情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于人口問題有一定的興趣，但同時(shí)也表現(xiàn)出一定的焦慮和困惑。這讓我意識(shí)到，我們需要在教學(xué)中不僅傳授知識(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生正確看待人口問題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和批判性思維。我計(jì)劃在接下來的課程中，增加一些關(guān)于人口問題的倫理討論，讓學(xué)生從不同角度思考問題。

當(dāng)然，也有一些值得肯定的地方。比如，我發(fā)現(xiàn)通過使用多媒體資源，學(xué)生們對(duì)人口增長(zhǎng)和減少的趨勢(shì)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。此外，我也注意到，在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地參與到討論中，這表明他們對(duì)于這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)