Unit 6 Topic 3 Section D 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年仁愛科普版八年級(jí)英語下冊(cè)

Unit6Topic3SectionD教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛科普版八年級(jí)英語下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固八年級(jí)英語下冊(cè)Unit6Topic3SectionD的相關(guān)知識(shí)，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)科技英語的運(yùn)用能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解文章內(nèi)容，掌握重點(diǎn)詞匯和句型，并能在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過科技英語的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對(duì)科技詞匯的識(shí)別和應(yīng)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，為未來學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解SectionD文章主旨大意，把握文章結(jié)構(gòu)。

2.掌握科技詞匯和短語，如“innovativetechnology”、“sustainableenergy”等。

3.應(yīng)用過去時(shí)態(tài)描述科技發(fā)展過程。

難點(diǎn)：

1.理解文章中復(fù)雜句型，如定語從句、狀語從句等。

2.正確運(yùn)用科技詞匯和短語，形成連貫的口頭或書面表達(dá)。

解決辦法：

1.通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解文章結(jié)構(gòu)和主旨。

2.通過詞匯卡片、游戲等教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用科技詞匯。

3.結(jié)合實(shí)際語境，設(shè)計(jì)口語和寫作練習(xí)，讓學(xué)生在運(yùn)用中突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：仁愛科普版八年級(jí)英語下冊(cè)配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：科技英語相關(guān)詞匯和短語電子文檔、在線聽力材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如科技產(chǎn)品模型）、圖片、視頻片段教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)科技英語的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是科技創(chuàng)新嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于科技創(chuàng)新的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科技創(chuàng)新的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹科技創(chuàng)新的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科技創(chuàng)新的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解科技創(chuàng)新的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹科技創(chuàng)新的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解科技創(chuàng)新的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的科技創(chuàng)新案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科技創(chuàng)新的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科技創(chuàng)新解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論科技創(chuàng)新的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與科技創(chuàng)新相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)科技創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科技創(chuàng)新的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科技創(chuàng)新。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于科技創(chuàng)新的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（以下為詳細(xì)的教學(xué)過程設(shè)計(jì)）

導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場(chǎng)提問：“你們知道什么是科技創(chuàng)新嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示關(guān)于科技創(chuàng)新的圖片或視頻片段，如智能手機(jī)、電動(dòng)汽車等。

-簡(jiǎn)短介紹科技創(chuàng)新的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-講解科技創(chuàng)新的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-使用圖表或示意圖展示科技創(chuàng)新的組成部分，如研發(fā)、創(chuàng)新、應(yīng)用等。

-通過實(shí)例或案例，如互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明和應(yīng)用，讓學(xué)生理解科技創(chuàng)新的實(shí)際應(yīng)用。

XX案例分析（20分鐘）

-選擇幾個(gè)典型的科技創(chuàng)新案例進(jìn)行分析，如人工智能、可再生能源等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科技創(chuàng)新的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科技創(chuàng)新解決實(shí)際問題。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與科技創(chuàng)新相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科技創(chuàng)新的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科技創(chuàng)新。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于科技創(chuàng)新的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（以上為教學(xué)過程設(shè)計(jì)的詳細(xì)內(nèi)容）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科技新聞網(wǎng)站：推薦學(xué)生關(guān)注《Nature》、《Science》等國(guó)際知名科技期刊的官方網(wǎng)站，了解最新的科技動(dòng)態(tài)和研究進(jìn)展。

-科技博物館：介紹如北京科技館、上?？萍拣^等國(guó)內(nèi)知名的科技博物館，學(xué)生可以實(shí)地參觀，增強(qiáng)對(duì)科技知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)。

-科普視頻平臺(tái)：推薦YouTube上的TEDTalks、Kurzgesagt–InaNutshell等科普視頻頻道，學(xué)生可以通過視頻學(xué)習(xí)科技知識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀科技雜志：鼓勵(lì)學(xué)生訂閱《科學(xué)世界》、《奧秘》等科普雜志，了解科技發(fā)展的前沿信息。

