2025年譯林版九年級英語寒假復(fù)習(xí) 考點拓展2、狀語從句、寫作指導(dǎo) （ 青少年問題）

專題02考點拓展2&狀語從句&寫作指導(dǎo)（青少年問題）

目錄

一.詞匯拓展................................................................................1

二.考點拓展................................................................................1

三.語法考點................................................................................5

四.寫作考點...............................................................................11

五.寫作考點...............................................................................12

一.詞匯拓展

1.deal5.處理一過去式/過去分詞

2.imaginev，.&歷.想象，設(shè)想—________n.想象力

3.valuableQ的.寶貴的；貴重的一機價值

4.friendshipn.友誼—adj.友好的

5.worryn.擔(dān)心；令人擔(dān)心的事一〃力?.擔(dān)心的，煩惱的

6.solvevf.解決；解答一n.解決辦法，處理手段

7.dictionaryn,字典―復(fù)數(shù)

8.replyvz.&vA&答復(fù)，回答—第三人稱單數(shù)—過去式/過去分詞

9.chemistryn.化學(xué)一adj.化學(xué)的

10.pronouncevt.發(fā)音一n.發(fā)音

11.thinkv，.&vi.想；認(rèn)為；考慮一過去式/過去分詞—n,想法，看法，主意

12.wayn.方法一（同義詞）幾方法

二.考點拓展

考點1mark的用法

SometimesIgetlowmarksinexams.有時我考試分?jǐn)?shù)很低。

getgood/high/low/

作可數(shù)名詞，意fullmarksin...在

為“分?jǐn)?shù)”……上得到高/低/

滿分

mark］作可數(shù)名詞，意為

-----r“污點，斑點”mark...with...

用……給……做

作動詞，意為“打標(biāo)記

分，評分；做記號,

做標(biāo)記”mark...on...

在...上標(biāo)記

1

1.Thestudent'scarelessnessmadehimloselotsof（分?jǐn)?shù)）intheMathsexam.

2.June標(biāo)志）thebeginningoftherainyseasoninsomepartsofChina.

3.Thedogsarealwaysrubbingagainstthewallafterrainand（留下了點點污斑）.

考點2imagine的用法

Icannotimaginemylifewithouthobbies.我不能想象沒有業(yè)余愛好的生活。

imaginesbtobe+adj.

想象某人是……

imagine+從句

imaginev.想象……

想象,設(shè)想imagine+小仙伽.

_________二想象……

imagination〃.想象，

想象力imaginedoingsth

想象做某事

imaginativeadj.想象

的，富于想象力的

imagine,imagination,imaginative

LittleTimlovedtousehis①.Oneday，he②himselfasabrave

knight（騎士），defendinghiskingdomfromdragons.His③storiesalwaysbroughtjoytohis

friends.

考點3.doubt的用法

Ioftendoubtwhetheritisworthspendingsomuchtimeonhomework.我常常懷疑花這么多時間做家庭作業(yè)是

否值得。

-[doubt+w./proz?.]

在肯定句中，

.懷疑卜doubt后接

whether或if引

導(dǎo)的賓語從句

jdoubt+從句｝

在否定句和疑

Idoubt問句中，doubt

后接that引導(dǎo)

的賓語從句

[beindoubt不肯定，不確定

〃.懷疑，-[nodoubt無疑，很可能

疑惑

withoutdoubt毫無疑問，

的確

1.-Idoubtparentsarealwaysreadytohelptheirchildren.

-Iagree.Parents9lovefortheirchildrenneverchanges

A.never；thatB./；that

2

C.never；whetherD.usedto；whether

考點4worth的用法

Ioftendoubtwhetheritisworthspendingsomuchtimeonhomework.我常常懷疑花這么多時間做家庭作業(yè)是

否值得。

beworth+機..值得...

worthadj.beworth+錢值...錢(=cost)

值得工值?二錢

sthbeworthdoing某事值得做

(主動表被動)

worth前可用well、really>much、hardly等詞修飾，但是不可以用very、quite等詞修飾。

7.NanjingMuseumisalso(值得)avisitforwecanlearnmoreaboutNanjing'spastthere.

