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RJB七年級數(shù)學(xué)下平移學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1.3.2.理解平移的概念及決定因素;會找出平移前后圖形中對應(yīng)點和對應(yīng)線段;掌握平移的性質(zhì)及其運用.平移變換情境引入問題:說說你看到的現(xiàn)象?平移變換新知探究ABCDFE再觀察下圖的三角形發(fā)生的現(xiàn)象:一個圖形整體沿某一直線方向移動一定的距離,圖形的這種移動,叫做平移變換,簡稱平移.方向距離進一步思考學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究仔細(xì)觀察:圖形的平移是由
和
決定的.方向距離平移的決定因素平移前后圖形的形狀
、大小
、位置
.不變不變改變決定平移的因素平移變換隨堂練習(xí)判斷下面幾組圖形運動是不是平移?×××√平移變換隨堂練習(xí)判斷下面圖形中運動是不是平移?√√×移動平移變換新知探究AA′CBC′B′甲乙A和A′叫一組對應(yīng)點B和B′C和C′三組對應(yīng)點雪人平移變換新知探究AA′CBC′B′線段AA′、BB′、CC′叫做對應(yīng)點的連線段.平移變換新知探究AA′CBC′B′相等對應(yīng)線段平行(或在一條直線上)且相等.對應(yīng)線段平行(或在一條直線上)對應(yīng)點的連線段:位置關(guān)系是
.數(shù)量關(guān)系是
.平移變換新知探究ABCDFE①線段AB與DE的位置關(guān)系與數(shù)量關(guān)系
.②線段AC與DF的位置關(guān)系與數(shù)量關(guān)系
.③線段BC與EF的位置關(guān)系與數(shù)量關(guān)系
.對應(yīng)線段平行(或在一條直線上)且相等.平行且相等平行且相等共線且相等觀察填空:平移變換學(xué)以致用例如圖,平移三角形,使點移動到點,畫出平移后的三角形.平移變換課堂練習(xí)1.欣賞并說出下列各商標(biāo)圖案哪些是利用平移來設(shè)計的?(1)(2)(3)(4)(5)(6)解:利用平移來設(shè)計的有(2)、(4)、(6).平移變換新知探究2.在下面的六幅圖
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