Unit 6 A Day in the Life Section B Period V 2a-2b教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit6ADayintheLifeSectionBPeriodV2a-2b教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容Unit6ADayintheLifeSectionBPeriodV2a-2b教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課內(nèi)容為《英語》七年級(jí)上冊(cè)Unit6ADayintheLifeSectionBPeriodV2a-2b，主要圍繞“日常生活”這一主題展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，學(xué)會(huì)描述自己和他人的日常生活，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的日常交流。具體內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，學(xué)習(xí)描述日?；顒?dòng)的詞匯和句型，以及進(jìn)行角色扮演練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升英語語言能力，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常生活，增強(qiáng)文化意識(shí)，理解西方國家的日常生活習(xí)慣，培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析問題，以及提高學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)提升解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確描述日?；顒?dòng)；

②理解并運(yùn)用描述日常活動(dòng)的詞匯和句型，如gotoschool,havelunch,watchTV等；

③通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握可能存在混淆，需要通過反復(fù)練習(xí)和對(duì)比來加深理解；

②學(xué)生在描述日常生活時(shí)，可能遇到詞匯量不足的問題，需要教師提供豐富的詞匯支持和語境；

③在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生可能面臨表達(dá)不夠流暢或缺乏自信的挑戰(zhàn)，需要教師提供及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如鐘表、日歷等）。

-課程平臺(tái)：人教版英語七年級(jí)上冊(cè)教材配套資源平臺(tái)。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語學(xué)習(xí)APP。

-教學(xué)手段：圖片、視頻、PPT課件、角色扮演道具、互動(dòng)游戲。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-利用多媒體展示不同國家的人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：Whatdotheydoeveryday?

-通過提問，引導(dǎo)學(xué)生回顧一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本知識(shí)，如：Whatisthestructureofthepresentsimpletense?

-引出本節(jié)課的主題：ADayintheLife，并簡要介紹課程目標(biāo)。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

-首先講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，通過例句展示，如：Igotoschoolat7:00a.m.Shehaslunchat12:00p.m.

-教授描述日?；顒?dòng)的詞匯和句型，如：gotoschool,havelunch,watchTV,dohomework,etc.

-通過PPT展示本節(jié)課的詞匯和句型，讓學(xué)生跟讀并模仿。

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)日常活動(dòng)進(jìn)行角色扮演，如：goingtoschool,havingdinner,etc.

-教師提供提示卡片，幫助學(xué)生回憶和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-角色扮演結(jié)束后，每組派代表向全班展示，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-學(xué)生討論如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日常生活，如：Iwakeupat6:00a.m.,Ihavebreakfastat7:00a.m.,etc.

-學(xué)生討論如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述他人的日常生活，如：Mybrothergoestothegymeverymorning.

-學(xué)生討論如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述學(xué)校生活，如：Wehaveclassesfrom8:00a.m.to12:00p.m.

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

-通過提問，檢查學(xué)生對(duì)描述日?；顒?dòng)的詞匯和句型的掌握情況。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成、描述日常活動(dòng)的詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。

用時(shí)：45分鐘

教學(xué)流程具體分析如下：

1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-通過圖片和提問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，通過例句和PPT展示，幫助學(xué)生理解和記憶。

-教授描述日?；顒?dòng)的詞匯和句型，通過跟讀和模仿，提高學(xué)生的語音語調(diào)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-通過角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-教師提供提示卡片，幫助學(xué)生回憶和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組討論，分享自己的日常生活，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-教師巡視指導(dǎo)，給予學(xué)生必要的幫助和鼓勵(lì)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

-通過提問，檢查學(xué)生對(duì)描述日?；顒?dòng)的詞匯和句型的掌握情況，確保教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下方面取得了顯著的效果：

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日常生活，如：Iwakeupat6:00a.m.andgotoschoolat7:00a.m.

-學(xué)生能夠聽懂并復(fù)述簡單的生活場(chǎng)景對(duì)話，如：Whatdoyoudoattheweekend?Igotothemoviesandhaveapicnicwithmyfriends.

-學(xué)生能夠閱讀并理解簡單的生活場(chǎng)景描述，如：Onweekdays,heusuallygetsupearly,eatsbreakfastquickly,andgoestoschoolbybus.

2.詞匯和句型積累

-學(xué)生掌握了大量描述日常活動(dòng)的詞匯，如：gotoschool,havelunch,watchTV,dohomework,etc.

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的表達(dá)，如：Shehasbreakfastat8:00a.m.,andsheusuallygoestothelibraryafterschool.

-學(xué)生能夠運(yùn)用詞匯和句型進(jìn)行問答，如：WhatdoyoudoonSundays?Ioftenvisitmygrandparentsandgoshoppingwiththem.

3.語法知識(shí)鞏固

-學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式，如：Heplaysfootballafterschool.

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中的肯定、否定和疑問句，如：Doesheplaybasketballeveryweekend?Yes,hedoes./No,hedoesn't.

-學(xué)生能夠識(shí)別和糾正日常交流中的語法錯(cuò)誤，如：Thecorrectsentenceis"Sheusuallyhasdinnerat7:00p.m."insteadof"Shehavedinnerat7:00p.m."

4.交流能力增強(qiáng)

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，能夠流利地進(jìn)行英語口語交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-學(xué)生在模擬生活場(chǎng)景中，能夠根據(jù)情境靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，如：Couldyouhelpmewithmyhomework?/Excuseme,whereisthebathroom?

