心理咨詢師基礎(chǔ)知識-《心理咨詢師（基礎(chǔ)知識）》考前強(qiáng)化模擬卷2

心理咨詢師基礎(chǔ)知識-《心理咨詢師（基礎(chǔ)知識）》考前強(qiáng)化模擬卷2單選題（共60題，共60分）(1.)體內(nèi)有性質(zhì)明確、部位具體的異常知覺，屬于()。A.內(nèi)感性不適B.非真實感C（江南博哥）.內(nèi)臟性幻覺D.被洞悉感正確答案：C參考解析：內(nèi)感性不適是感知障礙的一種，表現(xiàn)為軀體內(nèi)部性質(zhì)不明確、部位不具體的不舒適感，或難以忍受的異常感覺。多見于精神分裂癥、抑郁狀態(tài)、神經(jīng)癥和腦外傷后練合征。內(nèi)臟性幻覺是知覺障礙的一種，它是一種錯覺，表現(xiàn)為軀體內(nèi)部有性質(zhì)很明確，部位很具體的異常知覺。多見于精神分裂癥或嚴(yán)重抑郁癥發(fā)作?！胺钦鎸嵏小笔且环N感知綜合障礙，患者覺得周圍事物像布景、“水中月”、“鏡中花”，人物像是油畫中的肖像，沒有生機(jī)，可見于抑郁癥、神經(jīng)癥和精神分裂癥。被洞悉感又稱內(nèi)心被揭露感，患者認(rèn)為其內(nèi)心的想法或者患者本人及其與家人之間的隱私，未經(jīng)患者語言文字的表達(dá)，別人就知道了。很多患者不清楚別人是通過什么方式、方法了解到他內(nèi)心想法的。(2.)因社會交往不良而形成的壓力源屬于（)。A.生物性壓力源B.社會性壓力源C.精神性壓力源D.混合性壓力源正確答案：B參考解析：壓力源可按性質(zhì)分為三大類：1）生物性壓力源，這是一組直接阻礙和破壞個體生存與種族延續(xù)的事件，包括軀體創(chuàng)傷或疾病、饑餓、性剝奪、睡眠剝奪、噪音、氣溫變化等；2）精神性壓力源，這是一組直接阻礙和破壞個體正常精神需求的內(nèi)在和外在事件，包括錯誤的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、個體不良經(jīng)驗、道德沖突以及長期生活經(jīng)歷造成的不良個性心理特點（如多疑、嫉妒、自責(zé)、悔恨、怨恨），等等；3）社會環(huán)境性壓力源，這是一組直接阻礙和破壞個℃的事件，社會環(huán)境性的壓力源，具體分為兩大類：第一類，純社會性的，如重大社會變革、重破裂（失戀、離婚）、家庭長期沖突、戰(zhàn)爭、被監(jiān)禁等；第二類，由自身狀況（如個人心理障等）造成的人際適應(yīng)問題（如恐人癥性、社會交往不良）。(3.)艾里克森認(rèn)為幼兒期良好的人格特征是()。A.希望品質(zhì)B.意志品質(zhì)C.目標(biāo)品質(zhì)D.能力品質(zhì)正確答案：C參考解析：略。(4.)實施厭惡療法時，應(yīng)注意使厭惡體驗出現(xiàn)在不良行為（）。A.之前B.之后C.同時D.前后正確答案：C參考解析：厭惡療法是通過附加某種刺激的方法，使求助者在進(jìn)行不適行為時，同時產(chǎn)生令人厭惡的心理或生理反應(yīng)，如此反復(fù)實施，結(jié)果使不適行為與厭惡反應(yīng)建立了條件聯(lián)系。以后盡管取消了附加刺激，但只要求助者進(jìn)行這種不適行為，厭惡體驗照舊產(chǎn)生。為了避免厭惡體驗，求助者不得不中止或放棄原有的不適行為。(5.)認(rèn)知行為療法中，咨詢師與求助者是一種（）。A.合作關(guān)系B.指導(dǎo)關(guān)系C.輔助關(guān)系D.互助關(guān)系正確答案：A參考解析：認(rèn)知行為療法具有以下特點：1）求助者和咨詢師是合作關(guān)系；2）假設(shè)心理痛苦在很大程度上是認(rèn)知過程發(fā)生機(jī)能障礙的結(jié)果；3）強(qiáng)調(diào)改變認(rèn)知，從而產(chǎn)生情感與行為方面的改變；4）通常是一種針對具體的和結(jié)構(gòu)性的目標(biāo)問題的短期和教育性的治療。(6.)好的測量單位應(yīng)具備（）。A.確定的大小B.相同的意義C.確定的意義D.明確的價值正確答案：C參考解析：任何測量都應(yīng)該具備兩個要素：參照點和單位。其中，好的單位必須具備兩個條件：一為有確定的意義，即對同一單位，所有的人的理解意義要相同，不能出現(xiàn)不同的理解；二為有相同的價值，即相鄰兩個單位點之間的差別總是相等的。(7.)下列表示智力的指標(biāo)中，依據(jù)測驗分?jǐn)?shù)常態(tài)分布來確定的是()。A.心理年齡B.智力年齡C.比率智商D.離差智商正確答案：D參考解析：略。(8.)共情對于咨詢活動而言，最重要的意義在于()。A.有利于咨詢師收集材料B.可使求助者感到滿足C.有利于求助者自我表達(dá)D.建立積極的咨詢關(guān)系正確答案：D參考解析：略。(9.)生活事件是誘發(fā)心理問題的一種()因素。A.生物性B.物質(zhì)性C.心理性D.社會性正確答案：D參考解析：略。(10.)根據(jù)研究，每種活動都存在最佳的動機(jī)水平，隨著任務(wù)難度的增加，最佳動機(jī)水平有()的趨勢。A.逐漸降低B.逐漸上升C.迅速上升D.迅速降低正確答案：A參考解析：略。(11.)一個包括40個題目的測驗的信度為0.80，欲將信度提高到0.90，通過斯皮爾曼-布朗公式的導(dǎo)出公式計算出至少應(yīng)增加()個題。A.40B.60C.100D.50正確答案：D參考解析：略。(12.)HAMD可以用于()。A.躁郁癥抑郁癥狀的評定B.抑郁癥與焦慮癥鑒別C.躁郁癥焦慮癥狀的評定D.