（統(tǒng)編2024版）七年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 隋唐時(shí)期 大單元教學(xué)設(shè)計(jì)

(統(tǒng)編2024版)七年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放的時(shí)代(核心素養(yǎng)目標(biāo))▲通過(guò)了解隋朝的興亡、“貞觀之治”與“開(kāi)元盛世”,知道隋朝速亡和唐朝興盛的原因；濟(jì)、文學(xué)藝術(shù)、民族交往、中外文化交流等方面認(rèn)識(shí)隋唐王朝在世界歷史上的重要地位；1.2024版七年級(jí)新教材在單元主題、課時(shí)標(biāo)題、每課小標(biāo)題都發(fā)生了突破性變化，如第1課標(biāo)題變?yōu)椤端宄y(tǒng)一與滅亡》,舊教材的2課第一目第二目變?yōu)樾陆滩牡牡?課《唐朝建立與“貞觀之治”》,舊教材的第2課、第3課第一目?jī)?nèi)容整合為新教材的第3課《“開(kāi)元盛世”》,新教材的第5課《隋唐時(shí)期的民族交往與交融》,舊教材的第4課變?yōu)樾陆滩牡男陆滩牡牡?課標(biāo)題變?yōu)椤端逄茣r(shí)期的中外文化交流》,新增了第7課《隋唐時(shí)期的2.新教材的每個(gè)單元主題頁(yè)新增該階段時(shí)間軸，對(duì)重大事件進(jìn)行梳理，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史時(shí)序的認(rèn)知；還新增了新課標(biāo)對(duì)這一單元要達(dá)成的認(rèn)知；還新增了新課標(biāo)對(duì)這一單元要達(dá)成隋朝建立隋滅陳，統(tǒng)一全國(guó)唐太宗被尊奉為安史之亂爆發(fā)3.新教材依據(jù)新課標(biāo)對(duì)部分內(nèi)容作了重新編排，使教材更符合新課標(biāo)要求；如將第1課隋朝制度開(kāi)創(chuàng)的原因都做了更全面細(xì)致地闡述；唐朝的教育；3課第一目增加了唐玄宗前期經(jīng)濟(jì)的措施、對(duì)姚崇作了介紹，豐富了唐玄宗對(duì)官繁榮的表現(xiàn)，如大都市和港口城市的發(fā)展，草市的興起，商《知識(shí)拓展》介紹了唐朝的樂(lè)舞；4課第一目《安史之亂》豐富了安目《回紇》豐富了對(duì)回紇的興起及之后的變遷；第四目《渤海和南詔》增加了渤海和南詔的興起史實(shí)，隋唐時(shí)期民族交往與交融的促進(jìn)統(tǒng)一多民族國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)增了《知識(shí)拓展》對(duì)大昭寺的介紹；6課第一目《遣隋使和遣唐使》增加了日本學(xué)習(xí)隋唐文化進(jìn)行改革、隋唐文化對(duì)日本社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，《相關(guān)史事》介紹了負(fù)責(zé)中外交往事宜；第二目《鑒真東渡》豐富了鑒真的生平事跡；第三目《與新羅的交往》增加了《材料研讀》唐與新羅交往的史實(shí)；第四目《與東羅馬帝國(guó)、大食的紙術(shù)通過(guò)大食傳播到西方；增加了《知識(shí)拓展》對(duì)阿倍仲麻呂對(duì)中日友好往來(lái)作出的功績(jī)。7課新增第一目《雕版印刷術(shù)》,介紹了唐朝前期雕版印刷術(shù)的出現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)及傳播；新增了第二目《天文學(xué)與醫(yī)藥學(xué)》,介紹了僧一行《大衍歷》和“藥王”孫思邈《千金方》;新增了第三目《唐朝的思想家》,介紹了韓愈抨擊佛教，柳宗元《知識(shí)拓展》介紹了趙州橋。4.新教材引入了大量史學(xué)考古、理論研究新成果，課文標(biāo)題后引語(yǔ)部分增加相應(yīng)內(nèi)容的圖片信息，正文部分采用了大量的新地圖、新圖片、考古新發(fā)現(xiàn)的遺物，歷史第2課引語(yǔ)旁配有《貞觀政要》書(shū)影，魏征圖片、乾陵無(wú)字碑；第3課林窟第25窟《耕稼圖》(局部)》書(shū)影，姚崇圖片、筒車(chē)示意圖、敦煌種圖》中的曲轅犁、唐朝越窯青釉瓷荷葉帶托茶盞、唐朝邢窯白瓷長(zhǎng)頸瓶、唐朝三彩釉陶駱駝?shì)d樂(lè)俑、唐朝前期經(jīng)濟(jì)分布圖、唐朝長(zhǎng)安城平面圖、《唐朝彩繪仕女弈莫高窟第220窟《樂(lè)舞圖》(局部);第4課引語(yǔ)旁配有《唐朝三彩釉陶胡人俑》,郭子儀畫(huà)像、唐朝后期藩鎮(zhèn)割據(jù)形勢(shì