8.ThedocumentaryChinaintheClassicsiswellworth(watch).

考點5.dealwith處理，對付

Ihaveaproblem,andIdonotknowhowIshoulddealwithit.我有一個問題，而且我不知道應(yīng)該怎樣處理

它。

易混短語意義及用法

dealwith意為“處置，處理”，側(cè)重解決問題的方法，常與疑問詞how連用

dowith意為“處置，處理”，側(cè)重解決問題的對象，常與疑問詞what連用

dealwith中的dea1是不及物動詞，其過去式和過去分詞均為dealt。

1.我真的不知道該怎么處理第一個問題以及怎么處理第二個問題。

Ireallydon'tknowhowtothefirstproblemandwhattothesecondproblem.

考點6.force的用法

Afterhegraduated,hewasforcedtoplayinanotherbasketballleague.在他畢業(yè)后，他被迫去另一個籃球聯(lián)盟

打球。

3

forcesbtodosth/sb

{以強迫，迫使卜beforcedtodosth強

迫某人做某事

force{byfbrce靠武力，強行

幾力量，武力,Jcomeintoforce

(不可數(shù)名詞)［開始實行，開始有效，

Jbyforceof憑借，用—

……的手段

1.Thereisnodoubthewastoleavehisfamilyagainsthiswishes.

3.Youcannot（強迫他去做）whathedoesnotwanttodo.

考點7.matter的用法

Throughhardwork,SpudWebbprovedthatsizeandbodytypedonotmatter-youcandoalmostanything

ifyounevergiveup.通過艱苦的努力，斯巴德?韋伯證明了高矮胖瘦并不重要---只要你永不放棄，幾乎沒

有什么做不到的事情。

Itdoesn'tmatter.不

要緊，沒關(guān)系(常用

來回答別人的道歉)

sthmatter(s)tosb

某事/某物對某人來

說很重要

amatteroflifeand

death生死攸關(guān)的事

asamatteroffact

、事實上，其實

What'sthematter

(with...)?(..........)怎么

了？(常用來詢問情

況，表示對某人或

某事的關(guān)心)

1.1knowCharlesdoesn'tthinkthisprojectisimportant,butit（要緊）tome.

2.What（matter）mostisnottheresult,butwhetheryou'vedone

yourbest.

考點8.succeedindoingsth成功地做某事

Asaresult,hesucceededingettingascholarship.因此他成功獲得了獎學(xué)金。

succeedindoingsth意為“成功地做某事”，其中的succeed是不及物動詞，意為“成功”；succeedinsth意為“在

某方面成功”

?success作可數(shù)名詞，意為“成功的人或事”，makeasuccess意為“取得成功”；作不可數(shù)名詞，意為“成功,

勝利”。

②successfill是形容詞，意為“成功的，有成效的“，besuccessfulin（doing）sth意為“在（做）某事/某方

4

面是成功的”。

③successfully是副詞，意為“成功地，圓滿地”。

④成功地做某事：succeedindoingsth、havesuccessindoingsth>besuccessfulindoingsth或dosthsuccessfully

successful,success,succeed,successfully

Aftermonthsofhardwork，Ifinally①inpassingmydrivingtest.Itwasagreat②

andIfeltvery③.Myfamilyandfriendscongratulatedme，andIfeltlikeIhadachieved

somethingsignificant.④obtainingmydriver'slicensegavemeanewfoundsenseoffreedom

andindependence.

