6《夜間飛行的秘密》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊

6《夜間飛行的秘密》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6《夜間飛行的秘密》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《夜間飛行的秘密》是統(tǒng)編版語文四年級上冊中的一篇課文，主要講述了科學(xué)家們?nèi)绾窝芯恳归g飛行的秘密，揭示了鳥類夜間飛行的奧秘。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在三年級下冊學(xué)習(xí)的《動物王國里的奇妙世界》一課有關(guān)聯(lián)。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生可以進(jìn)一步了解動物世界的奇妙，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和探索精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，把握夜間飛行的秘密。

2.學(xué)習(xí)科學(xué)家們的研究方法，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

難點(diǎn)：

1.理解課文中復(fù)雜的科學(xué)概念和原理。

2.將課文內(nèi)容與實(shí)際生活相聯(lián)系，提升學(xué)生的遷移能力。

解決辦法：

1.通過分段講解，結(jié)合圖片和視頻，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的科學(xué)概念。

2.設(shè)計問題引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)他們的探究能力。

3.課后布置相關(guān)實(shí)踐作業(yè)，如觀察夜間飛行的動物，增強(qiáng)學(xué)生的遷移應(yīng)用能力。

4.利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中共同突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版語文四年級上冊《夜間飛行的秘密》課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的鳥類夜間飛行圖片、科學(xué)家研究方法的圖表以及相關(guān)科普視頻。

3.實(shí)驗器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備望遠(yuǎn)鏡、夜視儀等觀察工具，確保安全使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗操作臺，營造有利于學(xué)生互動和探索的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段夜間飛行的鳥類視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“你們看到了哪些鳥類？它們是如何在夜間飛行的？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生們討論：“為什么鳥類要在夜間飛行？它們是如何克服夜間飛行中的困難的？”

3.引導(dǎo)學(xué)生帶著問題進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解：圍繞夜間飛行的秘密，講解鳥類夜間飛行的特點(diǎn)、原因及科學(xué)家們的研究方法。

2.案例分析：分析課文中的案例，讓學(xué)生了解科學(xué)家們是如何研究夜間飛行的。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-鳥類夜間飛行有哪些特點(diǎn)？

-科學(xué)家們是如何研究夜間飛行的？

-夜間飛行對鳥類有什么意義？

4.教師總結(jié)：對學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)夜間飛行的秘密及科學(xué)家們的研究方法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問以下問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答：

-鳥類夜間飛行有哪些特點(diǎn)？

-科學(xué)家們是如何研究夜間飛行的？

-夜間飛行對鳥類有什么意義？

2.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“你們認(rèn)為鳥類夜間飛行有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？”

2.學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生分析鳥類夜間飛行的利弊。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)鳥類夜間飛行的意義和作用。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：“如果我們想研究夜間飛行的秘密，你會采取哪些方法？”

2.學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)探究的方法。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中善于觀察、發(fā)現(xiàn)和解決問題。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夜間飛行的秘密及科學(xué)家們的研究方法。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或周圍環(huán)境中的鳥類，了解它們的夜間飛行特點(diǎn)，并撰寫一篇觀察日記。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，環(huán)節(jié)設(shè)置合理，符合實(shí)際學(xué)情，緊扣重難點(diǎn)，注重核心素養(yǎng)的拓展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過學(xué)習(xí)《夜間飛行的秘密》這一課文，學(xué)生能夠理解和掌握鳥類夜間飛行的特點(diǎn)、原因以及科學(xué)家們的研究方法。他們能夠區(qū)分不同鳥類夜間飛行的習(xí)性，了解到夜間飛行對鳥類生存的意義。

2.思維能力：學(xué)生在課堂討論和提問環(huán)節(jié)中，能夠積極思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們學(xué)會了從多個角度分析問題，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。

3.科學(xué)探究精神：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過觀察、提問和討論，對科學(xué)探究有了更深刻的認(rèn)識。他們開始對未知事物充滿好奇心，勇于探索和嘗試，表現(xiàn)出較強(qiáng)的科學(xué)探究精神。

4.觀察和記錄能力：通過課后觀察作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⒂^察到的鳥類夜間飛行特點(diǎn)記錄下來，提高了他們的觀察力和記錄能力。

5.語言表達(dá)能力：學(xué)生在課堂討論和作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，用準(zhǔn)確、簡潔的語言描述自己的觀察和思考。他們的語言表達(dá)能力得到了提升。

6.團(tuán)隊協(xié)作能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們在交流中互相啟發(fā)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作能力。

7.信息技術(shù)應(yīng)用能力：在課堂教學(xué)中，學(xué)生運(yùn)用多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了他們信息技術(shù)應(yīng)用能力。

8.價值觀和情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解到科學(xué)家們?yōu)檠芯盔B類夜間飛行付出的努力，感受到了科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)和偉大。他們樹立了熱愛科學(xué)、追求真理的價值觀。

9.創(chuàng)新意識：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生勇于提出自己的疑問和想法，嘗試解決問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。

10.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂上積極參與，課后完成觀察作業(yè)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.觀察與記錄作業(yè)

-觀察你所在地區(qū)的鳥類夜間飛行情況，記錄下它們的飛行高度、速度、路線等特征。嘗試分析這些特征對鳥類夜間飛行的影響。

-作業(yè)形式：觀察日記（不少于200字）

2.小組討論作業(yè)

-以小組為單位，討論以下問題：夜間飛行的鳥類有哪些生存優(yōu)勢？科學(xué)家們是如何利用技術(shù)手段研究夜間飛行的？

-作業(yè)形式：小組討論報告（每組不少于500字）

3.創(chuàng)意寫作作業(yè)

