9 我和我的家（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治 一年級下冊

9我和我的家（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“我和我的家”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系以及家庭在社會中的作用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與教材一年級下冊道德與法治中的《家庭是我們溫馨的港灣》一課緊密相關(guān)，通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠鞏固對家庭的認識，進一步理解家庭在社會中的地位和作用。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、社會適應(yīng)能力和道德素養(yǎng)。通過學(xué)習，學(xué)生能夠增強對家庭的認識，培養(yǎng)熱愛家庭的情感，學(xué)會與家庭成員溝通合作，形成和諧的家庭關(guān)系。同時，引導(dǎo)學(xué)生認識到家庭是社會的基本細胞，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和集體榮譽感。學(xué)情分析一年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的初期階段，他們的認知能力和理解水平有限，但對家庭有著天然的好奇和親近感。在這個年齡階段，學(xué)生對家庭的概念相對直觀，能夠識別并說出家庭成員的基本信息。然而，他們在理解家庭關(guān)系、家庭功能以及家庭在社會中的作用方面可能還比較模糊。

在知識方面，學(xué)生對家庭的基本成員如父母、兄弟姐妹等有一定的了解，但缺乏對家庭結(jié)構(gòu)的深入理解。他們可能還未能意識到家庭在情感支持和安全感的提供方面的重要性。

在能力方面，一年級學(xué)生的表達能力有限，需要教師通過具體的情境和活動來引導(dǎo)他們表達對家庭的感覺和想法。他們的觀察力和思考能力也在逐漸發(fā)展，但需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。

在素質(zhì)方面，一年級學(xué)生正處于形成初步道德觀念的時期，他們對家庭的愛和責任感需要通過教育來培養(yǎng)。他們的行為習慣正在形成中，需要教師通過正面引導(dǎo)和榜樣作用來塑造。

行為習慣上，一年級學(xué)生可能表現(xiàn)出活潑好動、注意力不集中等特點，這要求教師在教學(xué)過程中注重課堂紀律的維護，同時設(shè)計富有吸引力的教學(xué)活動，以吸引學(xué)生的注意力。

總體來說，一年級學(xué)生對家庭主題的課程學(xué)習充滿興趣，但他們的認知水平、表達能力和行為習慣都需要教師在教學(xué)中給予適當?shù)年P(guān)注和引導(dǎo)，以確保課程內(nèi)容的有效傳遞和學(xué)習目標的達成。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板、教學(xué)用書（統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊教材）。

2.課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺。

3.信息化資源：家庭照片、家庭視頻片段、親子互動圖片。

4.教學(xué)手段：實物教具（家庭成員圖片卡片）、情境模擬道具、故事書、歌曲、繪畫材料。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習的是《我和我的家》這一課。大家能告訴我，你們的家是什么樣的？誰愿意來分享一下？（學(xué)生分享）

（教師）很好，大家都非常喜歡自己的家。那么，我們今天就來一起探究一下，我們的家有哪些特別的地方。

二、新課學(xué)習

1.了解家庭結(jié)構(gòu)

（教師）同學(xué)們，我們知道，家庭是由爸爸、媽媽、孩子組成的。但是，還有其他的家庭嗎？請看屏幕，這里有一些不同類型的家庭，我們來認識一下。（展示不同類型的家庭圖片）

（學(xué)生觀看圖片，思考并回答）

（教師）同學(xué)們說得對，除了我們常見的父母和孩子組成的三口之家，還有其他類型的家庭，比如單親家庭、聯(lián)合家庭等。

2.認識家庭成員

（教師）接下來，讓我們一起來認識一下家庭成員。請看屏幕，這里有一些家庭成員的圖片，你們能說出他們的名字嗎？（展示家庭成員圖片）

（學(xué)生依次回答）

（教師）很好，你們都能準確地叫出家庭成員的名字。那么，我們一起來了解一下，每個家庭成員在家庭中的作用。

3.家庭關(guān)系的重要性

（教師）家庭關(guān)系是家庭中非常重要的部分。請看屏幕，這里有一些關(guān)于家庭關(guān)系的視頻片段，我們一起來觀看一下。（播放家庭關(guān)系視頻片段）

