10 父母多愛我（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

10父母多愛我（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“父母多愛我”這一主題，以三年級上冊道德與法治統(tǒng)編版教材為依據(jù)，通過情景模擬、小組討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識父母的愛，學(xué)會感恩父母。課程設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)尊重父母、關(guān)愛家人的情感態(tài)度，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

2.發(fā)展同理心，理解父母的辛勞與付出，學(xué)會感恩。

3.提升溝通能力，能夠與父母進(jìn)行有效的情感交流。

4.增強(qiáng)道德判斷力，識別家庭中的積極情感與行為。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生認(rèn)識到父母對他們的無私關(guān)愛，理解父母愛的表達(dá)方式。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的愛和感激之情。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生理解父母愛的深度和廣度，克服對父母愛的誤解和忽視。

②引導(dǎo)學(xué)生將情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，將感恩之情轉(zhuǎn)化為對父母的實(shí)際幫助和關(guān)心。

③培養(yǎng)學(xué)生與父母進(jìn)行有效溝通的能力，解決家庭中的小矛盾，增進(jìn)親子關(guān)系。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺：道德與法治課程教材配套的電子資源庫。

-信息化資源：父母愛的圖片、視頻片段、親子互動案例。

-教學(xué)手段：情景模擬道具、小組討論卡片、感恩卡片、學(xué)生作品展示平臺。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段溫馨的家庭生活視頻，視頻中展示父母與孩子之間的互動和關(guān)愛。

-提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：“視頻中父母是如何愛我們的？你感受到了父母的愛嗎？”

-引出主題：今天我們一起學(xué)習(xí)《父母多愛我》，了解父母的愛，學(xué)會感恩。

2.講授新課（15分鐘）

-教學(xué)內(nèi)容：介紹父母的愛，包括愛的表達(dá)方式、父母辛勞付出、父母對我們的期望等。

-講解方式：結(jié)合圖片、視頻、案例等，生動形象地展示父母的愛。

-突出重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到父母的愛是無私、偉大的，學(xué)會感恩父母。

3.情境模擬（10分鐘）

-情境設(shè)置：將學(xué)生分成小組，每組扮演父母和孩子，模擬父母與孩子之間的互動。

-情境任務(wù)：讓孩子表達(dá)對父母的愛和感激之情，父母給予回應(yīng)。

-指導(dǎo)與觀察：教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)情感。

4.小組討論（10分鐘）

-討論主題：如何表達(dá)對父母的愛和感激？

-討論步驟：

1.學(xué)生分享自己與父母之間溫馨的小故事。

2.小組內(nèi)討論，總結(jié)出表達(dá)愛的方式。

3.小組代表分享討論成果。

-教師點(diǎn)評：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注表達(dá)愛的方式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。

5.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)內(nèi)容：設(shè)計(jì)感恩卡片，表達(dá)對父母的愛和感激。

-練習(xí)步驟：

1.學(xué)生填寫感恩卡片，內(nèi)容為對父母愛的表達(dá)和感激之情。

2.教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善卡片內(nèi)容。

3.學(xué)生展示自己的感恩卡片，分享給全班同學(xué)。

6.課堂提問（5分鐘）

-提問內(nèi)容：如何與父母溝通，增進(jìn)親子關(guān)系？

-提問方式：教師提問，學(xué)生回答。

-教師點(diǎn)評：引導(dǎo)學(xué)生思考如何與父母有效溝通，增進(jìn)親子關(guān)系。

7.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父母的愛和感恩的重要性。

-作業(yè)：回家后，與父母分享本節(jié)課的內(nèi)容，表達(dá)對父母的愛和感激之情。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《愛的五種語言》：介紹父母表達(dá)愛的方式，包括肯定的言辭、精心的時(shí)刻、接受禮物、服務(wù)的行動和身體的接觸。

-《家庭溝通的藝術(shù)》：探討如何與父母進(jìn)行有效溝通，增進(jìn)親子關(guān)系。

-《孝經(jīng)》：中國傳統(tǒng)經(jīng)典，講述孝道的重要性，對父母的愛和尊重。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，了解父母愛的不同表達(dá)方式。

