《活動三 家庭生活小幫手》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

《活動三家庭生活小幫手》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《活動三家庭生活小幫手》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《活動三家庭生活小幫手》

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版教材中“家庭生活技能”相關(guān)，旨在幫助學(xué)生掌握家庭生活中的基本技能，如整理房間、洗衣服、做飯等，這些內(nèi)容與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗緊密相連，有助于提高學(xué)生的生活自理能力和家庭責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力、責(zé)任感和創(chuàng)新精神。通過參與家庭生活小幫手的活動，學(xué)生能夠?qū)W會獨立完成日常家務(wù)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，增強家庭責(zé)任感。同時，通過實踐探索，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生掌握家庭生活小幫手的基本技能，如整理房間、洗衣服、做飯等。

2.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)技能應(yīng)用到實際生活中，提高生活自理能力。

難點：

1.學(xué)生對某些家務(wù)技能掌握不熟練，缺乏實踐經(jīng)驗。

2.學(xué)生在家庭生活中缺乏責(zé)任感和主動性。

解決辦法：

1.通過實際操作示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)家務(wù)技能。

2.設(shè)計實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在家務(wù)實踐中逐步掌握技能。

3.通過小組合作，讓學(xué)生在互相幫助中提高技能。

4.設(shè)立家務(wù)責(zé)任榜，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和主動性。

5.定期進(jìn)行技能評估，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，及時改進(jìn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《活動三家庭生活小幫手》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭生活技能演示視頻。

3.實驗器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備一些簡單的家務(wù)工具，如掃把、拖把、洗衣板等，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的空間讓學(xué)生進(jìn)行家務(wù)技能練習(xí)，并布置實驗操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行實際操作。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生觀看家庭整理的視頻，了解整理房間的步驟。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“家庭生活小幫手”課題，設(shè)計問題如“如何高效地整理房間？”和“有哪些清潔工具是家庭生活中不可或缺的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀整理房間的視頻和文檔，理解整理房間的原則和方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，獨立思考，記錄自己的理解和疑問，如整理房間時需要注意的細(xì)節(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個學(xué)生成為家庭生活小幫手的真實故事，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解整理房間、洗衣服等家務(wù)技能的要點，結(jié)合實例，如示范如何折疊衣物。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己家庭的整理方法，或進(jìn)行角色扮演，模擬家庭清潔過程。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如“為什么整理房間很重要？”

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，體驗家務(wù)技能的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解家務(wù)技能的理論知識。

-實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中掌握家務(wù)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生整理自己的房間，并記錄整理過程中的感受。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的家庭生活技能書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，整理自己的房間，并記錄心得體會。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，學(xué)習(xí)更多家務(wù)技能，如烹飪基礎(chǔ)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過記錄心得體會，引導(dǎo)學(xué)生反思總結(jié)，提出改進(jìn)建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《活動三家庭生活小幫手》的學(xué)習(xí)后，學(xué)生取得了以下方面的效果：

1.生活自理能力提升

2.家庭責(zé)任感增強

學(xué)生在參與家庭生活小幫手活動的過程中，逐漸認(rèn)識到自己在家庭中的責(zé)任，增強了家庭責(zé)任感。他們開始主動承擔(dān)家務(wù)，關(guān)心家庭成員的生活，為家庭貢獻(xiàn)自己的力量。

3.創(chuàng)新思維培養(yǎng)

在實踐活動中，學(xué)生需要不斷思考如何提高家務(wù)效率，如何解決實際問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。例如，學(xué)生可能會嘗試使用不同的整理方法，以找到最適合自己的方式。

4.團隊合作意識加強

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，提高溝通能力和協(xié)作能力。例如，學(xué)生在整理房間時，學(xué)會了分工合作，共同完成任務(wù)。

5.自主學(xué)習(xí)能力提高

6.社會實踐能力增強

學(xué)生將所學(xué)家務(wù)技能應(yīng)用于實際生活中，提高了社會實踐能力。他們能夠更好地適應(yīng)社會生活，為將來步入社會打下基礎(chǔ)。

7.心理素質(zhì)提升

在實踐過程中，學(xué)生可能會遇到困難，如操作不當(dāng)導(dǎo)致家務(wù)工具損壞等。通過克服這些困難，學(xué)生的心理素質(zhì)得到提升，增強了面對挑戰(zhàn)的信心。

8.知識體系完善

學(xué)生在學(xué)習(xí)家務(wù)技能的過程中，了解了相關(guān)的知識，如家庭生活常識、環(huán)保意識等。這有助于完善學(xué)生的知識體系，提高綜合素質(zhì)。

9.親子關(guān)系改善

學(xué)生在參與家庭生活小幫手活動的過程中，與家長共同完成任務(wù)，增進(jìn)了親子關(guān)系。家長對學(xué)生的成長和進(jìn)步感到欣慰，親子關(guān)系更加和諧。

10.社會責(zé)任感增強

學(xué)生通過參與家務(wù)活動，認(rèn)識到自己在家庭、社會中的角色，增強了社會責(zé)任感。他們開始關(guān)注社會問題，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-家庭生活小幫手的定義和重要性

