《7我們有新玩法》（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版（五四制）道德與法治二年級下冊

《7我們有新玩法》（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版（五四制）道德與法治二年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以《7我們有新玩法》為主題，通過游戲活動引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識新朋友，學(xué)會合作與分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和道德觀念。結(jié)合統(tǒng)編版（五四制）道德與法治二年級下冊教學(xué)內(nèi)容，通過生動有趣的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，學(xué)會在團(tuán)隊中相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力，通過游戲活動學(xué)會表達(dá)自己的想法和感受。

3.提升學(xué)生的道德認(rèn)知，認(rèn)識到合作與分享的重要性，形成良好的道德行為習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，遵守游戲規(guī)則，尊重他人，樹立正確的價值觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在二年級下冊道德與法治課程中，已初步了解友誼、合作、分享等概念，具備一定的社交認(rèn)知基礎(chǔ)。然而，對于如何在游戲中建立友誼、有效合作以及如何分享游戲體驗等方面的知識掌握尚淺。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，游戲活動能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力處于基礎(chǔ)階段，具有較強(qiáng)的模仿和參與能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過實踐操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏好觀察和傾聽。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在游戲活動中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：如何與陌生人建立友誼，如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用，如何處理與同伴之間的分歧，以及如何在游戲中遵守規(guī)則。此外，部分學(xué)生可能因為缺乏自信或社交技巧而難以融入團(tuán)隊，需要教師給予適當(dāng)指導(dǎo)和鼓勵。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版（五四制）道德與法治二年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，如合作游戲視頻、團(tuán)隊合作的圖片集等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備小卡片、彩筆等，用于學(xué)生進(jìn)行小組合作游戲時的道具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置成適合小組合作學(xué)習(xí)的環(huán)境。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《7我們有新玩法》的預(yù)習(xí)資料，如PPT展示合作游戲的基本規(guī)則和技巧。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“如何與朋友一起玩游戲”，“游戲中如何分享快樂”等，引導(dǎo)學(xué)生思考合作的意義。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生預(yù)習(xí)到位。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解合作游戲的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何在實際游戲中應(yīng)用預(yù)習(xí)的知識。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以筆記或思維導(dǎo)圖的形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個簡單的合作游戲案例引入課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點：講解合作游戲中如何建立友誼、如何分工合作等知識點。

組織課堂活動：設(shè)計“兩人三足”等小組合作游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)合作。

解答疑問：針對學(xué)生在游戲中的疑問，及時給予解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考合作的重要性。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與游戲，體驗合作帶來的樂趣。

提問與討論：學(xué)生在游戲中遇到問題時，提出問題并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解幫助學(xué)生理解合作的基本原則。

實踐活動法：通過游戲活動讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)合作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于合作游戲的反思作業(yè)，如“你從游戲中學(xué)到了什么”。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的合作游戲書籍或視頻，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成反思作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行進(jìn)一步的探索和學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過反思幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.合作意識與能力提升

學(xué)生在參與“兩人三足”等合作游戲活動中，學(xué)會了如何在團(tuán)隊中相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的選擇，并在游戲中發(fā)揮各自的長處，形成良好的團(tuán)隊配合。這種合作意識與能力的提升，有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地與他人相處，提高社交能力。

2.道德觀念與行為習(xí)慣養(yǎng)成

在游戲過程中，學(xué)生逐漸認(rèn)識到合作與分享的重要性。他們學(xué)會了在游戲中關(guān)心他人，樂于助人，懂得了公平競爭的原則。這種道德觀念的樹立和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有助于他們在日常生活中遵循道德規(guī)范，成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

3.溝通與表達(dá)能力的提高

學(xué)生在游戲中需要與同伴進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的觀點和需求。通過不斷的實踐，他們的溝通與表達(dá)能力得到了鍛煉和提高。他們學(xué)會了如何用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的想法，如何傾聽他人的意見，并在交流中解決問題。

4.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生通過閱讀預(yù)習(xí)資料、思考預(yù)習(xí)問題，提前了解了合作游戲的相關(guān)知識。這種自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有助于他們在今后的學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)自主學(xué)習(xí)的模式，提高學(xué)習(xí)效率。

5.解決問題的能力增強(qiáng)

在游戲中，學(xué)生可能會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。通過與其他同學(xué)的討論和合作，他們學(xué)會了如何分析問題、尋找解決方案。這種解決問題能力的增強(qiáng)，有助于他們在面對生活中的困難時，能夠更加從容地應(yīng)對。

6.創(chuàng)新思維的激發(fā)

游戲過程中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計出獨特的游戲規(guī)則和玩法。這種創(chuàng)新思維的激發(fā)，有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和工作中，勇于嘗試新方法，勇于創(chuàng)新。

7.自我認(rèn)知與反思能力的提升

通過反思自己在游戲中的表現(xiàn)，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，從而有針對性地進(jìn)行改進(jìn)。這種自我認(rèn)知與反思能力的提升，有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷成長和進(jìn)步。

