第二單元 第1課時(shí) 做一做【知識精研】 一年級下冊數(shù)學(xué) （北師大版•）

圖形大變身（一）第1課時(shí)

做一做北師大版2024一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)Learninggoals01

通過動手操作活動，激發(fā)學(xué)生對圖形探索的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美情趣。

通過積極活動，觀察，在小組合作中分工協(xié)作，培養(yǎng)動手實(shí)踐、手眼協(xié)調(diào)、觀察分析、創(chuàng)新、語言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流的能力。

通過描或印物品的形狀來感知立體圖形與平面圖形的關(guān)系；知道不同物品能印出哪些基本的平面圖形；理解從立體圖形得到的平面圖形是該立體圖形的一部分,即“面在體上”。知識目標(biāo)情感目標(biāo)技能目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)素養(yǎng)

掌握描出或印出身邊物品形狀的方法，初步感知立體圖形與平面圖形的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)Learnthekeypoints

理解立體圖形與平面圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用不同圖形進(jìn)行圖案創(chuàng)作。學(xué)習(xí)難點(diǎn)Learningdifficulties

培養(yǎng)空間觀念、動手實(shí)踐能力、數(shù)學(xué)抽象思維、觀察能力和邏輯推理能力。核心素養(yǎng)Coreliteracy知識鏈接KnowledgeLinks02你還記得這幅圖嗎？你還記得小狗畫的是什么嗎？探究新知Explorenewknowledge03做一做。你知道，他們是怎樣畫出的嗎？做一做。這樣通過拓（tà）印或描（miáo）邊可以得到立體圖形面的形狀，畫出漂亮的圖畫。這些形狀就是平面圖形，是立體圖形的一個面，也就是“面在體上”。做一做。你知道，畫出來的是怎樣的形狀嗎？做一做。這么多形狀，真有趣！我們用身邊的物品做一做吧！小組合作：用身邊的物體描一描，印一印。試一試，你能描出哪些形狀？2.沿著這些物品的一個面的外輪廓描線。3.在小組中展示自己印出或描出的形狀。1.把這些物品的一個面涂色，印在紙上。………………我們描出來這些形狀。用身邊的物體描一描，印一印。我們換了面，描出不一樣的形狀！………………用身邊的物體描一描，印一印?！胍幌?，你有什么發(fā)現(xiàn)？討論總結(jié)：同一個物體的不同面，可能描出不同的圖案。用身邊的物體描一描，印一印。用積木印一個你喜歡的圖案，并與同伴交流。我印出來一條毛毛蟲！毛毛蟲的腦袋和身體都是圓圓的面，可以選擇大小不一的圓柱。用積木印一個你喜歡的圖案，并與同伴交流。我印出一條魚！魚的腦袋身體和尾巴都是

，可以用積木

來印。用積木印一個你喜歡的圖案，并與同伴交流。我印出一個機(jī)器人。機(jī)器人的腦袋和四肢是

，身體和腿是

。可以用積木

不同的面來印。課堂檢測Classroomtesting041.用下面的物體能印出哪些圖案，圈一圈。2.印章是中國傳統(tǒng)文化的代表之一，下面的印章圖案是由哪個印章印出來的?請你連一連。3.用哪個物體可以描出下面左邊的圖形？把它圈出來。4.下面的圖案像什么?寫一寫。（

）（

）（

）小狗蘋果蜜蜂總結(jié)評價(jià)Summaryevaluation05點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點(diǎn)此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組交流這節(jié)課你學(xué)會了什么？是怎么學(xué)會的？你今天收獲了什么？

1.通過拓（tà）印或描（miáo）邊可以得到立體圖形面的形狀，這些形狀就是平面圖形。2.同一個物體的不同面，可能印出不同的平面圖形；不同的物體，可能印出不同的平面圖形，也可能印出相同的平面圖形。點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點(diǎn)此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點(diǎn)擊此處輸入