2025年中考語文一模猜題卷（湖北省專用）含答案+解析

機密★啟用前

2025年湖北省中考一模猜題卷

語文

親愛的同學(xué)：

在你答題前，請認(rèn)真閱讀下面的注意事工必

1.本試卷由“閱讀”和“表達(dá)”兩部分組成，全卷共8頁七大題，滿分120分，考試用時150鐘。

2.答題前，請將你的姓名，準(zhǔn)考證號填寫在“答題卡”相應(yīng)位置，并在“答題卡”背面左上角填寫姓名和座

位號.

3.答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆將“答題卡”上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑.如需改動，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答在“試卷”上無效.

4.答非選擇題時，答案用0.5毫米黑色筆跡簽字筆書寫在“答題卡”上.答在“試卷”上無效.

5.認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項，

預(yù)祝你取得優(yōu)異成績！

一'積累與運用（20分）

國慶節(jié)前后，華夏大地以多種方式歡度國慶佳節(jié)，慶祝新中國74歲華誕，下面是同學(xué)們收集到的國

慶新聞報導(dǎo)片段，請你閱讀后完成下題。

歡度國慶佳節(jié)祝福偉大祖國

【央視網(wǎng)2023年10月02日】國慶之夜，華燈璀（）璨，在貴州貴陽，以“歡度國慶”為主

題的燈光秀扮靚都市夜空，表達(dá)對祖國的祝福；在江蘇鹽城。由500架無人機組成的“迎國慶”天幕

秀，吸引了眾多市民駐足觀看；在吉林敦化，流光溢彩的光影秀把城市裝點得絢爛繽紛，充滿了節(jié)

日的喜慶氛圍；在古都西安，花燈如晝，令人眼花1語。（）舌L。

喜迎國慶，祝福祖國

【國防時報2023年09月30日】適值金秋，美麗的西沙，海碧天藍(lán)，綠葉成蔭，椰風(fēng)拂面，至U

處呈現(xiàn)出一片生機盎然。國慶佳節(jié)來臨之際，海軍某水警區(qū)組織官兵開展“我和國旗合個影”“我為祖

國送祝福''系列活動。在石島老龍頭陡峭的巖壁上，“祖國萬歲’’四個紅色大字，在陽光的照耀下熠熠

生輝，盡顯天涯哨兵拳拳愛國心。

我與祖國共命運，同呼吸

【搜狐網(wǎng)2023年09月28日】國慶節(jié)來臨之際，上海某高校舉行了“我與祖國共命運，同呼吸”

系列活動。同學(xué)們以芳華立誓，用青春踐言！有的同學(xué)用文字傾吐著對祖國的愛：“蔡倫紙上書寫著

她的智慧，指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自

焚，重獲新生。為了走出苦難，無數(shù)人前仆后繼，嘔心瀝血，用不屈的脊梁挺起了中華民族的偉大

尊嚴(yán)；為了變得富強，又有多少人燃盡了自己的青春和生命！我衷心祝愿祖國—,—!”

1.讀【央視網(wǎng)】新聞，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

①璀（）璨②眼花l話。（）亂

2.三則新聞中有不少成語，請寫出其中3個。

3.讀【國防時報】新聞，結(jié)合語境，解釋語段中畫波浪線的詞語。

①適值②盎然

4.從下列句子中選出一副對聯(lián)，將相應(yīng)的序號填到【搜狐網(wǎng)】新聞橫線處，使其內(nèi)容連貫，上下聯(lián)

順序正確。

①人民江山千秋固②祖國多嬌萬代美③祖國風(fēng)物萬年春④江山如畫千年秀

5.下列從新聞中選出來的句子，有語病的一項是（）

A.在江蘇鹽城，由500架無人機組成的“迎國慶”天幕秀，吸引了眾多市民駐足觀看。

B.美麗的西沙，海碧天藍(lán)，綠葉成蔭，椰風(fēng)拂面，到處呈現(xiàn)出一片生機盎然。

C.國慶節(jié)來臨之際，上海某高校舉行了“我與祖國共命運，同呼吸”系列活動。

D.為了變得富強，又有多少人燃盡了自己的青春和生命！

6.請根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫內(nèi)容。

主

文學(xué)常識與名句出處

題

《三

地理學(xué)家_________（人名）游覽三峽時，寫下“______________,隱天蔽日”，讓我

峽》

自們領(lǐng)略到了三峽山高嶺連的雄偉景象；王維站在茫茫沙漠極目遠(yuǎn)眺，寫下

《使

然“_______________,_______________"，讓我們看到了一幅黃昏時雄渾瑰麗的塞外

至塞

風(fēng)光圖。

上》

《黃

鶴

崔潁登臨黃鶴樓，欣賞美景之后卻生出

樓》

懷“___________________,__________________”的淡淡思鄉(xiāng)之愁；身處行船上的李

《渡

鄉(xiāng)白，看著那一江的流水，心底涌上“______________,_______________”的依依不

荊門

舍之情。

送

別》

哲“_____________,_____________。烈士暮年，壯心不已。”我們讀出了曹操身上那《龜

理股老當(dāng)益壯，銳意進(jìn)取的豪邁氣概。雖

壽》

7.默寫古詩文中的名篇名句。

（1）,不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）

（2）此夜曲中聞?wù)哿?（李白《春夜洛城聞笛》）

（3）煙籠寒水月籠沙，。（杜牧《泊秦淮》）

（4）《孫權(quán)勸學(xué)》中，孫權(quán)給呂蒙提出的讀書目標(biāo)是：,0

（5）《約客》中寫出江南雨季特別景致的句子

7E:，。

（6）《晚春》中描寫草木爭芳斗艷的景象的句子

7E:，。

8.如圖是“初中生閱讀困難原因”調(diào)查問卷的結(jié)論。請結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗，針對其中的某個原因提出

