Unit2 Ill help to clean up the city parks Section A (3a-3c)教學設計-2023-2024學年人教新目標八年級英語下冊

Unit2I’llhelptocleanupthecityparksSectionA(3a-3c)教學設計-2023-2024學年人教新目標八年級英語下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit2I’llhelptocleanupthecityparksSectionA(3a-3c)教學設計

2.教學年級和班級：八年級英語

3.授課時間：2023-2024學年第二學期

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過角色扮演和小組合作，學生能夠提高語言表達能力，理解城市公園環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)解決問題的思維品質(zhì)，并通過參與課堂活動提升自主學習能力。同時，通過了解不同文化中公園管理的差異，增強學生的文化意識。學情分析八年級學生對英語學習已有一定的基礎，能夠理解和運用基本的英語語法和詞匯。然而，由于英語學習的個體差異，學生在語言能力、知識水平、學習習慣等方面存在一定差異。

在語言能力方面，部分學生能夠較為流暢地進行日常對話，但部分學生在口語表達上存在一定的困難，尤其是在復雜的句子結(jié)構(gòu)和較長的句子中。此外，學生的聽力理解能力參差不齊，有的學生能夠較好地捕捉關鍵信息，而有的學生則難以跟上聽力材料的速度和內(nèi)容。

在知識層面，學生對本單元的主題——城市公園環(huán)境保護——有一定的了解，但可能缺乏具體的詞匯和表達方式來描述這一主題。因此，本節(jié)課需要通過詞匯和句型教學，幫助學生積累相關詞匯，提高表達能力。

在能力培養(yǎng)方面，學生的自主學習能力和合作學習能力有待提高。部分學生可能依賴老師的講解，缺乏主動探究和解決問題的能力。在小組活動中，學生的參與度和合作效果也有待加強。

行為習慣方面，部分學生在課堂上可能存在注意力不集中、參與度不高的問題，這可能會影響課堂教學效果。此外，學生的書寫規(guī)范和語言準確性也需要進一步培養(yǎng)。教學資源-硬件資源：多媒體投影儀、音響系統(tǒng)、電腦、電子白板

-課程平臺：人教版英語教材配套的網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：城市公園環(huán)境保護相關圖片、視頻片段、聽力材料

-教學手段：實物教具（如公園模型、清潔工具等）、角色扮演道具、互動游戲卡片

-教學軟件：英語口語練習軟件、在線詞典、語法檢查工具教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示城市公園的美麗圖片，引導學生討論公園環(huán)境的重要性，提出問題：“Howcanwekeepourcityparkscleanandbeautiful?”

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學習的關于環(huán)境保護的詞匯和句型，幫助學生復習和鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括清潔公園的動詞短語、描述公園環(huán)境的形容詞和副詞等。

-舉例說明：教師通過展示公園清潔的場景，用英語描述清潔過程，如：“Weusebroomstosweeptheground.Wepickupthetrashwithourhands.”

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓學生思考如何參與公園清潔活動，并分享自己的觀點。

3.工具準備（約5分鐘）

-教師分發(fā)清潔工具模型，如掃帚、垃圾袋等，讓學生了解清潔公園所需的工具。

4.角色扮演（約10分鐘）

-學生分組，每組扮演不同的角色，如公園管理員、清潔工、游客等。

-教師提供劇本，讓學生根據(jù)角色進行對話，模擬公園清潔的場景。

5.練習鞏固（約15分鐘）

-學生活動：教師提供一些關于公園清潔的情景，讓學生用所學詞匯和句型進行對話。

-教師指導：教師巡視課堂，及時糾正學生的發(fā)音和語法錯誤，給予必要的指導和幫助。

6.小組合作（約10分鐘）

-學生分組，每組設計一個公園清潔活動方案，包括活動目的、步驟、所需工具等。

-各組展示自己的方案，其他組進行評價和提問。

7.總結(jié)反思（約5分鐘）

-教師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)清潔公園的重要性。

-學生分享自己的學習心得，提出對環(huán)境保護的建議。

8.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學生用英語寫一篇關于公園清潔的短文，內(nèi)容包括自己的清潔經(jīng)歷和感受。

整個教學過程注重學生的參與和實踐，通過多種教學手段和方法，幫助學生掌握本節(jié)課的知識點，提高英語實際應用能力。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學習，學生在詞匯和句型方面取得了顯著進步。他們能夠熟練運用與城市公園環(huán)境保護相關的詞匯，如cleanup,sweep,pickuptrash,keeptheparkbeautiful等。此外，學生能夠運用所學句型進行簡單的描述和表達，如：“Weshouldnotthrowlitterontheground.”（我們不應該在地上扔垃圾。）

2.口語表達能力增強：在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，學生有機會運用英語進行實際對話。通過模擬公園清潔場景，學生能夠更加自信地表達自己的觀點，提高口語表達能力。同時，教師及時給予反饋和糾正，幫助學生改正發(fā)音和語法錯誤。