抑郁癥與神經(jīng)癥鑒別正確答案：A參考解析：漢密爾頓抑郁量表，主要用來評定抑郁障礙患者抑郁癥狀嚴(yán)重程度的工具，為目前世界上最常用的抑郁癥狀他評工具。本量表適用于有抑郁癥狀的成年病人?？捎糜谝钟舭Y、躁郁癥、神經(jīng)癥等多種疾病的抑郁癥狀之評定，尤其適用于抑郁癥。然而，本量表對于抑郁癥與焦慮癥，不能較好地進(jìn)行鑒別，因為兩者都有類似的項目。(13.)下列不屬于HAMD因子的是()。A.認(rèn)知障礙B.睡眠障礙C.情緒障礙D.日夜變化正確答案：C參考解析：略。(14.)童年期兒童游戲?qū)儆?)。A.互動游戲B.象征性游戲C.實物游戲D.規(guī)則游戲正確答案：D參考解析：略。(15.)能夠引起有機(jī)體的定向活動并能滿足某種需要的外部條件叫()。A.愛好B.誘因C.需要D.內(nèi)驅(qū)力正確答案：B參考解析：由生理需要引起的，推動個體為恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)叫內(nèi)驅(qū)力。能引起有機(jī)體的定向活動，并能滿足某種需要的外部條件叫誘因。而需要則是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。興趣是人認(rèn)識某種事物或某種活動的心理傾向，當(dāng)人的興趣不是指向?qū)δ撤N對象的認(rèn)識，而是指向某種活動時，人的動機(jī)便成為人的愛好。(16.)思維鳴響屬于()。A.思維障礙B.注意障礙C.情感障礙D.感知障礙正確答案：D參考解析：思維鳴響或思維回響，是一種特殊形式的幻覺，屬于認(rèn)知障礙中的感知障礙，表現(xiàn)為患者能聽到自己所思考的內(nèi)容，思維鳴響多見于精神分裂癥。(17.)BRMS的評分法規(guī)定，所有項目均劃分為()。A.0～4的5級B.0～6的7級C.1～5的5級D.1～7的7級正確答案：A參考解析：略。(18.)由生理需要引起的，推動個體恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)稱()。A.內(nèi)驅(qū)力B.誘因C.情緒D.興趣正確答案：A參考解析：動機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，機(jī)體內(nèi)部要維持平衡的狀態(tài)，當(dāng)這種平衡狀態(tài)受到破壞時（如人餓了、冷了、累了），就會引起機(jī)體內(nèi)部的緊張狀態(tài)，此時需要就以意向、愿望的形式指向于某種對象，并激發(fā)起人的行為活動，需要便轉(zhuǎn)化成了人的行為活動的動機(jī)。由生理需要引起來的.推動個體為恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)叫內(nèi)驅(qū)力。能引起有機(jī)體的定向活動，并能滿足某種需要的外部條件叫誘因。而情緒則是指人對客觀外界事物體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。興趣是人認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向，當(dāng)人的興趣不是指向?qū)δ撤N對象的認(rèn)識，而是指向某種活動時，人的動機(jī)便成為人的愛好。(19.)出現(xiàn)“認(rèn)生”現(xiàn)象的年齡大致在()。A.1～3個月B.3～4個月C.4～5個月D.6～12個月正確答案：D參考解析：略。(20.)關(guān)于求醫(yī)行為，正確的說法是()。A.重性精神病患者一定主動求醫(yī)B.神經(jīng)癥者一定主動求醫(yī)C.重性精神病患者多主動求醫(yī)D.神經(jīng)癥者多主動求醫(yī)正確答案：D參考解析：在診斷的過程中，可以從求助者的“求醫(yī)行為”來判斷其為神經(jīng)癥或重性精神病，一般說來，患有“神經(jīng)癥”的求助者常常表現(xiàn)為強(qiáng)烈的求治愿望而主動求醫(yī)（注意，不是一定，部分抑郁性神經(jīng)癥患者和兒童神經(jīng)癥患者可能有沒主動求醫(yī)行為，但是在家屬的要求下，會表現(xiàn)得十分順從與合作），而患有“重性精神病”的求助者很少主動求醫(yī)，大多由家屬強(qiáng)行陪同而來。(21.)按照馬斯洛的理論，尊重他人的需要屬于()。A.生理需要B.生長性需要C.社會需要D.缺失性需要正確答案：B參考解析：略。(22.)厭惡療法所選用的厭惡刺激在強(qiáng)度上必須是()。A.宜人的B.溫和的C.強(qiáng)烈的D.微弱的正確答案：C參考解析：厭惡療法是通過附加某種刺激的方法，使求助者在進(jìn)行不適當(dāng)行為時，同時產(chǎn)生令人厭惡的心理與生理反應(yīng)。如此反復(fù)，結(jié)果使不適當(dāng)行為與厭惡反應(yīng)建立起條件聯(lián)系。以后盡管取消了附加刺激，但只要求助者進(jìn)行了這種不適當(dāng)?shù)男袨?，厭惡體驗照舊產(chǎn)生，為了避免厭惡體驗，求助者不得不終止或放棄原有的不適當(dāng)行為。厭惡刺激必須是強(qiáng)烈的，因為不適當(dāng)?shù)男袨槌３？梢越o求助者帶來某種滿足感和快意，而這些滿足感和快意會不斷強(qiáng)化這些不適當(dāng)?shù)男袨?，因此，只有?dāng)厭惡刺激強(qiáng)烈到一定程度，才能使其產(chǎn)生的不快遠(yuǎn)遠(yuǎn)壓倒不適當(dāng)行為產(chǎn)生的種種快感，才有可能取而代之，從而消除或削弱不良行為。