合理建議。

二'閱讀與鑒賞（45分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面的題。

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

9.下面對這首詩的賞析有誤的一項是（）

A.該詩是一首七言絕句，題目“泊秦淮”交代了詩人停泊船只的位置。

B.“煙籠寒水月籠沙”是環(huán)境描寫，描繪了一幅凄迷的夜景圖，為下文抒情做鋪墊。

C.“夜泊秦淮近酒家”中“近”字，既寫出詩人聽聞商女歌聲的依據(jù)，也寫出作者對酒家的遠(yuǎn)離。

D.“商女不知亡國恨”寫出對商女不思國事的批判，同時也抒發(fā)了對統(tǒng)治者無人相助的同情。

10.本詩畫線句與李白《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞?wù)哿倍歼x用“歌名”抒情，其抒發(fā)的情感有

何不同。

閱讀下面古詩文，完成各小題。

［甲］

左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

唐?韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

［乙］

新唐書?韓愈傳

（節(jié)選，有改動）

韓愈，字退之，鄧州南陽人。操行堅正，鯉言無所忌。華陰令柳澗有罪，前刺史劾奏之，未報

而刺史罷。澗諷①百姓遮②索軍頓役直，后刺史惡之，按其獄，貶澗房州司馬。愈過華以為刺史陰相

黨上疏治之。即御史覆問，得澗贓，再貶封溪尉。愈坐③是復(fù)為博士。

翔法門寺有護(hù)國真身塔，塔內(nèi)有釋迦文佛指骨一節(jié)。憲宗遣使迎佛骨入禁中，三日，乃送佛

祠。王公士人奔走膜拜，愈聞惡之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，將抵以死。裴度、崔群

日：“愈言訐悟④，罪之誠宜。然非內(nèi)懷至忠，安能及此？愿少寬假。”帝曰：“愈，人臣，狂妄敢

爾，固不可赦！”于是中外駭懼，雖戚里諸貴，亦為愈言，乃貶潮州刺史。

［注］①諷：用暗示，比喻之類的方法，委婉的勸說，這里可解釋為“煽動“。②遮：攔路，

③坐：因……犯罪，這里指受牽連。④訐：告發(fā)別人的短處。悟：通“忤”，觸犯。

11.解釋下列句中加點詞的意思。

①即御史覆問@澗諷百姓遮索軍頓役度

12.與下面例句中的“以”用法相同的一項是（）

例句：將抵以死

A.不以物喜（《岳陽樓記》）

B.醒能述以文者（《醉翁亭記》）

C.去以六月息者也（《北冥有魚》）

D.策之不以其道（《馬說》）

13.用“/”給下面句子斷句，?？捎?

愈過華以為刺史陰相黨上疏治之

14.翻譯下面句子。

然非內(nèi)懷至忠，安能及此？

15.品讀［甲］［乙］兩文，回答下面問題。

［乙］文中介紹韓愈因被貶潮州，［甲］詩中

（原句）也指出他因此事命運發(fā)生了急劇的變化。

16.清代文學(xué)家紀(jì)的評論［甲］詩“語極凄切，卻不衰颯”，請結(jié)合具體內(nèi)容說說你對這一評論的理解。

閱讀下面文章，完成各題。

讀書不覺已春深

李曉霞

①在很多人眼里，讀書是一件枯燥的事情。但枯燥的事情若是放在春天里去做，也會變得無比地

美妙起來。

②古人有云：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。在春天里讀書，對于喜歡讀書的人而言，絕對

是一種享受。捧一本書坐在春光里，讓求知的目光在字里行間暢游，其情其景，自是妙不可言；春

風(fēng)習(xí)習(xí)，任思緒在書里書外飛翔，其姿其態(tài)，當(dāng)屬愜意無限。

③常聽朋友抱怨，說自己的年齡大了，再怎么讀書都還是個記不住。而我想說的是，讀書一定要

有一顆純粹之心，千萬不要有任何的思想顧慮或精神負(fù)擔(dān)。因為，書對一個人的塑造和改變，是在

不知不覺中進(jìn)行的。一個長期堅持讀書的人，如久居花室的花匠，雖身染花香卻并丕自知，但每當(dāng)

他從旁人面前經(jīng)過時，人人都能聞到從他身上散發(fā)出來的幽幽花香。所以,讀書只管去讀就好。只

要摒棄雜念、抱著修身養(yǎng)性的目的去讀書，只要心無旁鷲、專心致志、一心一意地去讀書，每一個

人都能成為“腹有詩書氣自華”的飽學(xué)之士。

④還有朋友向我吐槽，說再怎么努力都寫不出好文章，想寫出一篇好文章簡直比生個孩子都要困

難。其實，文章不是光憑努力就能寫出來的，它是書讀多了之后的一個自然流淌；而讀書又是個慢

功夫，不可能出現(xiàn)看了幾篇文章就能出口成章的神效，也不會收到讀上幾本書就能下筆如有神的奇

果。讀書是一個潤物細(xì)無聲的過程，只要有了量的積累，必然會有一個質(zhì)的飛躍。抱著“只問耕耘，

不問收獲”的心態(tài)去讀書，總有一天能夠“出口成章”“下筆有神”。而且，讀萬卷書后寫出的文章，必

然是字字珠磯、句句錦繡。

⑤讀什么書、如何去讀，是許多人經(jīng)常困惑的問題。通常所說的讀書，指的都是讀古籍、讀經(jīng)

典、讀名著，而不是閱讀那些雞湯類的文章，也不是去讀那些碎片式的文字，更不是拿著手機進(jìn)行

淺表性的所謂的閱讀。讀書要識其字、斷其義、知其人（所涉人物）、通其典（所列典故）、解其事

（相關(guān)事件），而不是浮光掠影、走馬觀花；更不是囪冏吞棗、不求甚解。書讀得越多，越感覺自己

知之甚少：書讀得越多。越感覺到自己的淺薄。書讀得多了，那些書中的知識，就會變成自己不必

親身經(jīng)歷就能擁有的閱歷；書讀得多了，每一本書都會變成鋪路的磚石，腳下的道路便會無限延

伸。

⑥熱愛讀書的人，總能從書中尋找到無窮的樂趣，并且能獲得生活的動力和前行的勇氣。一個喜

歡讀書的人，不管身處逆境還是順境，都能夠擁有“寵辱不驚，看庭前花開花落”的淡然心態(tài)；一個

喜歡讀書的人，不管是身在幼年還是時至遲暮，也不管其年方幾何，他的生命必然是“時時有詩意，

處處皆春季”。

⑦讀書的好處很多，它可以讓人變得很單純、活得很快樂：可以讓人精神獨立、思想豐盈；還可

以讓人心胸更開闊、眼界更高遠(yuǎn)。讀書也許改變不了生命的長度,但一定可以增加生命的厚度；它

可以讓人避免很多是非，不至于陷入家長里短的泥淖中；它能讓人在面對柴米油鹽的俗常生活時，

還能擁有風(fēng)花雪月的高雅情懷……一人讀書，塑造的是自身；人人讀書，改變的是社會。

⑧有道是：書香繞身，不懼雙鬢雪染；有書為伴，任其滄海桑田。

（選自《山西日報》，有刪改）

17.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A.引用詩句為標(biāo)題，使語言生動形象、新穎別致，激發(fā)讀者閱讀興趣。