考點9，have+賓語+過去分詞”讓/使某事被做

Herfatherhadherdiarypublished她的父親出版了她的日記

havesthdone意為“讓/

使某事被做二其中賓語

后面是過去分詞作賓語補

足語，說明賓語與過去

分詞之間是被動關(guān)系

havesbdoingsth意為“讓

-/使某人一直做某事”，強

調(diào)動作的持續(xù)性或反復(fù)性

have+賓語+其他-

havesthtodo意為“有某

事要做”,不定式todo作

后置定語，修飾賓語sth

havesbdosth意為“讓

L/使某人做某事”，強調(diào)

一次性的動作

1.Themostfamoustraditionontheseconddayofthesecondmonthistohave

yourhair(cut),whichmeansyourluckwillcome.

三.語法考點

5

時間狀語從句

when,while,as,before,after,since,till/until,assoonas

地點狀語從句

where,wherever

方式狀語從句

as,asif,asthough

原因狀語從句

because,since,as,nowthat

'狀語從句結(jié)果狀語從句

ksothat,so+形容詞/副詞+that,sucha/an+名詞+that

目的狀語從句

sothat,inorderthat

條件狀語從句

if,unless

讓步狀語從句

though/although,evenif,eventhough

在復(fù)合句中作狀語的從句叫狀語從句。

狀語從句有一時間、條件、原因、讓步、目的、結(jié)果、比較、地點和方式等種類。

一、時間狀語從句

引導(dǎo)時間狀語從句的連接詞有:when,■，while,after,before,since,eversince,assoonas,once,till,until,

whenever,nosooner...than,themoment/minute/instant/second,everytime,eachtime,anytime,thefirsttime,next

time,lasttime,allthetime,bythetime,directly,immediately,instantly等。

第一次見到你---------------------

~1見至U你?>我就昌歡上了你。

直到見到你

五歲時見到你表不時間時間狀語從句

1.表示“一…就的句型

1）assoonas/once

Assoonashearrives,I'llcallyou.他一到，我就給你打電話?！局鲗默F(xiàn)】

（assoonas側(cè)重時間或動作先后銜接緊，而once側(cè)重條件，表示“一旦…”）

AssoonasIsawyou,Ilikedyou.=IlikedyouassoonasIsawyou.

一見到你，我就喜歡上了你。

2）themoment,theinstant,theminute,thesecond,thefirsttime

ThemomentIsawhim,Irecognizedhim.我一看見他，就認(rèn)出了他。

We!llleavetheminuteyouareready.你一準(zhǔn)備好，我們就出發(fā)。

ThefirsttimeIsawyou,Ilikedyou.第一次見到你，我就喜歡上了你。

2.when,while,as引導(dǎo)時間狀語從句

1）when的用法

when既可指時間點，也可指時間段（即：從句動詞可以是短暫的也可是延續(xù)的）；主從句動作可同時也可

先后發(fā)生。

IwasthinwhenIwasachild.當(dāng)我是個孩子的時候，我很瘦。

ItwasrainingwhenIarrived.我到達時，天正在下雨。

WhenIsawyouatmyageoffive,Ilikedyou.五歲時見到你，就喜歡上了你。

6

你不在的時候他非常想念你

Hedoesmissyouwhenyouarenothere.

2)，次用法

while只能指一段時間，從句中的動詞必須是延續(xù)性動詞。強調(diào)某一段時間內(nèi)發(fā)生主句動作，相當(dāng)于duringthe

timethat....

MymotherwascookingwhileIwasdoingmyhomework.當(dāng)我在做作業(yè)時，媽媽在做飯。

IamsafewhileIamhere.我在這兒的時候，我很安全。

注闔while除引導(dǎo)時間狀語從句外,還引導(dǎo)對比句，作“然而”講;并可在句首引出讓步狀語從句作“雖然…但”