（學(xué)生觀看視頻）

（教師）同學(xué)們，你們覺得這些家庭關(guān)系怎么樣？為什么？

（學(xué)生討論并回答）

（教師）家庭關(guān)系的好壞直接影響到家庭的和諧。一個溫馨、和諧的家庭，能夠給我們帶來快樂、幸福和安全感。

4.家庭在社會中的作用

（教師）家庭不僅是我們的避風港，還在社會中扮演著重要的角色。請看屏幕，這里有一些關(guān)于家庭在社會的圖片，我們來了解一下。（展示家庭在社會的圖片）

（學(xué)生觀看圖片）

（教師）同學(xué)們，你們認為家庭在社會中扮演了哪些角色？

（學(xué)生討論并回答）

（教師）家庭在社會中扮演著很多角色，比如傳遞文化、教育后代、維護社會穩(wěn)定等。

三、實踐活動

1.親子互動

（教師）接下來，讓我們進行一個親子互動活動。請同學(xué)們回家后，與爸爸媽媽一起分享今天的課堂內(nèi)容，談?wù)剬彝サ恼J識和理解。

2.家庭攝影大賽

（教師）為了更好地了解家庭的美好，我們舉辦一個家庭攝影大賽。請同學(xué)們用手機或相機，拍攝一張展現(xiàn)自己家庭美好的照片，下節(jié)課帶來與大家分享。

四、課堂小結(jié)

（教師）今天，我們學(xué)習了《我和我的家》這一課。我們了解到，家庭是我們成長的搖籃，是我們的避風港。家庭關(guān)系的好壞直接影響著我們的成長。希望同學(xué)們能夠珍惜自己的家庭，與家人和睦相處，共同營造一個溫馨、和諧的家庭氛圍。

（學(xué)生）老師，我們明白了，謝謝老師！

（教師）不客氣，同學(xué)們，希望你們能夠把今天所學(xué)應(yīng)用到生活中，做一個懂得感恩、關(guān)愛家庭的優(yōu)秀學(xué)生。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭故事收集：鼓勵學(xué)生收集自己家庭的有趣故事，如家庭成員的趣事、家庭傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動等，這些故事可以作為課堂分享的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解家庭的重要性和家庭的多樣性。

-家庭文化探索：介紹不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和家庭關(guān)系，如中國、日本、印度等國家的家庭特點，通過對比，讓學(xué)生了解家庭在全球文化中的多樣性。

-家庭法律法規(guī)：簡要介紹與家庭相關(guān)的法律法規(guī)，如《婚姻法》、《繼承法》等，讓學(xué)生了解家庭在法律上的地位和保護。

2.拓展建議：

-家庭訪問活動：組織學(xué)生進行家庭訪問，了解不同家庭的生活方式、家庭規(guī)則和家庭關(guān)系，通過實地觀察和交流，增強學(xué)生對家庭的理解。

-家庭攝影展覽：舉辦家庭攝影展覽，鼓勵學(xué)生用鏡頭記錄自己家庭的美好瞬間，通過展覽的形式，增進家庭成員之間的情感交流。

-家庭角色扮演：設(shè)計一些家庭角色扮演的情景，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，體驗家庭中不同角色的責任和情感，增強學(xué)生的同理心。

-家庭成長日記：引導(dǎo)學(xué)生記錄自己成長過程中的家庭變化，包括家庭成員的生日、家庭重要事件等，通過日記的形式，幫助學(xué)生反思家庭對自己成長的影響。

-家庭傳統(tǒng)文化體驗：組織學(xué)生參與家庭傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?，如包餃子、做湯圓、放鞭炮等，讓學(xué)生親身體驗家庭傳統(tǒng)文化的魅力，增強文化自信和家庭認同感。