-家庭生活小幫手應(yīng)具備的基本技能

-家庭生活小幫手在家庭中的角色和作用

②關(guān)鍵詞：

-家務(wù)技能

-生活自理

-責(zé)任感

-創(chuàng)新思維

-團隊合作

③句子：

-“成為家庭生活小幫手，不僅能夠提高自己的生活自理能力，還能為家人分擔(dān)家務(wù)，增進(jìn)親子關(guān)系?！?/p>

-“掌握基本的家務(wù)技能，如整理房間、洗衣服、做飯等，對于每個人來說都是一項重要的生活技能。”

-“在家庭中，每個成員都有責(zé)任參與家務(wù)，共同營造和諧的生活環(huán)境?！?/p>

-“通過實際操作，我們可以不斷嘗試和改進(jìn)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力?！?/p>

-“團隊合作是完成家務(wù)的重要方式，學(xué)會與他人協(xié)作，可以提高工作效率，增進(jìn)彼此的了解?！闭n堂1.課堂提問與互動

-提問方式：采用開放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。

-問題內(nèi)容：圍繞家庭生活小幫手的技能和責(zé)任，設(shè)計問題如“你認(rèn)為成為家庭生活小幫手需要哪些技能？”和“你在家中有哪些分擔(dān)家務(wù)的經(jīng)驗？”

-評價方法：觀察學(xué)生的回答，評估其對家庭生活小幫手角色的理解程度和實際操作能力。

2.觀察學(xué)生參與度

-觀察內(nèi)容：關(guān)注學(xué)生在課堂活動中的參與度，包括發(fā)言次數(shù)、活動積極性、與同伴的合作情況等。

-評價方法：根據(jù)學(xué)生的參與程度，給予相應(yīng)的評價和反饋，鼓勵積極參與的學(xué)生，引導(dǎo)參與度較低的學(xué)生提高參與度。

3.小組合作評價

-合作內(nèi)容：在小組討論和角色扮演活動中，評價學(xué)生之間的溝通、協(xié)作和解決問題的能力。

-評價方法：觀察學(xué)生在小組中的表現(xiàn)，評估其溝通技巧、團隊精神和解決問題的能力。

4.實踐操作評價

-操作內(nèi)容：在實踐操作環(huán)節(jié)，評價學(xué)生對家務(wù)技能的掌握程度，如整理房間、洗衣服等。

-評價方法：通過觀察學(xué)生的實際操作過程，評估其技能熟練度和操作規(guī)范性。

5.課堂測試

-測試內(nèi)容：設(shè)計針對家庭生活小幫手相關(guān)知識的測試題，如選擇題、判斷題和簡答題。

-評價方法：根據(jù)學(xué)生的測試成績，了解學(xué)生對知識的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

6.課后作業(yè)評價

-作業(yè)內(nèi)容：布置與家庭生活小幫手相關(guān)的課后作業(yè)，如記錄家務(wù)日志、分享家務(wù)經(jīng)驗等。

-評價方法：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

7.學(xué)生自評與互評

-自評內(nèi)容：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，評估自己的進(jìn)步和不足。

-互評內(nèi)容：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-評價方法：通過學(xué)生自評和互評，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高自我評價能力。

8.家長反饋

-反饋內(nèi)容：定期與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-評價方法：通過家長反饋，了解學(xué)生在家庭中的實際應(yīng)用情況，為教學(xué)提供更多參考。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生在《活動三家庭生活小幫手》一課中學(xué)習(xí)到的知識和技能，以下設(shè)計了五個課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高生活自理能力和家庭責(zé)任感。

1.家務(wù)日志

作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)自己參與的家務(wù)活動，包括活動內(nèi)容、耗時、遇到的困難及解決方法。

作業(yè)示例：

-日期：2023年10月25日

-家務(wù)活動：整理房間

-耗時：1小時

-遇到的困難：整理書籍時分類不清

-解決方法：按照書名首字母排序，便于查找

2.家庭清潔小技巧分享

作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生分享自己在家庭清潔中掌握的小技巧，可以是清潔工具的使用方法，也可以是清潔小竅門。

作業(yè)示例：

-清潔窗戶小技巧：使用濕布擦拭窗戶，再用干布擦干，避免留下水痕。

3.家庭食譜記錄

作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生記錄一次自己參與烹飪的菜品，包括菜名、食材、烹飪步驟和成品圖片。

作業(yè)示例：

-菜名：番茄炒蛋

-食材：雞蛋、番茄、鹽、油

-烹飪步驟：1.打散雞蛋，加鹽調(diào)味；2.番茄切塊，炒至出汁；3.將雞蛋液倒入鍋中，快速翻炒；4.加入番茄汁，翻炒均勻。

-成品圖片：（此處應(yīng)附上實際烹飪的成品圖片）

4.家庭責(zé)任清單

作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生與家長一起制定一份家庭責(zé)任清單，明確每個家庭成員應(yīng)承擔(dān)的家務(wù)任務(wù)。

作業(yè)示例：

-家長：負(fù)責(zé)購買家庭必需品、定期打掃