5《合理消費(fèi)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

5《合理消費(fèi)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生了解合理消費(fèi)的概念，培養(yǎng)良好的消費(fèi)觀念和習(xí)慣。通過(guò)結(jié)合課本《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中進(jìn)行合理消費(fèi)，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，為今后的生活打下良好基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，理解合理消費(fèi)的重要性。

2.提升學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)和消費(fèi)能力，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃消費(fèi)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解合理消費(fèi)的概念，掌握合理消費(fèi)的方法。

難點(diǎn)：將合理消費(fèi)的理念應(yīng)用到實(shí)際生活中，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生理解合理消費(fèi)的內(nèi)涵。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)合理消費(fèi)。

3.引導(dǎo)學(xué)生反思自身消費(fèi)行為，鼓勵(lì)自我監(jiān)督和調(diào)整。

突破策略：

-組織小組討論，激發(fā)學(xué)生思考合理消費(fèi)的意義。

-利用多媒體資源，展示不同消費(fèi)行為的影響。

-設(shè)計(jì)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同消費(fèi)決策的后果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、粉筆

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)

-信息化資源：消費(fèi)行為相關(guān)的視頻、圖片、圖表等教學(xué)素材

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、案例分析教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一組學(xué)生日常生活中不合理消費(fèi)的圖片或視頻，提問(wèn)學(xué)生如何看待這些消費(fèi)行為，引導(dǎo)學(xué)生思考合理消費(fèi)的重要性。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課關(guān)于消費(fèi)觀念的基礎(chǔ)知識(shí)，如節(jié)約、環(huán)保等，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.介紹合理消費(fèi)的定義和原則，如適度消費(fèi)、理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)等。

b.分析合理消費(fèi)的益處，如節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、提高生活質(zhì)量等。

-舉例說(shuō)明：

a.通過(guò)實(shí)際案例，如家庭預(yù)算規(guī)劃、環(huán)保購(gòu)物等，展示合理消費(fèi)的具體實(shí)踐。

b.分析案例中合理消費(fèi)的做法，讓學(xué)生了解如何在日常生活中應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：

a.將學(xué)生分成小組，討論如何在自己的生活中實(shí)踐合理消費(fèi)。

b.每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份家庭合理消費(fèi)計(jì)劃。

b.每組展示自己的計(jì)劃，其他組提出建議和意見(jiàn)。

-教師指導(dǎo)：

a.教師針對(duì)學(xué)生的計(jì)劃，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

b.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將合理消費(fèi)的理念融入到日常生活中。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同探討如何培養(yǎng)孩子的合理消費(fèi)觀念。

-學(xué)生和家長(zhǎng)分享各自的經(jīng)驗(yàn)和心得，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)合理消費(fèi)的重要性。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)合理消費(fèi)的重要性。

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感悟，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成一份關(guān)于合理消費(fèi)的家庭調(diào)查報(bào)告。

-報(bào)告內(nèi)容包括家庭成員的消費(fèi)習(xí)慣、存在的問(wèn)題以及改進(jìn)措施等。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)合理消費(fèi)知識(shí)的掌握程度。

-針對(duì)學(xué)生的不足，教師給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解合理消費(fèi)的概念，知道合理消費(fèi)包括適度消費(fèi)、理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)等方面。

-學(xué)生能夠列舉出合理消費(fèi)的益處，如節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、提高生活質(zhì)量等。

-學(xué)生能夠區(qū)分合理消費(fèi)與不合理消費(fèi)的行為，如過(guò)度消費(fèi)、盲目跟風(fēng)等。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，提高了溝通、表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過(guò)案例分析，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠從實(shí)際案例中提取有效信息。

-學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)了如何制定家庭合理消費(fèi)計(jì)劃，培養(yǎng)了實(shí)際操作能力。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生在探究合理消費(fèi)的過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生能夠從不同角度思考問(wèn)題，如經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、社會(huì)責(zé)任等，形成了多維度的思考方式。

-學(xué)生在反思自身消費(fèi)行為時(shí)，學(xué)會(huì)了自我監(jiān)督和調(diào)整，提高了自我認(rèn)知能力。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理消費(fèi)的重要性，樹(shù)立了正確的消費(fèi)觀念，增強(qiáng)了節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生在實(shí)踐合理消費(fèi)的過(guò)程中，培養(yǎng)了責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，愿意為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生通過(guò)參與家庭合理消費(fèi)計(jì)劃，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)家人，增強(qiáng)了家庭和諧觀念。

5.個(gè)性發(fā)展方面：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，展現(xiàn)了自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，如表達(dá)能力強(qiáng)、創(chuàng)新思維豐富等。

-學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，提高了自信心。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)心他人，形成了良好的人際交往能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，課堂氣氛活躍。

-學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)合理消費(fèi)的概念和原則有較好的理解。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中，能夠主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人意見(jiàn)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果豐富，各小組能夠結(jié)合實(shí)際案例，提出合理的家庭合理消費(fèi)計(jì)劃。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)小組討論的結(jié)果。

-教師對(duì)小組討論成果給予肯定，并指出其中可改進(jìn)之處。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)合理消費(fèi)知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試題目包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，覆蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出良好的答題技巧，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解較為深刻。

