2024高考生物一輪復習第9單元生物與環(huán)境第1講種群的特征和種群密度的調查方法教學案新人教版必修3

PAGE1-第1講種群的特征和種群密度的調查方法1.種群的特征(Ⅰ)2.種群的數(shù)量變更(Ⅱ)3.試驗：探究培育液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變更1.種群屬于生命系統(tǒng)，具有性別比例、年齡組成等特征。(生命觀念)2.構建種群增長數(shù)學模型。(科學思維)3.用樣方法調查某種雙子葉植物的種群密度；探究培育液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變更。(科學探究)種群的特征及種群密度的調查方法1．種群的數(shù)量特征(1)種群密度：種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)。(2)誕生率和死亡率、遷入率和遷出率①誕生率和死亡率的概念：單位時間內新產(chǎn)生或死亡的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率。②遷入率和遷出率的概念：單位時間內遷入或遷出的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率。(3)年齡組成①概念：種群中各年齡期的個體數(shù)目的比例。②類型(如圖)③依據(jù)如圖，將各年齡組成類型、特點及種群密度的變更趨勢用線連起來。(4)性別比例：種群中雌雄個體數(shù)目的比例。2．種群的空間特征(1)概念：組成種群的個體，在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局。(2)類型—eq\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(—勻稱分布：如稻田中水稻的空間分布,—隨機分布：如田野中雜草的空間分布,—集群分布：如瓢蟲的空間分布))3．種群密度的調查方法(1)樣方法①適用范圍：植物、活動范圍小的動物，如蚯蚓、跳蝻。②調查過程：確定調查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度并取平均值。③取樣關鍵：隨機取樣。④常用取樣法：五點取樣法、等距取樣法。⑤計算種群密度：某植物種群密度＝全部樣方內種群密度的平均值。(2)標記重捕法①適用范圍：活動實力強、活動范圍大的動物。②調查過程：確定調查對象→捕獲并標記→重捕、計數(shù)→密度估算。③密度估算公式：種群數(shù)量＝eq\f(初次捕獲個體數(shù)×再次捕獲個體數(shù),再次捕獲的被標記的個體數(shù))。1．每毫升河水中有9個大腸桿菌，屬于種群的空間特征。(×)提示：每毫升河水中有9個大腸桿菌，屬于種群的數(shù)量特征。2．若某動物的婚配制為一雌一雄，生殖期個體的雌雄比越接近1∶1，則誕生率越高。 (√)3．田鼠的種群密度是由誕生率和死亡率、遷入率和遷出率確定的。 (√)4．大量誘殺雄性個體不會影響種群密度。 (×)提示：大量誘殺雄性個體會破壞種群的性別比例，降低種群的誕生率，進而影響該種群的密度。5．可以用標記重捕法調查某老房屋中壁虎的種群密度。(√)6．從理論上講，其次次被捕獲時動物躲避捕獲的實力增加，所以調查的種群數(shù)量比實際數(shù)量要偏小。 (×)提示：標記重捕法的計算公式：種群數(shù)量＝第一次捕獲的數(shù)量×其次次捕獲的數(shù)量/其次次捕獲中被標記的個體數(shù)量，其次次捕獲中被標記的個體數(shù)量偏小，調查的種群數(shù)量比實際數(shù)量要偏大。1．種群數(shù)量特征之間的關系(1)種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。(2)干脆確定種群密度的是誕生率和死亡率、遷出率和遷入率。