Unit 6 Chores Lesson 2（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit6ChoresLesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit6ChoresLesson2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確理解并運(yùn)用句型"Whatdoyoudoathome?"和"Ido...athome."來(lái)詢問(wèn)和回答家務(wù)活動(dòng)。

②能夠識(shí)別并使用表示家務(wù)活動(dòng)的詞匯，如"clean","cook","dothelaundry","washdishes"等。

③學(xué)會(huì)描述自己的日常家務(wù)活動(dòng)，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并掌握不同時(shí)態(tài)下動(dòng)詞的變化形式，特別是在詢問(wèn)和描述日?；顒?dòng)時(shí)。

②在實(shí)際交流中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的家務(wù)活動(dòng)。

③在聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)中，能夠區(qū)分和理解不同的英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，提高聽(tīng)力理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教學(xué)軟件：英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)（如英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件）

-課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：家務(wù)活動(dòng)相關(guān)圖片、音頻材料

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物教具（如家務(wù)活動(dòng)相關(guān)的圖片卡片）

-教學(xué)輔助工具：電子白板、錄音筆、計(jì)時(shí)器教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示一系列與家務(wù)活動(dòng)相關(guān)的圖片，如洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生等，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論他們?cè)诩依锒甲鲂┦裁醇覄?wù)。

回顧舊知：教師提問(wèn)學(xué)生之前學(xué)過(guò)的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和日?；顒?dòng)描述，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并激活已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：教師用PPT展示句型"Whatdoyoudoathome?"和"Ido...athome."，并解釋這兩個(gè)句型的用法和結(jié)構(gòu)。

舉例說(shuō)明：教師通過(guò)自身舉例，如"Idothelaundryathome."，來(lái)展示如何使用這些句型。

互動(dòng)探究：教師提問(wèn)學(xué)生，讓他們用這些句型來(lái)描述自己的家務(wù)活動(dòng)，并邀請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)展示。

3.新課鞏固（約10分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一種家務(wù)活動(dòng)，用英語(yǔ)描述并表演出來(lái)。

教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并提供積極的反饋。

4.實(shí)踐練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成課本中的練習(xí)題，包括填空、匹配和簡(jiǎn)答題。

教師指導(dǎo)：教師提供必要的幫助，確保學(xué)生能夠順利完成練習(xí)。

5.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)小對(duì)話，描述他們?cè)诩抑械娜粘＜覄?wù)活動(dòng)。

教師指導(dǎo)：教師挑選幾個(gè)學(xué)生的對(duì)話進(jìn)行展示，并給予評(píng)價(jià)和反饋。

6.聽(tīng)力練習(xí)（約10分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：播放一段與家務(wù)活動(dòng)相關(guān)的聽(tīng)力材料，學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容回答問(wèn)題。

教師指導(dǎo)：教師提供聽(tīng)力材料，并指導(dǎo)學(xué)生如何有效地聽(tīng)力和理解英語(yǔ)。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，提出疑問(wèn)或分享學(xué)習(xí)心得。

8.作業(yè)布置（約2分鐘）

教師布置：教師布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本節(jié)課的句型和詞匯，以及完成課本中的相關(guān)練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠識(shí)別并正確使用與家務(wù)活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如"clean","cook","dothelaundry","washdishes"等，這些詞匯在日常生活中非常實(shí)用。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型"Whatdoyoudoathome?"和"Ido...athome."來(lái)詢問(wèn)和回答家務(wù)活動(dòng)，提高了日常英語(yǔ)交流的能力。

3.語(yǔ)法理解：學(xué)生在實(shí)際交流中，能夠根據(jù)語(yǔ)境正確使用動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和形式，如現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，這對(duì)于他們今后學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法奠定了基礎(chǔ)。

4.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生提高了對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的理解能力，能夠從聽(tīng)力材料中提取關(guān)鍵信息，并回答相關(guān)問(wèn)題。

5.口語(yǔ)表達(dá)能力：學(xué)生在小組活動(dòng)和拓展活動(dòng)中，能夠用英語(yǔ)描述自己的家務(wù)活動(dòng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，這有助于提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

6.交際能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，這有助于提高他們的交際能力。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)有趣的課堂活動(dòng)和互動(dòng)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)，他們更加積極地參與到課堂活動(dòng)中，這對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果具有重要意義。

8.自我認(rèn)知：學(xué)生在描述自己的家務(wù)活動(dòng)時(shí)，不僅提高了英語(yǔ)能力，還對(duì)自己的日常生活有了更深入的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知能力具有積極作用。

9.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

10.評(píng)價(jià)與反思：學(xué)生在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，這對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

①家務(wù)活動(dòng)相關(guān)詞匯：clean,cook,dothelaundry,washdishes

②句型：Whatdoyoudoathome?Ido...athome.

②詞：

①clean（清潔）

②cook（烹飪）

③dothelaundry（洗衣服）

④washdishes（洗碗）

③句：

①Whatdoyoudoathome?

②Idothelaundryathome.

③Icleantheroomathome.

④Icookdinnerathome.典型例題講解1.例題：

StudentA:Whatdoyoudoathome?

StudentB:I_______athome.

解答：StudentB:Idothelaundryathome.

說(shuō)明：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)答練習(xí)，學(xué)生需要根據(jù)問(wèn)題使用正確的句型來(lái)回答自己在家中的活動(dòng)。

2.例題：

Whatdoesyourfatherdoathome?

A.He_______.

B.He_______.

C.He_______.

解答：A.Hecooks.

B.Hereadsabook.

C.HewatchesTV.

說(shuō)明：這個(gè)題目要求學(xué)生選擇正確的答案來(lái)描述父親在家中的活動(dòng)，考察學(xué)生對(duì)不同家務(wù)活動(dòng)的詞匯運(yùn)用。

3.例題：

Fillintheblankswiththecorrectformoftheverbinparentheses.

I_______(do)myhomeworkeveryday.

解答：Idomyhomeworkeveryday.

說(shuō)明：學(xué)生需要根據(jù)句子的時(shí)態(tài)要求，選擇正確的動(dòng)詞形式來(lái)填空，這里使用了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

4.例題：

Choosethecorrectsentencetocompletethedialogue.

A:Whatdoyoudoathome?

B:I_______.

A:Whatdoyoudoathome?

B:_______.

A:That'sinteresting!

B:_______.

Options:

1.A:Iplaysoccer.B:Iplaysoccertoo.B:Yes,Ido.

2.A:Iplaysoccer.B:Idotoo.B:Yes,Ido.

解答：1.A:Iplaysoccer.B:Iplaysoccertoo.B:Yes,Ido.

說(shuō)明：這個(gè)題目要求學(xué)生根據(jù)對(duì)話的語(yǔ)境選擇正確的句子，考察學(xué)生對(duì)于日常對(duì)話的連貫性和正確性。

5.例題：

Completethesentenceswiththecorrectverbforms.

1.Mymother_______(clean)thehouseeverymorning.

2.Myfather_______(watch)TVintheevening.

3.Mybrother_______(play)footballwithhisfrie