(23.)LES共含有48條我國較常見的生活事件，其中不包括()。A.應(yīng)對方式問題B.家庭生活問題C.工作學(xué)習(xí)問題D.社交方面問題正確答案：A參考解析：生活事件作為一種心理社會應(yīng)激源對身心健康的影響引起廣泛的關(guān)注，使用生活事件量表(LifeEventScale,LES)的目的在于對精神刺激進(jìn)行定性和定量的評估。LES共含有48條我國較常見的生活事件，包括三方面的問題。一是家庭生活方面（28條），二是工作學(xué)習(xí)方面（13條），三是社交及其他方面（7條）。(24.)“對肯定自我價值的他人，個體對其認(rèn)同和接納”，這一現(xiàn)象表明人際關(guān)系遵守()。A.相互性原則B.交換性原則C.自我價值保護(hù)原則D.平等性原則正確答案：C參考解析：良好的人際關(guān)系原則包括以下四點：1）相互性原則，人際關(guān)系的基礎(chǔ)是彼此間的相互重視與支持，人際交往中的接近與疏遠(yuǎn)、喜歡與不喜歡都是相互的；2）交換性原則，個體期待人際交往對自己是有價值的，在交往過程中的得大于失或得于失，至少是得別太少于失，人際關(guān)系的發(fā)展取決于雙方根據(jù)自己的價值觀進(jìn)行的選擇；3）自我價值保護(hù)原則，自我價值是個體對自身價值的意識與評價。自我價值保護(hù)是一種自我支持傾向的心理活動，其目的是防止自我價值受到貶低和否定。由于自我價值是通過他人的評價而確立的，個體對他人評價極其敏感。對肯定自我價值的他人，個體對其認(rèn)同和接納，并反過來予以肯定與支持；而對否定自我價值的他人則予以疏離，與這種人交往時可能激活個體的自我價值保護(hù)動機(jī)。4）平等原則，平等待人，讓對方感到安全、放松與尊嚴(yán)，我們也能和那些與自己在社會地位等方面相差較大的人建立良好的人際關(guān)系。(25.)一般來說，在群體活動時，個體的侵犯性傾向于()。A.減少B.增加C.不變D.不確定正確答案：B參考解析：影響侵犯的因素有：1）情緒喚起水平，高的非特異性的情緒喚起水平（比如惡劣的心境），會直接導(dǎo)致個體的侵犯行為的增加，而特異性情緒的喚起水平（如性喚起），也可能增加人們侵犯的可能性（侵犯性）；2）道德發(fā)展水平，個體的道德發(fā)展水平越高，可以造成他人痛苦的侵犯行為就越難以發(fā)生；3）自我控制能力，個體的自我意識和自我控制水平下降時，侵犯行為就比較容易發(fā)生：4）社會角色與群體，如果社會對一種社會角色較為容忍，那么擁有這種社會角色的個體的侵犯性就會明顯增加，另外，群體活動是去個性化最常見的情境，此時，個體在去個性化狀態(tài)下行為的責(zé)任意識明顯喪失，會做出一些通常不會做的行為，因此在群體活動時，個體的侵犯性也傾向于增加；5）大眾傳媒的影響，電影電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙雜志等大眾傳媒的暴力和色情內(nèi)其是兒童的侵犯性。(26.)“并不固定角色”是一種坦誠交流技術(shù)，它屬于()。A.行為治療B.認(rèn)知行為療法C.完形治療D.人本主義療法正確答案：D參考解析：略。(27.)以過分要求嚴(yán)格與完美為主要特征的人格障礙是()人格障礙。A.焦慮性B.強(qiáng)迫性C.偏執(zhí)性D.分裂樣正確答案：B參考解析：略。(28.)焦慮性神經(jīng)癥的主要特點之一是()。A.有重復(fù)動作B.與處境不相符的害怕C.運動性不安D.有自我強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫正確答案：C參考解析：焦慮性神經(jīng)癥的表現(xiàn)為：1）焦慮的情緒體驗；2）焦慮的身體表現(xiàn)（運動性不安和植物性神經(jīng)系統(tǒng)的功能障礙）。而與處境不相符的害怕則是恐怖性神經(jīng)癥的特點，有自我強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫則是強(qiáng)迫性神經(jīng)癥的主要特點。(29.)在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，維護(hù)權(quán)威和社會秩序的定向階段的特征是()。A.認(rèn)識到法律不再是死板的、一成不變的條文B.為自己塑造一個社會贊同的形象C.對成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰D.強(qiáng)調(diào)對法律和權(quán)威的服從正確答案：D參考解析：略。(30.)沙赫特的情緒理論屬于()。A.丘腦理論B.認(rèn)知理論C.外周理論D.動機(jī)理論正確答案：B參考解析：略。(31.)認(rèn)為心理發(fā)展是內(nèi)因與外因相互作用的結(jié)果，持該觀點的學(xué)者是()。A.皮亞杰B.普萊爾C.吳偉士D.施太倫正確答案：A參考解析：略。(32.)對于不同平均能力水平的團(tuán)體，題目的()會影響信度系數(shù)。A.難度B.可靠性C.可理解性D.有效性正確答案：A參考解析：測驗的信度不僅受取樣團(tuán)體異質(zhì)性的影響，也會由于不同團(tuán)體間平均能力水平的不同而不同。這是因為，對于不同水平的團(tuán)體，題目具有不同的難度，每個題目在難度上的微小差異累計起來便會影響信度。但這種差異很難用一般的統(tǒng)計公式來預(yù)測或評估，只能從經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)它們。