(3)年齡組成在肯定程度上能預料種群數(shù)量變更趨勢。年齡組成是通過影響誕生率和死亡率間接影響種群密度的。(4)性別比例是通過影響誕生率間接影響種群密度的。2.種群密度調查方法中的4個關鍵點(1)關鍵點1：樣方法中樣方的選擇要合適①大小適中：喬木100m2、灌木16m2、草本1m2；樣方數(shù)量不宜太少；一般選易辨別的雙子葉植物(葉脈一般呈網(wǎng)狀)。②數(shù)量合適：樣方太少，誤差偏大；樣方過多，工作量增大，因此要選擇合適的數(shù)量。(2)關鍵點2：樣方法中的計數(shù)要精確，同種生物個體無論大小都要計數(shù)，若有正好在邊界線上的，應遵循“計上不計下，計左不計右”的原則。(3)關鍵點3：標記重捕法中標記物要合適，不能過于醒目；不能影響被標記對象的正常生理活動；標記物不易脫落，能維持肯定時間。(4)關鍵點4：標記重捕法中兩次捕獲間種群數(shù)量要穩(wěn)定：被調查個體在調查期間沒有大量遷入和遷出、誕生和死亡的現(xiàn)象。1．有人認為年齡組成為衰退型的種群，種群數(shù)量在近期肯定削減，你認為呢？請說明理由。提示：不肯定。種群數(shù)量不只是受年齡組成的影響，還受遷入率和遷出率、食物、天敵、氣候等因素的影響。2．請用箭頭及簡潔的文字建構種群各數(shù)量特征之間關系的模型。提示：3．某同學為了模擬標記重捕法，用若干粒黃玉米種子代表肯定區(qū)域內某動物種群個體總數(shù)，用50粒白玉米種子代表被標記的個體，嘗試用簡要文字和箭頭寫出最接近自然條件下種群個體總數(shù)和實際操作的模擬步驟。提示：取出50粒黃玉米種子→剩余黃玉米種子倒入燒杯→加入50粒白玉米種子→混合勻稱→隨機抓取→統(tǒng)計白粒與黃粒數(shù)→計算燒杯中黃?？倲?shù)→重復3～5次→計算每次總數(shù)的平均值。種群的數(shù)量特征及關系分析1．(2024·河南省高三模擬)如圖表示某種卵胎生蜥蜴孕期在不同溫度條件下產(chǎn)生幼仔的性別比例。下列有關分析錯誤的是()A．該種蜥蜴的性別受環(huán)境溫度的影響B(tài)．圖示3種溫度下，25℃時該種蜥蜴幼仔的雌雄比例最接近C．若有10只蜥蜴在32℃的環(huán)境中誕生，則可能全為雄性D．在自然狀態(tài)下，該種蜥蜴的雌雄比例肯定是大致相當D[由于在自然狀態(tài)下所處的溫度未知，該種蜥蜴的雌雄比例無法確定，D錯誤。]2．下列為種群數(shù)量特征的兩個概念圖，有關分析錯誤的是()圖1圖2A．圖1中預料種群數(shù)量將來變更趨勢的主要依據(jù)是bB．圖1中的c為種群最基本的數(shù)量特征C．圖2中丁與圖1中的a表示的含義相同D．圖2中丙為性別比例，主要通過影響誕生率來間接影響種群密度C[圖1中預料種群數(shù)量將來變更趨勢的主要依據(jù)是b(年齡組成)，A正確；圖1中的c表示種群密度，為種群最基本的數(shù)量特征，B正確；圖2中丁表示年齡組成與圖1中的b表示的含義相同，圖2中丙表示性別比例與圖1中的a表示的含義相同，C錯誤；圖2中丙為性別比例，主要通過影響誕生率來間接影響種群密度，D正確。]種群密度的調查方法3．假如采納樣方法調查某地區(qū)(甲地)蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是()A．計數(shù)甲地內蒲公英的總數(shù)，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度B．計數(shù)全部樣方內蒲公英總數(shù)，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度C．計算出每個樣方中蒲公英的密度，求出全部樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度D．