講。

IlikewatchingTV,whilehelikesreading.我喜歡看電視,而他喜歡讀書。

Whilehehashisowncar,heoftenusesmine.盡管他自己有車，他卻常用我的。

3)as的用法

①as引導(dǎo)時間狀語從句時?？珊蛍hen換用，但較強調(diào)同時發(fā)生，多指短暫動作。

AsIleftthehouse,Iforgotthekey.我離家時，忘了帶鑰匙。

②as還可說明兩種正在發(fā)展或變化的情況，“隨著…”的意思，表時間的推移。如：

AsIgetolder,Igetmoreoptimistic.隨著年齡的增長，我變得更加樂觀。

3.until和till

1)“延續(xù)性動詞肯定式+until”表示“動作延續(xù)到…為止，”譯為“直到…為止”，如：

Iwaitedforhimuntilhecameback.我一直等到他回來。

2)“終止性動詞的否定式+until”表示“直到…才”。

Hedidn'tgotobeduntilhehadfinishedhiswork.直到完成工作他才睡覺。

Donaldwillremainincollegeuntil/tillhefinishedhisPhDcourse.=

Donaldwon'tleavecollegeuntilhefinishedhisPhDcourse.

Ididn'tlikeyouuntilIsawyou.直到見到你，我就喜歡上你。

3)用于強調(diào)句式“Itisnotuntil...that...9,

Itwasnotuntiltheprofessorcamethatwebegantheexperiment.在教授至U來之后，我們才開始實驗。

4)notuntil放在句首時,主句倒裝。

Notuntilhegraduateddidhesucceedinobtainingthiscompound.直到他畢業(yè)他才成功獲得這種化合物。

注意句首和強調(diào)句中要用until,而不用till；not...until…句型中不用till。

二、條件狀語從句【主將從現(xiàn)】一

1.由if,unless(if...not),so/aslongas,incase(如果)9onconditionthat(條件是…)

如果我有時間，我就告訴你。

IwilltellyouifIhavetime.

Iwon*ttellyouunlessIhavetime.

IwilltellyouaslongasIhavetime.

IwilltellyouonconditionthatIhavetime.

7

2.條件狀語從句中一般要用一般現(xiàn)在時態(tài)表將來。【主將從現(xiàn)】

Iwillgoifyougo.

三、原因狀語從句

原因狀語從句由because,■，since,now（that）（既然）,consideringthat（考慮到）Forthereasonthat由于...

原因，duetothefactthat由于…事實等引導(dǎo)。

1.because用來回答why提出的問題，表直接的因果關(guān)系，用于告知對方不知道的原因，語氣最強，可用于強

調(diào)句。

他沒參加會議，因為他病了。

Hedidn'tattendthemeetingbecausehewasill.

=Hedidn'tattendthemeetingforthereasonthathewasill.

=Thereasonwhyhedidn'tattendthemeetingisthathewasill.

Itwasbecausehewasillthathedidn'tgowithus.因為他有病，他沒有和我們一起去。

這是為了我的一個承諾I'mherebecauseImadeapromise.

注意because和becauseof的區(qū)別：because是連詞，引導(dǎo)從句，becauseof是短語介詞，后接名詞性詞語，如：

Thefootballmatchwasputoffbecauseitrained.

Thefootballmatchwasputoffbecauseoftherain.因為下雨,足球賽延期了。

2.for也可以表示原因，屬并列連詞，不是說明直接原因，而是對某種情況加以推斷，表示補充說明理由。而

推斷的理由會因人而異。語氣很弱，它引出的分句必須放在另一分句后。

Hemustbeill,forheisabsenttoday.

并列連詞：and,but,so,for,or...

主從連詞：because...

四、讓步狀語從句

由though,although,evenif/though,nomatterwh-,wh-ever詞，whether...or（不管...都），when,while等弓I

導(dǎo)。

1.though,although這兩個連詞用法基本一樣，只是前者口語化，后者較正式，常位于句首，都不與

連用，但可以和yet,still,nevertheless連用。though還可作副詞單獨放在句尾，表示“然而”的意思。

他很累，但是他依然堅持努力工作。

Heistired,buthestillkeepsonworkinghard.

=Although/thoughheistired,he（still）keepsonworkinghard.