-參與科技競(jìng)賽：推薦學(xué)生參加如“青少年科技創(chuàng)新大賽”等科技競(jìng)賽，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-制作科技小實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以根據(jù)教材中的科技知識(shí)，自行設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)單的科技小實(shí)驗(yàn)，如風(fēng)力發(fā)電模型、太陽能熱水器等。

-科技講座和論壇：引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的科技講座和論壇，與專業(yè)人士交流，拓寬視野。

-科普書籍閱讀：推薦學(xué)生閱讀《科技與社會(huì)》、《人工智能簡(jiǎn)史》等科普書籍，深入理解科技與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系。

-國(guó)際科技交流：鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際科技交流活動(dòng)，如“青少年國(guó)際科技論壇”，了解不同文化背景下的科技發(fā)展。

-在線課程學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如Coursera、edX等平臺(tái)上的在線課程，學(xué)習(xí)更多科技知識(shí)。

-科技館參觀體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗蜻h(yuǎn)程的虛擬科技館，通過互動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)科技知識(shí)。典型例題講解1.例題：

Whatisthemainpurposeofthearticleaboutthesmartcityproject?

A.Tointroducethehistoryofsmartcitydevelopment.

B.Todescribethefeaturesofsmartcityinfrastructure.

C.Todiscussthechallengesfacedbysmartcityplanners.

D.Topromoteanewsmartcitydevelopmentprogram.

答案：B

解析：根據(jù)文章內(nèi)容，作者主要介紹了智能城市的基礎(chǔ)設(shè)施特點(diǎn)，因此選B。

2.例題：

Theauthormentionsthatsmartcitiescanreducetrafficcongestionby___________.

A.buildingmoreroads

B.providingreal-timetrafficupdates

C.encouragingcarpooling

D.usingpublictransportationmorefrequently

答案：C

解析：文章中提到智能城市可以通過鼓勵(lì)拼車來減少交通擁堵，因此選C。

3.例題：

Accordingtothearticle,whatisoneofthekeybenefitsofsmartcitytechnology?

A.Improvedpublichealth

B.Reducedenergyconsumption

C.Increasedemploymentopportunities

D.Enhancededucationalresources

答案：B

解析：文章中提到智能城市技術(shù)的一個(gè)關(guān)鍵好處是減少能源消耗，因此選B。

4.例題：

Whyisitimportantforsmartcitiestointegraterenewableenergysources?

A.Toattracttourists

B.Toreducepollutionlevels

C.Toincreaseeconomicgrowth

D.Toimprovepublicsafety

答案：B

解析：文章中提到將可再生能源整合到智能城市中很重要，因?yàn)檫@樣可以減少污染水平，因此選B。

5.例題：

Thearticlesuggeststhatsmartcitiescanaddresssocialissuesby___________.

A.improvingtransportationsystems

B.increasingpublicawareness

C.providingaffordablehousing

D.implementingcommunityprograms

答案：D

解析：文章中提到智能城市可以通過實(shí)施社區(qū)項(xiàng)目來解決社會(huì)問題，因此選D。

這些例題旨在幫助學(xué)生理解和掌握智能城市相關(guān)概念和文章主旨，通過分析文章內(nèi)容，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何從文中提取關(guān)鍵信息并作出正確判斷。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于科技創(chuàng)新的知識(shí)，了解了科技創(chuàng)新的基本概念、組成部分和原理。通過分析具體案例，我們看到了科技創(chuàng)新在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用和影響。以下是我們本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.科技創(chuàng)新的基本概念和組成部分。

2.智能城市的發(fā)展及其對(duì)交通、能源、社會(huì)等方面的積極影響。

3.科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)問題的解決作用。

4.科技創(chuàng)新案例的分析和討論。

為了鞏固今天所學(xué)內(nèi)容，我們進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

檢測(cè)一：選擇題

1.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于科技創(chuàng)新的組成部分？

A.研發(fā)

B.創(chuàng)新設(shè)計(jì)

C.生產(chǎn)線

D.市場(chǎng)營(yíng)銷

2.智能城市的主要目的是什么？

A.提高居民生活質(zhì)量

B.降低能源消耗

C.減少