(33.)甲狀腺機(jī)能減退者的異常表現(xiàn)可能是()。A.神經(jīng)過敏B.精神興奮性高C.情感淡漠D.注意力不集中正確答案：C參考解析：甲狀腺機(jī)能減退屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病所致的心理行為異常，其表現(xiàn)為淡漠、無欲、呆滯、主動性減退、言語行為遲緩等。(34.)CBCL一般通過對兒童的觀察和了解。填寫其最近()內(nèi)的情況。A.一個月B.半年C.三個月D.一年正確答案：B參考解析：略。(35.)完成RET自助表實際上是求助者()。A.自我完善B.自己發(fā)現(xiàn)什么是合理信念C.自學(xué)概念D.自己進(jìn)行ABCDE的工作正確答案：D參考解析：略(36.)去中心化是一種()。A.行為療法B.認(rèn)知治療技術(shù)C.完形療法D.積極關(guān)注技術(shù)正確答案：B參考解析：去中心化技術(shù)是貝克提出的五種具體的認(rèn)知治療技術(shù)之一，即咨詢師讓患者不像以前那樣去與人交往，當(dāng)行為舉止上稍有變化，就記錄別人不良反應(yīng)的次數(shù)，結(jié)果會發(fā)現(xiàn)很少有人注意其言行的變化，從而改變患者功能失調(diào)的情緒和行為。(37.)“男女同化”人格是指()。A.一種變態(tài)的人格B.男性更加“男性化”，女性更加“女性化”C.男性“女性化”，女性“男性化”D.一種不成熟的人格正確答案：C參考解析：中年人的人格特質(zhì)相對保持穩(wěn)定。但由于生理機(jī)能的變化和人生閱歷的增加，中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為：1）內(nèi)省日趨明顯，即中年人不再像年輕人那樣容易沖動、敢想敢干，而是把關(guān)注的焦點投向內(nèi)心世界；2）性別角色日趨整合，中年男性在原先男性人格的基礎(chǔ)上逐漸表現(xiàn)出溫柔、敏感、體貼等女性特點，而中年女性則逐漸表現(xiàn)出果斷、大度、主動等男性特點、。即男性“女性化”，女性“男性化”，這種“男女同化”人格一般被認(rèn)為是一種“完美人格”；3）心理防御機(jī)制日趨成熟。越來越多的中年人在面臨挫折更多地采用幽默、升華、利他主義等成熟的心理防御機(jī)制，而很少采取否認(rèn)、歪曲、退縮等消極機(jī)制；4）為人處世日趨圓通，表現(xiàn)為認(rèn)識和處理問題不再像年輕人那樣死板，而是更加靈活。(38.)健康心理學(xué)側(cè)重于研究()。A.傷害身體健康的生活方式和心理活動B.會造成心理活動異常的各種內(nèi)在機(jī)制C.心理因素引發(fā)的軀體疾病的診斷治療D.各種心理活動基本規(guī)律和普遍性原則正確答案：A參考解析：略。(39.)自我概念(self)是指()。A.人格中的監(jiān)控成分B.人格中的本能成分C.求助者真實的本體性D.求助者如何看待自己正確答案：D參考解析：自我是指求助者真實的本體，自我概念如何看待自己.是對自己總體的知覺和認(rèn)識，是自我知覺和自我評價的統(tǒng)一體。自我概念的界定，對自我能力的認(rèn)識，對自己的人際關(guān)系及自己與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識等。(40.)青年期人格的變化表現(xiàn)為()。A.和以前相比沒有什么變化B.越來越外向C.情感波動越來越大D.越來越成熟正確答案：D參考解析：略。(41.)表象可以成為想象的素材，是因為表象具有()。A.直觀形象性B.片斷不穩(wěn)定性C.可操作性D.概括性正確答案：C參考解析：表象的可操作性是指表象在我們頭腦里放大、縮小、翻轉(zhuǎn)，表象的這種特性使表象成了想像的素材。想像就是運用已有的表象，對其進(jìn)行加工和改造，從而創(chuàng)造出新形象的過程。沒有表象為其提供素材，想像也是沒法進(jìn)行的。(42.)某些人認(rèn)為個體生活中多數(shù)事情的結(jié)果是個人不能控制的各種外部力量的作用造成的，這種人被稱為()。A.行動者B.觀察者C.外控者D.內(nèi)控者正確答案：C參考解析：略。(43.)違背本人意愿地在腦海中涌現(xiàn)出大量觀念。這可能是()。A.破裂性思維B.強(qiáng)迫觀念C.強(qiáng)制思維D.超價觀念正確答案：C參考解析：略。(44.)在()量表中，個人的分?jǐn)?shù)指出了他的行為在按正常途徑發(fā)展方面處于什么樣的發(fā)展水平。A.年齡B.態(tài)度C.智力D.人格正確答案：A參考解析：人的許多心理特質(zhì)如智力、技能等，是隨著時間以有規(guī)律的方式發(fā)展的，所以可將個人的成績與各種發(fā)展水平的人的平均表現(xiàn)相比較。根據(jù)這種平均表現(xiàn)所制成的量表就是發(fā)展常模，亦稱年齡量表。在此量表中，個人的分?jǐn)?shù)指出他的行為在按正常發(fā)展方面處于什么樣的發(fā)展水平。(45.)在印象形成過程中，個體把各種具體信息綜合后，按照保持邏輯一致性和情感一致性的原則，形成()。A.第一印象B.刻板印象C.總體印象D.客觀印象正確答案：C參考解析：在印象形成中，個體所獲得的信息總是關(guān)于認(rèn)知對象的各個具體特征，但個體最終形成的印象并不停留在各種具體特征上面，而是在把各種具體信息綜合后，按照保持邏輯一致性和情感一致性的原則，形成一個總體印象。所謂的刻板印象是指人們通過自己的經(jīng)驗形成對某類人或某類事較為固定的看法。