Though/Althoughhewaswornout,hekeptonworking.

2.evenif（盡管；即使）,eventhough（盡管）

這兩個復(fù)合連詞意義基本相同，常用以強調(diào)讓步概念，有退一步想的意思（有時用于虛擬）。表“即使”時有

假設(shè)含義，一般用evenif。

Wellmaketripevenif（though）theweatherisbad.

EvenifIwereinyourplace,Iwouldnltakethejob.（虛擬）

8

3.as引導(dǎo)讓步狀語時，從句部分用倒裝語序，句型為：

①形容詞/副詞/名詞+as+主+謂

②動詞+as+主+情態(tài)動詞

Childasheis,heknowsalot.

Proudasthesenoblesare,theyareafraidtoseeme.

Greatascientistasheis,heremainsmodest.

TryasImight,Icouldn'tliftthestone.

注意在這種倒裝結(jié)構(gòu)中,也可以用though（不太常用），但不可用although.

Bravelythoughtheplayersfought,theyhadnochanceofwinning.

4.“nomatter+wh-"引導(dǎo)讓步狀語從句

引導(dǎo)讓步狀語從句時“疑問句?ever”相當(dāng)于“nomatter+疑問詞”，此時：

nomatterwho=whoever無論是誰

nomatterwhat=whatever

nomatterwhich=whichever

nomatterwhere=wherever

nomatterhow=however

Nomatterwhathappened,hewouldnotmind.

Ifsaniceroomnomatterwhom（whoever）itbelongsto.

5.while引導(dǎo)讓步狀語從句時置于主句前，與though同，但though從句可到裝，while從句不可倒裝。

五、目的狀語從句

由sothat（以便），inorderthat（為了）=forthepurposethat,forfearthat（=incase）（以免），lest

（以防）引導(dǎo)，謂語常含may,might,can,could,will,would等情態(tài)動詞。

Theysetoutearlysothattheymightarriveatthestationingoodtime.

Pllspeakslowlysothatyoucanhearme.為了你可以聽見。

Hewrotethenamedownforfearthat（lest）hewouldforget.

★當(dāng)從句與主句主語一致時，可用todo,soastodo,inordertodo結(jié)構(gòu)換用。

Heworkeddayandnightinorderthathecouldsucceed.

=Heworkeddayandnightinordertosucceed.

六、結(jié)果狀語從句

1.常用的連詞有sothat9so...that,too…to…,such…that,that（帶古英語痕跡）。

（結(jié)果狀語從句中一般無情態(tài)動詞）

Hehadoversleptsothathewaslateforwork.

MypenlellundermydeskthatIcouldntseeit.

How+adj.Howbeautifulthegirlis!

2.so/such...that所用句式

What+n.Whatabeautifulgirlsheis!

①so+adj（adv）+that從句

TheboxissoheavythatIcan'tcarryit.

②so+adj+a/an+單名+that從句=sucha/an+adj.+單彳S+that從句

9

Sheissobeautifulagirlthatalltheboysofourclasslikeher.

=Sheissuchabeautifiilgirlthatalltheboysofourclasslikeher.

一、將下列句子改為同義句

l.Mr.Jiangboughtarobotsoastohavemorefreetime.

Mr.Jiangboughtarobothavemorefreetime.

2.Thematchwassoexcitingthattheaudienceclapped.

Itwasthattheaudienceclapped.

3.Youwillbelateforschoolifyoudon'thurry.

Youwillbelateforschoolyouhurry.

4.ItisthirtyyearssinceMr.Greenlefthishometown.

Mr.Greenhishometownforthirtyyears.

5.Cyclingisnotasinterestingasdiving.

Cyclingisinterestingdiving.

二、填空題

1.一HaveyoueverbeentotheSummerPalace?

一Yes.Ihavevisiteditmanytimes2009.

2.Studentscanaskforhelp（無論何時）theyneeditatschool.