求出全部樣方蒲公英的總數(shù)，除以全部樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度C[利用樣方法調查甲地蒲公英的種群密度時，應是計數(shù)每個樣方內蒲公英總數(shù)，再除以每個樣方的面積，獲得每個樣方的種群密度，再以全部樣方種群密度的平均值作為甲地蒲公英種群密度的估計值，C項正確，D項錯誤。計數(shù)甲地內蒲公英的總數(shù)的實際操作不行行，通常采納樣方法，A項錯誤。由于全部樣方面積之和只是甲地面積的一部分，若用全部樣方內蒲公英總數(shù)除以甲地面積，則所得結果會低于實際種群密度，B項錯誤。]4．(2024·福建市高三質檢)下列有關種群密度調查方法的說法，正確的是()A．標記重捕法探討期間，種群最好沒有遷入和遷出B．調查森林中喬木和灌木的種群密度，兩者的樣方大小必需一樣C．標記重捕法必需保證所標記種群在整個調查區(qū)域內是勻稱分布的D．進行湖泊中水禽的數(shù)量調查時，樣方應設置在近岸淺水、水草豐富的區(qū)域A[選取樣方面積既能保證物種數(shù)較全，又能保證面積最小，取樣便利，調查不同的植物類型時樣方面積不同，由于喬木體積大，所以樣方面積要比調查灌木植物種群密度時的樣方面積大，B錯誤；標記重捕法所標記的種群在整個調查區(qū)域內不肯定是勻稱分布的，C錯誤；樣方法調查時，取樣的關鍵是要做到隨機取樣，不能摻入主觀因素，D錯誤。]種群數(shù)量的變更及應用1．種群數(shù)量變更的探討(1)方法：構建數(shù)學模型。(2)步驟：視察探討對象，提出問題→提出合理的假設→依據(jù)試驗數(shù)據(jù)，用適當?shù)臄?shù)學形式對事物的性質進行表達→通過進一步試驗或視察等，對模型進行檢驗或修正。2．“J”型增長(1)形成緣由：食物和空間條件充裕、氣候相宜、無敵害等。(2)數(shù)學公式：Nt＝N0λt。eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(N0：該種群的起始數(shù)量,t：時間,Nt：t年后該種群的數(shù)量,λ：該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)))(3)曲線特點：種群的數(shù)量以肯定的倍數(shù)連續(xù)增長。3．“S”型增長(1)形成緣由：食物、空間有限。(2)曲線特點eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(種群數(shù)量達到K/2時，增長速率最大,種群數(shù)量達到環(huán)境容納量即K值后，,將相對穩(wěn)定))4．環(huán)境容納量(1)概念：在環(huán)境條件不受破壞的狀況下，肯定空間中所維持的種群最大數(shù)量。(2)形成緣由5．影響種群數(shù)量的變更因素種群的數(shù)量變更包括增長、波動、穩(wěn)定、下降等。其影響因素主要有：(1)內因①起始種群個體數(shù)量。②導致種群數(shù)量增加的因素：誕生率和遷入率。③導致種群數(shù)量削減的因素：死亡率和遷出率。(2)外因①自然因素：氣候、食物、天敵、傳染病等。②人為因素：種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展，砍伐森林，獵捕動物、環(huán)境污染等。1．種群數(shù)量變更不僅受外部因素的影響也受自身內部因素的影響。 (√)2．種群數(shù)量變更的全部內容就是“J”型和“S”型增長。(×)提示：種群數(shù)量的變更包括增長、波動、穩(wěn)定、下降等。3．不同種生物的K值各不相同，但同種生物的K值固定不變。 (×)提示：同種生物的K值不是固定不變的，還要受到環(huán)境因素的影響等。4．在“S”型增長曲線中，種群數(shù)量超過K/2后，種群增長速率減小，其對應的年齡組成為衰退型。 (×)提示：在“S”型增長曲線中，種群數(shù)量超過K/2后，種群增長速率減小，其對應的年齡組成應為增長型。