湖北省武漢市部分學(xué)校2024-2025學(xué)年上學(xué)期12月九年級(jí)化學(xué)試卷（含答案）

2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第三次月考卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H：1C：12O：16Na：23S：32Cl：35.5Ca：40第Ⅰ卷一、選擇題。（本題包括8小題，每小題只有1個(gè)正確選項(xiàng)。每題3分，共24分）1．熱干面是武漢的傳統(tǒng)美食，下列制作熱干面的操作過程，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．面團(tuán)壓制面條 B．燒火煮水燙面 C．撈出面條瀝干 D．加芝麻醬攪拌2．規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的保障。下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（）A．滴加液體 B．傾倒液體 C．加熱液體 D．液體讀數(shù)3．正確使用化學(xué)用語(yǔ)是我們必須掌握的技能。下列化學(xué)用語(yǔ)不正確的是（）A．氯化鈉：NaCl B．2個(gè)氫分子：2H2 C．鈣離子：Ca2+ D．H2O2中O元素化合價(jià)為﹣2價(jià)4．化學(xué)與生活息息相關(guān)，下列說法不正確的是（）A．煤的燃燒可能造成酸雨的原因是排放大量二氧化硫和氮氧化合物 B．活性炭在凈水過程中體現(xiàn)了吸附性C．紙箱著火可以用水撲滅，原理是使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下 D．發(fā)現(xiàn)廚房燃?xì)獯罅啃孤?，?yīng)該立即打開排風(fēng)扇電源開關(guān)5．如圖所示是中國(guó)載人航天處理器中將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化生成一種液體和一種燃料的反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A．甲為具有可燃性的化合物B．丙可用“”表示C．丁中兩種元素的質(zhì)量比為4：1D．參加反應(yīng)的乙和生成的丁的分子個(gè)數(shù)之比為2：16．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的思維方法。下列推理合理的是（）A．氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 B．離子是顯電性的微粒，所以顯電性的微粒一定是離子 C．化學(xué)變化伴隨著能量變化，所以有能量變化的一定是化學(xué)變化 D．某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒生成H2O和CO2，所以該物質(zhì)一定含有C、H元素7．“化學(xué)鏈燃燒”是指燃料不直接與空氣接觸，而是以載氧體在兩個(gè)反應(yīng)器之間的循環(huán)來實(shí)現(xiàn)燃料較低溫度下燃燒的過程。某“化學(xué)鏈燃燒”的過程如圖所示：下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．空氣反應(yīng)器中發(fā)生的反應(yīng)為：2Cu2O+O24CuO B．X中氮?dú)獾暮勘瓤諝庵懈逤．等質(zhì)量的甲烷直接燃燒比“化學(xué)鏈燃燒”消耗氧氣多D．與直接燃燒相比，“化學(xué)鏈燃燒”有利于二氧化碳的捕集8．HDPE膜是一種有極好的抗沖擊性和防潮性的有機(jī)高分子材料，在建造火神山醫(yī)院的過程中得到了廣泛應(yīng)用。為了探究HDPE膜的組成，某興趣小組的同學(xué)將4．2g的HDPE膜樣品在質(zhì)量為m的氧氣中點(diǎn)燃，恰好完全反應(yīng)。然后用如圖所示裝置測(cè)量燃燒產(chǎn)物（裝置中藥品足量，每一步反應(yīng)或吸收均完全，將燃燒產(chǎn)物通入裝置前后都通了氮?dú)?。?shí)驗(yàn)過程中觀察到裝置B硬質(zhì)玻璃管中部分黑色固體變紅）。實(shí)驗(yàn)后測(cè)得裝置A、C質(zhì)量分別增加5．4g、13．2g?！静殚嗁Y料】①HDPE膜能夠燃燒，完全燃燒生成二氧化碳和水：不完全燃燒生成一氧化碳和水。②堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物，可以吸收CO2和H2O，③濃H2SO4可以吸水。以下相關(guān)說法正確的是（）A．HDPE膜由碳、氫、氧三種元素組成 B．氧氣的質(zhì)量m可能是14.4g C．HDPE膜的分子中，氫原子與碳原子個(gè)數(shù)比為1：1D．反應(yīng)后裝置B硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體的質(zhì)量可能減少了4.0g第Ⅱ卷二、非選擇題（本題包括5小題，每空1分，化學(xué)方程式每個(gè)2分，共26分）9．（5分）化學(xué)來源于生活，并為生活服務(wù)。請(qǐng)回答下列問題：（1）生活中常用的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。（2）天然水凈化為自來水的過程中，需要加入明礬，明礬的作用是。（3）天然氣是大慶城市家庭的主要燃料，其主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式。