B.第②段描繪了春日讀書的美好畫面，表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。

C.第③段畫線句是比喻論證，生動形象地論證了書對人的影響是不知不覺的。

D.第⑦段畫線句中三個“可以”后的內(nèi)容順序不能任意調(diào)整，因為三個句子之間存在著“生活一

思想——境界”這樣由淺入深的客觀邏輯性，符合人們的認(rèn)知規(guī)律。

18.閱讀全文，根據(jù)提示填空，完成對本文論述思路的梳理。

第①段：在春天里讀書的感悟。

號1由石洶：1土令人生快|J

第②段：對“讀書不覺春已深'’的理解。

第③段：____________________________________________________

第④段：____________________________________________________

展開論述第⑤段：論述應(yīng)該讀什么書，如何去讀的問題。

第⑥段：熱愛讀書的人就會熱愛生活。

第⑦段：總論讀書對自身的好處，同時拓展對社會的益處

深化論點第⑧段：_____________________________________________

19.請為下面語段橫線處選擇一組恰當(dāng)?shù)脑~語（）

喜好讀書的人，得意時，總能以“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”正面—自己；傷懷處，也

不忘用“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”進(jìn)行自我o

A.激勵開解B.激發(fā)開解C.激勵辯解D.激發(fā)辯解

現(xiàn)代文閱讀

我的第一支鋼筆

梁曉聲

①它是黑色的，筆身粗大，外觀笨拙。全裸的筆尖，旋擰的筆帽。膠皮筆囊內(nèi)沒有夾管，吸墨

水時，捏一下，鼓起緩慢。墨水吸得太足，寫字常?！皣I吐”，弄臟紙和手。我使用它，已經(jīng)二十

多年了。筆尖劈過、斷過，被我磨齊了，也磨短了。筆尖也很粗，寫一個筆畫多的字，大稿紙的兩

個格子也容不下。我已不能再用它寫作，只能寫便箋或信封。

②它是我使用的第一支鋼筆，是母親給我買的。那一年，我升入小學(xué)五年級。學(xué)校規(guī)定，每星

期有兩堂鋼筆字課。某些作業(yè)，要求學(xué)生必須用鋼筆完成。全班每一個同學(xué)，都有了一支嶄新的鋼

筆，有的同學(xué)甚至有兩支。我卻沒有鋼筆可用，連支舊的也沒有。我只有蘸水鋼筆，每次寫完作

業(yè)，右手總被墨水染藍(lán)。染藍(lán)了的手又將作業(yè)本弄臟。我常因此而感到委屈，做夢都想得到一支嶄

新的鋼筆。

③一天，我終于哭鬧起來，折斷了那支蘸水筆，逼著母親非立刻給買一支吸水筆不可。

④母親對我說：“孩子，媽媽不是答應(yīng)過你，等你爸爸寄錢回來，一定給你買支吸水筆嗎?”

⑤我不停地哭鬧，喊叫：“不不，我今天就要。你借錢去給我買?！?/p>

⑥母親嘆了口氣，為難地說：“你這孩子，真不懂事。這月買糧的錢，是向鄰居借的；交房費的

錢，也是向鄰居借的；給你妹妹看病，還是向鄰居借的錢。為了今天給你買一支吸水筆，你就非逼

著媽媽再去向鄰居借錢嗎？叫媽媽怎么向鄰居張得開口啊?”