5．合理密植會增加種群數(shù)量并提高K值。 (×)提示：若空間資源不增加，僅僅合理密植，并不會提高K值。1．種群“S”型增長曲線的分析及應用(1)曲線分析(2)應用b點的應用殲滅害蟲應盡早進行，將種群數(shù)量限制于加速期(b點之前)，嚴防種群增進步入加速期c點(K/2值)的應用①對有害生物：嚴防種群數(shù)量達到該點，如滅鼠達到K/2時，鼠害將難以限制②對有益資源：黃金利用點，當資源利用后維持于該點時將具最強更新實力，符合可持續(xù)發(fā)展原則e點(K值)的應用①對有害生物：限制生存條件，降低環(huán)境容納量，如封存糧食、硬化地面以限制鼠的種群數(shù)量②對有益生物：改善生存條件，盡量提升K值，如建立自然愛護區(qū)，愛護大熊貓2.對K值(環(huán)境容納量)的解讀(1)K值不是一成不變的。K值會隨著環(huán)境的變更而發(fā)生變更，當環(huán)境遭到破壞時，K值會下降；當環(huán)境條件狀況改善時，K值會上升。(2)K值并不是種群數(shù)量的最大值。K值是環(huán)境容納量，即在保證環(huán)境不被破壞的前提下所能維持的種群最大數(shù)量，如圖所示：(3)在環(huán)境不遭遇破壞的狀況下，K值會在平均值旁邊上下波動。當種群偏離平均值的時候，會通過負反饋調整機制使種群數(shù)量回到肯定范圍內。1．如圖是某自然區(qū)域中甲、乙兩個種群的數(shù)量比隨時間變更的曲線圖。據(jù)圖分析以下問題：(1)0～t2，甲、乙兩種群的數(shù)量均呈“S”型曲線增長嗎？說明理由。(2)t1時刻，甲、乙兩種群的死亡率相同嗎？說明理由。提示：(1)在有限的環(huán)境條件下，乙種群最終呈現(xiàn)“S”型增長。隨時間的推移，甲、乙數(shù)量的比先增加后削減，最終在t2時刻降為零，說明甲種生物的數(shù)量先增后減，最終被淘汰。(2)不相同。t1時刻，甲、乙兩種群的數(shù)量比為1，但是0～t1時間段內，甲種群的數(shù)量在不斷增加，而乙種群在此時間段內在競爭中受到抑制，因此甲種群的死亡率較低，而乙種群的死亡率較高，故二者死亡率不同。2．某學習小組進行“培育液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變更關系”的探究試驗，本試驗中，某學生的部分試驗操作過程是這樣的：①把酵母菌培育液放置在相宜的環(huán)境中培育，第7天起先取樣計數(shù)；②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培育液少許；③加入血細胞計數(shù)板計數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液。請訂正該同學試驗操作中的三個錯誤。提示：①第一天起先取樣計數(shù)，連續(xù)7天；②取樣前振蕩試管；③先蓋上蓋玻片，再加入血細胞計數(shù)板計數(shù)室。種群數(shù)量增長曲線的分析1．(2024·廣東省高考模擬)某生物的種群數(shù)量隨時間的變更狀況如圖所示。下列敘述正確的是()A．曲線乙表示該生物的種群數(shù)量呈指數(shù)形式增長B．a(chǎn)～b段，種群誕生率與死亡率不再發(fā)生變更C．若該生物種群為農(nóng)業(yè)害蟲種群，則在a點時對其進行捕殺效果較好D．若b點時環(huán)境發(fā)生變更，則形成丙曲線的環(huán)境更適合該生物種群生存D[由圖可知曲線乙數(shù)量是先增加，然后增加到肯定程度后不再增加而下降，符合“S”型曲線的特點，即種群數(shù)量不是指數(shù)式增長，A錯誤；處于波動狀態(tài)的生物的種群密度也會發(fā)生變更，只不過變更幅度在肯定范圍內波動，誕生率和死亡率、遷入率和遷出率都在發(fā)生變更，B錯誤；a點時甲、乙、丙三個種群的種群數(shù)量都較大，防止害蟲應選擇種群數(shù)量較少時，C錯誤。]