-家庭法律知識講座：邀請法律專家為學(xué)生講解與家庭相關(guān)的法律知識，幫助學(xué)生了解法律在家庭生活中的作用，提高法律意識。

-家庭環(huán)保行動：鼓勵學(xué)生參與家庭環(huán)保行動，如節(jié)約用水、減少塑料使用等，通過實際行動，增強學(xué)生的環(huán)保意識和家庭責任感。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

（教師）同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習了《我和我的家》這一課。通過這節(jié)課的學(xué)習，我們了解到了家庭的基本結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系以及家庭在社會中的作用。我們知道了家庭是我們成長的搖籃，是我們的避風港，也是我們情感依托的地方。

首先，我們認識到了家庭的不同類型，包括核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭等。大家能夠說出幾種家庭類型，并且能夠描述它們的特點。

其次，我們學(xué)習了家庭成員之間的關(guān)系，包括父母與孩子、兄弟姐妹之間的關(guān)系。大家能夠說出家庭成員之間應(yīng)該怎樣相互關(guān)愛、相互支持。

最后，我們了解了家庭在社會中的作用，家庭不僅是我們的溫馨港灣，也是社會的基本單位，它在傳承文化、教育后代、維護社會穩(wěn)定等方面發(fā)揮著重要作用。

當堂檢測：

1.家庭的基本成員有哪些？請列舉至少三種家庭類型。

2.家庭成員之間應(yīng)該怎樣相處？請舉例說明。

3.家庭在社會中扮演了哪些角色？請簡要描述。

檢測方式：口頭提問，學(xué)生回答。

（教師）現(xiàn)在，我們來檢測一下今天的學(xué)習成果。請大家準備好，我將依次提問。

（教師）第一個問題，家庭的基本成員有哪些？請列舉至少三種家庭類型。

（學(xué)生1）家庭的基本成員有爸爸、媽媽、孩子。家庭類型有核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭。

（教師）很好，回答正確。第二個問題，家庭成員之間應(yīng)該怎樣相處？請舉例說明。

（學(xué)生2）家庭成員之間應(yīng)該相互尊重、相互理解、相互支持。比如，當父母工作辛苦時，孩子可以主動幫忙做家務(wù)。

（教師）非常好，你的回答很到位。最后一個問題，家庭在社會中扮演了哪些角色？請簡要描述。

（學(xué)生3）家庭在社會中扮演了傳承文化、教育后代、維護社會穩(wěn)定等角色。

（教師）非常棒，你的回答很全面。同學(xué)們，通過今天的檢測，我們可以看到大家對于家庭的認識有了很大的提高。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，珍惜家庭，關(guān)愛家人。

（教師）今天的課堂小結(jié)就到這里，希望大家在課后能夠繼續(xù)思考家庭的重要性，與家人共享溫馨時光。下課！教學(xué)反思與改進教學(xué)反思：

今天上了《我和我的家》這一課，總體來說，我覺得課堂氛圍不錯，學(xué)生們參與度較高。但是在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問題時，對于家庭類型的描述不夠準確，這說明我在講解家庭類型時可能沒有做到清晰、具體。此外，對于家庭成員關(guān)系的理解，部分學(xué)生也顯得有些模糊。這可能是因為我在講解時，沒有結(jié)合具體的家庭案例，使得抽象的概念難以被學(xué)生理解和接受。

其次，課堂上的互動環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但個別學(xué)生似乎不太愿意發(fā)言。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，為不同性格的學(xué)生提供更多的發(fā)言機會，讓他們在課堂上找到自信。

再次，我在講解家庭在社會中的作用時，感覺學(xué)生的反應(yīng)并不熱烈。這可能是因為我對這一部分內(nèi)容的講解過于理論化，缺乏實際案例的支撐。學(xué)生們可能更傾向于通過具體事例來理解抽象的概念。

改進措施：

針對以上反思，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下改進措施：

1.在講解家庭類型和家庭成員關(guān)系時，我將結(jié)合具體的家庭案例，通過圖片、視頻等形式，讓學(xué)生更加直觀地理解這些概念。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我會在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與，表達自己的觀點。

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