而第一印象，也稱初次印象，則是指素不相識的兩個人第一次見面時形成的印象。(46.)貝克和雷米所說的深層錯誤觀念是指()。A.抽象的與自我概念有關(guān)的錯誤命題B.具體的事件和行為C.很容易通過具體情境加以檢驗的觀念D.故意隱藏起來的錯誤觀念正確答案：A參考解析：貝克和雷米所說的深層是指一些抽象的與自我概念有關(guān)的命題，比如“我毫無價值”等，它們并不對應(yīng)具體的事件和行為。也難以通過具體的情境加以檢驗。(47.)受工作范圍限制，心理咨詢師()。A.對精神病患者無法提供任何幫助B.可以對求助者作出各種有益其生活的承諾C.對心理危機(jī)無法提供有效的干預(yù)D.不能在心理咨詢范圍外向求助者提供幫助正確答案：D參考解析：心理咨詢師在初診接待時需要明確的是1）心理測驗、心理咨詢的功能都是有限的，咨詢?nèi)藛T不可為了獲取求助者的信任而隨意夸大他們的功能；2）心理咨詢受工作范圍限制，咨詢者不能在咨詢范圍以外向求助者提供幫助和作任何承諾。(48.)大腦左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位是()。A.言語聽覺中樞B.視覺性言語中樞C.言語運動中樞D.書寫性言語中樞正確答案：C參考解析：略。(49.)關(guān)于解釋與釋義，正確的說法是()。A.釋義是從咨詢師的參考框架出發(fā)B.解釋是從求助者的參考框架出發(fā)C.解釋是為求助者提供新的思維方法D.釋義是為咨詢師提供新的思維方法正確答案：C參考解析：釋義是從求助者的參考框架來說明求助者表達(dá)的實質(zhì)性內(nèi)容。這里需要與解釋技術(shù)相區(qū)分，解釋是在咨詢師的參考框架下，運用自己的理論和人生經(jīng)驗來為求助者提供一種認(rèn)識自身問題以及認(rèn)識自己和周圍關(guān)系的新思維、新理論、新方法。(50.)施測者利用()可將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為與其對應(yīng)的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)。A.常模表B.分布表C.對照表D.都不是正確答案：A參考解析：要使測驗分?jǐn)?shù)具有意義，并使不同的原始分?jǐn)?shù)可以比較，這就要對它們進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)化處理或者與參照標(biāo)準(zhǔn)得來的分?jǐn)?shù)加以對照。經(jīng)過處理和對照參照標(biāo)準(zhǔn)得來的分?jǐn)?shù)就是導(dǎo)出分?jǐn)?shù)。如發(fā)展分?jǐn)?shù)、百分位數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)等都是導(dǎo)出分?jǐn)?shù)。測驗編制者提供的常模表就是原始分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化表，它為測驗使用者提供了一種方便易行的由原始分?jǐn)?shù)向?qū)С龇謹(jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化的方法。(51.)根據(jù)霍蘭德的觀點，社會心理學(xué)的形成期是在()。A.社會哲學(xué)階段B.哲學(xué)思辨階段C.經(jīng)驗描述階段D.實證分析階段正確答案：C參考解析：略。(52.)態(tài)度的各個成分之間不協(xié)調(diào)時，()往往占有主導(dǎo)地位。A.情感成分B.行為傾向成分C.認(rèn)知成分D.動機(jī)成分正確答案：A參考解析：一般認(rèn)為，態(tài)度有認(rèn)知、情感和行向傾向性三個成分。1）認(rèn)知成分：個體對態(tài)度對象的所有認(rèn)知一即關(guān)于對象的事實、知識、信念、評價等；2）情感成分，個體在評價基礎(chǔ)上對態(tài)度對象產(chǎn)生的情感體驗或情感反應(yīng)：3）行為傾向成分，個體對態(tài)度對象的預(yù)備反應(yīng)或以某種方式行動的傾向性。態(tài)度的三種成分說又稱態(tài)度的ABC模型。一般地說，態(tài)度的三種成分是協(xié)調(diào)一致的，在它們不協(xié)調(diào)時，情感成分往往占有主導(dǎo)地位，決定態(tài)度的基本取向與行為傾向。(53.)瞬時記憶保存的時間一般在()秒以內(nèi)。A.0.25B.1C.4D.5正確答案：C參考解析：瞬時記憶有以下的特點：1）瞬時記憶的編碼方式是外界刺激物的形象。因為瞬時記憶的信息首先是以感覺后象的形式在感覺通道內(nèi)加以登記的，因此，瞬時記憶具有鮮明的形象性。2）瞬時記憶的容量很大，但保留的時間很短。一般認(rèn)為，瞬時記憶的容量為9～20比特。圖象記憶保持的時間為0.25-1秒，聲象記憶保持的時間可以超過1秒，但不會長于4秒03）如果對瞬時記憶中的信息加以注意，信息就被轉(zhuǎn)入短時記憶了。沒有注意到的信息過1秒鐘便會消失。(54.)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥的主要特點是()。A.與自我強(qiáng)迫性質(zhì)一致的自我反強(qiáng)迫B.因自我強(qiáng)迫和自我強(qiáng)迫而痛苦C.強(qiáng)迫的強(qiáng)烈程度與生活事件相吻合D.