2．圖中A、B為某群落中的兩個動物種群，曲線表示δ(δ＝誕生率/死亡率)隨時間的變更，不考慮遷入、遷出。下列敘述正確的是()A．t5時刻A、B的種群密度相同B．O→t5，B種群呈“S”型曲線增長C．t3→t5，B種群密度先上升后下降D．t3→t5，A種群密度先上升后下降D[t5時刻A、B的種群δ(δ＝誕生率/死亡率)相同，不能代表種群密度相同，A錯誤；O→t2，B種群呈下降趨勢，故O→t5，B種群不呈“S”型曲線增長，B錯誤；t3→t5，B種群δ大于1，種群數(shù)量增加，C錯誤；t3→t5，A種群前期δ大于1，數(shù)量增加，后期δ小于1，數(shù)量下降，D正確。]種群數(shù)量變更規(guī)律及應用分析3．某池塘內草魚種群增長速率的變更規(guī)律如圖所示。下列有關敘述錯誤的是()A．調查草魚的種群密度時，網(wǎng)眼太大常使調查值偏大B．T3時草魚的種群密度約為T5時對應種群密度的一半C．T5時增加餌料的投放，池塘草魚的環(huán)境容納量會有所增大D．無論T2之前數(shù)據(jù)如何，T2～T3和T3～T5時間段內種群數(shù)量都是漸漸上升的A[若調查的時候捕獲所用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼過大，則會導致捕獲的草魚為池塘中個體較大的魚，而個體較小的魚未能捕獲到，最終導致調查值偏小，A錯誤。]4．(2024·湖南長郡中學高三月考)如圖表示鱷魚種群數(shù)量變更的四種狀況，其中曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ處于三種不同的自然條件下，而曲線Ⅳ處于志向狀態(tài)下。不考慮天災，下列相關敘述中錯誤的是()A．志向狀態(tài)下，鱷魚種群的增長率大小與種群密度的大小沒有關聯(lián)B．若鱷魚的棲息地在a點被嚴峻破壞，則將出現(xiàn)曲線Ⅰ的下降趨勢C．出現(xiàn)曲線Ⅲ的變更趨勢，源于在b點人為捕殺了肯定數(shù)量的鱷魚D．若在b點沒有任何人為干擾，則鱷魚的種群數(shù)量將在K1上下波動C[曲線Ⅲ的種群數(shù)量大量削減，且K值維持在較低水平，說明鱷魚的環(huán)境容納量發(fā)生了變更，即鱷魚的生存環(huán)境有肯定程度的破壞，而人為捕殺了肯定數(shù)量的鱷魚不會變更鱷魚種群的環(huán)境容納量，C錯誤。]探究培育液中酵母菌種群數(shù)量的變更(試驗)1．試驗原理(1)用液體培育基培育酵母菌，種群的增長受培育液的成分、空間、pH、溫度等因素的影響。(2)在志向的無限環(huán)境中，酵母菌種群呈“J”型增長；自然界中資源和空間總是有限的，酵母菌種群呈“S”型增長。(3)計算酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測的方法——顯微計數(shù)法。2．試驗流程3．試驗結果及結論在肯定容積的液體培育基中酵母菌種群數(shù)量，前期表現(xiàn)為“S”型增長，后期表現(xiàn)為漸漸下降。1．試驗中的留意事項(1)溶液要進行定量稀釋，每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定。(2)從試管中吸出培育液進行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培育液中的酵母菌勻稱分布，削減誤差。(3)制片時，先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培育液，滴于蓋玻片邊緣，讓培育液自行滲入，多余培育液用濾紙吸去。(4)制好裝片后，應稍等片刻，待酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部，再用顯微鏡進行視察、計數(shù)。2．