)圖(820年)、表忠觀碑；第5課引語(yǔ)旁配有《青海日月山突厥石人像、渤海上京龍泉府城遺址出土的牡丹紋方磚、千尋塔、唐朝前期形勢(shì)和邊疆各族分布圖(669年)、唐朝后期形勢(shì)和邊疆各族分布圖(820年);窟第3窟《玄奘取經(jīng)》、開(kāi)元通寶、和同開(kāi)稱(chēng)、日本奈良唐招提寺、《桂墓壁畫(huà)《客使圖》(局部)、西安阿倍仲麻呂紀(jì)念碑；第7課引語(yǔ)旁配有品、僧一行(683—727)(郵票)、柳公權(quán)《玄秘塔碑》拓片(局部),拉近了學(xué)生與歷史唐采取政治、經(jīng)濟(jì)和軍事等措施，鞏固統(tǒng)一，進(jìn)一步加強(qiáng)全國(guó)各地、各族的聯(lián)系；二是國(guó)力增強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展繁榮、各族間交融及對(duì)外交流開(kāi)的大運(yùn)河和創(chuàng)立科舉制，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。隋末，因社會(huì)矛盾激化，了唐朝的滅亡。五代十國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上的分裂時(shí)期，形成多個(gè)政權(quán)分立的局面，社會(huì)動(dòng)蕩隋唐時(shí)期，各族交往交流交融進(jìn)一步加強(qiáng)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展并走向繁榮，科技、文化等方面都取得輝煌成就，中外交流進(jìn)一步擴(kuò)大，國(guó)際影響力明顯提高，教學(xué)重點(diǎn)隋朝統(tǒng)一的歷史意義、開(kāi)通大運(yùn)河、開(kāi)創(chuàng)科舉制度，唐太宗的統(tǒng)治措施，盛唐時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)，安史之亂、黃巢起義；隋唐時(shí)期民族交往與交融的表現(xiàn)；鑒真東渡教學(xué)難點(diǎn)隋朝滅亡的原因，科舉制度的影響、貞觀時(shí)期的革新措施、盛世局面出現(xiàn)的原因；唐朝衰亡的原因；唐與突厥的關(guān)系；唐朝中外文化交流空前頻繁的原因與影響；唐朝的思想家及其制作思維導(dǎo)圖法、表格梳理法、歸納提升法設(shè)計(jì)意圖二、明確歷史時(shí)序(年代尺)學(xué)生朗讀感知從單元角度整體感知階落實(shí)時(shí)空觀朝代更替朝代更替陷朝唐朝五代 581年589年605年618年627年641年649年日本大法蘭克王國(guó)封阿拉伯帝國(guó)同時(shí)期的世界①日本派“遣唐使”等來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)中國(guó)的先進(jìn)文化，的典章制度進(jìn)行大化改新；②阿拉伯人將中國(guó)的造紙術(shù)等傳入西方。中外聯(lián)系十國(guó)時(shí)間對(duì)應(yīng)的重大單元的思維導(dǎo)圖根據(jù)提示回顧隋養(yǎng)全面了解隋界歷史上的三、大單元整合(思維導(dǎo)圖)隋文帝：統(tǒng)一全國(guó)，使陷朝成為國(guó)力強(qiáng)盛的王朝隋文帝：統(tǒng)一全國(guó)，使陷朝成為國(guó)力強(qiáng)盛的王朝陷場(chǎng)帝：確立科舉制、開(kāi)苗大運(yùn)河政治清明民族關(guān)系和睦盛世終結(jié)安史之亂蒲鎮(zhèn)到據(jù)、黃巢起義、唐朝滅亡五代十國(guó)唐太宗：“貞觀之治“武則天：“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”唐玄宗前期：“開(kāi)元盛世”大概念：繁榮與開(kāi)放的盛世隋唐時(shí)期1.隋的統(tǒng)一隋文帝(541—604年)含嘉倉(cāng)倉(cāng)窖的遺址建立：581年，楊堅(jiān)(隋文帝),定都大興統(tǒng)一：589年，隋文帝滅陳，統(tǒng)一全國(guó)負(fù)擔(dān)，統(tǒng)一幣制和度量衡；政治：加強(qiáng)中央集權(quán)，修訂和減省刑律，簡(jiǎn)化行政機(jī)構(gòu)力強(qiáng)盛的王朝?！_(kāi)皇之治啟示：增強(qiáng)對(duì)統(tǒng)一多民族國(guó)家的認(rèn)同感(海河)永{黃濟(jì)渠論通洛陽(yáng)邗溝京口南河余杭6逝江(錢(qián)塘江)海江都。