2024秋新人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 Unit 6 課時(shí)4 Section B（1a-1d）

Unit6ADayInTheLife

SectionBHowdifferentarepeople’sdailyroutines?(1a—1d)

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，1．重點(diǎn)單詞：daily，only，break，finish，already，dark，outside，

part，everyday，prepare2．重點(diǎn)短語(yǔ)：dailyroutine，icehockey，preparesthfor，makegood

useof，homeeconomics3．重點(diǎn)句式：

1)Afterbreakfast，Iwalktoschool.

2)It'sonlya10-minutewalk.

3)Afterthat，Ireadwithmyparentsforanhour.

4)ThenIpreparemyschoolbagforthenextday.

5)Howdoeshemakegooduseofhistime?學(xué)習(xí)重點(diǎn)Learninggoals

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，1.餐館_________________

2.家務(wù)勞動(dòng)________________3.周末_________________

4.一段時(shí)間；當(dāng)……的時(shí)候________5.邁克通常什么時(shí)間到達(dá)學(xué)校？_____________________________________________________________6.莉薩什么時(shí)候做她的家庭作業(yè)？______________________________________________________________7.下午大約兩點(diǎn)，他見他的朋友。_______________________________________________________________8.周日早上，薩姆經(jīng)常幫助他的媽媽做家務(wù)。_______________________________________________________________9.晚飯后，他通常彈一會(huì)兒吉他。_______________________________________________________________restaurantweekendhouseworkwhileWhen/WhattimedoesMikeusuallygettoschool?When/WhattimedoesLisadoherhomework?Around2:00intheafternoon,hemeetshisfriends.OnSundaymorning,Samoftehhelpshismotherwithhousework.Afterdinner,heusuallyplaystheguitarforwhile.Review按要求寫出正確的單詞或句子。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，halfquarterhalfpastnineninethirtyaquarterpastsevensevenfifteenaquarter

to

twelveelevenforty-fiveReviewWhattimeisit?

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，5:00five(o’clock)9:08nineeight

eightpastnine2:15twofifteenaquarterpasttwo4:45fourforty-fiveaquartertofive10:30tenthirtyhalfpastten8:39eightthirty-ninetwenty-onetonineWhatdoyouunsuallydoat……？Review

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，brushteethdomorningexercisestakeashowerwatchTVgetupgetdressedgotoschoolhave/eatbreakfasthavelessonshave/eatlunchgohomehave/eatdinnerdohomeworkgotobedReviewWhattimedoyouunsually……？

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Whattimedoesheusually…?

Healwaysgetsupatsixthirty/halfpastsix.Heusuallyeatsbreakfastatseveno'clock.Heusuallygoestoschoolatseventen/tenpastseven.Andheisneverlateforschool.Healwayshaslunchattwelveo'clock.Heusuallygohomeatsixthirty/halfpastsix.Heusuallygoestobedatnineo'clock.Review

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，1aLookatthephotosbelow.Guesswhichpartoftheworldtheboyisfrom.Whatdoyouwanttoknowabouthim?MaybeheisfromsomecolderplacessuchasRussiaorCanada.

Iwanttoknowmoreabouthisdailyroutines.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Let’slearnaboutFinland.Finlandn.芬蘭芬蘭共和國(guó)，簡(jiǎn)稱芬蘭，首都赫爾辛基，位于歐洲北部。與瑞典、挪威、俄羅斯接壤，南臨芬蘭灣，西瀕波的尼亞灣。芬蘭國(guó)旗是白底上有藍(lán)色十字架的旗幟。白色背景：芬蘭國(guó)旗的背景是白色，代表了純潔、誠(chéng)實(shí)和正直的價(jià)值觀。藍(lán)色十字架：芬蘭國(guó)旗上的藍(lán)色十字架象征著湖泊和芬蘭藍(lán)天的漂亮。它還代表了芬蘭作為北歐國(guó)家的地理位置和與水的緊密聯(lián)系。芬蘭氣候：芬蘭主要位于溫帶大陸性氣候區(qū)域。這意味著芬蘭經(jīng)歷了四個(gè)明顯的季節(jié)變化，包括寒冷的冬季、溫和的夏季和春秋兩個(gè)過(guò)渡季節(jié)。極晝和極夜：芬蘭北部地區(qū)在夏天會(huì)經(jīng)歷極晝（太陽(yáng)24小時(shí)不落山）現(xiàn)象，而在冬天則會(huì)經(jīng)歷極夜（太陽(yáng)不升起）現(xiàn)象。芬蘭的冬季特別寒冷，特別是北部地區(qū)。芬蘭的夏季相對(duì)溫暖，但仍然較涼爽。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，1b

Readthetextandchooseasuitabletitleforit.A：Timo’sSchoolB:ADayatTimo’sSchoolC:Timo’sHobbies

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，1c

ReadagainandcompletethetimetablewithTimo’sactivities.havemorninglessonshaveafternoonlessonsreadwithparentsfinishlessonsgotobedhavedinnergotoicehockeyclubgetuphavelunchgethome

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，1d1.HehasoneFinnishlessonandtwohomeeconomicslessonsinthemorning.3.Anicehockeyclub.4.Hemakesgoodusedofhistimeandfollowshisdailyschedule.2.For45minutes.