結果分析(1)計數(shù)異樣分析①統(tǒng)計結果偏小的緣由：取液時未搖勻，吸取的培育液中酵母菌偏少；在計數(shù)時，未計邊緣的酵母菌等。②統(tǒng)計結果偏大的緣由：取液時未搖勻，吸取了表層的培育液；在計數(shù)時統(tǒng)計了四周邊緣的酵母菌等。(2)該探究不需設置比照試驗，但要獲得精確的試驗數(shù)據(jù)，必需進行重復試驗，求得平均值。1．(2024·海南高考)將接種在馬鈴薯培育液中的酵母菌培育一段時間后，充分混勻并隨機分成不等的兩組后分別進行培育。下列說法錯誤的是()A．酵母菌種群增長所需的能量全部來自馬鈴薯培育液B．若要估算培育液中酵母菌的數(shù)量，可借助顯微鏡進行C．培育液被分成上述兩組時其中的酵母菌種群密度是不同的D．給養(yǎng)分足夠的培育液通入O2有利于酵母菌種群數(shù)量的增加C[酵母菌種群增長所需的能量來自有機物的氧化分解，所需的有機物全部來自馬鈴薯培育液，A正確；若要估算培育液中酵母菌的數(shù)量，可用血球計數(shù)板計數(shù)法，須要借助顯微鏡，B正確；培育液與酵母菌混勻后被分成不等的兩份，其中的酵母菌數(shù)量不同，但由于是充分混勻的，故酵母菌的種群密度相同，C錯誤；給養(yǎng)分足夠的培育液通入O2有利于酵母菌進行有氧呼吸，種群數(shù)量會增加，D正確。]2．(2024·河北省名校聯(lián)盟高三診斷)如圖表示在一個10mL封閉培育體系中酵母菌細胞數(shù)量的動態(tài)變更。下列相關敘述正確的是()A．40～60h時，λ＜1(λ＝t時種群數(shù)量/(t－1)時種群數(shù)量)B．種內斗爭導致0～10h酵母細胞數(shù)量增長緩慢C．調查酵母細胞種群密度時，應用抽樣檢測法D．70h后，該體系中酵母細胞活菌數(shù)將始終維持穩(wěn)定C[40～50h種群數(shù)量仍在增大，λ>1,50～60h種群數(shù)量穩(wěn)定，λ＝1，A錯誤；0～10h的初始階段增長緩慢是由于種群數(shù)量太少，B錯誤；由于養(yǎng)分物質的消耗和有害代謝產(chǎn)物的積累，70h后，該體系中酵母菌細胞活菌數(shù)可能將下降，D錯誤。]3．如圖為液體培育液中酵母菌種群數(shù)量變更示意圖，下列敘述正確的是()A．a(chǎn)點時酵母菌數(shù)量增長最快，此時無種內斗爭B．定期補充養(yǎng)分物質和清除代謝廢物，b點會上升C．c～d段，酵母菌的種群數(shù)量和增長速率呈負相關D．該種群的K值只與培育基中養(yǎng)分、空間、溫度有關B[a點時酵母菌數(shù)量增長最快，但此時種群中仍存在種內斗爭，只是種內斗爭比較弱，A錯誤；定期補充養(yǎng)分物質和清除代謝廢物，改善了酵母菌的生存環(huán)境，酵母菌的K值會增加，B正確；c～d段，酵母菌的種群數(shù)量和增長速率呈正相關，均下降，C錯誤；該種群的K值與培育基中養(yǎng)分、空間、溫度、pH和有毒代謝物等因素有關，D錯誤。]1.種群數(shù)量≠種群密度：種群密度是種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)，強調“單位面積或單位體積”，即種群數(shù)量增加，種群密度不肯定增加。2．年齡組成為穩(wěn)定型的種群，其種群數(shù)量不肯定保持穩(wěn)定，因為誕生率和死亡率還與氣候、食物等有關。此外，遷入率和遷出率也與種群數(shù)量有關。3．樣方法并非只適用于植物種群密度的調查，對于活動實力弱、活動范圍小的動物或某種昆蟲卵的種群密度也可用樣方法調查。4．“S”型曲線的起先部分≠“J”型曲線：“J”型曲線自始至終都保持指數(shù)式增長，而“S”型曲線自始至終都具有環(huán)境阻力，因此不能認為“S”型曲線的起先部分是“J”型曲線，只能說比較接近。5．