3.WhenIknewtherewasgoingtobeafreemealofhotpottowelcomethenewstudents,Iwassoexcited

Iwenttothecanteenquickly.

4.Ourworldwillgetbetterandbettereachofuslivesagreenerlife.

5.1amreallyproudofmygroupwe9realwaysdiscussingandsharingstudysecretstogether.How

importantthegroupworkis!

6.thedinnerwasallover,everyonehelpedwashthedishes.

7.Mikedidn'twintherace,hewasstillwearingasmileonhisface.

三、單項選擇

l.Hecouldfindthewayhomehewasonlythreeyearsold.

A.thoughB.becauseC.whereD.if

2.Bob,dinnerisready.Pleasewashyourhandsyoueat.

A.untilB.afterC.whileD.befbre

3.1fsnotalwayssafetopayovertheInternet,youshouldbecareful.

A.soB.afterC.becauseD.assoonas

4.Theactorwashappyhegotapartinamovie,thepartwasasmallone.

A.sinceB.whileC.thoughD.unless

5.Astupidmantellsawomantoshutup,whileawisemantellsherthathermouthisquitebeautifulitis

closed.

A.unlessB.sinceC.whenD.though

6.Myfamilyalwaysgosomewhereinterestingtheholidaybegins.

A.assoonasB.so

10

C.sothatD.eventhough

7.TomakeyourDIYworkperfect,you'dbetternotstartyougetallthetoolsready.

A.whenB.while

C.beforeD.after

8.Therewillbelesspollutionmorepeopleusepublictransportation.

A.butB.thoughC.unlessD.if

9.Wehadtowaithalfanhourwehadalreadybookedatable.

A.orB.onceC.althoughD.as

10.一Mike,whatwereyourparentsdoingat8:00lastnight?

一Mymotherwasreadingmyfatherwasplayingcomputergames.

A.whileB.whenC.unlessD.aslongas

11.Ourbusinesswon'timproveweofferbetterservicestoourcustomers.

A.becauseB.unlessC.afterD.since

12.LittleJackhaslearnedtodolotsofthingsonhisown,heisonlyfouryearsold.

A.ifB.thoughC.fbrD.since

13.YoucansurftheInternetyouwanttoknowaboutthe2020WorldMiddleSchoolGames.

A.untilB.afterC.if

14.itisoftencoldinthemountains,youneedtowearwarmclothes.

A.ThoughB.UnlessC.AsD.Until

15.——IwonderifourforeignteacherMr.WhitetohishometownnextTuesday.

一Fmnotsure.Butifhereturnstohishometown,Ihimoff.

A.retums,see

B.willreturn,see

C.willreturn,willsee

16.1amreallyproudofmygroupwe'realwaysdiscussingandsharingstudysecretstogether.How

importantthegroupworkis!

A.becauseB.thoughC.unless

17.Juliedidn'tleaveherofficethepolicearrived.

A.howeverB.wheneverC.whileD.until

18.Wehadtowaithalfanhourwehadalreadybookedatable.

A.orB.onceC.althoughD.as

19.-DoesyourschoolholdtheraisingofthenationalflageveryMondaymorning?

一Yes,itrainsheavily.

A.ifB.since

C上ecauseD.unless

四.寫作考點

青少年問題

Amy所在學(xué)校的學(xué)生會上周對于青少年問題進行了一次調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)考試是困擾眾多學(xué)生的一個嚴(yán)

11

重的問題。作為學(xué)生會主席，Amy給某英語雜志青少年問題專欄寫信，希望得到一些有用的建議。假如你

是這個欄目的責(zé)任編輯，你會給Amy什么建議呢？請你寫一封不少于100詞的回信。信的開頭和結(jié)尾已經(jīng)

給出，但不計入要求詞數(shù)。

【謀篇布局】

寫這封信時，你可以先從以下三方面進行構(gòu)思：

1.簡單闡述出現(xiàn)該問題的原因；

2,給出幾條可行的建議；

3,表達自己的希望。

【佳作共賞】

DearAmy,

Fromyourletter,I'velearntaboutthatexamsarethemostseriousteenageproblem.