4.家庭作業(yè)反饋：

-學(xué)生完成的家庭作業(yè)質(zhì)量較高，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出切實(shí)可行的家庭合理消費(fèi)計(jì)劃。

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予改進(jìn)建議。

-學(xué)生根據(jù)反饋意見(jiàn)，對(duì)家庭合理消費(fèi)計(jì)劃進(jìn)行修改和完善。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予正面評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對(duì)于學(xué)生在小組討論和隨堂測(cè)試中存在的問(wèn)題，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

-教師關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

-教師定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭合理消費(fèi)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中的進(jìn)展，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。課后作業(yè)1.家庭合理消費(fèi)計(jì)劃書(shū)

-請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份家庭合理消費(fèi)計(jì)劃書(shū)，包括以下幾個(gè)方面：

a.家庭成員消費(fèi)習(xí)慣分析

b.家庭月度預(yù)算表

c.節(jié)約措施及實(shí)施方法

d.環(huán)保消費(fèi)建議

-答案示例：

家庭合理消費(fèi)計(jì)劃書(shū)

家庭成員：父母、我、弟弟

1.家庭成員消費(fèi)習(xí)慣分析：

父母：喜歡購(gòu)買(mǎi)打折商品，但有時(shí)會(huì)因促銷而購(gòu)買(mǎi)不必要的物品。

我：注重實(shí)用，但偶爾會(huì)因追求時(shí)尚而花費(fèi)較多。

弟弟：對(duì)玩具和零食消費(fèi)較高。

2.家庭月度預(yù)算表：

食品：1200元

住房：1500元

交通：300元

教育培訓(xùn)：400元

娛樂(lè)：300元

醫(yī)療保?。?00元

其他：100元

3.節(jié)約措施及實(shí)施方法：

-合理安排購(gòu)物時(shí)間，避免沖動(dòng)消費(fèi)。

-購(gòu)買(mǎi)環(huán)保產(chǎn)品，減少資源浪費(fèi)。

-鼓勵(lì)家庭成員共同參與家務(wù)，降低生活成本。

4.環(huán)保消費(fèi)建議：

-選擇可回收材料包裝的商品。

-減少一次性用品的使用，如塑料袋、一次性餐具等。

2.合理消費(fèi)案例分析

-請(qǐng)分析以下案例中哪些行為屬于合理消費(fèi)，哪些屬于不合理消費(fèi)，并說(shuō)明理由。

-答案示例：

案例一：小明為了追求時(shí)尚，每個(gè)月花費(fèi)300元購(gòu)買(mǎi)新款衣服。

分析：不合理消費(fèi)。小明沒(méi)有根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)狀況和實(shí)際需求進(jìn)行消費(fèi)，屬于盲目跟風(fēng)。

案例二：小華在家庭預(yù)算范圍內(nèi)，為家人購(gòu)買(mǎi)健康食品，如水果、堅(jiān)果等。

分析：合理消費(fèi)。小華在預(yù)算范圍內(nèi)，為家人購(gòu)買(mǎi)有益健康的食品，符合合理消費(fèi)原則。

3.節(jié)約用水用電小竅門(mén)

-請(qǐng)列舉至少5個(gè)節(jié)約用水用電的小竅門(mén)，并說(shuō)明原因。

-答案示例：

1.使用節(jié)水龍頭，減少水的浪費(fèi)。

原因：節(jié)水龍頭出水流量較小，可以有效減少用水量。

2.及時(shí)關(guān)閉水龍頭，避免長(zhǎng)時(shí)間流水。

原因：長(zhǎng)時(shí)間流水會(huì)浪費(fèi)大量水資源。

3.使用節(jié)能燈泡，降低用電量。

原因：節(jié)能燈泡比普通燈泡更省電。

4.短時(shí)間內(nèi)集中洗衣、洗碗，減少用水用電。

原因：減少開(kāi)水的次數(shù)，降低能源消耗。

5.在使用電器時(shí)，避免長(zhǎng)時(shí)間空轉(zhuǎn)。

原因：電器空轉(zhuǎn)會(huì)浪費(fèi)能源。

4.綠色出行方案

-請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)綠色出行方案，包括以下內(nèi)容：

a.出行方式

b.出行路線

c.節(jié)能減排措施

-答案示例：

綠色出行方案

1.出行方式：騎自行車或步行

2.出行路線：從家出發(fā)，經(jīng)過(guò)公園，到達(dá)學(xué)校

3.節(jié)能減排措施：

-騎自行車時(shí)，保持穩(wěn)定的車速，減少能量消耗。

-遵守交通規(guī)則，避免發(fā)生交通事故，減少能源浪費(fèi)。

-騎行過(guò)程中，注意環(huán)保，不亂扔垃圾。

5.個(gè)人消費(fèi)反思報(bào)告

-請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，寫(xiě)一篇個(gè)人消費(fèi)反思報(bào)告，內(nèi)容包括：

a.日常消費(fèi)習(xí)慣

b.消費(fèi)中存在的問(wèn)題

c.改進(jìn)措施

-答案示例：

個(gè)人消費(fèi)反思報(bào)告

1.日常消費(fèi)習(xí)慣：

-在購(gòu)物時(shí)，喜歡追求時(shí)尚，容易