2.3.影子劇場【知識精研】一年級下冊數學北師大版

圖形大變身（一）3影子劇場課時目標1.能夠理解影子的形成與向日葵生長過程之間的聯(lián)系,描述向日葵不同生長階段影子的特點。2.理解物體離光源的距離對影子大小的影響,并能運用該原理做出不同的手影。3.在做影子和手影的實踐活動中,提高學生的動手操作能力和分析問題、解決問題的能力。4.激發(fā)學生對影子現(xiàn)象的好奇心和探索欲望,培養(yǎng)學生對科學現(xiàn)象的興趣。同學們,在上新課前,老師想出個謎語給大家猜,好不好?抬頭天空月兒圓,我在月下把步散。我走它也跟著走，我停它也跟著站。(打一自然現(xiàn)象)同學們,影子就像我們的神秘小伙伴,總是陪伴著我們,只要有光的地方,就會有影子出現(xiàn)。今天呀,我們就一起到影子劇場,去探索更多關于影子的有趣秘密。情境導入：同學們,你們看這些圖,向日葵在發(fā)生著什么樣的變化呀?通過觀察向日葵成長的這些畫面,你們發(fā)現(xiàn)了什么?種子發(fā)芽了，……小苗長高了，……與同伴講一講影子的故事。互動新授：與同伴講一講影子的故事。開花了，蝴蝶圍著它跳舞。結了許多果實，吸引了小兔、小鳥……與同伴講一講影子的故事?；顒右螅?.根據圖片編一個完整的故事，

和同伴說一說。2.感受影子在向日葵各個生長階段的特點。與同伴合作，做出故事中的影子?；顒右螅河懻摚涸谀睦锬芸吹接白?？如何做出故事中的影子？嘗試：根據物體形狀，選擇合適的物體做出故事中

的影子。與同伴合作，做出故事中的影子。光源可以是手電筒，陽光等。用什么做光源呢？身邊的哪些物品可以映出這樣的影子？與同伴合作，做出故事中的影子?？梢杂眯〉哪z帶做花朵、用手勢做小動物?？梢杂瞄L長方方的文具盒做花盆、鉛筆和筆帽做嫩芽，橡皮做葉子。文具盒的影子長長方方的，像花盆。與同伴合作，做出故事中的影子。再用鉛筆和筆帽做嫩芽吧！做一做，說一說。我做了一只小兔，離燈光近一些，影子變小了。離燈光近一些，影子變大了。做一做，說一說。這是因為光的傳播特點造成的。手電筒水平照射時,物體離光源越近,影子越大,離光源越遠,影子越小。(教材P23T1)做一做，說一說。鞏固拓展：你們知道這是什么嗎？課時作業(yè)1.你會講下面影子的故事嗎？試一試。知識點1：根據影子圖講故事略返回知識點2：感受在燈光下影子的特征2.有趣的影子，連一連。返回【點撥】物體和光源之間距離大影子小，距離小影子大。3.下面的影子圖形像什么？填一填。返回提升點：用兩只手創(chuàng)造出不同的影子圖形【點撥】根據手勢照出來的影子的形狀進行聯(lián)想，想一想與生活中的什么事物相像。略4.你能利用生活物品，在燈光下創(chuàng)造出有意義的影子嗎？試一試，畫一畫。返回【點撥】可以用家里的實物動手做一做，然?影子小???離燈光遠一些????影子大???離燈光近一些后畫出影子的形狀。略

你在這節(jié)課的學習中有哪些收獲？誰能說一說向日葵在開花的時候影子有什么特點?手影大小