因自我強(qiáng)迫而造成社會功能受損正確答案：B參考解析：強(qiáng)迫性神經(jīng)癥特點是因為自我強(qiáng)迫和自我反強(qiáng)迫而造成精神痛苦。(55.)長時記憶遺忘的主要原因是自然衰退和()。A.固化B.遷移C.干擾D.定勢正確答案：C參考解析：長時記憶的遺忘主要原因是自然的衰退或干擾。干擾又分為前攝抑制和倒攝抑制兩種。前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料，對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用；倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料，對識記和回憶先前學(xué)習(xí)材料的干擾作用。遷移是指已有的知識經(jīng)驗對解決新問題的影響，而定勢則是人們在從事某種活動前的心理準(zhǔn)備對后面所從事的活動的影響，已有的知識經(jīng)驗，或者剛剛發(fā)生的經(jīng)驗都會使人產(chǎn)生定勢。遷移和定勢都是影響問題解決的因素之一。(56.)人對現(xiàn)實事件的反應(yīng)方式不包括()。A.理性反應(yīng)B.感性反應(yīng)C.隨機(jī)反應(yīng)D.悟性反應(yīng)正確答案：C參考解析：略。(57.)使用HAMA時需要評定員的數(shù)量是()個。A.1B.2C.3D.4正確答案：B參考解析：漢密爾頓焦慮量表由Hamilton于1959年編制。最早是精神科臨床中常用的量表之一，包括14個項目，主要涉及軀體性焦慮和精神性焦慮兩大類因子結(jié)構(gòu)。HAMA應(yīng)由經(jīng)過訓(xùn)練的2名評定員進(jìn)行聯(lián)合檢查，一般采用交談和觀察的方式，待檢查結(jié)束后，2名評定員獨立評分。(58.)遲緩型嬰兒教養(yǎng)的關(guān)鍵在于()。A.需要父母具有特別的熱情、耐心和愛心B.讓這些孩子按照自己的速度和特點去適應(yīng)環(huán)境C.父母理智地克制自己的煩躁D.父母采用獎懲相結(jié)合的辦法正確答案：B參考解析：嬰兒期作為人生的最初階段，如果撫養(yǎng)不當(dāng)，就會帶來各種心理問題。一般來說，容易型嬰兒對各種各樣的教養(yǎng)方式都容易適應(yīng)。對困難型嬰兒，需要父母具有特別的熱情、耐心和愛心，理智地克制自己的煩躁，采取適合其特點的、有針對性的方法，才能使這些孩子健康地適應(yīng)社會。對遲緩型嬰兒教養(yǎng)的關(guān)鍵，在于讓這些孩子按照自己的速度和特點去適應(yīng)環(huán)境，家長不要給他們施加壓力，多鼓勵他們?nèi)L試薪經(jīng)驗。(59.)MMPI-2中國常模的區(qū)分點是()。A.70B.65C.60D.55正確答案：C參考解析：略。(60.)歸納和解釋臨床資料的先決條件是()。A.資料的可靠性B.使用統(tǒng)計方法C.賦予恰當(dāng)意義D.進(jìn)行跡象分析正確答案：A參考解析：不論從哪個方面人手歸納和解釋資料，都應(yīng)具備的先決條件是資料的可靠性。臨床上有時得到的資料并不可靠，解決這一問題的辦法就是進(jìn)行驗證。多選題（共40題，共40分）(61.)原發(fā)性妄想的形式包括（)。A.妄想感覺B.妄想知覺C.妄想心境D.妄想焦慮正確答案：B、C參考解析：略。(62.)塔爾德的模仿律包括（）。A.下降律B.幾何級數(shù)律C.上升律D.先內(nèi)后外律正確答案：A、B、D參考解析：略。(63.)關(guān)于概念，正確的說法包括（）。A.是以詞來標(biāo)示和記載的B.是思維活動借以進(jìn)行的單元C.是人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反映D.是對客觀事物的整體反映正確答案：A、B、C參考解析：概念是人腦對客觀事物本質(zhì)特性的反映，是以詞來標(biāo)示和記載的，是思維活動的結(jié)果和產(chǎn)物，同時又是思維活動借以進(jìn)行的單元。每一個概念都有它的內(nèi)涵和外延。概念的內(nèi)涵是指概念所包含的事物的本質(zhì)屬性，外延是指屬于這個概念的個體，即概念所包含的范圍。概念的內(nèi)涵和外延之間是一種相反的關(guān)系。(64.)在WAIS-RC中，屬于知覺組織因素的分測驗包括()。A.圖片排列B.圖形拼湊C.數(shù)字符號D.數(shù)字廣度正確答案：A、B參考解析：略。(65.)SCL-90總分，反映受測者的()。A.疾病類型B.病情嚴(yán)重程度C.靶癥狀群D.病情演變狀況正確答案：B、D參考解析：SCL-90總分反映病情的嚴(yán)重程度，量表總分能較好地反映病情嚴(yán)重程度，也即病情愈輕，總分愈低；病情愈重，總分愈高。(66.)下列說法中正確的是()。A.認(rèn)知是人認(rèn)識外界事物的過程B.意志是需要克服困難和挫折的行為C.人格可以通過心理過程得到表現(xiàn)D.情感屬于心理過程正確答案：A、C、D參考解析：略。(67.)貝克和雷米提出的表層錯誤觀念包括()。A.邊緣性錯誤觀念B.非中心性錯誤觀念C.咨詢師一眼就可以發(fā)現(xiàn)的錯誤觀念D.求助者對自己不適應(yīng)行為的直接而具體的解釋正確答案：A、D參考解析：所謂表層錯誤觀念或邊緣性錯誤觀念，是貝克和雷米認(rèn)知療法中的概念，是指求助者對自己的不適應(yīng)行為的一種直接、具體的解釋，即用具體的事件對自己的行為加以解釋（如一個患有強(qiáng)迫性洗手行為的患者可能將自己的行為解釋成對細(xì)菌的恐懼，認(rèn)為這些東西會傷害其健康而不斷洗手），這種解釋所包含的就是表層錯誤觀念。