《彩線連彩點》名師教案（2019部級）

2/2《彩線連彩點》名師教案（2019部級）課時：1課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)一、教材分析：點和線是基本的造型語言，這節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生初步了解點和線的形態(tài)，發(fā)現(xiàn)生活中到處都有點、線，這些點、線美化了我們的生活，并引導(dǎo)他們感受藝術(shù)作品中點、線具有豐富的表現(xiàn)力，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用點和線組織一幅有趣的作品，在創(chuàng)作的過程中體驗用點、線作畫的趣味性。二、學(xué)情分析：一年級的孩子觀察事物簡單，想象力非常豐富，對新鮮事物充滿好奇，集中注意力的時間比較短，因此在設(shè)計這節(jié)課時要考慮到孩子的情況，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，觀察生活中的點線再聯(lián)系美術(shù)作品中的點線，層層遞進(jìn)。并啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行大膽的創(chuàng)作，并從中體會創(chuàng)作的樂趣。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：認(rèn)識基本造型元素—點和線；了解生活中點和線的運(yùn)用，掌握點和線的基本組合規(guī)律；2.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用點、線創(chuàng)作一幅生動有趣的作品。3.情感態(tài)度價值觀：在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識并體驗繪畫與創(chuàng)作的樂趣，。四、教學(xué)重難點：重點：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識點和線，并尋找生活中的點和線。難點：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用點和線的合理組合表達(dá)自己的所見所聞和感受。五、教具學(xué)具教具：范畫、課件、平板電腦、實物投影學(xué)具：彩筆、油畫棒、彩砂紙等六、教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入1.認(rèn)識點教師出示一個廢舊的普通瓶蓋，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這也是一個黃色的圓點。教師把許多點連成一片，組成魚身上的魚鱗。巧用瓶蓋，變廢為寶，彩點的魅力可真大！教師引導(dǎo)學(xué)生從點的形狀、大小和顏色上認(rèn)識彩點。（板書：彩點）教師小結(jié)：彩點的形狀很豐富，有正方形、三角形等規(guī)則的和不規(guī)則的形狀。點的大小不同，顏色各異，有紅色、藍(lán)色、粉色等。2.認(rèn)識線教師把許多點有規(guī)律地連接在一起，變成一條條彩線。老師把這些線變成了魚的外輪廓。這條魚的輪廓線是紅色的曲線。引導(dǎo)學(xué)生交流討論彩線的種類、特點和色彩。（板書：彩線）教師小結(jié)：彩線的種類也很豐富。有直線、折線、螺旋線等。線條的色彩鮮艷，形態(tài)千變?nèi)f化：有粗就有細(xì)；有長有短；有曲有直，有疏有密。3.想一想，連一連教師出示三幅圖分別運(yùn)用了什么線，請學(xué)生把對應(yīng)的線連起來。4.尋找生活中的點和線請找一找，我們生活中的彩線與彩點。學(xué)生交流，匯報。（1）動物身上的斑紋，可以理解為點（2）蔬菜水果有點有線；（3）附小的學(xué)校大門，以直線和折線為主（4）閩西傳統(tǒng)文化中的點和線非常豐富，如，閩西漢劇頭飾中珍珠、蝴蝶、圓球可以理解為點；翎毛可以理解為線。姑田大龍由很多節(jié)組成，每一節(jié)可以理解為一個點，組合起來變成長線，特別壯觀！龍巖民間美術(shù)中的點和線也獨具特色。剪紙圖案和簸箕上畫的喜上眉梢都是點線相連，表示吉祥如意。教師小結(jié)：可以把生活中所有比較小的形狀叫點，長條的形狀叫線。那么彩線和彩點怎樣組合更美觀呢？引出課題《彩線連彩點》（二）新課教授1.教師出示圖片，學(xué)生觀察分析彩線連彩點的組合規(guī)律學(xué)生交流，匯報。教師小結(jié)：彩點與彩線可以通過有規(guī)律的重復(fù)和無規(guī)律的自由變化或聯(lián)想添畫來組合。（板書：有規(guī)律無規(guī)律）2.學(xué)生第一次練習(xí)學(xué)生嘗試運(yùn)用彩線連彩點的規(guī)律，完成鞏固小練習(xí)。3.師生點評第一次的練習(xí)通過學(xué)生自評、互評和老師點評指出優(yōu)點和不足。（三）欣賞學(xué)習(xí)：從大師和同齡孩子的作品中找靈感1.欣賞吳冠中的點線作品我國畫家吳冠中的作品《春如線》，畫家把春天的景物用抽象的點和線來表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想和想象體會畫面中的彩點和彩線的魅力。如流暢的線條樹枝，像春風(fēng)；五彩的點，可以理解為小花、小草，還有花叢中飛舞的蝴蝶，踏青游玩的人群，畫面充滿生機(jī)活力！2.欣賞米羅的作品《星空》西班牙畫家米羅的《星空》。引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫中除了各種形狀的點和線還有夸張有趣的想象。米羅還善于用對比強(qiáng)烈的色彩，如紅色、藍(lán)色，黑色等。讓人印象深刻。3.微課示范《牽著線條去散步》教師介紹新材料：彩砂紙，表面均勻分布了細(xì)小的砂粒，比較粗糙，覆蓋力很強(qiáng)，最適合用油畫棒作畫。教師微課示范，畫畫就像牽著線條去公園里散步。靈活變化的線條就像走過的路線，把畫面分割成大大小小的區(qū)域。在每個小區(qū)域里畫重復(fù)的點和線，聯(lián)想成不同的風(fēng)景。4.總結(jié)繪畫步驟學(xué)生小結(jié)，教師補(bǔ)充。首先，畫長線分割畫面；接著，在每個區(qū)域里畫不同的點和線，注意色彩搭配；最后對畫面進(jìn)行想象添畫。5.欣賞學(xué)生作品，激發(fā)創(chuàng)作熱情（1）對比欣賞兩幅作品。請學(xué)生指出優(yōu)點和不足（2）欣賞同齡學(xué)生的其它作品。（四）布置作業(yè)，同桌合作請看作業(yè)要求。1.主題：用彩線連彩點的方式畫一幅畫。例如畫路線圖……內(nèi)心的感受、心情……要求：顏色鮮艷，點和線有變化，想象力豐富。2.要求基礎(chǔ)要求：顏色鮮艷，點線有變化。提高要求：畫面美觀，有創(chuàng)意。3.同桌分工合作，完成后給作品取個名字。（五）作業(yè)點評：學(xué)生自評、教師評同學(xué)們的作品貼在展板上變成一本童心畫冊，作品各具特色，讓人賞心悅目。引導(dǎo)學(xué)生從顏色鮮艷，點和線有變化，想象力豐富等方面來評價。溫馨提示，點評時先說優(yōu)點，在提建議。（1）請學(xué)生介紹自己的作品，分享最滿意的地方。（2）請學(xué)生夸一夸同學(xué)的作品，夸夸他（她）最成功的地方。（3）教師點評。（六）拓展延伸今天同學(xué)們用繪畫的方式畫了一系列作品。除了繪畫，還