8.樂觀向上的心態(tài)培養(yǎng)

在游戲中，學(xué)生經(jīng)歷了成功與失敗，學(xué)會了在挫折面前保持樂觀向上的心態(tài)。這種心態(tài)的培養(yǎng)，有助于他們在面對生活中的困難和挑戰(zhàn)時，保持積極的心態(tài)，勇往直前。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《7我們有新玩法》這一節(jié)課，我覺得整體效果還不錯，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氛圍挺活躍的。孩子們對游戲活動特別感興趣，參與度很高。在“兩人三足”這個游戲中，我看到他們不僅學(xué)會了如何與同伴協(xié)作，還學(xué)會了如何在游戲中遵守規(guī)則，尊重他人。這讓我感到很欣慰，因為這是我們這節(jié)課的一個重點。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在游戲過程中，有的學(xué)生過于注重個人表現(xiàn)，而忽略了團(tuán)隊合作的重要性。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和合作意識。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在游戲中表現(xiàn)出一定的焦慮情緒。這可能是因為他們害怕失敗，或者不擅長與人合作。針對這個問題，我打算在接下來的教學(xué)中，通過一些輕松的游戲和活動，幫助學(xué)生建立自信，減輕他們的焦慮感。

在教學(xué)方法上，我覺得我還可以做得更好。比如，在講解知識點時，我可以結(jié)合更多的實例，讓學(xué)生更容易理解。同時，我也可以嘗試使用一些多媒體資源，如視頻、圖片等，讓課堂更加生動有趣。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理學(xué)生紀(jì)律問題時，有時過于嚴(yán)厲，可能會傷害到學(xué)生的自尊心。今后，我需要更加耐心和細(xì)致，用更加溫和的方式引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律。

此外，我還注意到，有些學(xué)生對于合作游戲中的規(guī)則理解不夠透徹。為了解決這個問題，我打算在課前準(zhǔn)備一些詳細(xì)的規(guī)則說明，并在課堂上進(jìn)行講解和示范。

最后，我想說的是，教育是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，但也是一件非常有意義的事情。我會珍惜每一次教學(xué)機(jī)會，用心去感受每一個學(xué)生的成長，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在《7我們有新玩法》這節(jié)課上，學(xué)生的課堂表現(xiàn)整體積極。大部分學(xué)生能夠積極參與游戲活動，表現(xiàn)出良好的合作精神和團(tuán)隊意識。在“兩人三足”游戲中，學(xué)生們能夠相互配合，共同完成任務(wù)，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞“如何與朋友一起玩游戲”、“游戲中如何分享快樂”等問題展開討論。他們的討論內(nèi)容豐富，能夠提出自己的觀點，并尊重他人的意見。小組討論成果的展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點，展現(xiàn)了良好的溝通和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度，我進(jìn)行了隨堂測試。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對合作游戲的基本規(guī)則和技巧有一定的了解，能夠正確回答相關(guān)問題。但也有一部分學(xué)生在回答關(guān)于游戲中的道德規(guī)范和團(tuán)隊合作的重要性時，表達(dá)不夠準(zhǔn)確。

4.學(xué)生自評與互評：

在課堂結(jié)束時，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評。學(xué)生們能夠客觀地評價自己在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、合作精神、溝通能力等。同時，他們也能夠尊重地評價同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，我將從以下幾個方面給予學(xué)生評價與反饋：

-合作精神：評價學(xué)生在游戲中的團(tuán)隊協(xié)作能力，如是否愿意與他人合作，是否能夠尊重他人意見等。

-溝通能力：評價學(xué)生在課堂討論和游戲中表達(dá)自己觀點的能力，如是否能夠清晰、有條理地表達(dá)，是否能夠傾聽他人意見等。

-道德觀念：評價學(xué)生在游戲中的道德行為，如是否遵守游戲規(guī)則，是否能夠公平競爭等。

-自主學(xué)習(xí)能力：評價學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)中的自主學(xué)習(xí)能力，如是否能夠主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識，是否能夠提出問題等。

-反思能力：評價學(xué)生在課堂結(jié)束后的反思能力，如是否能夠客觀地評價自己的表現(xiàn)，是否能夠從他人身上學(xué)習(xí)等。板書設(shè)計①游戲名稱與規(guī)則

-游戲名稱：兩人三足、接力跑等

-游戲規(guī)則：介紹游戲的基本規(guī)則，如參賽人數(shù)、比賽流程、計分方式等

②合作的重要性

-合作定義：簡述合作的概念和意義

-合作優(yōu)勢：列舉合作帶來的好處，如提高效率、增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力等

③道德規(guī)范與行為準(zhǔn)則

-道德規(guī)范：強(qiáng)調(diào)在游戲中應(yīng)遵守的道德規(guī)范，如公平競爭、尊重他人等

-行為準(zhǔn)則：列舉具體的行為準(zhǔn)則，如不偷懶、不推卸責(zé)任等

④團(tuán)隊協(xié)作技巧

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