(68.)羅杰斯提出的心理健康者的5個特征包括()。A.樂于接受一切經(jīng)驗B.樂于獲得他人幫助C.時刻保持生活充實D.時刻保持積極樂觀正確答案：A、C參考解析：略。(69.)完成WISC-CR的積木測驗需要具備的能力是()。A.廓圖建構(gòu)B.視覺動作協(xié)調(diào)C.空間想像D.圖像背景分辨正確答案：B、C、D參考解析：略。(70.)如果兩個復(fù)本的施測相隔一段時間，則其信度稱為()。A.重測復(fù)本信度B.重測信度C.復(fù)本信度D.穩(wěn)定與等值系數(shù)正確答案：A、D參考解析：略。(71.)選擇測驗必須注意，所選測驗必須()。A.適合主試者的要求B.符合心理測量學(xué)的要求C.適合測量的目的D.適合主試者的職業(yè)道德要求正確答案：B、C參考解析：選擇測驗必須注意兩個方面：1）所選測驗必須適合測量的目的；2）所選測驗必須符合心理測量學(xué)的要求。(72.)不協(xié)調(diào)性精神運動性興奮的特點包括()。A.動作和行為無目的B.行為雜亂無章難以理解C.動作和行為可理解D.行為的增加與環(huán)境一致正確答案：A、B參考解析：精神運動性興奮是意志行為障礙的一種，常區(qū)分為協(xié)調(diào)性和不協(xié)調(diào)性精神運動性興奮，協(xié)調(diào)性精神運動性興奮時，患者動作和行為的增加與思維、情感活動協(xié)調(diào)一致，并且和環(huán)境協(xié)調(diào)一致。動作和行為是有目的的，可以理解的，多見于情感性精神障礙躁狂發(fā)作；不協(xié)調(diào)性精神運動性興奮時，患者的動作、行為增多與思維和情感不相協(xié)調(diào)。患者動作雜亂無章，動作和目的性不明確，使人難以理解。多見于精神分裂癥的青春型或緊張型，也可見于意識障礙的譫妄狀態(tài)。(73.)在MMPI-2中，新增的效度量表包括()。A.PK量表B.VRIN量表C.Fb量表D.TRIN量表正確答案：B、C、D參考解析：略。(74.)關(guān)于MMPI，下列說法中正確的是()。A.包括566個自我報告形式的題目B.量表中設(shè)置了20道重復(fù)的題目C.施測方法中包括卡片式及手冊式D.為了臨床診斷可僅做前399題正確答案：A、C、D參考解析：略。(75.)下列說法中，符合精神分析理論關(guān)于心理動力觀點的是()。A.一切心理動力來源于人類的性本能B.力比多不是個體惟一心理動力C.自我保存本能是個體惟一心理動力D.個體保存和種族延續(xù)兩種本能同時為心理動力正確答案：B、D參考解析：心理動力學(xué)是精神分析理論的核心內(nèi)容。弗洛伊德認(rèn)為“力比多”是人的性本能，但不是心理發(fā)展的唯一動力。本能有二，一是性本能，二是營養(yǎng)本能。作為自我保存的本能一一營養(yǎng)本能，也是自我發(fā)展的動力。因此，心理發(fā)展動力，是性本能和營養(yǎng)本能的復(fù)合體，個體保存和種族延續(xù)兩種本能同時促進(jìn)理發(fā)展，這是弗洛伊德心理動力觀點的全部。(76.)MMPI-2增加的附加量表包括()。A.社會責(zé)任量表B.A型行為C.自我力量量表D.麥?zhǔn)闲锞屏勘碚_答案：A、C、D參考解析：略。(77.)系統(tǒng)脫敏法的步驟包括()。A.教求助者掌握放松技巧B.教求助者觀察外部刺激C.讓求助者將引起焦慮的情境劃分成不同的等級D.讓求助者想象引起焦慮的情境的同時練習(xí)放松正確答案：A、C、D參考解析：略。(78.)挫折-侵犯學(xué)說的要點包括()。A.人在受挫折后，一定會產(chǎn)生侵犯行為B.侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度呈正比C.抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰強(qiáng)度呈正比D.如果挫折強(qiáng)度一定，預(yù)期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性則越小正確答案：B、C、D參考解析：挫折——侵犯學(xué)說最初由多拉德等人提出。他們認(rèn)為“侵犯永遠(yuǎn)是挫折的一種后果”，“侵犯行為的發(fā)生，總是以挫折的存在條件”。該學(xué)說的要點是：1）侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度呈正比例關(guān)系；2）抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰強(qiáng)度成正比例關(guān)系；3）如果挫折強(qiáng)度一定，預(yù)期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性則越小；如果預(yù)期懲罰一定，則挫折越大，侵犯越可能發(fā)生。后來，許多學(xué)者對這一學(xué)說提出修正。米勒指出，挫折也可以產(chǎn)生侵犯以外的結(jié)果，并不一定引起侵犯，伯克威茨認(rèn)為，挫折導(dǎo)致的不是侵犯本身，而是侵犯的情緒準(zhǔn)備狀態(tài)即憤怒，侵犯的發(fā)生還與情境中的侵犯線索有關(guān)，與侵犯有關(guān)的刺激物可能使侵犯得以加強(qiáng)。(79.)年齡量表的基本要素是()。A.智商B.一組可以區(qū)分不同年齡組的題目C.常模表D.