江山陽(yáng)渠河通濟(jì)江水隋朝大運(yùn)河示意圖目的：為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治時(shí)間：605年開(kāi)始；皇帝：隋煬帝的史實(shí)識(shí)讀地圖，根據(jù)運(yùn)河的目的、時(shí)間、概況及影響(歷史解釋)解大運(yùn)河的民的智慧和懷)評(píng)價(jià)歷史事件的方法：全面(一分為二)、客觀、唯物史觀只看重門(mén)第，不注重才識(shí)——不利于國(guó)家的統(tǒng)治和②隋煬帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正滅亡：618年，隋煬帝在江都被部下殺死，盛極一時(shí)的隋朝隨之滅亡。(二)唐朝建立與“貞觀之治”人物：李淵(唐高祖)都城：長(zhǎng)安意義：統(tǒng)一全國(guó)唐太宗即位：626年，李世民即位，次年改年號(hào)為“貞觀”,他就是唐掌握科舉制的創(chuàng)立及影響隋朝滅亡的原因了解隋朝的滅亡等基本認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生分析隋煬帝的生全面評(píng)價(jià)歷史人物的2.“貞觀之治”掌握唐太宗的治國(guó)理念、革新措治”的表現(xiàn)表格梳理唐太宗與武則天的治國(guó)措施，理解政治唐太宗(599—649)治國(guó)思想(原因):唐太宗吸取隋速亡的歷史教訓(xùn)，勵(lì)精圖治，勤于政事，為重視對(duì)地方官的考核；法律上：制定法律，減省刑罰；項(xiàng)目政治,選拔考核普通士人，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)視發(fā)展生產(chǎn)進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目薦和自薦，不拘一表格對(duì)比唐太宗與唐玄宗統(tǒng)治前期的治國(guó)措施，總結(jié)共同統(tǒng)治策略曲轅犁和筒車(chē)的觀之治”與盛的原因；歷史解釋)貞觀之治貞觀遺風(fēng)(三)“開(kāi)元盛世”唐太宗政治抑制權(quán)貴，整頓吏治，裁減冗員展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，注漕運(yùn)，改革稅制進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目重用賢能(姚崇和宋璟)貞觀之治“開(kāi)元盛世”治國(guó)之道：用人上：注重人才的選拔、任用和考核經(jīng)濟(jì)上：以民為本、改善民生、使民富足。筒車(chē)筒車(chē)敦煌莫高窟第445窟《耕種圖》中的曲轅犁筒車(chē)示意圖筒車(chē)：灌溉工具，利用水流動(dòng)力循環(huán)提水，節(jié)省人力(2)手工業(yè)：絲織業(yè)：蜀錦以色彩艷麗、紋飾精妙冠絕全國(guó)。陶瓷業(yè)：越窯生產(chǎn)的青瓷如冰如玉，邢窯生產(chǎn)的(3)商業(yè)：十分繁榮，水陸交通發(fā)達(dá)，益二”草市逐漸興起。商品種類(lèi)日益豐富，茶葉、絲綢、瓷器等成為長(zhǎng)途國(guó)際貿(mào)易：唐朝時(shí)，陸上絲綢之路暢通，海上絲綢之路發(fā)揮著越作用長(zhǎng)安城的特點(diǎn)、位解唐朝前期的經(jīng)濟(jì)繁榮容的社會(huì)風(fēng)實(shí)證)門(mén)罐景重玄門(mén)門(mén)罐景重玄門(mén)大明宮玄武門(mén)承天門(mén)朱雀門(mén)東中安化門(mén)明德門(mén)啟夏門(mén)坊開(kāi)遠(yuǎn)門(mén)金光門(mén)延平門(mén)通化門(mén)春明門(mén)延興門(mén)興安門(mén)西市芳林門(mén)光化門(mén)興慶官唐朝長(zhǎng)安城平面圖皇帝起居和辦公的地方，皇城是中央官署所在地，外郭城實(shí)行坊市制度。坊為居民居住區(qū)，市為商品交易區(qū)，兩者安史之亂的背影響事件之間的深對(duì)歷史問(wèn)州靈州鎮(zhèn)州海河?xùn)|節(jié)度使●魏州●青州●徐州東蕃江陵。江海節(jié)結(jié)廣州(漲海)●成都流求唐朝后期藩鎮(zhèn)割據(jù)形勢(shì)圖(820年)原因：唐玄宗在位末年，朝政腐敗，奢侈之風(fēng)各地軍鎮(zhèn)長(zhǎng)官節(jié)度使逐漸集軍權(quán)、行政權(quán)和財(cái)權(quán)于一身，唐肅宗繼位，重用郭子儀等將領(lǐng)，在回紇(hé)軍隊(duì)的援助下，影響：持續(xù)八年之久的安史之亂，使唐朝的國(guó)史之亂對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)損巢的領(lǐng)導(dǎo)下，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，奪取廣州，攻入長(zhǎng)安。