-假設(shè)你是科學(xué)家，正在研究夜間飛行的秘密。請以第一人稱寫一篇日記，記錄你一天的研究經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)。

-作業(yè)形式：科學(xué)日記（不少于300字）

4.科學(xué)實(shí)驗設(shè)計作業(yè)

-設(shè)計一個簡單的實(shí)驗，探究光線對鳥類夜間飛行的影響。例如，可以在夜間用不同強(qiáng)度的燈光照射鳥類，觀察它們的飛行行為變化。

-作業(yè)形式：實(shí)驗報告（不少于200字）

5.家庭作業(yè)

-與家長一起查閱資料，了解一種夜間飛行的鳥類，包括它們的習(xí)性、生活環(huán)境和生存威脅。準(zhǔn)備一份簡要的報告。

-作業(yè)形式：鳥類研究報告（不少于200字）

示例答案：

1.觀察與記錄作業(yè)

-觀察日記：今天晚上，我觀察了附近公園的鳥類夜間飛行。我發(fā)現(xiàn)麻雀和喜鵲在夜晚會飛得較高，速度較快，它們的飛行路線呈直線。這可能與它們尋找食物和避免天敵有關(guān)。

2.小組討論作業(yè)

-小組討論報告：我們小組討論了夜間飛行的鳥類生存優(yōu)勢和科學(xué)家研究方法。我們認(rèn)為夜間飛行的鳥類具有較好的夜間導(dǎo)航能力、適應(yīng)暗光環(huán)境的能力和避開天敵的能力。科學(xué)家們通過使用紅外攝像機(jī)、GPS定位和聲波監(jiān)測等技術(shù)手段研究夜間飛行。

3.創(chuàng)意寫作作業(yè)

-科學(xué)日記：今天，我作為科學(xué)家，一早便開始了對夜間飛行的研究。我觀察到烏鴉在夜間會繞著樹木飛行，它們的飛行軌跡非常規(guī)則。經(jīng)過一天的觀察和記錄，我初步得出結(jié)論，烏鴉可能通過聽覺來定位方向。

4.科學(xué)實(shí)驗設(shè)計作業(yè)

-實(shí)驗報告：我們設(shè)計了一個實(shí)驗，使用不同強(qiáng)度的燈光照射喜鵲，觀察它們的飛行行為。結(jié)果顯示，當(dāng)燈光強(qiáng)度增強(qiáng)時，喜鵲的飛行速度變慢，飛行軌跡變得曲折。

5.家庭作業(yè)

-鳥類研究報告：我了解了一種夜間飛行的鳥類——貓頭鷹。它們擁有優(yōu)秀的夜間視力，能夠在黑暗中捕捉獵物。然而，由于棲息地破壞和人類活動的影響，貓頭鷹的生存面臨著嚴(yán)峻的威脅。板書設(shè)計①夜間飛行的秘密

-鳥類夜間飛行的特點(diǎn)

①高度

②速度

③路線

-鳥類夜間飛行的原因

①視覺

②嗅覺

③聲波導(dǎo)航

-科學(xué)家研究方法

①觀察法

②實(shí)驗法

③技術(shù)手段（如紅外攝像機(jī)、GPS定位）

②鳥類夜間飛行的優(yōu)勢

-避免天敵

-尋找食物

-適應(yīng)夜間環(huán)境

③夜間飛行對鳥類生存的意義

-提高生存率

-擴(kuò)大生存空間

-適應(yīng)環(huán)境變化

④科學(xué)家對夜間飛行的探索

-觀察記錄

-實(shí)驗研究

-技術(shù)應(yīng)用

⑤鳥類夜間飛行的啟示

-對科學(xué)的熱愛

-對自然的敬畏

-對生活的探索教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《夜間飛行的秘密》，我覺得整體效果還是不錯的。下面，我想從幾個方面來談?wù)勎业慕虒W(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放鳥類夜間飛行的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們看到鳥兒在夜空中飛翔的畫面，都顯得非常興奮。這讓我意識到，多媒體資源的應(yīng)用確實(shí)能夠有效吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在講授新課的過程中，我嘗試結(jié)合圖片、圖表和視頻等多媒體資源，讓學(xué)生更加直觀地理解鳥類夜間飛行的特點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對于理解復(fù)雜科學(xué)概念的學(xué)生來說，效果很好。不過，也有一些學(xué)生反映，由于圖片和視頻較多，他們在聽講過程中有些分心。這可能是我需要改進(jìn)的地方，以后在教學(xué)過程中，我會更加注意平衡視覺和聽覺信息，避免學(xué)生過于依賴視覺資源。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了課后觀察作業(yè)，讓學(xué)生將觀察到的鳥類夜間飛行情況記錄下來。這個作業(yè)的設(shè)計初衷是希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量并不高，有的只是簡單地記錄了鳥類的種類，沒有詳細(xì)描述它們的飛行特點(diǎn)。這讓我意識到，對于低年級的學(xué)生來說，作業(yè)的難度需要適度，同時也要注重培養(yǎng)他們的觀察和記錄能力。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計了一些開放性問題，鼓勵學(xué)生思考。例如，我提問：“如果我們要研究夜間飛行的秘密，你會采取哪些方法？”這個問題引發(fā)了學(xué)生熱烈的討論，他們提出了很多有創(chuàng)意的想法。這讓我感到欣慰，說明我在培養(yǎng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新意識方面取