小升初專項(xiàng)復(fù)習(xí) 專題06 修辭手法 課件 部編版語文六年級(jí)下冊_第1頁
小升初專項(xiàng)復(fù)習(xí) 專題06 修辭手法 課件 部編版語文六年級(jí)下冊_第2頁
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文檔簡介

06修辭手法主講人小董老師1.掌握常用的修辭手法;2.能在具體語言環(huán)境中體會(huì)修辭手法的作用;3.在寫作中有意識(shí)地運(yùn)用修辭手法,增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。考點(diǎn)解讀考查范圍:11種修辭手法考查題型:填空、選擇、判斷題為主分值比重:2-

4分考點(diǎn)難度:★★★考點(diǎn)熱度:★★★★命題趨勢:考點(diǎn)穩(wěn)定,容易得分通俗的說,比喻句就是打比方,就是根據(jù)聯(lián)想,抓住不同事物的相似之處,用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻的作用:這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法,把…比作…,生動(dòng)形象地寫出了…(事物)的…特點(diǎn),化平淡為生動(dòng),化深?yuàn)W為淺顯,化抽象為具體,表達(dá)了作者…情感。喻體:作比方的事物。本體:被比喻的事物。條件①:把___比作___條件②:相似比喻把物(包括物體、動(dòng)物、思想或抽象概念)擬作人,使其具有人的外表、個(gè)性或情感。擬人可以通過形容詞、動(dòng)詞或名詞表現(xiàn)出來。擬人的作用:賦予…(事物)以人的性格、思想、感情和動(dòng)作,使物人格化,生動(dòng)形象地寫出…(事物)的…特點(diǎn),表達(dá)了作者…情感。直接當(dāng)人寫與事物對話賦予人的動(dòng)作賦予人的情感條件:擬人夸張是運(yùn)用豐富的想象力,在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征,以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法,也叫夸飾或鋪張??鋸埖淖饔茫哼@個(gè)句子運(yùn)用了夸張的修辭手法,突出了…(事物)…的特征,烘托氣氛,增強(qiáng)聯(lián)想,給人啟示,增強(qiáng)了表達(dá)效果。(1)擴(kuò)大夸張(2)縮小夸張(3)超前夸張形式:夸張排比是把結(jié)構(gòu)相同、相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法,利用意義相關(guān)或相近,結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組(主、謂、動(dòng)、賓)或句子并排(三句或三句以上),段落并排(兩段即可),達(dá)到一種加強(qiáng)語勢的效果。排比的作用:運(yùn)用了排比的修辭手法,句式整齊優(yōu)美,節(jié)奏鮮明,增強(qiáng)文章氣勢,抒發(fā)…強(qiáng)烈感情(或使…觀點(diǎn)更鮮明),增加了感染力。條件:(1)三句或三句以上;(2)句式統(tǒng)一、修辭一致、字?jǐn)?shù)相等或大致相等。排比對偶通常是指文句中兩兩相對、字?jǐn)?shù)相等、句法相似、平仄相對、意義相關(guān)的兩個(gè)詞組或句子構(gòu)成的修辭手法。對偶從意義上講前后兩部分密切關(guān)聯(lián),凝練集中,有很強(qiáng)的概括力;從形式上看,前后兩部分整齊均勻、音節(jié)和諧、具有節(jié)律感。嚴(yán)格的對偶還講究平仄,充分利用漢語的聲調(diào)。對偶的作用:運(yùn)用了對偶的修辭手法,句式工整,音韻和諧,內(nèi)容呼應(yīng),意蘊(yùn)鏗鏘。條件:兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意義對稱的詞組或句子來表達(dá)相反、相似或相關(guān)意思。對偶反復(fù),是根據(jù)表達(dá)需要,有意讓句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法。反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思,突出某種情感,特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。反復(fù)的作用:強(qiáng)調(diào)某種意思,突出文章主題,抒情強(qiáng)烈,富有感染力。條件:重復(fù)出現(xiàn)某個(gè)句子或詞語。反復(fù)為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容,故意先提出問題,明知故問,自問自答。正確的運(yùn)用設(shè)問,能引人注意,啟發(fā)思考;有助于層次分明,結(jié)構(gòu)緊湊;可以更好地描寫人物的思想活動(dòng);突出某些內(nèi)容,使文章起波瀾,有變化。設(shè)問的作用:自問自答,吸引讀者,引發(fā)讀者的思考,增強(qiáng)文章的可讀性。條件:自問自答,答是所問。設(shè)問反問就是反過來問提問的人。反問可以加強(qiáng)語氣,發(fā)人深思,激發(fā)讀者感情,加深讀者印象,增強(qiáng)文章的氣勢和說服力,為文章奠定一種激昂的感情基調(diào)。反問的作用:加強(qiáng)語氣,強(qiáng)烈表明…的態(tài)度,抒發(fā)了…的情感。條件:用疑問的句式,表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問引用是指在說話或?qū)懽髦幸矛F(xiàn)成的話,如詩句、格言、成語等,以表達(dá)自己思想感情的修辭方法。運(yùn)用引用辭格,既可使文章言簡意賅,有助于說理抒情;又可增加文采,增強(qiáng)表現(xiàn)力。條件:在說話或?qū)懽髦幸矛F(xiàn)成的話。引用的作用:這個(gè)句子運(yùn)用了引用的修辭手法,引經(jīng)據(jù)典,含蓄典雅,增強(qiáng)了文章的說服力和表現(xiàn)力,收到言簡意明的效果。使內(nèi)容更真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、嚴(yán)密。引用反語是指正話反說或反話正說,又稱“倒反”、“反說”、“反辭”等,即通常所說的“說反話”。不論是正話反說,還是反話正說,比起直白的表達(dá)來都更為有力,語氣更為強(qiáng)烈,情感更為充沛,給人的印象也更加鮮明。詞表和詞里的極端偏離,使言外之意、弦外之音更為深刻。條件:運(yùn)用跟本意相反的詞語來表達(dá)此意,卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思。反語的作用:這個(gè)句子運(yùn)用了反語的修辭手法,顯得幽默風(fēng)趣,諷刺了…,流露出作者…的感情。反語對比寫作中的對比手法,就是把事物、現(xiàn)象和過程中矛盾的雙方,安置在一定條件下,使之集中在一個(gè)完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中,形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系。運(yùn)用這種手法,有利于充分顯示事物的矛盾,突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征,加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染

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