881唐朝后期狀況：原為農(nóng)民起義軍將領(lǐng)的朱溫，在斗爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻投降唐朝，被封為節(jié)度使，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義。他逐漸控制朝廷，大肆屠殺官員，又陸續(xù)兼并了許多割據(jù)勢(shì)力。唐朝滅亡：907年，朱溫建立后梁政權(quán)，唐朝滅亡。的創(chuàng)造者；在封建社會(huì)階級(jí)斗爭(zhēng)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力之一。危害：五代十國(guó)是唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)，掌握兵權(quán)的武將。北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動(dòng)蕩不后周的第二個(gè)皇帝周世宗的改革使政權(quán)強(qiáng)大起來(lái)，為日后北宋知識(shí)填空，掌握唐朝走向衰亡的國(guó)形勢(shì)圖(后周時(shí)期)》,代十國(guó)時(shí)期從歷史地圖中提取有效歷史信息的觀念)文成公主(?—680)塑像青海日月山歷史意義：唐蕃和親，促進(jìn)了吐蕃社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也增進(jìn)了唐蕃藏作出的巨大貢獻(xiàn)他民族的交往史實(shí)認(rèn)識(shí)隋唐時(shí)多民族國(guó)家發(fā)展和鞏固時(shí)間交往史實(shí)突厥尊稱(chēng)為“天可汗”;唐朝先后設(shè)置安西都護(hù)府，北庭都護(hù)府管轄西域天山南北地區(qū)。回紇唐玄宗唐玄宗南詔唐玄宗國(guó)家史實(shí)大食、東羅馬帝期科技與文化成就朝在世界歷史上的重要外文化交流促進(jìn)人類(lèi)文增強(qiáng)民族自日本遣隋使遣唐使(阿倍仲麻呂)學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)制度進(jìn)行改革，唐朝科技文化對(duì)日本社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響鑒真六次東渡日本，傳授佛法，傳播中國(guó)文化，促進(jìn)中日文新羅派遣使臣和留學(xué)生(崔致遠(yuǎn));新羅商人來(lái)中國(guó)經(jīng)商，陸上、海上貿(mào)易活躍；新羅學(xué)習(xí)唐朝制度、科技與文化；朝鮮半島的音樂(lè)傳入中國(guó)天竺玄奘西行，主持譯經(jīng)，為中國(guó)佛教發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)；《大唐西域記》為研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。東羅馬帝國(guó)東羅馬使臣多次來(lái)中國(guó)大食雕版印唐朝前期出現(xiàn)雕版印刷術(shù)，傳到世界各地，促進(jìn)不同地區(qū)文化的交流傳播與文明的發(fā)展天文學(xué)和醫(yī)藥學(xué)天文學(xué)：僧一行制定《大衍歷》,實(shí)測(cè)地球子午線長(zhǎng)度；醫(yī)藥學(xué)：孫思邈《千金方》,總結(jié)唐以前歷代醫(yī)學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，被后世尊為“藥王”唐朝思想家年代尺梳理中國(guó)古代選官制度的建社會(huì)治世局面出現(xiàn)的原因化的認(rèn)同感立傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使學(xué)家勇于探索、敢于創(chuàng)樹(shù)立崇尚科國(guó)情懷)唐詩(shī)、書(shū)法、繪畫(huà)唐詩(shī)："詩(shī)仙”李白、"詩(shī)圣"杜甫、受大宗歡迎的白居易書(shū)法：顏真卿、柳公權(quán)；繪畫(huà)：閻立本、吳道子高窟4世紀(jì)到13世紀(jì)，現(xiàn)存壁畫(huà)月45000平方米，彩塑3000多身啟示：增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，樹(shù)立傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