⑦我卻哭鬧得更兇。母親心煩了，打了我兩巴掌。我賭氣哭著跑出了家門……

⑧那天下雨，我在雨中游蕩了大半日不回家，衣服淋濕了，頭腦也淋得平靜了，心中不免后悔

自責(zé)起來。家里生活困難，僅靠在外地工作的父親每月寄回幾十元錢過日子，母親不得不經(jīng)常向鄰

居開口借錢。

⑨我怎么能為了買一支吸水筆，就那樣為難母親呢?我覺得自己真是太對不起母親了。

⑩于是我產(chǎn)生了一個念頭，要靠自己掙錢買一支鋼筆。這個念頭一產(chǎn)生，我就冒雨朝火車站走

去。火車站附近有座坡度很陡的橋，一些大孩子常等在坡下，幫拉貨的手推車夫們推上坡，可討得

五分錢或一角錢。

?我走到那座大橋下，等待許久，不見有手推車來。雨越下越大，我只好站到一棵樹下躲雨。

雨點僻僻啪啪地抽打著肥大的楊樹葉，沖刷著馬路。馬路上不見一個行人的影子。

?我正感到沮喪，想離開，雨又太大；等下去，肚子又餓。忽然發(fā)現(xiàn)了一輛手推車，裝載著幾

層高高的木箱子，遮蓋著雨布。那人拉得非常吃力，腰彎得很低，上身幾乎俯得與地面平行了，兩

條褲腿都挽到膝蓋以上，雙臂拼力壓住車把，每邁一步，似乎都使出了渾身的勁。沒穿雨衣,

頭上戴頂草帽。由于他上身俯得太低，無法看見他的臉，也不知他是個老頭，還是個小伙兒。

?他剛將車?yán)酱髽蚱孪拢冶銖臉湎乱卉S而出，大聲問：“要幫一把嗎?”他應(yīng)了一聲。我沒聽

清他應(yīng)的是什么，明白是正需要我“幫一把”的意思，就趕快繞到車后，一點也不隱藏力氣地推起

來。車上不知拉的何物，非常沉重。還未推到半坡，我便一點力氣也沒有了，雙腿發(fā)軟，氣喘吁

吁。那時我才知道，對于有些人來說，錢并非容易掙到的，即使一角錢，也是并非容易掙到的，又

推了幾步，實在推不動了，產(chǎn)生了“偷勁”的念頭。反正拉車人是看不見我的。我剛剛松懈了一點力

氣，就覺得車輪順坡倒轉(zhuǎn)。不行，不容我“偷勁”。那拉車人，也肯定是拼著最后一點力氣在堅持，

在頑強地向坡上拉。我不忍心“偷勁”了。我咬緊牙關(guān)，憋足一股力氣，一步接一步，機械地向前邁

動步子。

?車輪忽然轉(zhuǎn)動得迅速起來。我這才知道，已經(jīng)將車推上了坡，開始下坡了。手推車飛快地朝

坡下沖，那拉車人身子太輕，壓不住車把，反被車把將身子懸起來，雙腿離了地面，控制不住車的

方向。幸虧車的方向并未偏往馬路中間，始終貼著人行道邊，一直滑到坡底才緩緩?fù)Ｏ隆?/p>

?我一直跟在車后跑，車停了，我也站住了。那拉車人剛轉(zhuǎn)過身，我便向他伸出一只手，大聲

說：“給錢?！蹦抢嚾舜舸舻赝遥粍硬粍?，也不掏錢，也不說話。我仰起臉看他，不由得愣

住了?！八薄瓉硎悄赣H。雨水，混合著汗水，從母親憔悴的臉上直往下淌。母親的衣服完全

淋透了，像從水里撈出來的一樣，濕漉漉地貼在身上，顯出了她那瘦削的兩肩的輪廓。她胸口劇烈

地起伏著，臉色蒼白，大口大口地喘著氣。

?我望著母親，母親.望著望,…我們母子完拿城隹工。一就在那一天,我得到了那支鋼筆,夢寐以

求的鋼筆。母親將它放在我手中時，滿懷期望地說：“孩子，你要用功讀書啊。你要是不用功讀書，

就太對不起媽媽了……”在我的學(xué)生時代，我一刻都沒有忘記過母親滿懷期望對我說的這番話。如

今，二十多年過去了。那支筆，可以說早已完成它的歷史使命，但我要永遠(yuǎn)保存它，永遠(yuǎn)珍視它，

永遠(yuǎn)不拋棄它。

（選自《讀者》，有刪改）

20.文章圍繞著“第一支鋼筆”，敘述了“我”夢想得到筆到終于得到筆的心路歷程，其間母子有三次

沖突。閱讀全文，完成下列表格。

沖突次數(shù)“我”的表現(xiàn)母親的表現(xiàn)

第一次我終于哭鬧起來，折斷了那支蘸水筆，

逼著母親非立刻給買一支吸水筆不可。

第二次—母親心煩了，打了我兩巴掌。

推車上坡時，我實在推不動了，產(chǎn)生了

第三次

“偷勁”的念頭。

21.結(jié)合語境，品味下列句子，回答括號中的問題。

①雨點僻僻啪啪地抽打著肥大的楊樹葉，沖刷著馬路，馬路上不見一個行人的影子。（分析環(huán)境

描寫的作用）

②那人拉得非常吃力，腰彎得很低，上身幾乎俯得與地面平行了，兩條褲腿都挽到膝蓋以上，雙

臂拼力壓住車把，每邁一步，似乎都使出了渾身的勁。（句子語言富有表現(xiàn)力，請加以賞析）

22.結(jié)合上下文，揣摩加點字詞，體會此刻母親與“我”的心理。

我望著母親，母親望著我，我們母子完全怔隹了。

23.文章開頭介紹了“第一支鋼筆”的笨拙與無用，結(jié)尾部分為何卻說“要永遠(yuǎn)保存它，永遠(yuǎn)珍視

它，永遠(yuǎn)不拋棄它”？

名著閱讀。

24.在眾多名著中，女性形象不可或缺，能夠讓我們從不同經(jīng)歷中對女性的成長有著不同的思考，

根據(jù)表格的內(nèi)容完成填空。

書中片段人名性格特點

她知道祥子是個一雖然很老實一硬漢。硬漢的話

是向不說著玩的。好容易捉到他，不能隨便放手。他

是理想的人：老實，勤儉，壯實。以她的模樣年紀(jì)

虎妞①_________________________

說，實在不易再得個這樣的寶貝。她才越覺得有點意

思，她頗得用點心思才能攏得住這個急了也會他蹶子

的大人，或是大東西。

“你為什么和我講這些？她和你與我有什么關(guān)系？你簡?愛的性格特點主要體現(xiàn)在自

以為我貧窮，相貌平平就沒有情感嗎？我向你起誓，尊自強、反抗精神、追求精神自

如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你難以離開我，由平等以及豐富的情感和細(xì)膩的

簡諼

就像我現(xiàn)在難以離開你一樣?？缮系蹧]有這樣安排。心思等方面。這些特點使得

但我們的精神是平等的。就如你我走過墳?zāi)?，平等地?愛成為一個獨特而令人敬佩

站在上帝面前?！钡呐孕蜗?。

但是，當(dāng)她換完衣服走出房間的時候，保爾卻緊咬著

下嘴唇。她打扮得那樣漂亮，那樣別出心裁，保爾都她是一個林務(wù)官的女兒，純潔善

沒法帶她到自己的伙伴們那里去了。那天，在俱樂部良，美麗動人。但資產(chǎn)階級思想

里，大家都穿著褪色的舊衣服，唯獨她打扮得花枝招根深蒂固，我行我素。

展。保爾看在眼里，覺得很不痛快。

25.《駱駝祥子》中虎妞和小福子的死對祥子打擊很大，假設(shè)祥子后來逃了昆明，需要尋找出租屋，

這幾條街的老房子正好對外出租，你覺得祥子會選擇租住在哪條街？請結(jié)合祥子的經(jīng)歷或者性格說

說原因。

①小吉坡②沈官坡③桑梓巷

三'寫作題

26.遇見，是相識與發(fā)現(xiàn)的驚喜，是一種期待，一種追尋，一種信念……班級決定開展以“遇見”

