以游戲為主的中班教案

以游戲為主的中班教案以游戲為主的中班教案「篇一」游戲目標：1、訓練幼兒思維獨創(chuàng)性和豐富的想像力。2、讓幼兒對常見動物的生活場所有基本了解。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。游戲準備：1、準備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡(沒有圖的卡片)。2、布置好動物園場地(可在地上標出樹、草地、池塘、山等)。游戲過程：1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊面對面坐好。2、老師給每個幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片)。3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。4、畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動物。如果小朋友說對了，則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平時的生活場所上;如果對面的小朋友沒有猜對，則該幼兒要重新完成繪畫。5、最先進入動物園并正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。備注：教師可根據(jù)幼兒不同情況適當指導繪畫。以游戲為主的中班教案「篇二」教材分析本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把注意力強的隊列隊形變化安排在課的一開始進行，這樣更有助于小朋友集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強的跑跳練習安排在課的后半部分，目的在于激發(fā)小朋友的練習興趣。二列橫變四列橫隊在隊形變化中占有重要的的位置，也是小朋友集體活動中表現(xiàn)班級整體形象的能力之一，它對鍛煉和發(fā)展小朋友注意力、集體主義精神等都起著十分重要的作用。學情分析1、幼兒園小朋友模仿能力強、好奇心強、活潑好動，但是依賴性強、自我約束能力差。2、幼兒園小朋友運動能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習，小朋友都有很大的興趣，特別是將練習項目融入游戲中小朋友們更容易接受。3、三年級幾個班級，班級凝聚力、榮譽感強，小朋友樂學，愛好運動，而且大部分小朋友運動能力較強。教學目標1、認知目標：通過本節(jié)課的學習使小朋友掌握隊形變化的口令及要領(lǐng)，理解短跑、跳躍的動作概念以及動作要領(lǐng)。2、技能目標：A、學會接力跑，力爭有90%左右的小朋友能獨立完成，發(fā)展小朋友的速度素質(zhì)和下肢力量；B、通過游戲，練習跳躍以及短跑技術(shù)與速度；3、情感目標：通過本節(jié)課的學習培養(yǎng)小朋友頑強的意志品質(zhì)，發(fā)展小朋友的思維能力、創(chuàng)造能力，促進小朋友身心健康發(fā)展教學重點和難點重點：隊形變化時的要領(lǐng)，調(diào)動小朋友的積極性；難點：隊形變化后的秩序。以游戲為主的中班教案「篇三」活動目標：1.讓幼兒玩手影的游戲，感受其中的快樂。2.能根據(jù)動物的外形特征，用手來創(chuàng)編手影動作。3.在互相配合游戲中，培養(yǎng)幼兒的合作意識。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒訙蕚洌?.大手電筒一個，小手電筒20個，投影儀一個，四個黑板。2.PPT(一)各種動物(小鳥、鴨子、小狗、孔雀、公雞、螃蟹、兔子)影子。3.PPT(二)手影動作圖片、音樂《森林狂想曲》?；顒舆^程：1.教師變魔術(shù)，激發(fā)幼兒玩手影游戲的興趣。(1)(師)今天，何老師給小朋友變一個魔術(shù)，小朋友可要看仔細了，老師說“小手小手變變變，變只小狗汪汪汪”。“小手小手變變變，變只蝴蝶飛飛飛”。(2)提問：剛才何老師變出了什么?(小狗和蝴蝶)我是用什么變的呢?(用手)那何老師是怎么變出來的?你們想變魔術(shù)嗎?(想)2.幼兒自由分組探索手影游戲的有趣。(1)幼兒兩兩進行組合。(師)請小朋友去拿一個手電筒，找一位好朋友做搭檔，走到貼有白紙的地方，一位小朋友用手電筒照，另外一位小朋友在燈光前面做手形，你會發(fā)現(xiàn)有很多秘密噢！