Readagainandanswerthequestions.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Repeatafterthetape.MynameisTimoHalla.I'm13yearsold.IlivewithmyparentsinHelsinki,Finland.Nowit'sDecember.EveryTuesday,Iusuallygetupat7:30.Ioftenlistentothenewsormusic.Afterbreakfast,Iwalktoschool.It'sonlya10-minutewalk.Myschoolbeginsat9:00.Thereare18studentsinmyclass.Eachlessonis45minuteslongandthereisabreakbetweenlessons.WehaveoneFinnishlessonandtwohomeeconomicslessonsinthemorning.Afterthat,Ihavelunchat12:00.Theafternoonlessonsbeginat12:30andfinishat2:15.ThenIgotomyicehockeyclub.Iusuallygethomearound4:00.Itisalreadydarkoutside.Ioftenhavedinnerat6:00.Afterthat,Ireadwithmyparentsforanhour.ThenIpreparemyschoolbagforthenextday.At9:30,it'stimeformetogotobed.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Languagepoints(1)作形容詞，意為“每日的；日常的”，相當(dāng)于everyday，只作定語(yǔ)。eg：Sportisveryimportantinourdailylife.

運(yùn)動(dòng)在我們的日常生活中很重要。(2)作副詞，意為“每天”，相當(dāng)于everyday。eg：Themuseumisopendaily.博物館每天都開放。1．daily的用法

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Languagepoints(1)only是副詞，意為“只；僅”，在句中一般位于實(shí)義動(dòng)詞之前，be動(dòng)詞、助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞之后。eg：Thegirlisonlyfouryearsold.這個(gè)女孩只有四歲。Ionlyhaveasoccerball.我只有一個(gè)足球。

only也可作形容詞，意為“僅有的，唯一的”。eg：Sheismyonlysister.她是我唯一的妹妹。(2)10-minute意為“十分鐘的”，作定語(yǔ)，修飾名詞walk。

這是由“基數(shù)詞＋名詞(＋形容詞)”構(gòu)成的復(fù)合形容詞，中間用連字符連接，不論基數(shù)詞表示的數(shù)量是多少，名詞都用單數(shù)形式，只能作定語(yǔ)，不可作表語(yǔ)。eg：Heisaneleven-year-oldstudent.他是一名十一歲的學(xué)生。Ihaveatwo-monthholiday.我有兩個(gè)月的假期。2．It'sonlya10-minutewalk.步行只需10分鐘。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Languagepoints(1)作名詞，意為“休息；間斷”。

haveabreak=takeabreak=takebreaks=havebreaks

意為“休息”

atbreak意為“在休息時(shí)間”。eg：Ihavelotsofworktodotoday.Ican'thaveabreak.

我今天有很多工作要做。我不能休息。Myuncleoftenlistenstomusicatbreak.

我叔叔經(jīng)常在休息時(shí)間聽音樂(lè)。(2)作動(dòng)詞，意為“(使)破碎；損壞”。eg：Becareful！Don'tbreakthecup.小心！別打碎了杯子。3．break的用法

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Languagepointsfinish是動(dòng)詞，意為“結(jié)束；完成”，其后接名詞、代詞或動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。eg：Whatdoyouwanttodoafterfinishingyourworktoday?

你今天做完工作后想做什么？Whencanyoufinishreadingthebook?

你什么時(shí)候能讀完這本書？4．finish的用法

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Languagepoints(1)作副詞，意為“在外面”，反義詞為inside，意為“在室內(nèi)，在里面”。eg：It'ssunnytoday.Let'sgooutsidetoplay！

今天陽(yáng)光明媚。咱們?nèi)ネ饷嫱姘桑?2)作形容詞，意為“外面的”。eg：Forkids，outsideactivitiesaremoreexciting.

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，戶外活動(dòng)更令人興奮。(3)作介詞，意為“在……外面”。eg：Thereisanewcaroutsidethehouse.房子外面有一輛新車。(4)作名詞，意為“外部；外表”。eg：Theoutsideofthehouseisred.這個(gè)房子外表是紅色的。5．outside的用法

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Languagepointseveryday作副詞短語(yǔ)，意為“每天”，表示事情發(fā)生的頻率，在句中作狀語(yǔ)。everyday作形容詞，意為“每天的；日常的”，用在名詞前作定語(yǔ)。eg：Helendrinksabottleofmilkeveryday.

海倫每天喝一瓶牛奶。Bagsandkeysareeverydaythings.

包和鑰匙是日常用品。6．everyday和everyday的辨析

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Languagepointsprepare是動(dòng)詞，意為“把……預(yù)備好；準(zhǔn)備”。

preparesth.

意為“準(zhǔn)備好某物”；

preparefor意為“為……做準(zhǔn)備”；

preparetodosth.意為“準(zhǔn)備做某事”；

preparesth.forsb.意為“為某人準(zhǔn)備某物”。eg：Lucy，weneedtopreparefortheparty.

露西，我們需要為聚會(huì)做準(zhǔn)備。Hepreparestotellusastory.

他準(zhǔn)備給我們講一個(gè)故事。7．prepare的用法

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Retellthepassageaccordingtothemindmap.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Howdoyouspendyourschoolday?...InthemorningIntheafternoonIntheeveningAtnightDailyRoutine…FreeTalk

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Toplantimeistosavetime.

Planningourtimehelpsusknowwhattodoandwhentodoit,sowecanfinishtasksfasterandhavemoretimeforfunthings.It'slikemakingamapforourday,guidingustouseeachminute

wisely（聰慧地）.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)