-學(xué)生可以調(diào)查自己家庭成員之間的互動，記錄下父母表達(dá)愛的方式，并思考如何更好地回應(yīng)父母的愛。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一篇關(guān)于父母愛的作文，表達(dá)對父母的感激之情。

-學(xué)生可以制作一個(gè)家庭相冊，收集和展示家庭成員之間的溫馨瞬間，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

3.課后實(shí)踐活動：

-家長會：邀請家長參與學(xué)校組織的家長會，討論如何更好地表達(dá)對孩子的愛，以及如何與孩子進(jìn)行有效溝通。

-家庭日：設(shè)立家庭日，家庭成員一起參與活動，增進(jìn)彼此的了解和感情。

-感恩行動：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，通過實(shí)際行動表達(dá)對父母的愛，如幫助家務(wù)、為父母準(zhǔn)備小禮物等。

4.知識點(diǎn)拓展：

-父母愛的不同表達(dá)方式：了解并識別父母愛的不同表達(dá)方式，如言語贊美、行動支持、情感共鳴等。

-溝通技巧：學(xué)習(xí)如何與父母進(jìn)行有效溝通，包括傾聽、表達(dá)、解決沖突等。

-孝道文化：了解中國傳統(tǒng)文化中的孝道觀念，認(rèn)識到孝敬父母的重要性。

-家庭關(guān)系：探討家庭關(guān)系對個(gè)人成長的影響，以及如何建立和諧的家庭環(huán)境。七、板書設(shè)計(jì)①父母的愛

①無私

②偉大

③深沉

②父母愛的表達(dá)方式

①言語贊美

②行動支持

③情感共鳴

③孝敬父母

①尊重父母

②關(guān)心父母

③幫助父母

④感恩父母

①表達(dá)愛意

②回應(yīng)父母的愛

③感恩行動

⑤家庭溝通

①傾聽

②表達(dá)

③解決沖突八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《愛的五種語言》中關(guān)于父母愛的表達(dá)方式的部分，讓學(xué)生深入理解并探討如何在日常生活中實(shí)踐這些表達(dá)方式。

-視頻資源：觀看關(guān)于親子關(guān)系和孝道的短片，如《孝感動天》、《家庭的力量》等，通過真實(shí)案例感受家庭的溫暖和父母的愛。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《愛的五種語言》的相關(guān)章節(jié)，思考自己父母愛的表達(dá)方式，并嘗試在家庭中實(shí)踐其中的一種表達(dá)方式。

-觀看視頻后，學(xué)生撰寫觀后感，分享自己對親子關(guān)系和孝道的新認(rèn)識。

-鼓勵(lì)學(xué)生與父母進(jìn)行一次深入的交流，了解父母的期望和關(guān)心，表達(dá)自己的感激之情。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一幅畫作或手工藝品，表達(dá)對父母的愛和感激。

-教師推薦閱讀材料：《愛的五種語言》全書、《孝經(jīng)》、《家庭教育的藝術(shù)》等，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解家庭關(guān)系和親子溝通。

-教師解答學(xué)生關(guān)于親子關(guān)系和孝道的疑問，提供家庭溝通的建議和技巧。

-學(xué)生可以參與家庭活動，如共同做飯、打掃衛(wèi)生等，通過實(shí)際行動體驗(yàn)家庭責(zé)任和家庭愛。

-學(xué)生可以組織或參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的家庭日活動，通過親子游戲、演講比賽等形式，增進(jìn)家庭成員之間的感情，同時(shí)向他人傳播家庭和諧的重要性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫一篇日記，記錄下自己與父母之間的一次溫馨互動，描述父母的關(guān)愛以及自己的感受。

