幼兒園獲獎(jiǎng)公開課：幼小銜接科學(xué)活動(dòng)《大力士紙橋》課件_第1頁
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幼小銜接科學(xué)活動(dòng)大力士紙橋1.通過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)紙橋承重本領(lǐng)與橋面形狀有密切關(guān)系。2．提高動(dòng)手能力，觀察能力，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)目標(biāo)3個(gè)大小相同、盛有少量水的小紙杯、一張A4白紙活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程1.問題導(dǎo)入。(1)師：小朋友，我有一張A4打印紙，你們猜猜這一張薄薄的A4打印紙能承受多大的重量呢？(2)幼兒猜測(cè)。2.實(shí)驗(yàn)：大力士紙橋（1）師：我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，看看你們的猜測(cè)對(duì)不對(duì)。（2）實(shí)驗(yàn)方法：----第一步，用其中2個(gè)杯子做橋墩，相距約15里面，將A4紙架在兩個(gè)杯子上形成一座橋。把剩下那個(gè)紙杯放在橋面上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這座橋支撐不住杯子的重量塌了下來。-----第二步，現(xiàn)將這張同樣的紙像折扇一樣折疊起來，再平放在2個(gè)杯子上，將剩下的杯子輕輕放在紙橋上，杯子穩(wěn)穩(wěn)地立住了！折疊的紙橋成了大力士，能承受比普通平面橋大得多的力呢?。?）師：紙橋還能不能承受再重的重量呢？你們?cè)囋?、?）幼兒繼續(xù)嘗試，給紙橋加重量。并記錄每種紙橋的最大承重是多少?；顒?dòng)過程3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分享。（1）幼兒說說自己再次給紙橋添加重量的發(fā)現(xiàn)。（2）師：原來改變A4紙的形狀，像折扇那樣折的越細(xì)它就能承受越大的重量。小結(jié)：原來物體承受力大小與它們的形狀有關(guān)，波浪W形狀的紙橋承重最大。?4.師：請(qǐng)小朋友想想，在我們生活中有沒有利用這種波浪W形狀的紙做其它的東西？小結(jié)：生活中我們常見的紙箱，它的內(nèi)層就像“紙橋”一樣，使紙箱能承受外界的壓力，保護(hù)里面的

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