環(huán)境容納量≠種群所能達到的最大數(shù)量：環(huán)境容納量是指環(huán)境所能維持的種群的最大數(shù)量；種群能達到的最大值是種群在某一時間點出現(xiàn)的最大值，這個值存在的時間很短，大于環(huán)境容納量。1.種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成、性別比例、誕生率與死亡率及遷入率與遷出率，其中種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。2．干脆確定種群密度的是誕生率與死亡率、遷入率與遷出率，年齡組成是預料種群數(shù)量變更趨勢的依據(jù)。3．“J”型增長曲線的形成條件：食物和空間條件充裕、氣候相宜、沒有敵害?！癝”型增長曲線的成因：資源和空間條件有限，隨種群密度增大，種內斗爭加劇，天敵數(shù)量增多，從而使誕生率降低、死亡率上升，直至平衡。4．在自然界中，氣候、食物、天敵、傳染病等均會影響種群數(shù)量，故大多數(shù)種群數(shù)量總處于波動中。5．漁業(yè)捕撈中，捕撈后讓魚的種群數(shù)量維持在K/2的緣由：K/2時種群的增長速率最大，種群的數(shù)量能快速復原，有利于魚類資源的可持續(xù)利用。真題體驗|感悟高考淬煉考能1．(2024·全國卷Ⅰ)某試驗小組用細菌甲(異養(yǎng)生物)作為材料來探究不同條件下種群增長的特點，設計了三個試驗組，每組接種相同數(shù)量的細菌甲后進行培育，培育過程中定時更新培育基，三組的更新時間間隔分別為3h、10h、23h，得到a、b、c三條種群增長曲線，如圖所示。下列敘述錯誤的是()A．細菌甲能夠將培育基中的有機物分解成無機物B．培育基更換頻率的不同，可用來表示環(huán)境資源量的不同C．在培育到23h之前，a組培育基中的養(yǎng)分和空間條件都是充裕的D．培育基更新時間間隔為23h時，種群增長不會出現(xiàn)J型增長階段D[異養(yǎng)生物可以把有機物轉化成無機物，A正確；隨著微生物的生長繁殖，培育基中的養(yǎng)分物質不斷削減，代謝廢物不斷增加，故更換培育基的頻率不同可以表示環(huán)境資源量的不同，B正確；由曲線可知，a組中細菌甲在23h前，數(shù)量增長始終很快，說明該組培育基中的養(yǎng)分和空間條件始終是充裕的，C正確；培育基更新時間間隔為23h時，在培育的早期，培育基中的養(yǎng)分和空間資源是足夠的，細菌甲種群的增長會出現(xiàn)J型增長階段，且圖中a、c曲線在早期重合，也可說明早期可出現(xiàn)J型增長階段，D錯誤。]2．(2024·全國卷Ⅰ)種群密度是種群的數(shù)量特征之一。下列敘述錯誤的是()A．種群的S型增長是受資源因素限制而呈現(xiàn)的結果B．某林場中繁殖力極強老鼠種群數(shù)量的增長會受密度制約C．魚塘中某種魚的養(yǎng)殖密度不同時，單位水體該魚的產(chǎn)量有可能相同D．培育瓶中細菌種群數(shù)量達到K值前，密度對其增長的制約漸漸減弱D[自然界的資源總是有限的，當種群密度增大時，種內斗爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，致使種群的誕生率降低，死亡率增高，出現(xiàn)S型增長，A正確；老鼠較強的繁殖力極有可能導致其種群密度快速增加，進而使種內斗爭加劇，種群數(shù)量的增長隨之受到限制，B正確；魚塘中某種魚的養(yǎng)殖密度較低時，單條魚的重量較大，當養(yǎng)殖密度較高時，單條魚的重量較小，故單位水體該魚的產(chǎn)量有可能相同，C正確；培育瓶中細菌種群數(shù)量達到K值前，隨著種群密度的加大，密度對種群數(shù)量增長的制約漸漸增加，D錯誤。]3．(2024·全國卷Ⅲ)某陸生植物種群的個體數(shù)量較少，若用樣方法調查其密度，下列做法合理的是()A．將樣方內的個體進行標記后再計數(shù)B．進行隨機取樣，適當擴大樣方的面積C．采納等距取樣法，適當削減樣方數(shù)量D．采納五點取樣法，適