2.設(shè)計(jì)一張感恩卡片，寫上一句表達(dá)對父母感激之情的句子，并畫出或貼上一幅代表父母愛的圖片。

3.選擇《愛的五種語言》中的一種父母愛的表達(dá)方式，記錄下自己在課后如何實(shí)踐這種方式，以及父母對此的反應(yīng)。

4.準(zhǔn)備一個(gè)家庭故事，講述一個(gè)體現(xiàn)父母之愛的故事，可以是自己的親身經(jīng)歷，也可以是從書籍或影視作品中了解的。

5.完成一張思維導(dǎo)圖，列出父母愛的不同表達(dá)方式，并思考自己如何用這些方式去回報(bào)父母。

作業(yè)反饋：

1.收集學(xué)生的日記，關(guān)注學(xué)生是否能夠真實(shí)地記錄與父母之間的互動，以及是否能夠表達(dá)自己的情感。

2.檢查感恩卡片的設(shè)計(jì)，評估學(xué)生是否能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對父母的愛，以及是否能夠用創(chuàng)意的方式呈現(xiàn)。

3.閱讀學(xué)生關(guān)于《愛的五種語言》的實(shí)踐記錄，觀察學(xué)生是否能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實(shí)際生活中，并評估父母的反應(yīng)。

4.聽取學(xué)生講述的家庭故事，評價(jià)學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)故事的主題，以及是否能夠引起聽眾的共鳴。

5.查看學(xué)生的思維導(dǎo)圖，檢查學(xué)生是否能夠全面地列出父母愛的表達(dá)方式，并能夠清晰地展示自己的思考過程。

對于作業(yè)的反饋，教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

-對學(xué)生的作業(yè)給予積極的評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的努力和創(chuàng)意。

-對作業(yè)中的不足之處提出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。

-對于特別優(yōu)秀的作業(yè)，可以全班展示，以此激勵(lì)其他學(xué)生。

-對于有困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)分享會，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-通過家長會等形式，與家長溝通學(xué)生的作業(yè)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。我們學(xué)習(xí)了《父母多愛我》這一主題，孩子們的表現(xiàn)讓我挺感動的。我想，這節(jié)課有幾個(gè)地方我想和大家分享一下。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的。我通過播放家庭視頻，讓孩子們感受到了家的溫暖和父母的愛?？吹剿麄兡樕涎笠绲男θ?，我覺得這個(gè)方法挺有效的。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對父母的關(guān)愛表達(dá)得不夠，可能是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)缺乏這樣的練習(xí)。所以，我想在今后的教學(xué)中，可以多設(shè)計(jì)一些情景模擬，讓孩子們有機(jī)會表達(dá)自己的情感。

其次，講授新課的時(shí)候，我盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合圖片和視頻，讓孩子們更好地理解父母的愛。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對父母的愛有了更深的認(rèn)識，他們能說出父母是如何關(guān)心他們的，這讓我挺高興的。但是，我也注意到，有些孩子對父母愛的表達(dá)方式還是不太理解，比如有的孩子說父母的愛就是給他們買東西，我覺得這需要我在教學(xué)中更加細(xì)致地引導(dǎo)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓孩子們制作感恩卡片，這個(gè)活動挺受歡迎的。孩子們用心地制作卡片，有的畫上了父母的笑臉，有的寫上了自己的心里話?？吹剿麄兊淖髌?，我覺得這不僅僅是對父母的感恩，也是對生活的熱愛。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子的卡片內(nèi)容比較單一，可能是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)缺乏這樣的練習(xí)。所以，我想在今后的教學(xué)中，可以多設(shè)計(jì)一些類似的實(shí)踐活動，讓孩子們有機(jī)會表達(dá)自己的情感。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于如何與父母溝通的問題，孩子們的回答讓我看到了他們的成長。他們能說出一些溝通的技巧，比如要傾聽、要表達(dá)自己的感受等。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在這方面還是有所欠缺，可能是因?yàn)樗麄冊诩彝ブ腥狈@樣的溝通機(jī)會。所以，我想在今后的教學(xué)中，可以多組織一些親子活動，讓孩子們有機(jī)會與父母進(jìn)行有效的溝通。

針對這些