為主題的讀寫活動，請你參與。

以“遇見”為主題的寫作大賽開始了，請你從下面三個任務(wù)中選擇一項完成。

任務(wù)一：請以“那天，我遇見了你”或“遇見更好的自己”為題，寫一篇記敘立。

任務(wù)二：請將“與▲相遇”補充完整，以此為題寫一個故事。（橫線上填寫一個語文課本里或名著里

的人物）

任務(wù)三：關(guān)于“遇見”，你有怎樣的理解？“遇見”一詞，引起了你哪些思考？請自選角度、自擬題

目，寫一篇論述類的文章。

要求：①請將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字；③文中不得出

現(xiàn)真實的姓名和校名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。

答案解析部分

1.cui；繚

2.流光溢彩綠葉成蔭生機盎然熠熠生輝刀光劍影前仆后繼嘔心瀝血(任選三個)

3.適值：正值、恰好遇到。

盎然：(形)氣氛、趣味洋溢的樣子。

4.①③

5.B

6.酈道元；重巖疊嶂；大漠孤煙直；長河落日圓；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；仍憐故鄉(xiāng)

水；萬里送行舟；老驥伏楊；志在千里

(1)本題考查學(xué)生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和

形近字，不寫錯別字。

(2)本題考查成語辨識。日常注意積累，掌握成語含義及其用法，根據(jù)題目要求答題即可。

(3)本題考查詞語含義。含義包括本義和語境義，答題要聯(lián)系上下文，結(jié)合主旨情感，分析歸納含

義即可。

(4)本題考查補寫及對聯(lián)。要求選對聯(lián)補充到橫線處，注意對聯(lián)要符合橫線處的語境。注意對聯(lián)要

求：字?jǐn)?shù)相等；詞性相當(dāng)；平仄和諧(上下聯(lián)平仄相反或者平仄交替)；結(jié)構(gòu)相襯(語法結(jié)構(gòu)一

致)；節(jié)奏相應(yīng)(停頓的地方一致)；內(nèi)容相關(guān)(上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān))。注意上聯(lián)最后一個字讀音三四

聲，下聯(lián)最后一個字讀音一二聲。

(5)本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。

要盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅

余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對一面。

(6)本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句，寫作者

及朝代的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時既要注意記憶、積

累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，第一首詩、最后一首詩的題目

屬于直接默寫，比較簡單；其他屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫

錯字或漏字、添字均不能得分。

1.璀璨cuican光明燦爛。

眼花繚亂yanhualiaoluan,意思是眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無法辨

清。

故答案為：cui；繚

2.流光溢彩，光像在流動，色彩像要溢出來，一般用在形容車燈、霓虹等，有時也用來形容時裝表

演和珠寶的色彩艷麗。

綠葉成蔭，比喻綠葉繁茂覆蓋成蔭。

生機盎然，意思是充滿生機和活力的，形容生命力旺盛的樣子。

熠熠生輝，用來形容光彩耀眼、閃耀奪目的景象。

刀光劍影，意思是隱約顯現(xiàn)出刀的閃光和劍的影子，形容環(huán)境充滿了兇險的氣氛。

前仆后繼，意思是指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。英勇斗爭，不怕犧牲。

嘔心瀝血，形容費盡心血和精力。

故答案為：流光溢彩綠葉成蔭生機盎然熠熠生輝刀光劍影前仆后繼嘔心瀝血(任選三個)

3.適值金秋:正值、恰好遇到秋天。適值：正值、恰好遇到。

到處呈現(xiàn)出一片生機盎然，指各地氣氛都很熱鬧。盎然：(形)氣氛、趣味洋溢的樣子。

故答案為：適值：正值、恰好遇到。

盎然：(形)氣氛、趣味洋溢的樣子。

4.搜狐網(wǎng)是寫前人艱辛付出才造就了如今的新中國，祝愿應(yīng)該是祝愿新中國千秋萬代。對聯(lián)注意格

式要求，人民江山，偏正短語。祖國風(fēng)物，偏正短語。千秋固對應(yīng)萬年春。①③。

故答案為：①③

5.B：成分殘缺，在句末加上“的景象”。

故答案為：B

6.這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“酈、嶂、是、仍、驥、物”等字。

故答案為：①酈道元

②重巖疊嶂

③大漠孤煙直、長河落日圓

④日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是、煙波江上使人愁

⑤仍憐故鄉(xiāng)水、萬里送行舟

⑥老驥伏楊、志在千里

7.(1)可憐夜半虛前席

(2)何人不起故園情

(3)夜泊秦淮近酒家

(4)但當(dāng)涉獵；見往事耳

(5)黃梅時節(jié)家家雨；青草池塘處處蛙

(6)草樹知春不久歸；百般紅紫斗芳菲

(1)“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”：出處：李商隱《賈生》。此詩是一首借古諷今的詠史

詩。解析：“可憐”意為可惜，“夜半”點明時間，“虛前席”描繪漢文帝在與賈誼交談時，聽得入

神，不自覺地向前移動坐席?！安粏柹n生問鬼神”則直接點明漢文帝關(guān)心的并非百姓的生計，而是鬼

神之事。詩人通過這一細(xì)節(jié)，諷刺了晚唐統(tǒng)治者不顧國計民生，醉心于求仙問道的荒唐行徑，也表

達(dá)了對人才被忽視的感慨。

(2)“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”：出處：李白《春夜洛城聞笛》，這首詩抒發(fā)了詩人客居

洛陽夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情。解析：“此夜”指的是當(dāng)前的夜晚，“曲中聞?wù)哿北砻髟?/p>

人聽到了吹奏《折楊柳》的曲子，“折柳”在古代是送別的象征，代表著離別和思鄉(xiāng)?！昂稳瞬黄鸸?/p>

園情”以反問的形式，強調(diào)了在這樣的夜晚，聽到這樣的曲子，任誰都會涌起思念故鄉(xiāng)的情感，將

詩人的思鄉(xiāng)之情表達(dá)得淋漓盡致。

(3)“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”：出處：杜牧《泊秦淮》，借陳后主(陳叔寶)因追求荒