感；學(xué)習(xí)科學(xué)家勇于求精的科學(xué)精神，樹(shù)立崇尚科學(xué)、追求真知的意時(shí)間內(nèi)容西周至戰(zhàn)國(guó)漢朝品行舉薦由郡國(guó)向中央門(mén)第品評(píng)按照“中正”品評(píng)通過(guò)分科考試的方式?jīng)Q定，選官權(quán)被選拔，根據(jù)成績(jī)授予上層權(quán)貴壟斷官職(東漢)貞觀之治(唐朝)(唐朝)(清朝)出現(xiàn)原因以農(nóng)為薄賦，勤儉治國(guó)農(nóng)民負(fù)刑罰勞役負(fù)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)整頓吏治，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，注重文教負(fù)擔(dān)，推廣高產(chǎn)作現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)盛、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮、政治較為清明武帝、唐太宗在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、軍事上的措施理不同時(shí)期治世局面的結(jié)國(guó)家治理的有利因素獻(xiàn)共同原因啟示與人、政府與人民、各民族之間的關(guān)系；③重視人才、關(guān)注民生政治思想文化軍事創(chuàng)立專(zhuān)制主義的中央集權(quán)制度：最高統(tǒng)治者稱(chēng)皇帝，中央設(shè)丞相、太方推行郡縣制統(tǒng)一貨幣、度量衡“焚書(shū)坑儒”;小篆城，抵御匈奴漢武帝立刺史制度統(tǒng)一鑄官營(yíng)、專(zhuān)賣(mài)“罷黜百家，尊崇儒術(shù)",大力推行儒學(xué)教育，在長(zhǎng)安興辦太學(xué)派衛(wèi)青、霍去病出唐太宗勤于政事，虛心納格考察各級(jí)官吏民的勞役負(fù)擔(dān)，士人報(bào)考擊敗東、西域的統(tǒng)治的政績(jī)生產(chǎn)宏觀感悟隋唐在中國(guó)歷史乃至世界里上的重要本主題學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，是通過(guò)梳理唐相關(guān)知識(shí)，通過(guò)"史詩(shī)互證"的方式多角度解讀隋(1)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)唐詩(shī)按照時(shí)期、題材等不同角度進(jìn)行分類(lèi)整理，進(jìn)一步探尋唐詩(shī)創(chuàng)作的時(shí)(2)任務(wù)：在搜集資料，整理不同時(shí)期、不同題材的唐詩(shī)作品的基礎(chǔ)上，通過(guò)歷史、語(yǔ)文等學(xué)科的學(xué)習(xí)，深入理解不同的時(shí)代背景和個(gè)人經(jīng)歷對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作格和主題不僅反映了他們所處的時(shí)代和個(gè)人經(jīng)歷，也是文化和社會(huì)變遷(3)方法：以《全唐詩(shī)》為基礎(chǔ)，借助網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)查閱資料、歸納概括、專(zhuān)題研討、交流總2.跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)知識(shí)圖譜示例政治(1)隋朝的統(tǒng)一：[南朝陳]陳叔寶《玉樹(shù)后庭花》(2)隋朝的滅亡：李商隱《隋宮》、皮日休《汴河懷古(其二)》、杜牧《泊秦淮》(3)“貞觀之治”:杜甫《北征》、趙暇《殘句》(4)“開(kāi)元盛世”:杜甫《憶昔二首》(6)黃巢起義：黃巢《菊花》唐朝興衰對(duì)詩(shī)歌風(fēng)格的影響(1)初唐詩(shī)歌：清新剛健陳子昂《登幽州臺(tái)歌》王勃《送杜少府之任蜀州》盧照鄰《長(zhǎng)安古意》(2)盛唐詩(shī)歌：雄渾大氣杜甫《憶昔二首》高適《塞下曲》李白《將進(jìn)酒》(3)中唐詩(shī)歌：寫(xiě)實(shí)批判杜甫《垂老別》《無(wú)家別》白居易《賣(mài)炭翁》(4)晚唐詩(shī)歌：憂傷消沉杜牧《清明》李商隱《樂(lè)游原》杜牧《泊秦淮》(3)商業(yè)(長(zhǎng)安):李白《少年行(其二)》、白居易《登思想(1)民本思想：白居易《觀