（4）煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH），可以提醒人們預(yù)防煤氣泄漏。乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其反應(yīng)方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，則X的化學(xué)式為。10．（4分）學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的化學(xué)課，同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法，請(qǐng)回答問題。（1）儀器①的名稱是。（2）連接裝置A、E，可用于實(shí)驗(yàn)室制取少量。（3）實(shí)驗(yàn)室制取少量CO2，發(fā)生裝置可選用裝置B或裝置D，其中裝置D的優(yōu)點(diǎn)是。（4）某同學(xué)希望得到平穩(wěn)的氣流，并測(cè)定制得的H2的體積，選擇用裝置C、G、H，導(dǎo)管口的連接順序?yàn)閍→（填小寫字母）。11．（5分）甲、乙、丙、丁、戊為初中化學(xué)常見的純凈物，其中乙、丙均含有同一種非金屬元素，他們之間滿足如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)。（已知：水蒸氣和碳在高溫條件下能反應(yīng)生成兩種可燃性氣體）。（1）若乙、丙為植物光合作用的原料，請(qǐng)回答下列問題：①乙與丙在生活中共同的用途是，乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②下列說法正確的是。A.甲可以是氣體、液體或固體B.丁—戊的反應(yīng)一定有元素化合價(jià)變化C.丁可以轉(zhuǎn)化為丙D.戊可能能與丙發(fā)生反應(yīng)（2）若乙是光合作用的產(chǎn)物之一，戊→丙的反應(yīng)。A.一定有O2參與反應(yīng) B.可能有O2參與反應(yīng)C.一定放熱 D.可能放熱12．（6分）實(shí)驗(yàn)小組用氫氣還原氧化銅的法測(cè)定某氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)不與氫氣反應(yīng)），同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，準(zhǔn)確稱取15.0克干燥樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。裝置丙裝置丁反應(yīng)前48.8克161.2克反應(yīng)后46.4克164.6克【查閱資料】①無水硫酸銅為白色固體，遇水變成藍(lán)色。②濃硫酸具有吸水性，可做干燥劑。請(qǐng)根據(jù)資料回答：（1）在實(shí)驗(yàn)中，乙裝置的作用是。（2）丙裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）準(zhǔn)確稱取完全反應(yīng)前后裝置丙和丁的質(zhì)量如上表：小麗結(jié)合丙、丁裝置質(zhì)量變化計(jì)算氧化銅的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)兩種數(shù)據(jù)計(jì)算結(jié)果不同，造成這種結(jié)果不同的原因可能是。（4）氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（結(jié)果保留到0.1）。（5）根據(jù)裝置丙質(zhì)量變化計(jì)算樣品中氧化銅質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，若氧化銅沒有完全反應(yīng)，則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（填“偏大”“偏小”或“不變”）13．（6分）興趣小組同學(xué)要測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱量20g石灰石樣品放入燒杯中，取60g稀鹽酸分三次加入其中，每次充分反應(yīng)后，測(cè)定生成二氧化碳的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：實(shí)驗(yàn)次數(shù)第一次第二次第三次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g202020生成CO2的質(zhì)量/g2.2m1.1（1）表中m的數(shù)值是。（2）計(jì)算石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第三次月考卷一、選擇題。（本題包括8小題，每小題只有1個(gè)正確選項(xiàng)。每題3分，共24分）12345678BADDBDCD二、非選擇題（本題包括5小題，每空1分，化學(xué)方程式每個(gè)2分，共26分）9．（5分）（1）煮沸；（2）使水中懸浮物沉降；（3）4Al+3O2═2Al2O3；（4）SO210．（4分）（1）長(zhǎng)頸漏斗；（2）氧氣；（3）可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（4）c→b→d11．（5分）（1）①制取碳酸飲料；H2O+CO2＝H2CO3；②ABCD；（2）BD。12．（6