一個常模團(tuán)體正確答案：B、C、D參考解析：略。(80.)影響成就動機(jī)的因素主要包括()。A.目標(biāo)的吸引力B.風(fēng)險與成敗的主觀概率C.個體施展才干的機(jī)會D.個體的情緒狀態(tài)正確答案：A、B、C參考解析：影響成就動機(jī)的因素有：1）目標(biāo)的吸引力，目標(biāo)的吸引力越大，個體主觀能動性發(fā)揮的程度越大，成就動機(jī)越高；2）風(fēng)險與成敗的主觀概率，很有把握的事與無獲勝機(jī)會的事均不會激發(fā)高的成就動機(jī)；3）個體施展才干的機(jī)會，個體為實現(xiàn)目標(biāo)，施展自己才干的機(jī)會越多，其成就動機(jī)就越強(qiáng)。(81.)可以作為構(gòu)思效度證據(jù)的包括()。A.測驗的內(nèi)容效度B.測驗的內(nèi)部一致性指標(biāo)C.分析幾個測驗間的相互關(guān)系D.分析受測者對題目的反應(yīng)特點正確答案：A、B、C、D參考解析：略。(82.)功能失調(diào)性假設(shè)是支配人們行為的規(guī)則，可以影響人們()。A.對生活事件做出評價B.給經(jīng)驗賦予特殊意義C.處理事件方式的基礎(chǔ)D.行為序列形成的速度正確答案：A、B、C參考解析：功能失調(diào)性假設(shè)或圖式是人們評價生活事件、賦予經(jīng)驗事實以特殊意義，以及主宰人們處理事情方式的基礎(chǔ)，是支配人們行為的規(guī)則。(83.)模仿法常用的具體方法包括()。A.角色扮演B.生活示范C.比喻示范D.參與示范正確答案：A、B、D參考解析：模仿法是建立在班杜拉社會學(xué)習(xí)理論之上的一種咨詢治療方法。該療法可以分為以下幾種具體方式：1）生活示范。是指讓求助者在生活中觀察示范者演示適當(dāng)?shù)男袨椤?）象征性的示范。常用的象征性示范是記錄適當(dāng)行為的電影和錄像帶，還有圖畫書和游戲。3）角色扮演。由咨詢師和求助者一起扮演一個確定的情境，咨詢師扮演求助者生活中遇到的人。4）參與示范。是由咨詢師為求助者示范行為，然后引導(dǎo)求助者使用這個行為。5）內(nèi)隱示范。通過咨詢師的描述，讓求助者想像示范行為。(84.)系統(tǒng)抽樣要求()。A.目標(biāo)總體有序可排B.存在等級結(jié)構(gòu)C.目標(biāo)總體無序可排D.無等級結(jié)構(gòu)存在正確答案：C、D參考解析：系統(tǒng)抽樣要求總體無序可排，也無等級結(jié)構(gòu)，例如，一個家庭夫妻為團(tuán)體的樣本框，如果按奇數(shù)抽，則有可能抽到的樣本大部分都是男性。(85.)下列說法中正確的是()。A.人耳對1000～4000赫茲的聲波最敏感B.人耳對16～20000赫茲的聲波最敏感C.老年人首先喪失的是對高頻聲波的聽覺D.老年人首先喪失的是對低頻聲波的聽覺正確答案：A、C參考解析：略。(86.)求助者中心療法創(chuàng)始人羅杰斯認(rèn)為()。A.人是完全可以信賴的B.人的成長需要咨詢師進(jìn)行直接干預(yù)C.人有很大的潛能理解并解決自己的問題D.咨詢關(guān)系對于求助者的成長有重要作用正確答案：A、C、D參考解析：求助者中心療法建立在人本義的哲學(xué)基礎(chǔ)上，羅杰斯的基本假設(shè)是：人們是完全可以信賴的，他們有很大的潛能理解自己并解決自己的問題，而無需咨詢師進(jìn)行直接干預(yù)；如果他們處在一種特別的咨詢關(guān)系中，能夠通過自我引導(dǎo)而成長。(87.)在求助者中心療法中，自我概念指求助者()。A.對自己錯誤觀念的認(rèn)識B.如何看待自己C.對自己的批評D.對自己與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識正確答案：B、D參考解析：求助者中心療法理論非常重視人的自我概念，但自我概念不同于自我。自我是指求助者真實的本體，自我概念主要是指求助者如何看待自己，是對自己總體的知覺和認(rèn)識，是自我知覺和自我評價的統(tǒng)一體。自我概念包括對自己身份的界定，對自我能力的認(rèn)識，對自己的人際關(guān)系及自己與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識等。(88.)性的需要屬于()。A.自然需要B.生物需要C.社會需要D.獲得性需要正確答案：A、B參考解析：略。(89.)下列說法中不科學(xué)的是()。A.痛覺反映一個人意志力強(qiáng)弱B.痛覺對機(jī)體具有保護(hù)作用C.痛覺反映了一個人的靈敏程度D.痛覺比較容易適應(yīng)正確答案：A、C、D參考解析：皮膚感覺和內(nèi)臟感覺中都有痛覺，各種感覺器官中也都有痛覺，痛覺遍布全身的所有組織中。盡管外部和內(nèi)部的痛有這些區(qū)別，但痛覺對機(jī)體具有保護(hù)的作用卻是共同的。所以，痛覺具有生物學(xué)的意義，正是因為這個原因，痛覺最難以適應(yīng)。人們之間痛覺的感受性有很大的差別，這在很大程度上和一個人對疼的認(rèn)識、以及性格和意志特點有關(guān)系。(90.)在韋氏智力量表中，言語能力可對其產(chǎn)生補償作用的分測驗包括()。A.圖畫填充B.物體拼湊C.數(shù)字符號D.圖片排列正確答案：A、D參考解析：言語能力非常好的被試者有時可以用他們的優(yōu)勢去補償其非言語能力的不足。韋氏智力測驗中圖畫填充和圖片排列是兩個常常受言語能力影響的操作測驗。(91.)MMPI-2新增的效度量表是()。A.FbB.VRINC.PdD.TRIN正確答案：A、B、D參考解析：略