(2)幼兒自由做手影游戲，教師巡回進行指導。對其中發(fā)現(xiàn)的問題教師進行及時指導。3.幼兒大膽交流自己的手影作品。(1)提問：小朋友會變魔術(shù)了嗎?(會)你們變出了什么小動物?你是怎么變的呢?(2)請個別幼兒交流自己的手影作品。(3)鼓勵幼兒的大膽想像。4.幼兒再次嘗試創(chuàng)編手影動作。(1)教師逐個播放PPT，引導幼兒觀察并想像。提問：這是誰的影子啊?(小鳥、鴨子、小狗、孔雀、公雞、螃蟹)(2)你們能用手影變出它嗎?(幼兒再次探索)(3)請個別幼兒進行表演。5.幼兒欣賞正確的手影動作圖片，學習表現(xiàn)各種動物特征的手影動作。(師)剛才我們小朋友用自己的方法變出了許多小動物，接下來，請欣賞一下老師自己變出來的小動物吧，我們的小手也動起來吧。6.游戲：《森林狂想曲》結(jié)束活動。(1)(師)今天的手影游戲好玩嗎?(好玩)老師剛剛聽說，森林里的小動物要舉行一次狂歡節(jié)，邀請我們的手影動物去參加，你們想去嗎?(2)幼兒邊聽音樂邊做手影動作，結(jié)束活動。以游戲為主的中班教案「篇四」活動目標1、嘗試運用身體各部位探索球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提高對身體各部位運動功能的認知。2、樂意參與身體探索運動，體驗集體運動的樂趣。活動準備1、音樂：小豬去市場2、皮球、圈、泡沫板、籮筐若干?；顒舆^程一、扮演角色，熱身活動教師：豬寶寶們，天氣真熱，我們一起來洗個澡涼快涼快吧！1、播放音樂《洗澡》，老師語言提示。2、幼兒跟著教師模仿小豬洗澡的動作。二、探索活動，體驗樂趣1、身體各部位探索玩球(7分鐘)2、教師：豬寶寶們洗得真干凈！媽媽這里有很多的西瓜要送回家，怎么運呢？大家想想辦法。每人去摘一個西瓜。3、指導要點（1）用手拋接球。（2）用頭滾球。（3）雙腳交替帶球走。4、探索用肚子玩球（1）肚子壓住球（2）肚子帶球走（3）兩兩合作用肚子夾住球走。教師：兩只小豬一起用肚子把西瓜運到家里吧！三、身體各部位探索泡沫板的玩法1、教師：要下雨了，路上有很多泥巴，我們把路鋪鋪干凈吧！可是這么多的草坪該怎么搬過去呢?每人拿一塊試試看！2、指導要點（1）用頭頂泡沫板。（2）用肩膀托住泡沫板。（3）彎腰用背托住泡沫板走、爬。（4）手腿并用，在泡沫板上匍匐移動。四、身體各部位探索圈的玩法1、教師：我們這里還有很多的圈給你們玩！每人拿一個圈，看看用身體可以怎么玩圈?2、指導要點（1）用身體軀干鉆圈。（2）雙腿張開，用膝蓋頂住圈走。（3）用臀部轉(zhuǎn)圈。五、交流與分享1、幼兒自由選擇器械，用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。2、個別幼兒交流示范。3、幼兒分組交流示范。六、放松與整理1、教師：小豬寶寶們辛苦了！你們真能干！又累了一身的汗，我們再來洗洗澡吧！2、帶領(lǐng)幼兒一起做身體各部位的放松運動。以游戲為主的中班教案「篇五」活動目標：1、通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運動體驗，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。2、通過游戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣，發(fā)展幼兒交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。活動準備：1、床單若干(幼兒人數(shù)一半，長1米、寬1.5米)、一條稍大師用床單2、一個配合做魚婆婆的教師。3、音樂2首?；顒舆^程：一、開始部分：花樣玩床單1、教師：“小朋友，準備好了嗎?開好你們的小車，我們一起出發(fā)吧！”小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組，用床單模仿成小車狀，隨輕快音樂繞場一周。2、教師：“你們累了嗎?那坐下來休息一會吧！剛才我們用床單做成了小車，現(xiàn)在可以想一想，床單還可以怎么玩?”。背景音樂響起，幼兒結(jié)伴自由活動，教師可引導幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法。二、基本部分：游戲“小魚和浪花”。教師：“剛才，每對好朋友都盡情地玩了床單，大家都開動小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開心?