2023--2024學(xué)年蘇少版七上綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-—2024學(xué)年蘇少版七上綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2023-—2024學(xué)年蘇少版七上綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)，本課程以綜合實(shí)踐活動(dòng)為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)設(shè)計(jì)將結(jié)合教材內(nèi)容，注重學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備綜合實(shí)踐能力，提高問(wèn)題解決和批判性思維能力；增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生探索未知領(lǐng)域；發(fā)展合作與溝通技巧，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，積極參與社會(huì)實(shí)踐。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐技能，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作、觀察記錄等有一定的了解。但在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，他們可能對(duì)如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決方面經(jīng)驗(yàn)不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)普遍感興趣，樂(lè)于動(dòng)手操作，但部分學(xué)生可能對(duì)理論知識(shí)的理解不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)踐過(guò)程中遇到困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，而部分學(xué)生則需要更多指導(dǎo)和幫助。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的學(xué)生，也有喜歡團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中可能遇到的困難包括對(duì)理論知識(shí)掌握不牢固、實(shí)驗(yàn)操作技能不足、團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通不暢等。此外，學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)感到迷茫，缺乏解決問(wèn)題的思路和方法。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高實(shí)踐能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解實(shí)踐活動(dòng)的理論基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考；隨后組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)思維碰撞。

2.設(shè)計(jì)角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作和案例分析等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐操作能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片和在線平臺(tái)，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和互動(dòng)體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們認(rèn)為實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)有什么意義？”

展示一些關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受實(shí)踐活動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.綜合實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解綜合實(shí)踐活動(dòng)的定義，包括其主要目的和目標(biāo)。

詳細(xì)介紹綜合實(shí)踐活動(dòng)的組成部分或步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.綜合實(shí)踐活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解綜合實(shí)踐活動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解綜合實(shí)踐活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用綜合實(shí)踐活動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用綜合實(shí)踐活動(dòng)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的實(shí)踐主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)方案，并撰寫(xiě)一份實(shí)踐報(bào)告。

提醒學(xué)生注意實(shí)踐活動(dòng)的安全性，鼓勵(lì)他們與家長(zhǎng)或老師溝通，確保實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

過(guò)程：

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果以及教學(xué)方法的適用性。

根據(jù)反思結(jié)果，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)活動(dòng)提供參考。

（注：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)僅供參考，具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-綜合實(shí)踐活動(dòng)案例集：收集國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)案例，涵蓋科技、藝術(shù)、環(huán)保等多個(gè)領(lǐng)域，供學(xué)生課后閱讀和分析。

-實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)手冊(cè)：提供不同主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施步驟、評(píng)估方式等，幫助學(xué)生掌握活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧。

-相關(guān)書(shū)籍與文章：推薦與綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的書(shū)籍和文章，如《創(chuàng)新思維訓(xùn)練手冊(cè)》、《實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-現(xiàn)場(chǎng)資源：利用社區(qū)、博物館、科技館等現(xiàn)場(chǎng)資源，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以圍繞本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，自行選擇感興趣的主題，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)，并在小組內(nèi)分享和交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，查閱相關(guān)書(shū)籍和文章，深入研究感興趣的話題，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

-組織學(xué)生參與校內(nèi)外舉辦的科技創(chuàng)新、藝術(shù)展示等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高實(shí)踐能力。

-建立實(shí)踐交流平臺(tái)，如學(xué)生論壇、博客等，讓學(xué)生分享實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士或資深教師為學(xué)生開(kāi)展專題講座，為學(xué)生提供實(shí)踐指導(dǎo)和建議。

-組織學(xué)生參加科技競(jìng)賽、創(chuàng)新項(xiàng)目等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

-倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，將實(shí)踐活動(dòng)與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，學(xué)習(xí)最新的實(shí)踐技術(shù)和方法，提高實(shí)踐活動(dòng)的科技含量。

-鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展跨學(xué)科合作，將所學(xué)知識(shí)融合，形成創(chuàng)新成果，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和期待，希望通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們能夠?qū)W到更多、體驗(yàn)到更多。現(xiàn)在，讓我來(lái)反思一下這節(jié)課的得與失。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的導(dǎo)入做得不錯(cuò)。我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片、視頻，成功引起了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了初步的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)充滿了好奇和期待，這讓我感到非常欣慰。

在講解綜合實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合圖表和實(shí)例，讓學(xué)生們更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣較高，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生還是顯得有些迷茫。這說(shuō)明，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中，需要更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的案例，希望通過(guò)這些案例，讓學(xué)生們深入了解綜合實(shí)踐活動(dòng)的特性和重要性。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谟懻撨^(guò)程中，能夠積極思考，提出自己的觀點(diǎn)，這讓我看到了他們的成長(zhǎng)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，還是缺乏解決問(wèn)題的思路和方法。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們團(tuán)隊(duì)合作的精神。他們能夠互相幫助，共同解決問(wèn)題。這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，存在一定的困難。這可能是由于他們的語(yǔ)言表達(dá)能力不足，或者是自信心不足。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高他們的自信心。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們都表現(xiàn)得非常積極。他們能夠?qū)⒆约旱南敕ê统晒故境鰜?lái)，這讓我看到了他們的進(jìn)步。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的展示內(nèi)容不夠深入，缺乏創(chuàng)新性。這說(shuō)明，在今后的教學(xué)中，我需要引導(dǎo)學(xué)生更加深入地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)他們提出創(chuàng)新性的想法。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和意義。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了更深入的理解，這讓我感到非常滿意。板書(shū)設(shè)計(jì)①綜合實(shí)踐活動(dòng)概述

-活動(dòng)定義

-活動(dòng)目標(biāo)

-活動(dòng)組成部分

②綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本原則