4.2.數(shù)的順序【知識精研】一年級數(shù)學下冊（蘇教版·2024）

蘇教版（2024）數(shù)學一年級下冊第二課時

數(shù)的順序認識20994學習目標知識鏈接探究新知課堂檢測總結(jié)評價課后作業(yè)學習目標Learninggoals01知識目標情感目標技能目標學習目標通過對百數(shù)表的整理,進一步理解100以內(nèi)數(shù)的順序,從不同角度豐富對100以內(nèi)數(shù)的特點的認識。通過自主探索、合作交流,填寫百數(shù)表,探索百數(shù)表中數(shù)的排列規(guī)律,根據(jù)規(guī)律猜數(shù),培養(yǎng)初步的自主探索精神和合作交流意識,發(fā)展初步的數(shù)感。經(jīng)歷填寫百數(shù)表、探索百數(shù)表中數(shù)的排列規(guī)律及根據(jù)規(guī)律猜數(shù)等活動,感受數(shù)學的趣味性,增強數(shù)學學習興趣?！?/p>

——————

探索并發(fā)現(xiàn)百數(shù)表中數(shù)的排列規(guī)律,并用規(guī)律解決問題。重點難點素養(yǎng)理解100以內(nèi)數(shù)的順序,探索并發(fā)現(xiàn)百數(shù)表中數(shù)的排列規(guī)律。學習重點Learnthekeypoints學習難點Learningdifficulties核心素養(yǎng)Coreliteracy讓學生進一步體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)知識遷移和抽象概括的能力。知識鏈接KnowledgeLinks02說一說上節(jié)課我們認識了哪些數(shù)？1.四十九添1是（

）個十，也就是（

）。2.6個十和7個一合起來是（

）；7個十和6個一合起來是（

）。3.在36和43之間的數(shù)是（

）。550677637、38、39、40、41、42然后填一填。探究新知Explorenewknowledge03探究新知0123456789101118222425273336424752576366727781889099你能按順序把表格里的數(shù)填寫完整嗎？百數(shù)表探究新知0123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899一起讀一讀吧按順序在表格里填數(shù)百數(shù)表探究新知0123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899橫著看，你發(fā)現(xiàn)了什么？豎著看呢？橫著看:(2)同一行數(shù)中,相鄰的兩個數(shù)相差1。(1)同一行數(shù)中,十位上的數(shù)相同(除第一行外)。探究新知0123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899豎著看:(2)同一列數(shù)中,相鄰的兩個數(shù)相差10。(1)同一列數(shù)中,個位上的數(shù)相同。橫著看，你發(fā)現(xiàn)了什么？豎著看呢？探究新知0123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899兩個兩個地數(shù)，把數(shù)過的數(shù)用“”畫出來。觀察你圈出的數(shù),想一想這些數(shù)有什么特點?兩個兩個地數(shù),數(shù)出的數(shù)個位上的數(shù)字都是0、2、4、6、8。探究新知0123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899五個五個地數(shù)，把數(shù)過的數(shù)用“”畫出來。觀察你圈出的數(shù),想一想這些數(shù)有什么特點?五個五個地數(shù),數(shù)出的數(shù)個位上的數(shù)字都是都是0或5。

探究新知試一試用右邊的兩個圖形在上表中框數(shù)。你框出的是哪幾個數(shù)？想一想，填一填。15874343

探究新知0123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899試一試158716252676778643434244335323323334

探究新知試一試橫著看,左右兩邊的數(shù)相差1?？虺龅倪@些數(shù)有什么聯(lián)系？豎著看,上下兩邊的數(shù)相差10。課堂檢測Classroomtesting04課堂檢測1.你能按順序填一填嗎？2829339897933031323435363738394099969594929190898887依次加1依次減1課堂檢測2.（1）比69大1的數(shù)是()，比69大10的數(shù)是()。

（2）比90小1的數(shù)是()，比90小10的數(shù)是()。

（3）十位上的數(shù)與個位相同，這個數(shù)可能是

()。3.50＞

＜7090＞

＞80＜40＜

7079898011、22、33、44、55、66、77、88、994657853849答案不唯一，合理即可。比較兩位數(shù)的大小，可以先看十位上的數(shù)，十位上比較大的那個數(shù)就大。課堂檢測4.王醫(yī)生從1號患者看起，現(xiàn)在要看35號患者。你知道王醫(yī)生已經(jīng)看過多少個患者了嗎？35－1＝34（個）答：已經(jīng)看過34個患者了。課堂檢測5.同一個圈里的數(shù),十位上的數(shù)相同（最內(nèi)圈是一位數(shù)）；同一區(qū)域里的數(shù)，個位上的數(shù)相同，十位上的數(shù)從里往外依次加1。(合理即可)總結(jié)評價Summaryevaluation05課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學會了哪些知識？小組交流。（1）橫著看,同一行數(shù)中,十位上的數(shù)相同(除第一行外),個位上的數(shù)不同;同一行數(shù)中,相鄰的兩個數(shù)相差1。（2）豎著看,同一列數(shù)中