，F(xiàn)在，老師要來考驗考驗每對好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎?1、游戲一：好朋友教師：“大家都知道，小魚和浪花是一對好朋友，它們一起生活在大海里，不管風浪有多大，總是相親相愛，從不分開的。現(xiàn)在我們把床單當做浪花，你們當小魚和浪花，我來當風婆婆：起風啦！“呼！呼！”海面上刮起了一級風。好舒服啊，小魚們在浪花里游來游去?！昂?！呼！呼！”風大起來了，已吹到三級了，小魚和浪花做起了游戲，玩的更高興了。2、游戲二：保護好朋友教師：“噓！魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了?！惫膭钣變簝蓛珊献骺焖俚囟愕酱矄蜗?，盡量縮得小些。(魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回)哈！小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。3、反復游戲3―5次，教師捕魚數(shù)次，直至把所有魚兒全抓走。4、游戲四：做魚卷教師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏！她哼著歌兒，做起了魚卷”。教師示范做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦！教師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧！幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚卷后，另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。三、結(jié)束部分：放松動作教師：今天，我們做了好多游戲，有點累了，讓我們坐下來休息一會兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會后結(jié)束活動。以游戲為主的中班教案「篇六」活動目標：1.初步熟悉樂曲旋律，通過熊行走、喝蜜、躲藏等游戲情節(jié)了解樂曲結(jié)構(gòu)。2.根據(jù)游戲情景，借助角色的暗示，知道“蜜蜂”追捉時，小熊應躲避不動。3.樂于參與游戲，愿意在集體面前大膽表現(xiàn)自己，體驗游戲的快樂。4.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識?；顒訙蕚洌?.音樂《海瓊斯小夜曲》2.課件、圖譜3.紅包、狗熊媽媽胸飾，蜜蜂胸飾活動過程：一、復習歌曲二、演示課件，了解游戲的故事情節(jié)。1.出示圖片，師：孩子們，你們看這是誰呀?(熊)這個呢?(蜜蜂)小熊和蜜蜂之間發(fā)生了一件有趣的事，我們一起來看一看2.課件演示師：熊和蜜蜂發(fā)生了一件什么事?四、完整欣賞樂曲，進一步感知樂曲的旋律和節(jié)奏，理解每段音樂所表現(xiàn)的不同情節(jié)師：這件有趣的事藏在一段音樂里，我們一起來聽聽，哪里是熊出來了?哪里是小熊喝蜂蜜，哪里蜜蜂飛來了?哪里小熊跑回家?完整欣賞樂曲師：開始的時候是誰來了?什么地方你聽出來了?五、分段感知樂曲，創(chuàng)編角色游戲動作與圖譜。師：如果你是小熊，肚子餓的時候是怎么走路的?我們跟著音樂一起來走一走?(幼兒自由行走)師：讓我來看看小熊是怎么走的?剛剛有幾個熊寶寶走的很像，我們一起來看一看。師：他是怎么走的?有這樣走的，嗯，還有那樣走的，肚子很餓，能不能走的快?師：我們一起跟這個小熊學一學。師：走不快，一下一下的，我們跟著音樂，看著圖譜，一起來做一做師：熊寶寶，我們?nèi)フ乙徽页缘膸煟鹤吡税胩?，瞧！好大一罐蜂蜜呀！熊寶寶，你們怎么喝?還會怎么喝?師：??！小熊喝了蜂蜜，感覺怎么樣?)師：我們回憶一下，小熊喝蜂蜜，做了哪些動作?師：我們跟著音樂來做一做。師：哎呀！不好了！蜜蜂來了！小熊該怎么辦?師：只能蹲在那兒不動，但是蜜蜂飛來飛去，(他心里會怎么樣?(很害怕)師：我們來看看這個熊寶寶怎么表示害怕的?師：熊寶寶們~你們聽。師：熊寶寶們，我們什么時候才能逃回家?聽好，(蜜蜂打哈欠啦)~讓我們一起逃回家吧！回憶4個游戲環(huán)節(jié)，完整做2遍動作(1)師：剛剛老師把這個有趣的故事畫了一張圖譜。我們聽好音樂，看著圖譜，在座位上做一做吧！(2)師：這一次不看圖譜能不能玩?我們一起來試一試。如果你不記得動作了，可以看看(圖譜)六、分角色表演完