Ihopethesesuggestionscanhelpyouandyourfriends.

Yours,

MrFriend

“雙減”政策實施以來，同學(xué)們有了更多的空余時間。

大家周末都在做些什么呢？假如你在陽光中學(xué)做了

一項“關(guān)于學(xué)生雙休日活動的問卷調(diào)查”，請根據(jù)下面

圖表中的調(diào)查結(jié)果，以“Weekendactivitiesreport”為題，

寫一篇調(diào)查報告給校英語報投稿，介紹調(diào)查結(jié)果并發(fā)表

你的看法（至少兩點）。

要求：1.要點齊全，可適當(dāng)發(fā)揮；

2.80詞左右，開頭已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)。

Weekendactivitiesreport

Sincethestartofthe“doublereduction“policy,studentshavehadmorefreetimeatweekends.SoIdida

surveyabouthowthestudentsspendtheirweekendsatSunshineMiddleSchool.

12

四.寫作考點

In1809,LouisBraillewasborninasmalltowninFrance.Attheageofthree,Louishurtoneofhisown

eyesbyaccident.Beforelong,the]spreadtohissecondeye.Andashorttimelater,Louiscouldnot

seeandbecameblind.

AlthoughLouiswasblind,hewenttoschoolwithchildrenwhocouldsee.Therehelearnedby

2.Butaftertwoyears,hisparentstookhim3school.Theythoughtthatthereweren'tanything

forhimtolearnatschool.

Louis9sparentsthoughtitwashardfortheblindtoliveinasmalltownandhewould4onthe

street.SotheymovedLouisfromhissmalltowntothebigcitywhenhewasten.Hisparentssenthimtoaschool

for5boysinParis,France.Itwasoneofthefirstschoolsforblindpeopleintheworld.Louisgotmany

6atthisschool,likemakingchairs.Healsolearnedhowtoread.Atthattime,blindpeoplereadbyfeeling

theraisedlettersonthepaper.

Buttheletterswere7toread,becausetoomanylettersfeltthesame.Ifsnoteasytofindoutthe

differencesamongthoseletters.SoLouiswantedtofindabetterway.Overafewyears,hetriedto8a

differenttouchsystem（系統(tǒng)）forreadingandwriting.Heusedsixdots（圓點）insteadoftwelvetoformeach

letter.Itallowedaperson'sfingertiptofeelthewholesymbolwithouthavingtomove.This9letblind

peoplereadmuchfasterandeasier.

TodaywecallthisformofwrittenlanguageBraille.LouisBraillediedin1852,buthisformofwritten

communication10.

1.A.lonelinessB.kindnessC.illnessD.business

2.A.actingB.readingC.listeningD.writing

3.A.backtoB.outofC.intoD.awayto

4.A.lookupB?putupC.turnupD.endup

5.A.awfulB.blindC.braveD.careful

6.A.abilitiesB.actionsC.decisionsD.mistakes

7.A.annoyingB.hardC.interestingD.easy

8.A.developB.discoverC.countD.consider

13

9.A.exerciseB.dealC.differenceD.service

10.A.putsonB.takesonC.walksonD.liveson

Holidaysareverypopularwithstudents.Theyexpecttorelaxanddosomethingtheylike.However,whatdo

holidaysreallymeantothem?Usually,teacherswillgivethemsomehomeworkandparentswillaskthemtoread

books,butalsobecausetheydon'tplantheirtimewell.Insteadofrelaxingandenjoyingtheirbreak,theyoften

stayuplatetofinishtheirhomework.Andtheyfinditthemostpainfulexperience.

Thefollowingchartsshowsomeoftheirfindings.ChartIshowsdifferentbedtimesofstudentsduring

holidays.Manyjuniorhighsc