-學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)與他人進(jìn)行英語交流，提高了自信心和溝通技巧。

5.文化意識(shí)培養(yǎng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解了西方國家的日常生活習(xí)慣，拓寬了文化視野。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的生活方式存在差異，增強(qiáng)了跨文化交流的意識(shí)。

-學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，尊重和理解他人的文化差異。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，回答問題準(zhǔn)確率較高，表現(xiàn)出對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

-學(xué)生在課堂上的互動(dòng)中，能夠主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)，能夠根據(jù)情境進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作，增強(qiáng)語言表達(dá)的生動(dòng)性。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中，能夠分工合作，共同完成任務(wù)，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生在展示成果時(shí)，能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的想法，并能夠使用正確的語法和詞匯。

-學(xué)生在展示過程中，能夠互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常生活，如：Iwakeupat6:00a.m.andgotoschoolat7:00a.m.

-學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，完成選擇題和填空題，如：Sheusuallyhasbreakfastat__________.

-學(xué)生能夠根據(jù)提示，寫出完整的句子，如：Whatdoyoudoafterschool?I__________.

4.家庭作業(yè)反饋：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成家庭作業(yè)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-家庭作業(yè)中，學(xué)生的語法和詞匯運(yùn)用正確，如：Ihavelunchat12:00p.m.andthenIgotothelibrary.

-學(xué)生在家庭作業(yè)中遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，如向家長或教師請(qǐng)教。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和正確回答給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和展示成果的質(zhì)量給予贊揚(yáng)，提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績進(jìn)行分析，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

-針對(duì)家庭作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的完成情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在家自主復(fù)習(xí)。

-教師定期與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)嗯，教學(xué)這事兒，得經(jīng)常回頭看看，總結(jié)一下哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。這回上《英語》七年級(jí)上冊(cè)Unit6ADayintheLife這一章，我就有幾個(gè)想法。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了圖片和提問的方式，感覺挺有效的。學(xué)生們看著圖片，能很快進(jìn)入課堂狀態(tài)，對(duì)日常生活的話題也感興趣。不過，我覺得還可以再增加一些互動(dòng)，比如讓他們猜一猜圖片里的人物是誰，或者他們?cè)谧鍪裁?。這樣不僅能活躍氣氛，還能激發(fā)他們的好奇心。

然后，新課講授部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成有點(diǎn)迷糊。我講的時(shí)候盡量用簡單的例子，但是還是有不少學(xué)生跟不上的樣子。所以，我打算在之后的課上，用一些更加直觀的教學(xué)工具，比如制作一些時(shí)間軸，讓學(xué)生更直觀地看到時(shí)態(tài)的變化。

實(shí)踐活動(dòng)這一塊，我覺得學(xué)生們表現(xiàn)不錯(cuò)，尤其是角色扮演，大家都很投入。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)而不太敢開口說。我打算在下次課上，特別強(qiáng)調(diào)口語表達(dá)的重要性，同時(shí)也要讓他們知道，犯錯(cuò)是學(xué)習(xí)過程中的一部分，不用太擔(dān)心。

小組討論的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們討論得挺熱烈，但是有的小組討論內(nèi)容有些偏離主題。我應(yīng)該在討論前給學(xué)生更明確的指導(dǎo)，確保他們討論的方向是對(duì)的。另外，我也應(yīng)該更多地參與到討論中去，給他們一些具體的建議。

至于隨堂測(cè)試，我覺得學(xué)生的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，但是有的題目的難度可能需要調(diào)整，因?yàn)橛行W(xué)生覺得太難了。我會(huì)在接下來的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的反饋來調(diào)整作業(yè)和測(cè)試的難度。

家庭作業(yè)這部分，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生沒有按時(shí)完成，或者完成的質(zhì)量不高。我需要在下次作業(yè)布置的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并且可能會(huì)采用一些激勵(lì)措施，比如積分制度，來提高學(xué)生的完成率。

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更積極地參與進(jìn)來。

-在新課講授時(shí)，使用更加直觀的教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解時(shí)態(tài)。

-在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，給予學(xué)生更明確的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)。

-調(diào)整作業(yè)和測(cè)試的難度，確保它們既能檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度，又不會(huì)給他們帶來過大壓力。

-強(qiáng)調(diào)家庭作業(yè)的重要性，并采取一些激勵(lì)措施，提高學(xué)生的完成率。

教學(xué)這事兒，得不斷反思，不斷改進(jìn)。只有這樣，我們才能更好地幫助學(xué)生成長。嗯，這就是我這節(jié)課的一些反思和改進(jìn)的想法。課后作業(yè)1.完成下列句子，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：

-Iusually___________inthemorning.

-She___________herhomeworkeveryevening.

-They___________toschoolbybus.

答案：

-Iusuallygetupat6:00a.m.

-ShewatchesTVafterdinner.

-Theygotoschoolbybus.

2.根據(jù)句意，完成句子，使用適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞形式：

-Mymother___________(watch)TVeverynight.

-Ifit___________(rain),wewillstayathome.

-She___________(go)totheparkthisweekend.

答案：

-MymotherwatchesTVeverynight.

-Ifitrains,wewillstayathome.

-Sheisgoingtotheparkthisweekend.

3.用所給動(dòng)詞的正確形式填空：

-I___________(do)myhomeworkintheevening.

-He___________(read)abookatthemoment.

-They___________(watch)amovieonTV.

答案：

-Ido

-Heisreading

-Theyarewatching

4.完成對(duì)話，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：

-A:Whatdoyoudoonweekends?

-B:___________.

-A:Doyougotothegym?

-B:___________.

答案：

-B:Iusuallygototheparkwithmyfriends.

-B:Yes,I