淫享樂終至亡國的歷史，諷刺晚唐那班醉生夢死的統(tǒng)治者不從中汲取教訓(xùn)。解析：“煙籠寒水月籠

沙”運用了互文的修辭手法，描繪了一幅朦朧的畫面，煙霧和月光籠罩著寒冷的江水和沙灘，營造

出一種凄清、迷離的氛圍，為下文的抒情奠定了基調(diào)?！耙共辞鼗唇萍摇眲t點明了時間是夜晚，地

點是秦淮河畔，且靠近酒家，為后文聽到商女唱歌埋下伏筆。

(4)“但當(dāng)涉獵，見往事耳”：出處：《孫權(quán)勸學(xué)》，出自北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通

史巨著《資治通鑒》，此文既記敘了呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí)，之后大有長進(jìn)的故事，也贊揚了孫

權(quán)、呂蒙認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。解析：“但當(dāng)涉獵”意思是只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，“涉獵”體現(xiàn)出孫權(quán)并不

要求呂蒙進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)研究?！耙娡露敝小耙姟笔橇私獾囊馑迹巴隆敝笟v史，整句是說通過

閱讀了解歷史罷了。這是孫權(quán)給呂蒙提出的讀書目標(biāo)，體現(xiàn)出孫權(quán)對讀書的務(wù)實態(tài)度，也引導(dǎo)呂蒙

通過讀書拓寬視野，增長見識。

(5)“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”：出處：趙師秀《約客》，這首詩寫的是詩人在一個風(fēng)雨

交加的夏夜獨自期客的情景。解析：“黃梅時節(jié)”點明了時令，此時正是江南梅子成熟的時期，雨水

頻繁，所以說“家家雨”，描繪出雨水淅淅瀝瀝，籠罩著家家戶戶的景象?！扒嗖莩靥撂幪幫堋眲t描繪

出池塘邊青草茂盛，處處傳來蛙鳴聲，展現(xiàn)出江南雨季生機勃勃又略帶喧鬧的獨特景致，同時也烘

托出詩人在等待客人時的孤寂心情。

(6)“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”：出處：韓愈《晚春》，此詩以擬人化的手法，從花草樹

木的角度寫對春天的留戀，讀來饒有趣味。解析：“草樹知春不久歸”運用擬人手法，賦予草樹以人

的意識，它們似乎知道春天即將離去?！鞍侔慵t紫斗芳菲”生動地描繪出各種花草樹木紛紛爭奇斗

艷，盡情舒展自己的身姿，綻放出最美麗的色彩，展現(xiàn)出一幅生機勃勃的晚春群芳圖，表達(dá)了詩人

對春天的熱愛和對生命的珍惜。

故答案為：可憐夜半虛前席；何人不起故園情；夜泊秦淮近酒家；但當(dāng)涉獵，見往事耳；黃

梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙；草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根

據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

8.示例：①開展多種讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情；②向?qū)W生推薦適合閱讀的篇目。

“初中生閱讀困難原因”調(diào)查問卷顯示原因是：沒有時間，沒有興趣，沉迷游戲，不會選擇。學(xué)生學(xué)

會制定學(xué)習(xí)計劃，壓縮時間去看書。針對學(xué)生感興趣的點推薦合適的書籍。開展讀書活動，讓學(xué)生

了解書，進(jìn)而產(chǎn)生興趣等。

故答案為：示例：①開展多種讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情；②向?qū)W生推薦適合閱讀的篇目。

本題考查提建議。讀懂題目要求，理解調(diào)查問卷中學(xué)生閱讀困難的原因。結(jié)合自身閱讀經(jīng)驗分析如

何解決問題，給出合理建議即可。

9.D

10.本詩“后庭花”是亡國之音，詩人借古諷今，寫出對統(tǒng)治者不思朝政、整日醉生夢死的生活的批

判；《春夜洛城聞笛》中“折柳曲''是思鄉(xiāng)曲，寫出詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。

(1)本題考查理解詩歌的內(nèi)容。理解詩歌的內(nèi)容可以從以下幾個角度入手：看題材：題材往往決定

詩歌的主要內(nèi)容和主題。抓題目：詩歌的題目往往是詩歌內(nèi)容的高度概括。析詞義：因為詩歌都是

用文言文寫成的，所以必須調(diào)動文言文以及相關(guān)歷史知識的積累，逐步揣摩關(guān)鍵詞語的含意，掃清

詩歌閱讀中的障礙，斷不能一知半解，否則無從把握內(nèi)容，更談不上分析技巧和情感了。聯(lián)背景：

有些詩歌，僅僅從字面意思去理解還難以真正把握其內(nèi)容，這時，便要借助對背景的分析來整體把

握詩歌的內(nèi)容。

(2)本題考查對詩歌情感的把握與理解。把握詩歌的情感：可結(jié)合背景，把握詩歌的主旨、情感。

這里的背景，一指詩歌反映的廣闊社會現(xiàn)實，二指作者的人生經(jīng)歷；分析詩(詞)眼，透視詩歌的主

旨、情感。詩眼是解讀詩歌主旨的一把鑰匙。閱讀詩歌，如果能抓住詩(詞)眼，就容易體會作者的情

感。如從馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“斷腸”一詞，就能體會到詞人思念家鄉(xiāng)、寂寞悲苦的情感；解

讀意象，挖掘詩歌的主旨、情感。詩人總是把自己的思想感情寄托在自然山川、風(fēng)花雪月等意象

中。因此體會詩歌的意境、意象也能把握詩歌的情感；還可以借助典故，探尋詩歌的主旨、情感。

用典就是運用古籍中的軼事、趣聞、寓言、傳說人物或有出處的句子來以古比今，借古抒懷等。

9.A：六朝古都金陵的秦淮河兩岸歷來是達(dá)官貴人們享樂游宴的場所，“秦淮”也逐漸成為奢靡生活

的代稱。杜牧夜泊于此，眼見燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，又想到唐朝國勢日衰，當(dāng)權(quán)者

