(完整)小學(xué)語文教師教育故事-葉的幸福

葉的幸福寶塔中心小學(xué)王少瑋德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說過：“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推向另一朵云，一個靈魂影響另一個靈魂?！蔽覀儚氖碌男W(xué)教育，雖然不是什么驚天動地的大事業(yè)，但能夠用我們的智慧和思想影響著一批又一批的未來之星，這份事業(yè)也是極為有意義，極為幸福的！記得剛剛接手三年級這個班時，有一次語文課上，我點(diǎn)名讓一個孩子回答問題。只見那孩子緩緩地站了起來之后，一直低著頭不說話。我鼓勵了她一番，可她居然把頭埋的更低了。我有點(diǎn)著急了，這時班里一個同學(xué)大聲說道：“老師，我們以前的老師上課從來不叫豆欣蕾，因?yàn)樗幌矚g說話?！边@句話一下子震驚到了我。從那以后，我開始特別關(guān)注這個孩子。正如同學(xué)們所說的，她上課永遠(yuǎn)都是低著頭。即使下課了，也是一個人坐在座位上，幾乎不與同學(xué)去玩。后來，我從以往的代課老師和家長那里了解到：這個孩子在很小的時候，得過一場重病，當(dāng)時他的父母又在外地打工，沒有很好地照料她，也沒有做好孩子心理上的疏導(dǎo)。所以這個孩子在熟悉的家里還比較活潑，可是到了學(xué)校這個大環(huán)境，很明顯，她就將自己封閉了起來。一次我無意中在班級群的照片里看到了她的一張生活照片。照片中的她穿著紫色的紗裙。特別的漂亮。尤其是照片中她的笑容是那樣快樂，好像能融化人！可是這樣的笑容，我在學(xué)校里面從來沒有在她的臉上看到過的。那一刻。我有點(diǎn)難受，我對自己說：我想試一試，我想改變他。我該怎么做呢？首先得讓她在班級中有朋友。于是，課后我找到了幾個班級中比較有親和力的孩子。我他們說，“老師發(fā)現(xiàn)你們幾個是特別有愛心的孩子，老師現(xiàn)在有一件事，請你們幫忙？我希望你們能和豆同學(xué)成為朋友，我特別想看到她能和你們一起玩耍！你們能幫幫老師嗎？他們很愉快地應(yīng)允了。過了幾天，我真的看到她跟那幾個同學(xué)在院子里玩了，但當(dāng)時她只是笑著站在旁邊，看著她們玩。我又找來那個幾個孩子，表揚(yáng)了孩子們的表現(xiàn)之后，我又告訴她們：“多想一些辦法，可以從做一些簡單的游戲開始，讓她也參與到你們的活動中來！有一次，我居然看到她在中院里和那幾個孩子在踢毽子。盡管動作不是很熟練，但是她笑的很開心。那一刻我看了她們很久，我也笑了。接下來是讓她在課堂上抬起頭來聽講？我發(fā)現(xiàn)她的字寫得特別漂亮，特別是她的作文寫的也很好。每次我都會給她的作文上獎勵了一棵“小紅星”有一次特別想把她的作文分享給全班同學(xué)，但是我知道她是不會開口的。那天作文課上，我對學(xué)生們說：“孩子們，最近我在咱們班找到了的一位小作家，現(xiàn)在就由老師來朗讀這篇作文，你們可以大膽地猜一猜她是誰？”，教師里一片安靜，當(dāng)我極有感覺的讀完作文時，教室里一下子響起了熱烈的掌聲，這是有幾個孩子說道：“老師是樊孜源”，“老師，我知道是樊一婷的”……我笑著看她們只是搖搖頭，大家一直猜了七八個學(xué)生的名字，但沒有一個孩子說道這個孩子的名字。我接著說：“孩子們，你們的掌聲已經(jīng)告訴了我。你們和老師一樣都很喜歡這篇文章。這篇文章出自一位美麗的小姑娘，她的名字叫做豆同學(xué)?！碑?dāng)豆同學(xué)這樣名字出現(xiàn)在大家耳朵時，大家先是一驚，緊接著又是一陣?yán)坐Q般的掌聲。在掌聲中我朝她看去，她依然低著了頭，只是滿臉通紅，雙手來回地不停地搓著手。我又說“我現(xiàn)在我要把這份榮譽(yù)還給豆同學(xué)，希望下一次你能在那講臺上，自己跟大家來分享你的好作文，好嗎？”她把頭微微的抬起來，然后點(diǎn)了幾下頭。從那節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)，她慢慢地敢抬起頭聽我講課了，有時我們四目相對，她也沒有再躲閃，有一次，當(dāng)我看著她時，她居然望著我笑了，當(dāng)時一種小小的滿足感和幸福感一下子侵入了我的身體。后來只要一有機(jī)會，我都會在全班同學(xué)面前的表揚(yáng)她。盡管她現(xiàn)在還沒有像其他孩子一樣那般大膽、自信。但是只要她一點(diǎn)點(diǎn)的改變，這就是我的幸福。印度詩人泰戈?duì)栐f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是，我喜歡葉的事業(yè)。因?yàn)椋沁@渺小的