3.合作學習能力提高：本節(jié)課的小組合作活動，讓學生在團隊中共同完成任務。學生在活動中學會了傾聽、尊重他人意見，以及如何有效地溝通和協(xié)調(diào)。這種合作學習經(jīng)驗有助于培養(yǎng)學生的人際交往能力和團隊協(xié)作精神。

4.環(huán)保意識增強：通過學習城市公園環(huán)境保護的相關知識，學生對環(huán)境保護的重要性有了更深刻的認識。他們在日常生活中更加注重環(huán)保行為，如不亂扔垃圾、節(jié)約用水等。

5.讀寫能力提升：學生在課后作業(yè)中用英語寫一篇關于公園清潔的短文，這有助于提高他們的寫作能力。學生在寫作過程中，需要運用所學詞匯和句型，同時思考如何組織文章結(jié)構(gòu)，使文章內(nèi)容更加豐富、連貫。

6.信息技術(shù)應用能力提高：本節(jié)課利用多媒體教學手段，如圖片、視頻等，幫助學生更好地理解知識。學生在觀看視頻、瀏覽圖片的過程中，學會了如何從信息中提取有用信息，提高信息技術(shù)應用能力。

7.自主學習能力增強：本節(jié)課的教學設計注重學生的自主學習。學生在課堂活動中，通過探究、討論等方式，主動獲取知識。這種自主學習習慣有助于學生終身學習。教學反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了不少需要改進的地方。

首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)，我通過展示公園的美景圖片，成功地激發(fā)了學生的興趣。他們對于公園的環(huán)境保護話題都很感興趣，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于圖片中的細節(jié)沒有注意到，這說明我在圖片展示的時候可能沒有足夠的時間去引導他們觀察和思考。

在講解新知的時候，我盡量用簡單的語言和具體的例子來幫助學生理解。我發(fā)現(xiàn)，對于那些之前就有一定英語基礎的學生來說，他們能夠很快地跟上節(jié)奏，而對于基礎稍弱的學生，我就需要更多的耐心和重復。我注意到，在舉例說明的時候，學生的反應很積極，他們能夠模仿并使用新的詞匯和句型，這讓我覺得教學方法是有效的。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，雖然學生們都參與進來了，但有些小組的對話不夠流暢，這可能是由于他們對句型的掌握還不夠熟練。我意識到，我需要在之后的課堂上多提供一些機會，讓學生有更多練習的機會。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了不同的情景，讓學生運用所學知識進行對話。這個環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學生們能夠很好地應用所學內(nèi)容，但是在實際操作中，有些學生還是會出現(xiàn)語法錯誤或者用詞不當?shù)那闆r。這讓我想到，我可能需要更細致地講解語法規(guī)則，并且提供更多的糾錯和反饋。

在教學管理方面，我注意到一些學生上課時注意力不夠集中，這可能是因為課堂活動形式單一，或者是我沒有很好地調(diào)動他們的積極性。我打算在接下來的課堂上嘗試更多樣化的教學手段，比如使用游戲、競賽等形式，來提高學生的參與度。

針對教學中存在的問題，我提出以下改進措施：

-在導入環(huán)節(jié)，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生參與到討論中來，提高他們的參與度。

-在講解新知和鞏固練習環(huán)節(jié)，可以提供更多的個性化指導，針對不同學生的學習情況給予不同的幫助。

-在教學管理方面，要更加注重課堂紀律，同時通過多樣化的教學活動來保持學生的興趣和注意力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《CityParks:AGreenOasisintheConcreteJungle》

這篇文章介紹了城市公園對于城市居民的重要性，以及一些成功的公園管理案例。學生可以通過閱讀這篇文章，了解城市公園的設計理念、維護方法和環(huán)保措施。

-視頻資源：《TheImportanceofUrbanParks》

這個視頻通過動畫和實際案例展示了城市公園對于城市居民身心健康、社會和諧的重要性，以及如何有效地管理和保護城市公園。

2.拓展要求：

-學生在課后閱讀上述材料或觀看視頻，了解城市公園的相關知識。

-鼓勵學生思考：在我們所在的城市中，有哪些公園？它們是如何管理和維護的？我們可以為保護公園環(huán)境做些什么？

-教師可以組織學生進行小組討論，分享他們從閱讀材料和視頻中獲得的啟示。

-學生可以嘗試用英語寫一篇短文，描述他們對于城市公園的看法，以及他們對于環(huán)境保護的建議。

-教師可以提供一些相關的詞匯和句型，幫助學生更好地表達自己的觀點。

-學生可以設計一個關于城市公園的環(huán)保宣傳海報，用圖片和文字傳達保護環(huán)境的重要性。

-學生可以參與社區(qū)活動，如公園清潔日，將所學知識付諸實踐。板書設計①本文重點知識點：

-環(huán)境保護的重要性

-城市公園的作用和功能

-清潔公園的常用詞匯和短語

②詞匯：

-cleanup清理

-sweep掃

-pickup拿起，撿起

-litter垃圾