昏庸荒淫，便感慨萬千，寫下了這首《泊秦淮》，故正確；

B：“煙籠寒水月籠沙”是環(huán)境描寫，描繪了一幅凄迷的夜景圖，為下文抒情做鋪墊，正確；

C：“夜泊秦淮近酒家”中“近”字，既寫出詩人聽聞商女歌聲的依據(jù)，也寫出作者對酒家的遠(yuǎn)離。正

確；

D：“商女不知亡國恨”，是一種曲筆，真正“不知亡國恨”的是那座中的欣賞者——封建貴族、官僚、

豪紳。他們所欣賞的是南朝荒淫誤國的陳后主所制的樂曲《玉樹后庭花》。這靡靡之音，早已使陳朝

壽終正寢了。可是，如今又有人在這衰世之年，不以國事為懷，反用這種亡國之音來尋歡作樂，這

不禁使詩人產(chǎn)生歷史又將重演的隱憂。

故“商女不知亡國恨”寫出對商女不思國事的批判，同時也抒發(fā)了對統(tǒng)治者無人相助的同情。這樣的

理解是錯誤的。

故答案為：D

10.本首詩中《后庭花》就是《玉樹后庭花》，這靡靡之音，早已使陳朝壽終正寢了，而那些“不知

亡國恨”的那座中的欣賞者一封建貴族、官僚、豪紳在在這衰世之年，不以國事為懷，反用這種亡

國之音來尋歡作樂，作者借此諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了作者對國

家命運的無比關(guān)懷和深切憂慮的情懷；李白《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞?wù)哿?，“折柳曲”是思鄉(xiāng)

曲，寫出詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。所以抒發(fā)的感情是不同的。

故答案為：本詩“后庭花”是亡國之音，詩人借古諷今，寫出對統(tǒng)治者不思朝政、整日醉生夢死的生

活的批判；《春夜洛城聞笛》中“折柳曲”是思鄉(xiāng)曲，寫出詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。

11.既：已經(jīng)。；直：同“值”，工錢。

12.B

13.愈過華/以為刺史陰相黨/上疏治之。

14.然而若不是心懷最大的忠誠，怎么能說出這樣的話？

15.諫迎佛骨。；一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

16.語極凄切：“云橫”“雪擁”，既是實景，又不無象征意義。這一聯(lián)，景闊情悲，蘊涵深廣，遂成千

古名句。作者原是抱著必死的決心上表言事的，如今自料此去必死，故對韓湘安排后事，以“好收吾

骨”作給。卻不衰颯：故雖悲酸，卻悲中有壯，表現(xiàn)了“為除弊事”而“不惜殘年”的堅強意志。

(1)本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類

的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來

源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的

課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(2)本題考查文言虛詞的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推

斷。

(3)本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來

說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

(4)本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上

下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)

范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

(5)本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，

掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意

的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

(6)本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句

做出具體的分析即可。

【參考譯文】

韓愈，字退之，是鄧州南陽人。他品行堅定正直，直言無所顧忌。華陰縣令柳澗有罪，前任刺

史彈劾他，彈劾的奏章呈上后卻沒有得到答復(fù)，而刺史被罷免了。柳澗暗示百姓攔住(朝廷)索要

軍隊食宿供給和勞役的費用，后任刺史厭惡他，審查他的案子，把柳澗貶為房州司馬。韓愈經(jīng)過華

州，認(rèn)為刺史暗中互相勾結(jié)，就上疏懲治他們。不久，御史前來審查，查出柳澗有貪贓之罪，再次

把他貶為封溪尉。韓愈因此又擔(dān)任博士之職。

鳳翔法門寺有座護(hù)國真身塔，塔內(nèi)有釋迦文佛的一節(jié)手指骨。唐憲宗派遣使者迎接佛骨進(jìn)入皇

宮，三天后，才把佛骨送到佛寺。王公士人奔走膜拜，韓愈聽說后很厭惡這種行為，就上表勸諫。

表章呈上去后，皇帝大怒，拿著它給宰相看，準(zhǔn)備將韓愈處死。裴度、崔群說：“韓愈出言不遜，治

罪確實是應(yīng)該的。然而若不是心懷最大的忠誠，怎么能說出這樣的話？希望圣上對他稍微寬容一

些?！被实壅f：“韓愈作為臣子，竟敢如此狂妄，決不能赦免！”于是朝廷內(nèi)外都感到震驚恐懼，即

使是皇親國戚和顯貴之人，也為韓愈求情，于是韓愈被貶為潮州刺史。

11.本題考查文言詞義。①御史復(fù)查后。既，已經(jīng)。②柳澗指使百姓攔路索要軍隊停駐時差役的工

錢。直，同“值”，工錢。

故答案為：既：已經(jīng)。直：同“值”，工錢。

12.本題考查文言虛詞的用法和意義。例句：“將抵以死”的意思是：準(zhǔn)備處以死刑?！耙浴钡囊馑际?/p>

“用，拿”。

A.不因外物的好而歡喜。以：因為。

B.酒醒后能用文章來記述這件事的人。以，用。

C.憑借著六月的氣息離開北方。以，憑借。

D.鞭打它不按照驅(qū)使千里馬的方法。以，按照。

故答案為：B

13.本題考查文言斷句。韓愈路過華州，認(rèn)為刺史暗中互相勾結(jié)，上疏請求處理。“愈過華”中，

“愈”指人物，為主語，“過華”是謂語動詞短語，意思是經(jīng)過華州，表述了一個完整的事件，可以單

獨成句?！耙詾榇淌逢幭帱h”中，“以為”即認(rèn)為，是謂語動詞，“刺史陰相黨”是賓語部分，表達(dá)了

一種觀點，也是一個相對完整的語法結(jié)構(gòu)。“上疏治之”中，“上疏”是謂語動詞，“治之”是動賓短

語，是對前一句“以為刺史陰相黨”的后續(xù)行為，單獨成句。所以這樣斷句較為合理。

故答案為：愈過華/以為刺史陰相黨/上疏治之。

14.本題考查句子的翻譯。重點詞：然，然而。至忠，最大的忠誠。安，怎么。及，至I。

故答案為：然而若不是心懷最大的忠誠，怎么能說出這樣的話？

15.本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合“愈過華，以為刺史陰相黨，上疏治之。既御史覆問，得澗贓，再貶

封溪尉。愈坐是復(fù)為博士”句可知，［乙］文中介紹韓愈因認(rèn)為刺史暗中互相勾結(jié)，上疏請求處理。

被貶潮州，結(jié)合"一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”的意思是：一篇諫書早晨上奏給皇帝，晚上就

被貶官到路途遙遠(yuǎn)的潮州去?？芍?，［甲］詩中“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”也指出他因此事

命運發(fā)生了急劇的變化。

故答案為：諫迎佛骨。一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

16.“云橫”“雪擁”，既是實景，又不無象征意義。這一聯(lián)，景闊情悲，蘊涵深廣，遂成千古名句。作

者原是抱著必死的決心上表言事的，如今自料此去必死，故對韓湘安排后事，以“好收吾骨”作給。

故語雖悲酸，卻悲中有壯，表現(xiàn)了“為除弊事”而“不惜殘年”的堅強意志?！扒貛X”指終南山。云橫而不

見家，亦不見長安，何況天子更在“九重”之上，豈能體恤下情？他此時不獨系念家人，更多的是傷

懷國事?！榜R不前”用古樂府：“驅(qū)馬涉陰山，山高馬不前''意。他立馬藍(lán)關(guān)，大雪寒天，聯(lián)想到前路的

艱險?！榜R不前”三字，露出英雄失路之悲。結(jié)語沉痛而穩(wěn)重，韓愈用其意，向侄孫從容交代后事，

語意緊承第四句，進(jìn)一步吐露了凄楚難言的激憤之情。

故答案為：語極凄切：“云橫”“雪擁”，既是實景，又不無象征意義。這一聯(lián)，景闊情悲，蘊涵深廣，

遂成千古名句。作者原是抱著必死的決心上表言事的，如今自料此去必死，故對韓湘安排后事，以

“好收吾骨”作給。卻不衰颯：故雖悲酸，卻悲中有壯，表現(xiàn)了“為除弊事”而“不惜殘年”的堅強意志。

17.B

18.讀書一定要有一顆純粹之心，千萬不要有任何的思想顧慮或精神負(fù)擔(dān)。；讀書是一個潤物細(xì)無聲

的過程，只要有了量的積累，必然會有一個質(zhì)的飛躍。；啟發(fā)、呼吁人們要以書為伴，熱愛讀書。

19.A

(1)本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初

讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上

來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

(2)本題考查論證的思路。注意運用“首先、接著、然后、最后等詞語。遵循“提出問題，分析問

題，解決問題”的思路進(jìn)行分析?！?/p>

(3)本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句

子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

17.ACD.正確；

B.第②段內(nèi)容“捧一本書坐在春光里，讓求知的目光在字里行間暢游，其情其景，自是妙不可言；春

風(fēng)習(xí)習(xí)，任思緒在書里書外飛翔，其姿其態(tài)，當(dāng)屬愜意無限”，描繪了春日讀書的美好畫面。但由第

②段“在春天里讀書，對于喜歡讀書的人而言，絕對是一種享受“可知，作者此處在強調(diào)在春天讀書

的好處，中心思想是表示”在春天里讀書，對于喜歡讀書的人而言，絕對是一種享受”，并非表達(dá)對

春天的喜愛和贊美。

故答案為：B

18.本題考查論證思路的梳理和內(nèi)容概括。L結(jié)合第③段中"常聽朋友抱怨，說自己的年齡大了，再

怎么讀書都還是個記不住。而我想說的是，讀書一定要有一顆純粹之心，千萬不要有任何的思想顧

慮或精神負(fù)擔(dān)”可概括為：讀書要有一顆純粹之心，不能有思想顧慮或精神負(fù)擔(dān)。2.結(jié)合第④段中”

其實，文章不是光憑努力就能寫出來的，它是書讀多了之后的一個自然流淌；而讀書又是個慢功

夫，不可能出現(xiàn)看了幾篇文章就能出口成章的神效，也不會收到讀上幾本書就能下筆如有神的奇

果。讀書是一個潤物細(xì)無聲的過程，只要有了量的積累，必然會有一個質(zhì)的飛躍"可概括為：讀書要

經(jīng)過量的積累，才有質(zhì)的飛躍。3.結(jié)合第⑧段中“有道是：書香繞身，不懼雙鬢雪染；有書為伴，任

其滄海桑田”的內(nèi)容可知，第⑧段深化中心論點，強調(diào)了讀書的積極意義，同時啟發(fā)、呼吁人們要以

書為伴，熱愛讀書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣

故答案為：讀書一定要有一顆純粹之心，千萬不要有任何的思想顧慮或精神負(fù)擔(dān)；讀書是一個潤物

細(xì)無聲的過程，只要有了量的積累，必然會有一個質(zhì)的飛躍；啟發(fā)、呼吁人們要以書為伴，熱愛讀

書。

19.本題考查詞語運用。①激勵：激發(fā)鼓勵。激發(fā)：指激之使奮起。這個空的語境是描述喜好讀書

的人在得意時如何正面地提升自己或振奮精神，應(yīng)使用“激勵"；②開解：剖析；分清；開導(dǎo)解釋。

辯解：對受人指責(zé)的某種見解或行為的誤解之處加以申辯解釋。這個空描述的是傷懷時如何自我安

慰或解脫，應(yīng)使用“開解“。

故答案為：A

20.母親解釋家里的難處，答應(yīng)等父親寄錢回來，給我買吸水筆；我哭鬧得更兇；那拉車人，拼著

最后一點力氣在堅持，在頑強地向坡上拉。

21.①景物描寫，點明風(fēng)雨肆虐，天氣惡劣，為下文“我”看不清拉車的是母親作鋪墊；同時也襯托

了“我”焦急和沮喪的心情；也襯托出母親掙錢的艱辛，為母親拉車的艱難作鋪墊。

②“非常吃力”“腰彎得很低”“與地面平行”，突出母親拉車時的艱苦和吃力；“挽到膝蓋以上”突出雨

大水多，母親的艱難；“拼力壓住”“使出了渾身的勁”，突出母親在重物面前的柔弱、艱辛與努力。這

些詞突出表現(xiàn)了母親拉車的艱難，表現(xiàn)了對兒子深沉的愛。

22.母親怔住了：寫出了母親為了賺錢給兒子買鋼筆雨夜拉車被兒子撞見時的慌亂；兒子怔住了：

寫出了兒子雨夜推車賺錢被母親撞見時的慌亂。

23.這支筆雖然是一支老式廉價的鋼筆，但它是母親用在雨夜拉車賺來